第一章-反比例函數(shù)-練習-新浙教版-試題_第1頁
第一章-反比例函數(shù)-練習-新浙教版-試題_第2頁
第一章-反比例函數(shù)-練習-新浙教版-試題_第3頁
第一章-反比例函數(shù)-練習-新浙教版-試題_第4頁
第一章-反比例函數(shù)-練習-新浙教版-試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第一章反比例函數(shù)練習第1課時反比例函數(shù)(1)【知識要點】1.形如的函數(shù)叫做反比例函數(shù).2.兩個變量成反比例,則它們的積是一個不為零的常數(shù).課內同步精練●A組基礎練習1.下列函數(shù)中是反比例函數(shù)的是()A.y=-xB.C.D.2.下列說法正確的是()A.圓面積公式S=πr2中,S與r成正比例關系B.三角形面積公式S=ah中,當S是常量時,a與h成反比例關系C.中,y與x成反比例關系D.中,y與x成正比例關系3.矩形面積是40m2A.B.y=40xC.D.4.s、v、t分別表示路程、速度與時間,當v為常數(shù)時,s與t的函數(shù)關系為,屬于函數(shù);s為常數(shù)時v與t的函數(shù)關系式是.5.九年級的全體師生500人準備用10000只紙鶴來表達對2008年奧運會的美好祝愿,如果每人每天折x只,y天能夠完成,求y關于x的函數(shù)關系式.●B組提高訓練π,則圓柱的高線長h與圓柱的底面半徑r之間的函數(shù)關系是.0cm2,(1)如果它的底面積為acm,高為hcm,求h關于a的函數(shù)關系式.(2)如果這個長方體的底是邊長為xcm的正方形,求它的表面積S(cm2課外拓展練習●A組基礎練習1.當路程一定時,速度v與時間t之間的函數(shù)關系是()A.正比例函數(shù)B.反比例函數(shù)C.一次函數(shù)D.不能確定2.下列函數(shù)式中,屬于反比例函數(shù)的是()A.y=x+2B.C.D.3.當三角形面積是8cm2時,它的底邊上的高h(cm)與底邊長x(cm)之間的函數(shù)解析式是.4.把化為的形式為;比例系數(shù)為.5.兩個整數(shù)x與y的積為10,(1)求y關于x的函數(shù)關系式;(2)寫出比例系數(shù);(3)寫出自變量x的取值X圍.6.試寫出一個實際生活中的反比例函數(shù).●B組提高訓練7.一定質量的二氧化碳氣體,當它的體積V=5m2時,它的密度ρkg/m3.(1)求ρ與V的函數(shù)關系式;(2)當V=98.某工廠生產(chǎn)化肥的總任務一定時,每天生產(chǎn)化肥y噸和生產(chǎn)天數(shù)x之間成反比例關系,如果每天生產(chǎn)化肥125噸,那么完成總任務需要7天.(l)求y關于x的函數(shù)關系式,并指出比例系數(shù).(2)若要5天完成總任務,那么每天需要生產(chǎn)化肥多少噸?第2課時反比例函數(shù)(2)【知識要點】能用待定系數(shù)法求出反比例函數(shù)式,并能利用函數(shù)式求對應變童的值.課內同步精練●A組基礎練習1.下列屬于反比例函數(shù)的是()A.B.C.D.2.已知反比例函數(shù),當x=2時,y=-4,則k=;該函數(shù)關系式是.3.已知反比例函數(shù)當x=2時,y=2,則當x=4時,y=.4.已知y是x的反比例函數(shù),且當x=-2時,y=,(1)求這個反比例函數(shù)關系式和自變量x的取值X圍;(2)分別求當x=3,x=時函數(shù)y的值.●B組提高訓練5.已知y-l與x成反比例,且當x=2時,y=-2,求y關于x的函數(shù)關系式.Ω時,電流強度IA求(1)I與R的反比例函數(shù)關系式;(2)當R=5Ω時的電流強度I.課外拓展練習●A組基礎練習中,k與x的取值情況是()A.k≠0,r取全體實數(shù)B.x≠0,k取全體實數(shù)≠0,x≠0D.k、r都可取全體實數(shù)2.下列問題中兩個變量間的函數(shù)關系式是反比例函數(shù)的是()A.小紅1分鐘可以制作2朵花.x分鐘可以制y朵花B.體積10cm3的長方體,高為hcm時,底面積為Scm2C.用一根長50cm的鐵絲彎成一個矩形一邊長為xcm時,面積為ycm2D.小李接到一次檢修管道的任務,已知管道長100m,設每天能完成10m,x天后剩下的未檢修的管道長為ym3.近視眼鏡的度數(shù)y(度)與鏡片焦距x(m)成反比例,已知400度近視眼鏡鏡片的焦距為,求眼鏡度數(shù)y與鏡片焦距x之間的函數(shù)關系式.2成反比例,b=4時,a=5,求時a的值.●B組提高訓練5.z與y成正比例,y與x成反比例,試判斷z與x是什么函數(shù)關系?6.函數(shù)y=y1+y2與x成正比例,y2與x2成反比例,且x=2與x=3時y的值都等于19,求y關于x的函數(shù)關系式.第3課時反比例函數(shù)的圖像和性質(1)【知識要點】的函數(shù)是由兩個分支組成的曲線.2.當k>0時圖像在一、三象限;當k<0時圖像在二、四象限.的圖象關于直角坐標系的原點成中心對稱.課內同步精練●A組基礎練習的圖象在()A.第一、三象限B.第一、二象限C.第二、四象限D.第三、四象限的圖象在第一、三象限,則函數(shù)y=kx-3的圖象經(jīng)過()A.第二、三、四象限B.第一、二、三象限C.第一、二、四象限D.第一、三、四象限的圖象在第二、四象限,則m的取值X圍是.的圖象的兩個分支關于對稱.5.某個反比例函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象提供的信息,求反比例函數(shù)的解析式.●B組提高訓練6.畫出反比例函數(shù)的圖象.的圖象在第一象限的部分曲線,P為曲線上任意一點,PM垂直x軸于點M,求△OPM的面積(用k的代數(shù)式表示).課外拓展練習●A組基礎練習1.反比例函數(shù),的共同點是()2.以下各圖表示正比例函數(shù)y=kx與反比例函數(shù)的大致圖象,其中正確的是()經(jīng)過(-3,2),則圖象在象限.圖像位于第一、三象限,則k.5若反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(-1,2),試問點(4,-2)是否在這個函數(shù)的圖象上?為什么?●B組提高訓練6.老師在同一直角坐標系中畫了一個反比例函數(shù)的圖象以及正比例函數(shù)y=-x的圖象,請同學們觀察,并說出來.同學甲:與直線y=-x有兩個交點;同學乙:圖象上任意一點到兩坐標軸的距離的積都為5.請根據(jù)以上信息,寫出反比例函數(shù)的解析式.第4課時反比例函數(shù)的圖像和性質(2)【知識要點】一般地,反比例函數(shù)有以下性質:當k>0時,圖象在一、三象限內,函數(shù)值y隨自變量x的增大而減??;當k<0時,圖象在二、四象限內,函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大.課內同步精練●A組基礎練習1.下列函數(shù)中,y隨x的增大而減小的有()2.若點(-2,y1),(1,y2),(2,y3)都在反比例函數(shù),的圖象上,則有()的圖象與直線y=x-1都經(jīng)過點(-2,m),則m=,k=.4.如圖,點P是反比例函數(shù)y=圖象上一點,PM⊥x軸于M,則△POM的面積為.交于點(-1,m),且過點(0,-3),求一次函數(shù)的解析式.●B組提高訓練的圖象經(jīng)過點A(-2,3)(1)求出這個反比例函數(shù)的解析式;(2)經(jīng)過點A的正比例函數(shù)y=k1x的圖象與反比例函數(shù)的圖象還有其他交點嗎?若有,求出交點坐標;若沒有,說明理由.課外拓展練習●A組基礎練習的圖象經(jīng)過(n,n),則x的值是()A.±2B.C.D.2.若點(-2,y1),(1,y2),(2,y3)都在反比例函數(shù),的圖象上,則下列結論正確的是()3.若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(x1,y1)和點B(x2,y2),且0<x1<x2時,y1>y2>0,則m的取值X圍是()A.m<0B.m>0C.m<D.m>4.函數(shù)y=的圖象在第象限內,在每一個象限內,曲線從左向右.5.函數(shù)y=-的圖象在第象限內,在每一個象限內,y隨x的增大而.6.任寫一個圖象在每一個象限內y隨x增大而增大的反比例函數(shù)關系式:.●B組提高訓練7.已知反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=kx+b交于點(-2,3),分別求出該反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達式.8.已知,利用反比例函數(shù)的增減性,求當x≤-2.5時,y的取值X圍.第5課時反比例函數(shù)的應用【知識要點】1.求兩函數(shù)圖象的交點,只要將兩函數(shù)聯(lián)立為方程組就可以得到交點坐標.2.要從圖象上獲取信息,體會數(shù)形結合課內同步精練●A組基礎練習1.在同一坐標系中,函數(shù)的大致圖象是()△ABC,一邊長為x,這邊上的高為y,則y關于x的變化規(guī)律用圖象表示大致是(),當x>0時,y0,且y隨x的增大而.4.若點A(7,yl),B(5,y2)在函數(shù)y=的圖象上,則y1與y2的大小關系是.在第二象限內的圖象如圖,P為該圖象上任意點,PB垂直x軸于點B,PA垂直y軸于點A,若矩形AOPB的面積為4,求反比例函數(shù)的解析式.●B組提高訓練6.有200個零件需要一天內加工完畢,設當工作效率為每人每天加工p個時,需工人q個,(l)求,q關于p的函數(shù)解析式.(2)若每人每天的工作效率提高20%,則工人人數(shù)可以減少幾分之兒?課外拓展練習●A組基礎練習的圖象經(jīng)過點(2,3),則當x=-時,函數(shù)y的值是()A.3B.-3C.2.下列函數(shù)中,y隨x增大而增大的是()A.B.y=-x+3C.D.3.一次函數(shù),y=2x-1與反比例函數(shù)y=的圖象交點個數(shù)為個.4.寫出一個y關于x的反比例函數(shù),使y隨x的增大而減?。?5.如圖,A是反比例函數(shù)圖象上的一點,過A作x軸的垂線,垂足為點B,當點A在其圖象上移動時,△ABO的面積將會發(fā)生怎樣的變化?對于其他反比例函數(shù),是否也具有相同的現(xiàn)象?●B組提高訓練6.兩個反比例函數(shù)y=,y=在第一象限內的圖象如圖所示,點P1,P2,P3,…,P2005在反比例函數(shù)y=圖象上,它們的橫坐標分別是x1,x2,x3,…,x2005,縱坐標分別是1,3,5,…,共2005個連續(xù)奇數(shù),過點Pl,P2,P3,…,P2005分別作y軸的平行線,與y=的圖象交點依次是Ql(x1,y1),Q2(x2,y2),Q3(x3,y3)…Q2005(x2005,y2005),則y2005=.7.如圖,已知正方形OABC的面積為9,點O為坐標原點,點A在x軸上,點C在y軸上,點B在函數(shù)的圖象上,點P(m,n)是函數(shù)的圖象上任意一點,過點P分別作x軸,y軸的垂線,垂足分別為E,F,若設矩形OEPF和正方形OABC不重合部分的面積為S.(1)求B點坐標和k的值;(2)求時點P的坐標;(3)寫出S關于m的函數(shù)關系式.第1章單元過關測試一、選擇題的圖象經(jīng)過點(2,3),那么此圖象也經(jīng)過點()A.(-2,-3)B.(3,2)C.(3,-2)D.(-3,2)的圖象經(jīng)過點(2,3),下列說法正確的是A.y隨x的增大而增大B.函數(shù)的圖象只在第一象限C.當x<0時,必y<0D.點(-2,-3)不在此函數(shù)的圖象上3.設A,B是反比例函數(shù)的圖象上關于原點對稱的兩點,AD平行于y軸交x軸于點D,BC平行于x軸交y軸于點C,設四邊形ABCD的面積為S,則()A.S=2B.S=3C.S=4D.S=64.函數(shù)y=kx-k與y=-在同一坐標系中的大致圖象是()5.下列函數(shù)(1)y=2x-1(2)y=-2x(3)y=(4)y=中,y隨x增大而增大的有()A.(1)(3)(4)B.(1)(2)C.(1)(4)D.(2)(4),若-4≤x<-2,則≤≤y<-2C.-2≤y<4D.-4<y≤7.已知照明電壓為220(V),則通過電路中電阻R的電流強度I(A)與電阻R(Ω)的大小關系用圖象表示大致是()二、填空題8.已知y+1與x-3成反比例,且當x=7時,y=-2,則y關于x的函數(shù)解析式為.9.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過第一、二、四象限,則反比例函數(shù)的圖象在象限.和一次函數(shù),y=2x-1,其中一次函數(shù)圖象經(jīng)過(a,b)和(a+1,b+k)兩點,則反比例函數(shù)的解析式是.的圖象上一點,它的橫坐標與縱坐標之差為2,則點P的坐標為.12.已知一次函數(shù)y=-x+4與反比例函數(shù);當k滿足時,這兩個函數(shù)在同一直角坐標系中的圖象有兩個公共點.13.若點(-2,y1),(-1,y2),(1,y3)在反比例函數(shù)的圖象上,則yl,y2,y3之間的大小關系是.14.已知P是反比例函數(shù)y=的圖象上的一點,PM⊥y軸,點M為垂足,若S△POM=7,則k的值是.三、解答題15.若a是b+3的反比例函數(shù),且

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論