2024屆湖南省衡陽縣江山中英文學校生物高二下期末調(diào)研試題含解析

2024屆湖南省衡陽縣江山中英文學校生物高二下期末調(diào)研試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．酵母菌和大腸桿菌都A．在射線照射時可能會發(fā)生基因突變 B．在細胞核內(nèi)進行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄C．在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì) D．在有絲分裂間期進行DNA復制2．如圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖，下列所述與圖示模型不符的是（）A．甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多B．甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭加劇C．甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多D．甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多3．用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時①可以用相同的培養(yǎng)基②都需要使用接種環(huán)進行接種③都需要在酒精燈火焰旁進行接種④都可以用來計數(shù)活菌A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．某果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時間可以達到4～5個月之久；某地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達到3個月。以上方法在生物學上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的分析錯誤的是（）A．自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài)．自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的CO2抑制自身的呼吸作用C．在密閉環(huán)境中，CO2濃度越高，貯藏效果越好D．在自體保藏法中如能控溫在1～5℃，貯藏時間會更長5．下列說法不正確的是（）A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件B．調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞在大腦皮層C．人體的細胞外液主要包括血液、組織液和淋巴D．不同人的體溫，因年齡、性別等的不同存在微小的差異6．下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述正確的是（）A．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)B．酵母菌細胞中沒有線粒體，但能進行有氧呼吸作用C．人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動D．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的7．下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，正確的是()。A．植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能B．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同C．植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D．高度分化的植物細胞隨時可能表現(xiàn)出全能性8．（10分）下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是A．含有RNA的細胞器都具有生物膜結(jié)構(gòu)B．胰島細胞受血糖刺激后有特定的RNA合成C．mRNA既能與核糖體結(jié)合又能作為翻譯的模板D．參與翻譯過程的RNA內(nèi)部也可能存在堿基配對二、非選擇題9．（10分）青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應不足的狀況，科學家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細胞分裂素vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移T:終止子（1）科學家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細胞的常用方法是_____________________。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對目的基因和運載體的兩端分別進行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。（4）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。10．（14分）回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵食品制作有關(guān)的問題：（1）制作酸菜所利用的微生物為_____，制作酸菜時容器需要密封的原因是_____。（2）利用蘋果進行深加工，制成了風味獨特的蘋果酒，利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為____________。某同學用新鮮的蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋______。計劃統(tǒng)計蘋果醋中某發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從對照的角度看，還應設(shè)置的一組對照組是_____，設(shè)置對照組的目的是________________。（3）制作腐乳時需要加鹽腌制，加鹽腌制的目的是_______________；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在______左右，加酒的目的是______。11．（14分）請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養(yǎng)、固定化酵母細胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞：細胞多采用___法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細胞數(shù)目___________。(3)蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。12．科學家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如圖所示。請回答：（1）胚胎A處于___________期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為____________，將來發(fā)育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得，該過程稱為_____________；也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子，通過_____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）重組胚胎C通過_____________技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi)，受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應，一段時間后，產(chǎn)下嵌合體小鼠c。（4）如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，真核細胞和原核細胞的比較如下表：【題目詳解】A、酵母菌和大腸桿菌都在射線照射時會發(fā)生基因突變，A正確；BC、大腸桿菌為原核生物，沒有細胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，BC錯誤；D、大腸桿菌為原核生物，不能進行有絲分裂，D錯誤。故選A?！绢}目點撥】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷即可。2、C【解題分析】

圖示模型是一個負反饋調(diào)節(jié)模型。促甲狀腺激素分泌增多，會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，但甲狀腺激素分泌增多，會抑制垂體分泌促甲狀腺激素，最終導致甲狀腺激素分泌減少，屬于負反饋調(diào)節(jié)，A正確；若種群數(shù)量增多，必然導致種內(nèi)斗爭加劇，種內(nèi)斗爭加劇，則一部分老弱病殘個體會遭到淘汰，種群數(shù)量會減少，屬于負反饋調(diào)節(jié)，B正確；水體污染加劇，魚蝦死亡數(shù)量增多，而魚蝦死亡增多，會導致水體進一步污染加劇，屬于正反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；被捕食者數(shù)量增多，捕食者數(shù)量因食物來源豐富而增多，但捕食者數(shù)量增多，會導致被捕食者數(shù)量減少，屬于負反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C?！绢}目點撥】反饋調(diào)節(jié)分正反饋和負反饋，二者區(qū)別在于系統(tǒng)中某個效應經(jīng)反饋調(diào)節(jié)之后，如果表現(xiàn)越來越多或者越來越少，則是正反饋；如果表現(xiàn)為原來多，后來少或者原來少，后來多，總之效應在一定范圍內(nèi)維持平衡的效果則為負反饋。3、C【解題分析】

試題分析：①平板劃線法或稀釋涂布平板法都是在固體培養(yǎng)基上進行的，所以①描述正確。②平板劃線法接種用接種針，稀釋涂布平板法接種要用涂布器，所以②描述錯誤。③不論是平板劃線法還是稀釋涂布平板法都需要進行無菌操作，在酒精燈火焰旁進行，所以③描述正確。④平板劃線法不能用于計數(shù)活菌，只能用于分離菌種；稀釋涂布平板法可以用來計數(shù)活菌，所以④描述錯誤?？键c：微生物的分離和培養(yǎng)。4、C【解題分析】

細胞呼吸原理具有廣泛的應用，如糧食和蔬菜的貯藏：（1）糧食貯藏的適宜條件是：低溫、低氧（CO2濃度較高）和干燥；（2）水果貯藏的適宜條件是：低溫、低氧（CO2濃度較高）和一定濕度。【題目詳解】A、“自體保藏法”是一種簡便的果蔬貯藏法，但易受外界環(huán)境的影響，如溫度、密閉程度等，A正確；B、水果和蔬菜等細胞呼吸會產(chǎn)生二氧化碳，所以“自體保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的有氧呼吸作用，減少有機物的消耗，B正確；C、在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度應該保持較高水平，但濃度過高，會使無氧呼吸增強，所以不是二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好，C錯誤；D、室溫時酶的活性較強，催化細胞呼吸作用的能力較強，所以在“自體保藏法”中如能控在低溫條件下，即溫度保持在1-5℃，則貯藏時間應該會更長，D正確。故選C。5、C【解題分析】

A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，A正確；B、下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞，調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞在大腦皮層，B正確；C、人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴，C錯誤；D、不同人的體溫，因年齡、性別等的不同存在微小的差異，D正確。故選C?！绢}目點撥】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。6、D【解題分析】

AIDS的病原體無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在細胞中進行生活，A錯誤；酵母菌細胞中有線粒體，B錯誤；多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復雜的生命活動，C錯誤；現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，D正確。【題目點撥】細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活．生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復雜的生命活動。7、C【解題分析】

關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。

（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞。

（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！绢}目詳解】A、植物體的體細胞和生殖細胞都具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，都具有發(fā)育成完整個體的潛能，A錯誤；

B、植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是基因的選擇性表達，B錯誤；

C、植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)，C正確；

D、高度分化的植物細胞只有在離體的條件下才可能表現(xiàn)出全能性，D錯誤。

故選C。8、A【解題分析】

本題旨在考查與RNA有關(guān)的細胞器，及遺傳信息表達過程中的RNA的結(jié)構(gòu)及作用?！绢}目詳解】含有RNA的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體，核糖體不具有生物膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；胰島細胞受血糖刺激后產(chǎn)生胰島素或胰高血糖素，有特定的mRNA合成，B正確；mRNA既能與核糖體結(jié)合又能作為翻譯的模板，C正確；參與翻譯過程的tRNA內(nèi)部有氫鍵，也存在堿基配對，D正確；錯誤的應選A。二、非選擇題9、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位可以避免目的基因和運載體的自身連接成環(huán)和反向連接DNA分子雜交tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長素和細胞分裂素，促進了冠癭組織的生長【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】（1）將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，由于T是終止子，則結(jié)構(gòu)P是啟動子。啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。（3）在構(gòu)建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和運載體的自身連接成環(huán)和反向連接，一般選用兩種限制酶分別對目的基因、運載體進行切割。（4）根據(jù)上述分析可知，要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù)。（5）圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是tms和tmr，分別編碼產(chǎn)物控制合成生長素和編碼產(chǎn)物控制合成細胞分裂素，生長素和細胞分裂素促進了冠癭組織的生長，所以與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快?！绢}目點撥】解題關(guān)鍵是識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，理解基因工程操作中的注意事項，并能運用所學知識，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理。10、乳酸菌乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵（乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型或者乳酸菌進行無氧呼吸）在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸用無菌水進行梯度稀釋不接種的空白培養(yǎng)基證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質(zhì)12%抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。3、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下降?！绢}目詳解】（1）制作酸菜所利用的微生物為乳酸菌，制作酸菜時容器需要密封的原因是：乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵。（2）利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸；為獲得發(fā)酵菌的單菌落，要先對蘋果醋用無菌水進行梯度稀釋；對照組的設(shè)置方法是：不接種的空白培養(yǎng)基，其設(shè)置目的為:證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）。（3）制作腐乳時加鹽腌制的目的是：析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質(zhì)；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在12%左右，加酒的目的是：抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）?！绢}目點撥】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識，要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，能結(jié)合所學的知識準確答題。11、半乳糖醛酸體積大?。ɑ虺吻宥龋俑蔁幄谠黾尤芙庋鹾?，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸③包埋在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)濃度偏低較少醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣【解題分析】

本題主要考查《生物技術(shù)實踐》中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、酶的應用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細胞等知識，回顧和梳理教材中的相關(guān)內(nèi)容，認真分析各個小題，即可正確作答。【題目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的體積大小（或澄清度）來判斷果膠酶活性的高低。（2）①微生物培養(yǎng)與分離實驗中，對培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)，所以酵母細胞固定前需要進行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵形成