部編版七年級下冊語文第四、第五共2個單元測試卷（含答案）

部編版七年級下冊語文第四單元測試卷

班級姓名成績

一、積累及運用（18分）

1、給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字，（4分）

歸?。ǎ┬校ǎ┹叢粦劊ǎ┌海ǎ┧?/p>

kang奮hui暗ji絆rong雜

2、辨別別詞語，選擇正確的填空，（3分）

（1）月色便（籠罩朦朧）在這水氣里。

（2）抗戰(zhàn)初期，臺兒莊（故爭戰(zhàn)役）沉重地打擊了日本侵略者的氣

焰。

（3）中國畫不（注意注重）“像不像”，不像西洋兩那樣畫得同真物

一樣。

3.結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋加點詞語的意義，（4分）

（1）曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎？”那仁人志上的

憂民優(yōu)園，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他一輩子苦痛，也都可以。

任重而道遠：

（2我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些囪可勺性的意見。

商酌：

4.指出下列句子所用的修辭方法。（3分）

（1）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

（2）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

（3）天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。

5.某人外出做生意，給父母寫了這樣封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有

糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x信后，一個笑一個哭，想一想，這是為什么？

他們分別是怎樣讀的?請按照不同的意思給信加上標點符號。（2分）

哭：

笑：

6.在下文橫線處，補寫一句與上句句式相同且與上下文語意連貫的句子。（2

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分)

貧困與磨難是人所不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的

------令有些人一蹶不振，消沉墮落：?？梢?，貧困與磨難并

不可怕，可怕的是人的精神上的貧困，意志上的崩潰。

二、閱讀(42分)

(一)課內(nèi)閱讀

閱讀下面文字，回答問題。(15分)

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是隨室，惟香德馨。苔痕上

階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之

亂耳，無案腦之勞形。南陽諸葛廬，西萄子云事?？鬃釉疲汉坞S之有？

7.填空。(3分)

“銘”是古代刻在器物上用來的文字，后來演變成一種文體。這種文體一般

都要求_______________」

8.解釋下列句中加點的字。(4分)

()山不在高，有仙則名()

(2)水不在深，有龍則呆()

(3)斯是陋室，惟吾德馨()

(4)談笑有鴻債(?)

9.下列各句加點的“之”字用法與例句相同的一項是(2分)()

例句:無絲竹之亂耳

A.水陸草木多花

B予獨愛蓮石出淤泥而不染

C.石青穆之

D.何陋之有

10.翻譯下列句子。(4分)

(1)斯是陋室.惟吾德馨。

(2)苔痕上階綠，草色人簾青。

11.劉禹錫身居“陋室〃，對此，他的態(tài)度如何?體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？(2

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（二）課外閱讀

閱讀下面文章，回答后面的問題。（12分）

轉(zhuǎn)個彎,看到更好的風景

我從13歲開始畫畫，共畫了23年，從來沒有上過一天班，也從來沒有換過

別的行業(yè)。最近，我和女友合資開了一家花店，很多朋友聽到我開花店的消息，

起初是一陣錯愕，隨即又改口說：“嗯!你這樣也不錯?！?/p>

這些人的意思，我懂。我以前沒有工作經(jīng)驗，只知道整天埋頭畫畫，偶爾開

開畫展、教教學生，和外面的世界很隔絕，也不懂得一般的人情世故。

畫畫原本是件很快樂的事，但如果為了三餐，就會變得很痛苦。很多搞藝術(shù)

的人都有這種經(jīng)驗，為了出售作品，要應(yīng)付買主；為了打知名度，要應(yīng)付?媒...

就好像選舉一樣，到處求人，而這些都是我最不擅長的事。所以，我一直認為自

己很不適應(yīng)這個社會。

其實，我有點后悔當初為何要學畫畫。是，我可能會成為一個優(yōu)秀的裁縫師，

有一技在身，也不必擔心日后餓肚子。

我小的時候，不愛讀書，成天鬼混，沒事就跑到附近的棺材店里對著棺木練

習打肥。父親認為這不是辦法，小學畢業(yè)之后就要讓我去學做西裝，我一聽，嚇

壞了，晚上經(jīng)常做最夢。當時，并哥念師專美術(shù)科，常常參加美展得獎，父親非

常開心，我心想：“書既然念不好，我干脆去學畫畫，爸就不會覺得沒有面子了?！?/p>

升上中學以后，我開始認真畫畫。當時，我有一個自以為“偉大”的想法。

我聽人說，畢加索一生加起來的作品大約有200多件，我認為這沒什么了不起，

我立志要超越他。但是，我太天真了我忘了即使是畫家，也有生活壓力，也有很

多俗務(wù)，每大正眼情就必須去面對，而我的夢想好像愈來愈遙不可及。

我的朋友和家人曾經(jīng)功告我改行，找個正式的工作作，但我還是很堅持，而

且，我也不知道自己能做什么？我有一些朋友看不過去，惋惜地說：“光是有才華

沒有用啊!你需要知道如何謀生?！?/p>

我會開花店則是姻緣巧合，因為我遇到現(xiàn)在的女友，她和我不同，比較務(wù)實。

女友經(jīng)營花店很多年，但是，我知道她一直很想開一家非常有特色的花店，我提

供了一些自己的想法，也好助地規(guī)劃整個空間的設(shè)計;在參與的過程中，我突然

發(fā)現(xiàn):除西畫以外，其實我還可以做很多其他的事。

為了經(jīng)營花店，我每天早上6點鐘起床，然后到花市買花、開回到店里幫忙

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打理，或者外出送花，晚上7點打坪回家以以后，10點半左右就上床睡覺。生活

非常有規(guī)律。而我以前是“不到天亮不睡覺，不到下午不起床"。所以，我比過

去足足胖了6公斤。

我很喜歡目前的生活狀態(tài)，我覺得它讓我有機會走入人群。變得比較踏實。

以前，我常?？慈瞬粺┭?，對人挑別：現(xiàn)在，我出去送花，顧客常常謙東謙西，

抱想這個那個。以前，我厭惡求人:現(xiàn)在為了業(yè)績，我要拜托顧客上門。我終于

了解，這些都是生活中不能避免的事，人生本來就是如此。

別人問我：“你還會繼續(xù)畫嗎？"我總是回答：“肯定會，因為，畫畫是我終

身的職業(yè)?！辈贿^，由于我經(jīng)歷了不同的人生體驗，我知道，當我再度拿起畫筆

的時候，會有不同的心境。人生嘛，何必那么圓執(zhí)?有些你堅持的對的事情，不

一定就是百分之百的真理，轉(zhuǎn)個彎，說不定還可以看到更好的風景。

12.“我”決定學畫畫的原因是什么？（2分）

13.“我”的朋友和家人勸“我”改行的目的是什么？（用原文回答）（2分）

13.經(jīng)營花店后，“我”的生活道路出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，感悟最深的是什么？（用

原文回答）（2分）

14.文章題目揭示了怎樣一個人生哲理？（3分）

15.文章最后說“我”還會選擇繪畫，你認為“我”的畫會退步還是會有

進步呢?為什么？（3分）

（三）閱讀下面文章節(jié)選.回答問題。（15分）

楊柳（節(jié)選）

豐子他

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同?；敬蠖际窍蛏?/p>

發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看

見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡;你們是靠它養(yǎng)活的,

怎么只管高居在上面，絕不理睬它呢?你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自

己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被

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斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐!

楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但

是越長得高,越垂得低。千萬條陌頭細柳，條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時

借了春風之力，向處在泥

土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母

而游戲，但時時依傍到慈母的邊去,或者撲進慈母的懷里去,使人看了覺得非?？?/p>

愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它而不忘本。

自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景日“萬樹垂楊”，寫

色日〃陌頭楊柳”.或竟稱春天為“柳條春"。我以為這并非僅為楊柳當春抽條

的原故，實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的.春光十分調(diào)和的原故。這種

姿態(tài)的特點，便是“下垂”。不然,當春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春

的主人呢？只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拼命向上，-味好高，忘記了自己

的根本，貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。這是我昨天

看了西湖邊上的楊柳而--時興起的感想。但我所贊美的不僅是西湖上的楊柳。

在這幾天的春光之下，鄉(xiāng)村處處的楊柳都有這般可贊美的姿態(tài)。西湖似乎太高貴

了，反而不適于栽植這種“賤”的垂楊呢。

16.說說你對結(jié)尾段中“最能象征存的神意的，只有垂楊”這句話的理解。

（3分）

17.豐子愷筆下的楊柳是一個怎樣的形象？（3分）

18.第1段主要采用什么樣的寫法?這樣寫有什么作用？（3分）

20.“鄉(xiāng)村處處的楊柳都有股可贊美的姿態(tài)?！边@是一種怎樣的

姿態(tài)？（3分）”

21、下通這幾句話使用了怎樣的修的手法?說說它的妙處。（3分）

千萬條陌頭細柳，條條時時借了春風之力面向泥土中不忘記根本，常常俯首

顧著下面，中的根本拜舞，或者和它親咖，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈

母而游戲，時時依榜到慈母的身旁去，或者撲進生意母的懷里去，使人見了覺得

非?？蓯?。

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三、綜合學習與探究（10分）

22、人生的意義在哪里?成就人生的關(guān)鍵因素是什么？班上決定以此為話題

開展綜合性學習，請閱讀下面材料，完成后邊的問題。

【材料一】新聞。

八年前，劉寧以近650分的高分，成為四川涼山某縣理科中元，考入中國科

技大學，四年前，劉寧大學畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉速網(wǎng)絡(luò)，

四處流浪。大年初六的下午名一位好心人發(fā)現(xiàn)，一名年輕的流浪漢，已經(jīng)連續(xù)三

天在西南交大九里提校區(qū)的長椅上過夜，他幫助聯(lián)系到流浪漢的家人。第二天，

劉國華從老家趕來，兒子卻再次消失。劉寧稱：“讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子,

掙錢養(yǎng)家我覺得很無聊很沒意思。（《成都商報》2014年2月11日）

（1）閱讀［材料一］，請你為這則新聞擬一個標題。（2分）

（2）如果在網(wǎng)吧遇到劉寧，你將如何勸導他?請你以劉寧同學的身份給他寫

一張留言條。（3分）

（3）閱讀［材料二］,解說漫畫內(nèi)容。（100字左右）（5分）

四、作文（50分）

23.閱讀下面文字，按要求作文。

在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或

眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷

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春風，一行文字，一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇

妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們

更加懂得感思，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學會生活與創(chuàng)造。

請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。

要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)：②立意自定，題目自擬;③文體自選

（除詩歌外）；④要有自己的體驗和感悟，不少于600字.⑤文中不得出現(xiàn)真實的校

名、人名。

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答案與點撥

1.xinghangdanfu亢晦羈冗

2.（1）朦朧（2）戰(zhàn)役（3注重

3.（1））擔子很重，路程又長，比喻責任重大，（2）商量斟酌，

4.⑴比喻⑵排比⑶比喻

5.哭:兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

笑：兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很錢。

6.它是公平的-----讓有些人意志堅強，發(fā)憤上進

7.警戒自己稱述功德押韻

8.（1）出名、有名（2）靈驗（3）能散布很遠的香氣，文中指品德

高尚（4）大儒，博學的人

9.B

10.（1）這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）有美好的品德（就不感到簡陋

了）。

（2）苔痕碧綠長到階前，草色青蔥映人簾里。

11.坦然處之，怕然自樂。體現(xiàn)了安貧樂道、不腦榮利的精神品質(zhì)。

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12.自己不愿讀書，又想討父親歡心，讓父親有面子。

13.光是有才華沒有用啊!你需要知道如何謀生。

14.人生嘛，何必那么固執(zhí)?有些你堅持的對的事情，不一定就是百分之百的

真理，轉(zhuǎn)個彎，說不定還可以看到更好的風景。

15.人如果遇到困境，換一種思路，轉(zhuǎn)換一個方向，便可能會出現(xiàn)“山重水

復疑無路，柳暗花明又一村”的新局面。

16.略

17.因為它當春抽條，特殊的“下垂”姿態(tài)，顯示了它高而能下，高而不忘本

的特點和合于春天的精神。

18.豐子愷筆下的楊柳形象:美麗、謙遜，不忘根本。

19.對比。這樣寫，突出了楊柳既努力生長、又不忘根本的精神，襯托了楊

柳的可貴與美麗。

20.提示：圍繞“下垂”作答。

21.比喻擬人。形象地寫出了楊柳與其“根本”的親情關(guān)系。

22.(1)示例:①昔日高考狀元今日流落街頭:②高考狀元成為流浪漢(點撥:

要求語言簡潔，能夠概括新聞的核心內(nèi)容，引起讀者的注意)。

(2)示例：人生之路就在腳下，關(guān)鍵在于自我把握，與其埋怨這個“不如意〃

那個“不稱心”，還不如腳踏實地，把人生之路走穩(wěn).身體的流浪不可怕，精神

的流浪最可悲，為了自己，也為了可憐的雙親，回家吧！(點技：以情動人，以理

服人?！扒椤笨梢詮乃厍?、友情、自愛自重等角度來說：“理”可以從人生的意

義、人生的態(tài)度、精神的追求和價值的實現(xiàn)等角度來說，能突出一兩個點即可。)

(3)示例，一個人蟾縮著坐在捆鋪蓋卷上，胸前寫著“高考秋元”四個字;

這個人沒有腦袋，在腦袋的位置上是一個大大的問號：畫的右下角是頂學位帽，

這幅面表現(xiàn)了一個人即使有很高的學歷，但如果迷失了人生方向，也是十分可悲

的。

23.作文(略)

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部編版七年級下冊語文第五單元測試卷

班級姓名成績

一、積累及運用(16分)

1.給下列加點的字注音。(2分)

胭()蔭除()子嫻()熟生意蔥落()

2.結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋加點詞語的意義。(2分)

⑴我羞愧地離開了動物園，恍惚之中聽見聲巨皴不快的咆哮。

⑵它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當前而像修以虺。

3.根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語,將序號填在橫線上。(2分)

飛鳥的飛翔是輕的，而飛鳥的翅膀是重的，鳥用自己的翅膀鑄就了飛翔的快

樂；農(nóng)人收獲時的心情是3—的，勞作時的腳步是(2)的,農(nóng)人用沉重的

腳步換來了心里的輕松；太陽的聲音是生_的，是陽性的，把莊稼碾得越來越厚,

月亮的聲音是(4)的,是陰性的，把那些陽性的喘息漸漸撫平。

A.重B.輕

4.根據(jù)句子的意思，在括號里填上相應(yīng)成語。(2分)

(1)無論是進還是退，都是處在困境之中。()

(2)比較起來，略微好一此。()

(3)兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。

()

(4)眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。()

5.自然是人類親密的家園，當我們聆聽自然之聲，觀賞自然之景時，我們的

心靈或變得柔軟，或引起震顫。根據(jù)要求，回答下列問題。(4分)

(1)漢語中涉及自然景物的成語很多，比如“春色滿園”“山重水復〃“風

起云涌”，請你再寫出兩個與自然景物有關(guān)的成語(不能抄用試卷中出現(xiàn)的成語)。

(2分)

(2)刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。(2分)

(3)清風明月本無價，臨近的水渺遠的山,皆有情意。

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改后為:清風明月本無價，O

6.下面兩副對聯(lián)所指的作家分別是誰?請寫出其姓名及主要作品集。（4分）

（1）國弱當前不忍睹,請愿天公降英才

作者:作品:《》

（2）詩史數(shù)干言,秋天一鵠先生骨:草堂三五里，春水群鷗野老心。

作者:作品:《》

二、閱讀（44分）

（一）課內(nèi)閱讀

閱讀下面詩歌，回答問題。（12分）

游山西村陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓邊隨春社近，農(nóng)冠簡補古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

7.下面對本詩分析和理解正確的一項是（）（6分）

A、詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。

B頸聯(lián)中的“春社和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?，表

達了農(nóng)民豐收后的喜悅。

c"柱杖“說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩

門擾人。

D.這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生

活的熱愛，

8.請賞析“山重水復疑無路，柳暗花明又一村"”所蘊含的管理，（6分）

（二）課外閱讀

閱讀下面文章，回答后面的問題，（16分）

駱駝

梁實秋

臺北沒有什么好去處.我從前常喜歡到動物園走動走動,其中兩個地方對我

有誘惑.一個是一家茶館,有高屋建令瓦之勢，憑窗遠眺,一片釉綠的田疇，小川蜿蜒

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其間,頗可使人目曠神怡.另一值得看的便是那一雙駱駝了.

有人喜歡看猴子，看那些乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，于是

令人不由得生出優(yōu)越之感,掏一把花生擲進去.有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學,

老虎翻筋頭,覺得有趣.我之看駱駝則是另外一種心商駱駝扮演的是悲劇的角色.

它的檻外是冷冷清清的，沒有游人圍繞,所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口.地

上是爛糟糟的.它臥在那里，老遠一看,真像是大塊的毛姜,逼近一看，真可嚇人！

一塊塊的毛都在脫落,斑剝的皮膚上隱隱的露著血跡.嘴張著，下巴垂著，有上氣

無下氣的在喘.水汪汪的兩只眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著能見親族一面似的.

腰間的肋骨歷歷可數(shù),頸子又細又長，尾巴像是一條破掃帚.駱峰只剩下了干皮，

像是一只麻袋搭在背上.駱駝為什么落到這悲慘地步呢？難道“沙漠之舟”的雄

姿即不過如是嗎？

我心目中的駱駝不這樣的.兒時在家鄉(xiāng)，一聽見大銅鈴叮叮當當響就知道送

煤的駱駝來了，愧無管寧的修養(yǎng),往往奪門出現(xiàn),一根細繩穿系著好幾只駱駝,有

時是十只八只的,一順的立在路邊.滿臉煤污的煤商一聲吆喝,駱駝便乖乖的跪下

來給人卸貨，嘴角往往流著白沫，口里不往的嚼一一反芻.有時還跟著一只小駱駝,

幾乎用跑步在后面追隨著面對著這樣龐大而溫馴的馱獸,我們不能不驚異的欣

賞.

是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住.動物園的那一雙駱駝不久就不見了.標本

室也沒有空間容納它們.我從此也不大常去動物園了.我嘗想：公文書里罷黜一個

人的時候常用“人地不宜”四字,總算是一個比較體面的下臺的借口.這駱駝之黯

然消逝,也許就是類似“人地不宜”之故罷?生長在北方大地之上的巨獸,如何能

局促在這樣的小小圈子里,如何能耐得住這炎方的郁蒸?它們當然要憔悴,要悒悒,

要委頓以死.我想它們看著身上的毛一塊塊的脫落,真的要變成“有板無毛”的狀

態(tài),蕉風椰雨，晨夕對泣，心里多么凄涼!真不知是什么人惡作劇，把它們運到此間,

使得它們嘗受這一段酸辛，使得我們也興起“人何以堪”的感嘆！

其實,駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存,就是在北方大陸其命運也是在日

趨于衰微.在運輸事業(yè)機械化的時代,誰還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過市、沙漠地

帶該是駱駝的用武之地了，但現(xiàn)在沙漠里聽說也有現(xiàn)代的交通工具.駱駝是馴獸，

自己不復能在野外繁殖謀生.等到為人類服務(wù)的機會完全消失的時候,我不知道

它將如何繁衍下去.最悲慘的是,大家都譏笑它是獸類中最愚蠢的當中的一個；因

為它只會消極的忍耐.給它背上馱500磅的重載,它會跪下來承受.它肯食用大多

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數(shù)哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草,它肯飲用帶鹽的臟水.它奔走三天三夜可以

不喝水,并不是因為它的肚子里儲藏著水，是因為它在體內(nèi)由于脂肪氧化而制造

出水.像這樣的動物若是從地面上消逝,可能不至于引起多少人的惋惜.尤其是在

如今這個世界,大家所喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重道

遠”的家伙,恐怕只好由它一聲不響的從這世界舞臺上退下去罷！

9.給下面詞語中加點的字注音。（2分）

高屋建領(lǐng)（）e（）養(yǎng)

10.為什么作者在寫駱駝之前要寫猴子，獅子，老虎？（3分）

11.第2段對駱駝外貌的描寫，突出了它什么特點?你認為公園里的駱駝為

什么會落到這樣悲慘的地步？（4分）

12.回憶兒時看到馱煤的駱駝，其目的是什么？（3分）

13.駱駝的命運日趨衰微的原因是什么？這里包含了作者怎樣的思想感情?

（4分）

（三）閱讀下文，回答問題。（16分）

慈善的不是錢，是心

2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊

園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應(yīng)邀參加晚宴的都是富商

和社會名流。在晚宴將要開始的時候，一位老婦人領(lǐng)著一個小女孩來到了莊園的

入口處，小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。

守在莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一少?！皻g迎你，請出示請柬，

謝謝?！卑矕|尼說。

“請柬，對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的?！?/p>

老婦人撫摸著小女孩的頭對安東尼說。

“很抱歉，除了工作人員。沒有請柬的人不能進去?！卑矕|尼說。

“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎?我們是來表示我們的心意的，難道不可

以嗎？”老婦人的表情很嚴肅.“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的

孩子們舉行慈善活動。她很想為那些可憐的孩子做點事。決定把自

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己儲錢罐里所有的錢都拿出來.我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士.他們

將為非洲的孩子慷慨解囊。很高興你們帶著愛心來到這里，但是。我想

這場合不適合你們進去。"安東尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對馬？”一直沒有說話的小女孩露西問安東

尼。她的話讓安東尼愣住了。

“我知道受到邀請的人有很多錢.也們會拿出很多錢，我沒有那么多。

但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小女孩

露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。

安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“不用

了，孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心，你可以進去，所有有愛心的人都可

以進去?！闭f話的是一位老頭。他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬

身和小露西交談了幾句。然后直起身來，拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶

她進去嗎？”

安東尼接過請柬，打開一看.忙向老頭敬了個禮：“當然可以了，沃倫?巴菲

特先生?！碑斕齑壬仆硌绲闹鹘遣皇浅h者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特,

也不是捐出800萬美元的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西,

她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的

不是錢，是心?！钡诙?，美國各大媒體紛紛以這句話作為標題，報道了這次晚

宴?？吹綀蟮篮?，普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。

（選自（讀者俱樂部）2007年第6期有改動）

14.本文寫了一個什么故事?請簡要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）（3

分）

15.第1段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的競罐”句中，

“捧”有什么表達效果？（3分）

16.第段“他躬身和小露西交談了幾句"。請你根據(jù)當時的語

境,寫出巴菲特先生說的內(nèi)容，（不過30字）（3分）

第15頁共22頁

17不遭而至的小露西為什么會以30美元零25美分成為本次慈

善晚宴的主角？（3分）

18.談讀你對“慈善的不是錢，是心“這句話的理解。（4分）

三、綜合學習與探究（10分）

19.（1）請為下面這則消息擬寫一個標題。（不超過14個字.2分）

5月4日下午，淮揚中學“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽

在學校報告廳舉行。根據(jù)參賽作品內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三

個篇章。形式包括學生朗誦、師生合誦等，共22個參賽節(jié)目和2個表演節(jié)目。

比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作朗誦的《相信未來》獲得最“佳風采獎”。本次比

賽由學校教務(wù)處主辦，部分學生家長應(yīng)邀觀看了比賽。

標題：（）

（2）比賽結(jié)束后，記者進行了現(xiàn)場采動。對學校開展經(jīng)典誦讀活動，持贊成

觀點的占多數(shù)，但也有少量擔擔憂的聲音。請從贊成者與擔優(yōu)者的角度，分別列

出兩點理由。（每點不超過10個字，4分）

贊成理由:①②0

擔憂理由:①②o

（4）記者根據(jù)教科書中“名著推薦與閱讀”作品《水滸傳》現(xiàn)場出了測試

題。請你完成相關(guān)題目，（4分）

第16頁共22頁

①寫出上圖故事名稱（1分）:（)

②簡述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果,3分）。

四、作文（50分）

20.閱讀下面文字，按要求作文。

一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這座宅院的屋

檐為什么特別大?為什么屋檐下還造了一間小屋子？導游告訴他們:這是供路人遮

風避雨、過夜歇腳用的。游客們釋然了，為宅院主人的友善之舉而感動。

友善地對待他人，友善對待自然，友善地對待社會