備戰(zhàn)2022年中考語文-詩(shī)歌鑒賞(學(xué)生版)

詩(shī)歌鑒賞命題研究縱觀最近幾年的各地中考古詩(shī)賞析的命題，我們不難發(fā)現(xiàn)古詩(shī)賞析的一些命題特點(diǎn):一是賞析材料以寫景抒情詩(shī)為主，即事感懷、托物言志為輔;命題方式以主觀題為主，客觀題為輔;命題角度通常涉及四個(gè)角度，即形象類賞析、情感類賞析、技巧類賞析、語言類賞析。其中形象類、情感類賞析題是命題的重點(diǎn)，也是命題熱點(diǎn)，簡(jiǎn)單來說，就是景和情兩個(gè)角度。答題策略古詩(shī)詞鑒賞的3種套路初中詩(shī)詞鑒賞題是初中各類考試的必考內(nèi)容，其實(shí)這類題目一共只有三種模式。一、內(nèi)容情感型[提問方式]:(1)這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？(2)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3)選出下列對(duì)這首詩(shī)解說和分析不正確的一項(xiàng)。[答題步驟]:(1)描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。(2)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。二、分析技巧型[提問方式]:(1)這句詩(shī)有什么含義，在表達(dá)上有什么好處？(2)詩(shī)歌中多處用到某種寫法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說說這樣寫的好處。[鑒賞技巧]:(1)掌握修辭方法(比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等)(2)掌握表達(dá)方式(記敘、描寫、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫和抒情)(3)掌握其他表現(xiàn)手法(對(duì)比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等)[答題步驟]:步驟一:(用什么手法)步驟二:(寫什么內(nèi)容)步驟三:(有什么作用)步驟四:(抒什么情感)三、語言賞析型[提問方式]:(1)這句詩(shī)中哪個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說出理由。(2)詩(shī)中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說說你的看法。[答題步驟]:(1)尋找有表現(xiàn)力的詞，如:動(dòng)詞、色彩詞等等。(2)有運(yùn)用表現(xiàn)手法的再賞表現(xiàn)手法。真題回放（2021·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面這首詞，完成下面小題。相見歡（南宋·朱敦儒）金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。1．詞上片寫景，“_________”點(diǎn)明登臨的地點(diǎn)，“______一詞交代觀景的時(shí)節(jié)。“萬里夕陽(yáng)垂地大江流”主要運(yùn)用了______的修辭手法，營(yíng)造出氣魄宏大，蒼蒼涼沉郁的意境。2．詞的下片運(yùn)用了什么抒情方式？表達(dá)了怎樣的情感？（2021·西藏·中考真題）閱讀下面的兩首古代詩(shī)歌，然后完成下面小題。[甲]十五夜①望月王建中庭②地白③樹棲鴉，冷露無聲濕桂______。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。[乙]天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。[注]①十五夜：中秋節(jié)的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的樣子。3．填入[甲]詩(shī)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)字是（

）A．園 B．樹 C．子 D．花4．[甲]詩(shī)和[乙]曲都運(yùn)用的表現(xiàn)手法是______，都描寫了秋天的景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，[甲]詩(shī)側(cè)重的是______之情，[乙]曲側(cè)重的是______之情。（2021·山東濟(jì)寧·中考真題）5．閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。曉過趙北口①查慎行十里風(fēng)埃②過鄚州，忽開雙眼見清流。綠楊影里平橋路，數(shù)盡漁船數(shù)白鷗?！咀ⅰ竣仝w北口：位于白洋淀東岸，是一座千年重鎮(zhèn)。②風(fēng)埃：被風(fēng)吹起的塵土。(1)詩(shī)歌寫鄚州一帶的情況，有何作用？(2)最后一句中的“數(shù)”字有什么表達(dá)效果？（2021·四川資陽(yáng)·中考真題）閱讀下面這首詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！6．下列對(duì)這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。B．經(jīng)過海上航行，詞人的夢(mèng)魂仿佛回到天國(guó)，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。C．詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。D．該詞通過記夢(mèng)，抒發(fā)詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。7．本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？（2021·山東日照·中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王灣詩(shī)首句中的“青山”即題目中“北固山”，“行舟”“客路”已含旅途奔波之意。B．王維詩(shī)中的“孤煙”指烽煙，“候騎”指?jìng)刹?、巡邏的騎兵，“都護(hù)”指前線統(tǒng)帥。C．兩首詩(shī)的頸聯(lián)既寫景又言事，還蘊(yùn)含著自然、人生的理趣，給人以積極向上的力量。D．兩首詩(shī)煉字精妙，“平”字寫出江潮涌漲、與岸齊平，“直”字寫出煙的勁拔之美。9．兩首詩(shī)都寫到“歸雁”，詩(shī)人借其表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2021·山東青島·中考真題）10．對(duì)《觀滄?！愤@首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．“東臨喝石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了“觀滄海”的位置，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩(shī)人登臨碣石觀海時(shí)的英姿。B．“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩(shī)人生發(fā)出豪邁之氣。C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋蟆Ｔ?shī)人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。D．這首詩(shī)選取了滄海，日月、洪波，星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩(shī)人的雄心壯志。（2021·青海西寧·中考真題）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。11．詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用_______________的寫作手法，表達(dá)了作者被貶歸來的感觸。12．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)通過哪些意象表達(dá)作者怎樣的情感？（2021·廣西百色·中考真題）13．閱讀下面這首詩(shī)，完成問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首敘事詩(shī)，它通過完整的故事情節(jié)和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)。B．“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”一問一答，將賣炭翁的命運(yùn)與他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系在一起。C．“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三個(gè)字，寫出賣炭翁既無奈、悲憤，內(nèi)心卻充滿著希望。D．全詩(shī)層次清楚，脈絡(luò)分明；筆法簡(jiǎn)潔，語言精練，處處顯出詩(shī)人的匠心。(2)詩(shī)中多處運(yùn)用對(duì)比手法，試找出兩處并分別分析其作用。（2021·廣西柳州·中考真題）14．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(1)“曉鏡但愁云鬢改”中“曉”的意思是①_________，“青鳥殷勤為探看”中的“青鳥”原指神話中為西王母?jìng)餍诺纳聒B，這里是②________的代稱。(2)頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？名校預(yù)測(cè)（2022·河南安陽(yáng)·二模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)[唐]劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．作者在頸聯(lián)中以“沉舟”“病樹”自比，抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情緒？2．前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略?！闭?qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”三字。（2022·河南南陽(yáng)·一模）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。泊秦準(zhǔn)杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。3．分析《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”一聯(lián)，在寫景上的精妙之處。4．兩首詩(shī)中畫線句各運(yùn)用了什么典故？有何作用？（2022·江蘇淮安·一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。5．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪畫線詩(shī)句所展現(xiàn)的畫面。6．元好問曾評(píng)價(jià)陶淵明和他的詩(shī)作是“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”，請(qǐng)結(jié)合“采菊東籬下，悠然見南山”說說你的理解。7．（2022·浙江湖州·一模）在“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，小語把下面三首古詩(shī)歸為一類。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌情感內(nèi)容探究這樣歸類的依據(jù)。【甲】木棉嶺值雪［明］方豪木棉嶺上雪霏霏，綴樹牽枝照客衣。安得木棉花似雪，盡充貧女木棉機(jī)?！疽摇磕駡D題詩(shī)［清］鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！颈吭伱禾浚勖鳎萦谥t鑿開混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不鋅辛苦出山林。（2022·湖北黃岡·二模）閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成下面小題。春望【唐】杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。南征①【唐】杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長(zhǎng)避地②，適遠(yuǎn)③更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年。②避地：避難而逃往他鄉(xiāng)。③適遠(yuǎn)：到遠(yuǎn)方去。8．乙詩(shī)中“百年歌自苦”，詩(shī)人在詩(shī)中寫出了哪些“苦”？在苦中還表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情懷？9．杜甫常常以和諧融洽的景象反襯深沉積郁的哀愁，寫樂景抒哀情。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說說這兩首詩(shī)是如何以樂景寫哀情的。（2022·河南·鄭州外國(guó)語中學(xué)一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。10．中國(guó)詩(shī)人擅長(zhǎng)煉字，可謂一字傳神。請(qǐng)結(jié)合“峰巒如聚，波濤如怒”談?wù)勀愕睦斫狻?1．朗誦詩(shī)詞要關(guān)注重音。你認(rèn)為“宮闕萬間都做了土”一句中，哪個(gè)詞語可以重讀，為什么？12．（2022·浙江寧波·一模）以下兩首詩(shī)分別借柳抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)從修辭、煉字、意象任選其一分析?！炯住吭伭鳾唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！疽摇苛賉唐]李商隱曾逐東風(fēng)②拂舞筵③，樂游春苑斷腸天④。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。【注釋】①李商隱年少多才，但因黨爭(zhēng)傾軋，一生不得志。寫作此詩(shī)時(shí)他已39歲，妻子亡故，自己又將遠(yuǎn)赴蜀地。②東風(fēng)：指春風(fēng)。③舞筵：歌舞的筵席。④斷腸天:指繁花似錦的春日。（2022·河南許昌·一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！13．詞的上下片是如何過渡的？14．這首詞表達(dá)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？（2022·福建·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．岑詩(shī)一二句寫詩(shī)人東望故園，因長(zhǎng)路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，不由自主地淚雨滂沱。B．杜詩(shī)首句“尋常”表現(xiàn)出詩(shī)人遇見李龜年的次數(shù)多，含蓄寫出往昔繁華景象。C．岑詩(shī)抓住一閃而過的生活片段抒寫感受，而杜詩(shī)善于通過時(shí)令特點(diǎn)抒情達(dá)意。D．兩首詩(shī)都是詩(shī)人在仕途落魄時(shí)所寫，語言平實(shí)質(zhì)樸，顯得真切而又平易近人。16．兩首詩(shī)歌同樣寫不經(jīng)意的重逢，但表達(dá)的情感各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17．（2022·黑龍江·雞西市第一中學(xué)校一模）【古詩(shī)賞析】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。這首詩(shī)運(yùn)用典故的是哪一聯(lián)？有何作用？（2022·山東東營(yíng)·一模）長(zhǎng)安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。注：①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。18．古人寫詩(shī)講究煉字煉意，往往一個(gè)字就構(gòu)成全詩(shī)的線索，決定全詩(shī)的感情基調(diào)，因而被稱為“詩(shī)眼”。閱讀本詩(shī)，你覺得哪個(gè)字可以作為本詩(shī)的詩(shī)眼？請(qǐng)具體說明理由。19．本詞藝術(shù)表現(xiàn)自出機(jī)杼、渾然天成，試任選一個(gè)角度寫一段賞析文字。20．（2022·河南·駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)一模）閱讀下面一首詞，完成問題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(1)下片的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”三句話構(gòu)成了一個(gè)優(yōu)美的意境，請(qǐng)用生動(dòng)的語言把它描寫出來，構(gòu)成一幅情景交融的畫面。(2)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”為何被千古流傳？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。（2022·云南曲靖·一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。21．對(duì)下面這首古詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)是詩(shī)人于天寶三載被迫離開長(zhǎng)安時(shí)所作。表現(xiàn)了詩(shī)人被排擠出京時(shí)的矛盾苦悶心情，但對(duì)個(gè)人前途仍懷有美好的期待。B．詩(shī)的開頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情和浪漫主義詩(shī)風(fēng)。C．詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”來比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。D．詩(shī)中巧用典故，含蓄表達(dá)出詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。22．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊怨艦槿朔Q道，請(qǐng)說說此句運(yùn)用了何種寫作手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度。（2022·江蘇連云港·一模）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住窟^零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇縿e云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。23．描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”一句所呈現(xiàn)的景象。24．結(jié)合兩詩(shī)頸聯(lián)，說說【甲】詩(shī)作者為何而“嘆”？【乙】詩(shī)作者為何而“難”？25．（2022·廣西貴港·一模）閱讀下面的古詩(shī)，完成問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)視野開闊，寫景自然，是詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來為人們所傳誦。B．首聯(lián)以仙人乘黃鶴離去的神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩。C．頸聯(lián)寫詩(shī)人想象自己登樓遠(yuǎn)眺，由前面渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。D．詩(shī)中交替出現(xiàn)了黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏。(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌尾聯(lián)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何抒發(fā)自己的情感的。（2022·河南洛陽(yáng)·一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。26．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。”一句構(gòu)思巧妙，寓意深刻，富有情味，堪稱絕唱。請(qǐng)簡(jiǎn)要品析它是怎樣達(dá)到這種表達(dá)效果的。27．《過零丁洋》是一首永垂千古的述志詩(shī)。特別是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”一句，作者慷慨陳詞以詩(shī)述志，成為千古傳通的名句，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理解。（2022·福建漳州·一模）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。28．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)造意優(yōu)美，構(gòu)思巧妙，引導(dǎo)讀者在平易中進(jìn)入其勝境，然后體會(huì)詩(shī)的旨趣。B．頷聯(lián)后來簡(jiǎn)化為成語“曲徑通幽”，隱含著要領(lǐng)悟妙道先得走過曲折道路的哲理。C．頸聯(lián)兩句移情于物，與杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”有著異曲同工之妙。D．全詩(shī)的重心是“破山寺”，首聯(lián)交待詩(shī)人行蹤后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。29．詩(shī)的尾聯(lián)“此都寂”和“鐘磬音”是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2022·山東德州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詞，完成下面小題。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。30．用“/”劃分下面的詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（

）A．懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似爛柯人。B．懷舊/空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。C．懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。D．懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻/似爛柯人。31．對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“樂天”，白居易的表字。“見贈(zèng)