人教版六下數(shù)學(xué)小升初數(shù)學(xué)一課一練-工程應(yīng)用題闖關(guān)-通用版(附答案)公開(kāi)課課件教案公開(kāi)課課件教案公開(kāi)課

網(wǎng)資源小學(xué)數(shù)學(xué)小升初工程應(yīng)用題闖關(guān)1．在新農(nóng)村建設(shè)中，區(qū)政府為南村修水泥路支持了一批水泥，用大卡車25輛，或小卡車30輛可以運(yùn)完，今用大卡車10輛，小卡車15輛裝這一次，還余下8噸沒(méi)有運(yùn)走，這批水泥一共有多少噸？2．學(xué)校把校園綠地平均分給六年級(jí)兩個(gè)班清理，六（1）班用了15分鐘完成，六（2）班用了20分鐘完成．如果兩班合做幾分鐘可以完成？3．有一個(gè)水池，單開(kāi)進(jìn)水管18分鐘可注滿空池，單開(kāi)排水管24分鐘可將滿池水放盡，現(xiàn)在水池里已有六分之一的水，如果同時(shí)打開(kāi)進(jìn)水管和出水管，多長(zhǎng)時(shí)間可注滿水池？4．工程隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修100米，40天完成．實(shí)際2天就修了800米，照這樣的速度，多少天可以完成？5．整理一批圖書(shū)，李老師單獨(dú)整理要20分鐘，小華單獨(dú)整理要30分鐘?，F(xiàn)李老師和小華共同整理，要幾分鐘完成？完成時(shí)李老師比小華多整理96本，這批圖書(shū)一共多少本？6．一份稿件王紅獨(dú)抄需要8小時(shí)，這份稿件正由別人抄了，剩下的交給王紅抄，還要幾小時(shí)才能完成一半？7．甲、乙兩人加工一批零件，甲獨(dú)做30天完成，乙每天可完成20個(gè)。兩人合做12天剛好完成。這批零件共有多少個(gè)？8．甲地去乙地，去時(shí)用了5小時(shí)，返回時(shí)用了4小時(shí)，車速提高了百分之幾？9．小玲12分鐘打960個(gè)字，小芳18分鐘打1170個(gè)字。（1）她們倆誰(shuí)打字的速度快？（2）一篇2000字的文章誰(shuí)能在半個(gè)小時(shí)打完？10．修筑一條水泥路，甲隊(duì)獨(dú)修需要12天完成，乙隊(duì)3天完成．兩隊(duì)合修幾天完成？11．一條水渠全長(zhǎng)5312米．已經(jīng)修了8天，還剩456米沒(méi)修，平均每天修多少米？12．小紅4分鐘打字168個(gè)．小明2分鐘打字90個(gè)。誰(shuí)打字打得快？13．一項(xiàng)工程，甲、乙合作6天完成；甲獨(dú)做10天完成，乙獨(dú)做幾天完成？14．師徒兩人加工一種零件．用同樣的時(shí)間，徒弟可以加工3個(gè)，師傅可以加工5個(gè)。如果兩人共同加工200個(gè)這樣的零件，師傅、徒弟分別要加工多少個(gè)？15．幼兒園的老師把一些畫(huà)片分給A，B，C三個(gè)班，每人都能分到6張．如果只分給B班，每人能得15張，如果只分給C班，每人能得14張，問(wèn)只分給A班，每人能得幾張？16．有一塊鐵皮，能做8個(gè)同樣的圓柱形水桶的側(cè)面，或做同一規(guī)格的圓柱形水桶的底24個(gè)?，F(xiàn)有這樣的鐵皮4張可以做成多少個(gè)無(wú)蓋的鐵皮水桶？17．某廠改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)后，生產(chǎn)人員減少，而生產(chǎn)量卻增加了40%，那么改進(jìn)技術(shù)后的生產(chǎn)效率比改進(jìn)前提高了百分之幾？18．一塊布長(zhǎng)40米，先剪去它的40%，再剪去米，還剩下多少米？19．小太陽(yáng)服裝廠生產(chǎn)一批兒童服裝，計(jì)劃每小時(shí)生產(chǎn)120套，25小時(shí)完成。實(shí)際每小時(shí)生產(chǎn)200套，實(shí)際多少小時(shí)完成？20．王師傅要加工1200個(gè)零件，每天加工80個(gè)，已經(jīng)加工了3天，剩下的每天加工96個(gè)，還要用多少天完成任務(wù)？21．有一批零件，甲獨(dú)做10小時(shí)完成，乙獨(dú)做12小時(shí)完成，丙獨(dú)做15小時(shí)完成，現(xiàn)在先由甲乙兩人合做4小時(shí)，余下的由丙一個(gè)人獨(dú)做，還要幾小時(shí)可以完成？22．工程隊(duì)鋪設(shè)一條長(zhǎng)1500米的公路，已鋪設(shè)了4天，每天鋪設(shè)150米。余下的每天鋪設(shè)180米，還要幾天鋪設(shè)完成？23．某農(nóng)場(chǎng)要收割2300公頃小麥，原計(jì)劃每天收割60公頃，收割5天后改為每天收割80公頃，還需要多少天才能完成任務(wù)？24．甲、乙、丙三隊(duì)單獨(dú)完成某項(xiàng)工程所需的天數(shù)（如圖）?，F(xiàn)在由甲、丙兩隊(duì)合做，幾天能完成這項(xiàng)工程的？考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題．25．為了促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，昆明市加緊城市建設(shè)步伐，一項(xiàng)工程由某工程隊(duì)承包施工，原計(jì)劃24個(gè)月完成，按計(jì)劃施工半年后，政府要求提前3個(gè)月完成，于是施工單位將工作效率提高了20%，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該工程隊(duì)是否能在政府要求的時(shí)間內(nèi)完成。26．學(xué)校采購(gòu)員到商場(chǎng)買(mǎi)一張桌子配2把椅子的桌椅．如果單買(mǎi)桌子，可買(mǎi)12張，如果單買(mǎi)椅子，可買(mǎi)24把．如果成套買(mǎi)，可買(mǎi)多少套桌椅？27．修一條路，甲隊(duì)單獨(dú)修8天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修12天完成。（1）兩隊(duì)合修，幾天完成任務(wù)？（2）如果甲隊(duì)先修兩天后，剩下的有乙接著修，乙隊(duì)用幾天可以修完？28．加工一批零件，甲、乙合做15天完成．如果甲做3天，乙做5天，可完成全部任務(wù)的。已知乙每天做18個(gè)，這批零件共有多少個(gè)？29．打1份稿件5400字，甲單獨(dú)打3小時(shí)完成全部的，乙單獨(dú)打2小時(shí)完成全部的。甲乙兩人合打1小時(shí)，甲比乙多打多少字？30．飼養(yǎng)場(chǎng)有一堆飼料，只給雞吃可以吃12天，只給鴨吃可以吃15天，如果把這堆飼料先給鴨吃6天，剩下的給雞、鴨一起吃，可以吃幾天？31．甲、乙兩地相距120千米．一輛大客車從甲地出發(fā)前往乙地．開(kāi)始時(shí)每小時(shí)行50千米，中途減速為每小時(shí)行40千米．大客車出發(fā)l小時(shí)后，一輛小轎車也從甲地出發(fā)前往乙地，每小時(shí)行80千米，結(jié)果兩輛車同時(shí)到達(dá)乙地，問(wèn)大客車從甲地出發(fā)多少時(shí)間后才降低速度？32．甲乙兩臺(tái)抽水機(jī)排出井內(nèi)積水，在工作過(guò)程中，每小時(shí)向井內(nèi)流入現(xiàn)在井水的，如果不向井內(nèi)流水，排凈井內(nèi)積水需要的時(shí)間：甲機(jī)獨(dú)抽需10小時(shí)，乙機(jī)獨(dú)抽需15小時(shí)，如果兩機(jī)同時(shí)開(kāi)始工作，需幾小時(shí)將井內(nèi)水和流入的水全部抽干？參考答案1．0噸【解析】把這批水泥的噸數(shù)看作單位“1”，先求出今用大卡車10輛，小卡車15輛裝這一次后剩余的水泥，再根據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義求解。解：8÷（1－×10－×15）=8÷（1－－）=8÷=80（噸）答：這批水泥一共有80噸?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。2．分鐘【解析】綠地平均分成了兩份，那么就把一半的工作量看成單位“1”，那么總工作量就是2，一班的工作效率是，二班的工作效率就是，它們的和就是合作的工作效率；用總工作量除以合作的工作效率就是合作需要的時(shí)間。解：（1+1）÷（+）=2÷=（分鐘）答：如果兩班合做分鐘可以完。3．60分【解析】我們把水池的總?cè)萘靠醋鲉挝弧?”，用1－=這個(gè)工作量除以進(jìn)水管與排水管的工作效率的差，就是同時(shí)打開(kāi)進(jìn)水管和出水管，多長(zhǎng)時(shí)間可注滿水池的時(shí)間。解：（1－）÷（－）=÷（－）=÷=×72=60（分）答：同時(shí)打開(kāi)進(jìn)水管和出水管，60分可注滿水池。4．10天【解析】要求實(shí)際多少天可以完成任務(wù)，需知道這條公路一共的千米數(shù)和實(shí)際每天修的米數(shù)。解：100×40÷（800÷2）=4000÷400=10（天）答：10天可以完成。5．【解析】根據(jù)題意把一批圖書(shū)的總數(shù)看作單位“1”，表示出李老師和小華的工效，再表示出工效和：（+），求工作時(shí)間：工作總量1÷工效和（+），要求這批圖書(shū)一共多少本，單位“1”是未知的，用除法計(jì)算數(shù)量（96）÷對(duì)應(yīng)分率（李老師完成的工作量-小華完成的工作量）。解：現(xiàn)李老師和小華共同整理，要幾分鐘完成：1÷（+）=1÷=1×=12（分鐘）96÷（×12－×12）=96÷=96×5=480（個(gè)）答：現(xiàn)李老師和小華共同整理，要12分鐘完成。這批圖書(shū)一共480本?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。6．2.4小時(shí)【解析】把這份稿件看作單位“1”，則王紅要完成的工作量為－=，而王紅的效率是，工作量除以工作效率就是王紅完成的時(shí)間。解：（－）÷=÷=2.4（小時(shí)）答：還要2.4小時(shí)才能完成一半。7．400個(gè)【解析】把這批零件看成單位“1”，甲的工作效率是，合作的工作效率是，用合作的工作效率減去甲的工作效率就是乙的工作效率，它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是20個(gè)，用除法求出零件的總數(shù)。解：20÷（－），=20÷，=400（個(gè)）；答：這批零件共有400個(gè)。8．25%【解析】把甲地到乙地的距離看作單位“1”，依據(jù)速度=路程÷時(shí)間，分別求出去時(shí)和來(lái)時(shí)的速度，再根據(jù)提高車速率=（返回時(shí)速度-去時(shí)速度）÷去時(shí)速度即可解答。解：（?）÷=÷=25%答：車速提高了25%。9．（1）小玲；（2）小玲【解析】（1）用總共打的字?jǐn)?shù)除以用的時(shí)間就是她們各自的速度，然后進(jìn)行比較即可。（2）用她們的速度乘30分鐘，然后和2000字進(jìn)行比較即可。解：（1）小玲的速度：960÷12=80（字/分），小芳的速度：1170÷18=65（字/分），80字/分＞65字/分，所以小玲的打字速度快。（2）80×30=2400（字），65×30=1950（字），因?yàn)?400＞2000，1950＜2000，所以小玲可以在半小時(shí)內(nèi)打完。答：（1）小玲打字的速度快；（2）一篇2000字的文章小玲能在半個(gè)小時(shí)打完?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。10．天【解析】要求合作時(shí)間，先求出甲和乙的工作效率和，把修路的工作量看作單位“1”，甲的工作效率為，乙的工作效率為，則甲乙的效率和為（+），根據(jù)合作時(shí)間=工作總量÷工作效率和，即可解答。解：甲的工作效率為，乙的工作效率為。合作時(shí)間為：1÷（+）=1÷=（天）答：兩隊(duì)合作天完成。11．607米【解析】先跟據(jù)已修長(zhǎng)度=總長(zhǎng)度-剩余的長(zhǎng)度，求出已修水渠長(zhǎng)度，再根據(jù)工作效率=工作總量÷工作時(shí)間即可解答。解：（5312-456）÷8=4856÷8=607（米）答：平均每天修607米。點(diǎn)評(píng)：等量關(guān)系式：工作效率=工作總量÷工作時(shí)間。12．小明【解析】小紅4分鐘打字168個(gè)，根據(jù)除法的意義可知，小紅每分鐘打168÷4=42（個(gè)），同理可知，小明每分鐘打90÷2=45（個(gè)），42＜45，即小明打的快些。解：168÷4=42（個(gè)）90÷2=45（個(gè)）42＜45，即小明打的快些。答：小明打字快些。13．15天【解析】根據(jù)題意，把這項(xiàng)工程的工作量看作單位“1”，已知甲、乙合作6天完成；甲、乙每天完成工作量的（工作效率和），甲獨(dú)做10天完成，甲每天完成工作量的，先求出乙每天完成工作量的幾分之幾，再根據(jù)工作量÷工作效率=工作時(shí)間解答。解：1÷（?）=1÷（?）=1÷=1×15=15（天）答：乙獨(dú)做15天完成?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)：這是典型的分?jǐn)?shù)工程問(wèn)題，工作量沒(méi)有給出具體數(shù)量，就把工作量看作單位“1”，再根據(jù)工作量=工作效率×工作時(shí)間。14．師傅加工125個(gè)，徒弟加工75個(gè)【解析】根據(jù)“用同樣的時(shí)間，徒弟可以加工3個(gè)，師傅可以加工5個(gè)，”知道徒弟和師傅的工作效率的比是3：5，由此知道徒弟的工作效率是兩人工作效率的和的，再根據(jù)在時(shí)間一定時(shí)，工作量與工作效率成正比例，即徒弟的工作量是兩人工作量和的，進(jìn)而解決問(wèn)題。解：他們的效率之比是3：5。徒弟加工零件的個(gè)數(shù)：200×=200×=75（個(gè)）師傅加工零件的個(gè)數(shù)：200-75=125（個(gè)）答：師傅加工125個(gè)，徒弟加工75個(gè)。15．35張【解析】把畫(huà)片的總張數(shù)看做單位“1”，分給三個(gè)班小朋友，每人分到6張，那么三個(gè)班的人數(shù)就等于畫(huà)片數(shù)的，同理，B班人數(shù)是畫(huà)片數(shù)的，C班人數(shù)是畫(huà)片數(shù)的，所以A班人數(shù)是畫(huà)片數(shù)的－－=，所以只分給A班，每人分到1÷=35（張）。解：1÷（－－）=1÷（－－）=1÷=35（張）答：只分給A班，每人能得35張。16．24個(gè)【解析】把一塊鐵皮看成單位“1”，做一個(gè)側(cè)面用這塊鐵皮的，做一個(gè)底面需要這塊鐵皮的124，它們的和就是做一個(gè)無(wú)蓋水桶需要一張鐵皮的幾分之幾；然后用鐵皮的總量除以做一個(gè)無(wú)蓋水桶需要一張鐵皮的分率就是可以做的數(shù)量。解：4÷（＋）=4÷=24（個(gè)）答：可以做成24個(gè)無(wú)蓋水桶。17．127.5%【解析】根據(jù)題意知：要把應(yīng)把改進(jìn)前的生產(chǎn)效率看作是單位“1”，減少人員，增加產(chǎn)量后的工作效率是（1＋40%）÷（1－），然后用改進(jìn)后的工作效率減去原來(lái)的工作效率，就是提高了百分之幾。解：（1＋40%）÷（1－）－1=1.4×－1=2.275-1=127.5%答：改進(jìn)技術(shù)后的生產(chǎn)效率比改進(jìn)前提高了127.5%?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。18．米【解析】“剪去它的40%”，還剩下這塊布的（1-40%）=60%，剩下40×60%=24（米）；再減去米，最后剩下24-=（米）。解：40×（1-40%）－=40×60%－=（米）答：還剩下米。19．15小時(shí)【解析】要求實(shí)際多少小時(shí)完成，就要用這批衣服的總數(shù)除以實(shí)際每小時(shí)生產(chǎn)的套數(shù)200，因計(jì)劃每小時(shí)生產(chǎn)120套，25小時(shí)完成。根據(jù)工作量=工作效率×工作時(shí)間，可求出衣服的總數(shù)。解：120×25÷200=3000÷200=15（小時(shí)）答：實(shí)際15小時(shí)完成。20．10天【解析】先求出3天加工就多少個(gè)零件，即80×3=240（個(gè)），還剩下1200－240=960（個(gè)），用剩下的工作量除以后來(lái)的工作效率就是還要用的工作時(shí)間，即960÷96=10（天）。解；80×3=240（個(gè)）1200-240=960（個(gè)）960÷96=10（天）答：還要用10天。21．4小時(shí)【解析】把總工作量看作單位“1”，則甲的工作效率為，乙的工作效率為；先求出甲乙4小時(shí)的工作量之和，進(jìn)而求出余下的工作量以及丙的工作效率，用余下的工作量除以丙的工作效率，從而解決問(wèn)題。解：[1-（+）×4]÷=[1-×4]÷=×15=4（小時(shí)）答：余下的由丙一個(gè)人獨(dú)做，還要4小時(shí)可以完成?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。22．5天【解析】先根據(jù)工作量=工作效率×工作時(shí)間求出已經(jīng)鋪設(shè)的米數(shù)，再用全長(zhǎng)減去已經(jīng)鋪的米數(shù)，求出剩下的米數(shù)；再用剩下的工作量除以后來(lái)的工作效率就是還需的工作時(shí)間。解：1500－150×4=1500－600=900（米）900÷180=5（天）答：還要5天鋪設(shè)完成。23．25天【解析】根據(jù)原計(jì)劃每天收割60公頃，收割5天，可求出5天共收割的60×5=300公頃，再用一共的減去5天收割的就是還剩的，再根據(jù)工作時(shí)間=工作總量÷工作效率即可求出。解：（2300-60×5）÷80=（2300-300）÷80=2000÷80=25（天）答：還需要25天才能完成任務(wù)。24．【解析】我們運(yùn)用除以甲丙的工作效率的和，就是他們工作的天數(shù)，即，工作總量÷工作效率的和=工作時(shí)間。解：÷（＋）=÷（＋）=×=5（天）答：5天能完成這項(xiàng)工程的。25．能【解析】把這項(xiàng)工程看作單位“1”，先求出施工半年后剩下的工作量，再依據(jù)工作時(shí)間=工作總量÷工作效率，求出提高工作效率后剩余工作量需要的時(shí)間，最后與政府要求時(shí)間比較。解：1－×6，=1－=÷[×（1+20%）]=÷[×]=÷=15（月）24－6－3=15（月）答：該工程隊(duì)能在政府要求的時(shí)間內(nèi)完成．26．6套【解析】把總錢(qián)數(shù)看作單位“1”，每張桌子的價(jià)錢(qián)是總錢(qián)數(shù)的，每把椅子的價(jià)錢(qián)是總錢(qián)數(shù)的，因?yàn)橐粡堊雷优?把椅子的桌椅，也就是一張桌子和2把椅子是1套，那么總套數(shù)是：1÷（+×2）。解：1÷（+×2）=1÷（+）=1÷=6（套）答：如果成套買(mǎi)，可買(mǎi)6套桌椅。點(diǎn)評(píng)：這樣理解也很好：一把椅子的價(jià)格是一張桌子的0.5倍，一套桌椅的價(jià)格是桌子的2倍，那么買(mǎi)12張桌子的價(jià)格可以買(mǎi)多少個(gè)2倍的桌子？12÷2=6（套）27．【解析】把這條路長(zhǎng)度看作單位“1”，（1）依據(jù)工作時(shí)間=工作總量÷工作效率即可解答；（2）先根據(jù)工作總量=工作時(shí)間×工作效率，求出甲隊(duì)兩天修路長(zhǎng)度占總長(zhǎng)度的分率，再求出乙隊(duì)修路長(zhǎng)度占總長(zhǎng)度分率，最后根據(jù)工作時(shí)間=工作總量÷工作效率即可解答。解：（1）1÷（＋）=1÷=4.8（天）答：兩隊(duì)合修，4.8天完成任務(wù)。（2）（1－×2）÷=（1－）÷=÷=9（天）答：乙隊(duì)用9天可以修完?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。28．1080個(gè)【解析】我們運(yùn)用甲做3天，乙做5天，看作甲乙合干了3天，乙獨(dú)干了5-3天，用工作量減去合干的3天的工作量再除以2，就是乙的工作效率，用18除以乙的工作效率就是零件的總個(gè)數(shù)．解：18÷[（?×3）÷（5-3）]=18÷[×]=18×60=1080（個(gè)）答：這批零件共有1080個(gè)?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。29．150字【解析】由題干可求出甲單獨(dú)打每小時(shí)打多少字5400×÷3，甲單獨(dú)打每小時(shí)打多少字5400×÷2。解：5400×÷3=450（字）5400×÷2=300（字）450-300=150（字）答：甲比乙多打150字?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題。30．4天【解析】把這堆飼料的總數(shù)看作單位“1”，由題意，雞每天吃總數(shù)的，鴨每天吃總數(shù)的；鴨吃6天，吃了總數(shù)的×6=，還剩，這時(shí)雞、鴨一起吃，可以吃÷（+）天。解：（1-×6）÷（+）=（1-）÷=×=4（天）答：可以吃4天。31．2小時(shí)【解析】據(jù)題意可知，小汽車行完全程用時(shí)：120÷80=1.5（小時(shí)），由于兩車同時(shí)到達(dá)乙地，所以大客車用時(shí)1+1.5=2.5（小時(shí)），由此可設(shè)大客車從甲地出發(fā)x小時(shí)后開(kāi)始降速，由此可得等量關(guān)系式：50x+40（2.5-x）=120，解此方程即可。解：轎車用時(shí)：120÷80=1.5（小時(shí)）則貨車用時(shí)：1+1.5=2.5（小時(shí)）設(shè)x小時(shí)后變速，得方程：50x+40×（2.5－x）=12010x+100=120x=2答：大客車從甲地出發(fā)2小時(shí)后才降低速度。32．小時(shí)【解析】本題可設(shè)井內(nèi)需要排出的積水量為1，如果不向井內(nèi)流水，則甲的每小能排出全部積水的，乙每小時(shí)能排出全部積水的；如果兩機(jī)同時(shí)開(kāi)始工作，則每小時(shí)能排出全部積水的+-（因?yàn)樵诠ぷ鬟^(guò)程中，每小時(shí)向井內(nèi)流入現(xiàn)在井水的），所以據(jù)工作量÷工作效率=工作時(shí)間列式為：1÷（+-）。解：設(shè)井內(nèi)需要排出的積水量為1，則需要的時(shí)間為：1÷（+-）=1÷=（小時(shí)）答：如果兩機(jī)同時(shí)開(kāi)始工作，需小時(shí)將井內(nèi)水和流入的水全部抽干。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

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