下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
商業(yè)認籌協(xié)議書1.協(xié)議的背景和目的本協(xié)議旨在明確雙方在商業(yè)認籌過程中的權益和義務,確保雙方的權益得到有效保障,促進雙方的合作順利進行。2.協(xié)議的參與方3.協(xié)議的內容3.1商業(yè)認籌方的義務商業(yè)認籌方應提供詳細的項目信息和商業(yè)計劃,包括項目名稱、定位、規(guī)模、預期收益等。商業(yè)認籌方應按照雙方協(xié)商的認籌方式和金額要求,準確提供認籌資金,并確保認籌資金的來源合法。商業(yè)認籌方在項目建設過程中,應及時向認籌方提供項目進展的信息和決策,確保認籌方的利益得到充分保障。3.2認籌方的權利和義務認籌方有權在商業(yè)認籌之前要求商業(yè)認籌方提供詳細的項目信息和商業(yè)計劃,以便做出認籌決策。認籌方有權根據(jù)自身的實際情況和意愿,選擇適合自己的認籌方式和認籌金額。認籌方在商業(yè)認籌后,有權按照商業(yè)認籌協(xié)議的約定,獲得相應的權益和利益分配。3.3協(xié)議的解除與違約若商業(yè)認籌方未按照約定提供詳細的項目信息和商業(yè)計劃,或提供的信息存在虛假、隱瞞等行為,認籌方有權解除本協(xié)議。若商業(yè)認籌方未按照約定提供認籌資金,或將認籌資金用于非約定目的,認籌方有權解除本協(xié)議,并要求商業(yè)認籌方退還認籌資金。若認籌方未按照約定支付認籌資金,或有其他違約行為,商業(yè)認籌方有權解除本協(xié)議,并要求認籌方承擔相應的違約責任。4.協(xié)議的生效和終止4.1生效條件本協(xié)議自雙方簽署之日起生效,雙方在協(xié)議生效前均無權要求對方履行協(xié)議項下的義務。4.2協(xié)議的終止條件雙方協(xié)商一致決定終止本協(xié)議;商業(yè)認籌方解散、破產或被撤銷營業(yè)執(zhí)照等情況發(fā)生;認籌方因不可抗力等原因無法履行協(xié)議。4.3終止后的處理若本協(xié)議終止,雙方應按照已有的約定處理未履行的義務;任何一方違反協(xié)議約定引起的終止,應承擔相應的法律責任。5.其他條款5.1爭議解決本協(xié)議的解釋和爭議解決均適用的法律,并提交有管轄權的人民法院裁決。5.2合同的修改和補充本協(xié)議的修改和補充應經(jīng)雙方書面協(xié)商一致,并簽署補充協(xié)議。5.3協(xié)議的可分割性若本協(xié)議中的任何條款被認定為無效或不可執(zhí)行,不影響其余條款的效力和可執(zhí)行性。5.4協(xié)議的備份和傳送本協(xié)議的電子備份和傳送具有法律效力,與紙質簽署的協(xié)議具有同等法律效力。本協(xié)議一式兩份,雙方各持一份,自雙方簽署之日起發(fā)生法律效力。甲方(商業(yè)認籌方):_____________日期:_
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 光伏投資合同范本
- 校車合同范本
- 借款合同 還款合同范本
- 家庭裝修承包合同范本
- 購買方木合同范本
- 酒店桌椅合同范本
- 《情事變更原則中再交涉制度研究》
- 《整合素α5在牙齒萌出硬組織通道形成中的作用及相關機制研究》
- 花都打井合同范本
- 建筑垃圾委托處置合同范本
- 2022年病歷質控考核標準完整
- 教師爭做新時代的“大先生”心得體會8篇
- 腰椎間盤突出健康教育課件
- 大學生勞動教育PPT完整全套教學課件
- 公共事務管理專業(yè)
- 高中思想政治-高三一輪復習課文化創(chuàng)新教學設計學情分析教材分析課后反思
- 高中美術-文化變革 美術發(fā)展教學設計學情分析教材分析課后反思
- 品管圈標準化作業(yè)書模板
- 尊敬師長遵守紀律課件高中生文明禮儀教育主題班會
- 合理利用多媒體技術助力課堂教學效果提升獲獎科研報告
- 裁判員勞動合同
評論
0/150
提交評論