2023年體育期末教學(xué)質(zhì)量分析

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年體育期末教學(xué)質(zhì)量分析收拾體育期末教學(xué)質(zhì)量分析

日常教學(xué)中，日常教學(xué)中學(xué)生看到后進生的動作或技術(shù)不夠好，個別學(xué)生會嘲笑他，固然經(jīng)教師引導(dǎo)，知道不對，但過一段時光又會出現(xiàn)這一影響后進生自信心的情況。接下來是我為您收拾的體育期末教學(xué)質(zhì)量分析，期待對您有所輔助。

本學(xué)期期末體育考試評價方式以參加展示性評價為主，結(jié)合學(xué)生身心特點及課堂教學(xué)實際，參考體育與健康課程標準、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準舉行學(xué)期評價（學(xué)期成績=過程性評價成績+終結(jié)性評價成績）

本期體育評價緊緊圍繞新課程標準，充足結(jié)合我校實情和學(xué)生實際，從課堂表現(xiàn)、課后鍛煉、學(xué)習(xí)效果等幾個方面舉行評價，評價了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與主意的有效性，評價了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，評價了學(xué)生對運動技能和主意的控制情況，綜合評價了學(xué)生本期的體育學(xué)習(xí)過程。

本次評價重點是下肢爆發(fā)能力的學(xué)習(xí)與測試，選用了立定跳遠這一運動項目，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，檢查學(xué)生的身體健康水平。

基本情況：

參加測試的對象是一年級和五年級的全體學(xué)生，一年級獲得優(yōu)秀的學(xué)生223人，優(yōu)秀率92.5%，良好13人，及格4人，及格率99.59%，不及格1人；五年級學(xué)生優(yōu)秀146人，優(yōu)秀率為91.82%，良好4人，及格7人，及格率98.74%，不及格2人。

優(yōu)點：

1、大部分學(xué)生能夠有自信地做出動作，雙腳起跳，落地輕巧，知道屈膝緩沖，這一點很重要，因為體育課堂首先應(yīng)該養(yǎng)育學(xué)生積極參加到運動中來，學(xué)會并能運用準確的動作主意來鍛煉自己的身體，發(fā)展體能，增強體質(zhì)，能與他人合作學(xué)習(xí)，能在合作中飾演好自己的角色，能勇敢自信的展示自己。大部分學(xué)生能夠做到這一點。

2、大部分學(xué)生能夠準確、連貫地完成動作，并且成績較好。這一點和學(xué)生自己仔細學(xué)習(xí)，積極鍛煉以及教師平時的重視和努力是分不開的。

存在問題：

1、個別學(xué)生立定跳遠缺乏勇氣，身體也不協(xié)調(diào)，立定跳遠時不敢向前跳，或者不敢雙腳同時起跳，老怕摔到自己，經(jīng)引導(dǎo)，固然慢慢克服了害怕心理，能做到先前跳，但跳的距離近，成績不太好。今后對于學(xué)困生更應(yīng)注重多加強這方面的指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、有的學(xué)生立定跳遠跳的距離也挺遠的，但是起跳之前有墊步，造成了成績無效，讓其從新跳的時候提醒不要墊步跳，但還是出現(xiàn)墊步，讓其再次跳，要求站穩(wěn)后直接雙腳起跳，不能墊步，但其跳的距離偏近，成績不太好，其實這樣的學(xué)生腿部爆發(fā)力協(xié)調(diào)性都是不錯的，但忽略了平時練習(xí)的規(guī)范動作，養(yǎng)成了不良的動作習(xí)慣，這些細節(jié)問題是以后上課需要改進的地方。

3、日常教學(xué)中，日常教學(xué)中學(xué)生看到后進生的'動作或技術(shù)不夠好，個別學(xué)生會嘲笑他，固然經(jīng)教師引導(dǎo)，知道不對，但過一段時光又會出現(xiàn)這一影響后進生自信心的情況。

改進措施：

1、對于后進生，要分析每一個學(xué)生的體能水平，找出緣故是因為身體素質(zhì)還是因為技術(shù)動作或者其他緣故，有針對性的指導(dǎo)其學(xué)習(xí)與練習(xí)，同時養(yǎng)育其準確的人生觀、價值觀，果敢頑強、拼搏進取的精神，敢于展示自己，能與他人、集體合作的能力。

2、教師在教學(xué)中，要注重細節(jié)，都知道細節(jié)決定成敗，偶爾候?qū)W生是有這個身體條件與技能水平的，能把動作做的更好，但是就因為忽略了細節(jié)，沒有養(yǎng)成規(guī)范動作的習(xí)慣，如立定跳遠中出現(xiàn)墊步，造成了成績不太好，在今后的教學(xué)中，要越發(fā)重視細節(jié)，課前想學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，課中時刻看見學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后反思如何把課中出現(xiàn)的問題解決好，從細節(jié)入手、從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生準確的學(xué)與練。

3、加強對學(xué)生合作能力與體育道德的養(yǎng)育。偶爾出現(xiàn)個別學(xué)生嘲笑后進生的情況，主要是課中對體育道德養(yǎng)育不夠重視，今后要越發(fā)重視這方面的教誨，引導(dǎo)學(xué)生合作與輔助，結(jié)成對子互幫互助，擔心個體