學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)總結(jié)隨著中考的改革，中考生物學(xué)從考查單一知識(shí)點(diǎn)到考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，試題內(nèi)容更加聯(lián)系生活實(shí)際，突出了對(duì)考生分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新思維能力的考查。為了提高七年級(jí)學(xué)生的生物成績(jī)，本文從分析教材、分析學(xué)生、分析教法等方面進(jìn)行總結(jié)。

一、分析教材

本學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)使用的教材是XX省XX市XX區(qū)編寫的七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教材。本教材充分考慮了實(shí)驗(yàn)對(duì)象的差異和XX地區(qū)初中生物教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容的編寫由淺入深、圖文并茂，注重實(shí)驗(yàn)探究和思維拓展，把重要的知識(shí)結(jié)論鑲嵌在實(shí)驗(yàn)操作之中，便于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)和理解知識(shí)點(diǎn)。

二、分析學(xué)生

本班學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力差異較大。由于學(xué)生在小學(xué)階段沒有開設(shè)生物課，現(xiàn)在既要學(xué)習(xí)新課知識(shí)，還要復(fù)習(xí)小學(xué)階段的知識(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。針對(duì)這些情況，我采取了以下措施：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性。

2、在備課時(shí)充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，盡量精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能在不同層次上得到提高。

3、采用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)形式的靈活性和多樣性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性測(cè)試和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、分析教法

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我采取了以下教學(xué)方法：

1、直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2、講解法：通過講解知識(shí)點(diǎn)、實(shí)例等，幫助學(xué)生形成理性認(rèn)識(shí)，掌握知識(shí)要點(diǎn)。

3、討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

4、實(shí)驗(yàn)探究法：通過實(shí)驗(yàn)操作、觀察、分析等活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)探究的能力和方法。

5、歸納總結(jié)法：通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、練習(xí)法：通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)等途徑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

7、對(duì)比教學(xué)法：通過對(duì)比相似概念、原理等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的知識(shí)點(diǎn)，加深理解。

8、重點(diǎn)強(qiáng)化法：針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

9、多渠道信息反饋法：通過學(xué)生提問、作業(yè)批改、考試成績(jī)等多種途徑獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

10、激勵(lì)法：通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、總結(jié)

通過以上措施的實(shí)施，本學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)取得了一定的成績(jī)。學(xué)生的生物成績(jī)普遍有所提高，優(yōu)秀率和及格率均有所上升。我也意識(shí)到了教學(xué)中存在的不足之處，如教學(xué)方法還需要進(jìn)一步優(yōu)化和創(chuàng)新、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)地理試題A.1：1000B.圖上1厘米代表實(shí)地距離200千米

C.C.1/50000D.1/150000

圖幅相同，比例尺越大，所表示的地理范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)。比例尺是分式，分母越大，比例尺越小，反之，分母越小，比例尺越大。選項(xiàng)B中比例尺是1：200000，選項(xiàng)C中比例尺是1：50000，選項(xiàng)D中比例尺是1：150000，選項(xiàng)A中比例尺是1：1000，因此比例尺最大的是A。故選A。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過平時(shí)的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過開展各種教學(xué)研究活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。我們認(rèn)真開展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng)使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與反饋。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估除了平時(shí)的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績(jī)給每位教師打分評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)和開設(shè)選修課等幾種形式來提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)組、語文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時(shí)還開設(shè)了選修課和活動(dòng)課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長(zhǎng)會(huì)并多次召開了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)等。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。廣東省白云區(qū)學(xué)年第一學(xué)期期末七年級(jí)英語口語考試試題廣東省白云區(qū)學(xué)年第一學(xué)期期末七年級(jí)英語口語考試試題

本考試旨在考察七年級(jí)學(xué)生在英語口語方面的表達(dá)能力，包括語音、語調(diào)、詞匯、語法等方面的運(yùn)用能力。通過考試，可以幫助學(xué)生了解自己在口語方面的不足之處，為今后的英語學(xué)習(xí)提供參考。

本次考試采用人機(jī)對(duì)話的形式進(jìn)行，考試時(shí)間為30分鐘?？荚噧?nèi)容分為三個(gè)部分：朗讀短文、回答問題、自由表達(dá)。

學(xué)生需要朗讀一篇短文，短文內(nèi)容為日常生活中的常見場(chǎng)景或話題，難度適中。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗讀完畢，并注意語音、語調(diào)、停頓等方面的表現(xiàn)。

學(xué)生需要回答考官提出的問題，問題內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活、個(gè)人興趣愛好等方面。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答完畢，并注意語法、詞匯、表達(dá)方式等方面的準(zhǔn)確性。

學(xué)生需要自由表達(dá)一段話，內(nèi)容不限。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表達(dá)完畢，并注意語音、語調(diào)、詞匯、語法等方面的運(yùn)用能力。

朗讀短文部分：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括語音、語調(diào)、停頓等方面的準(zhǔn)確性，以及整體表現(xiàn)的自然流暢程度。

回答問題部分：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括語法、詞匯、表達(dá)方式等方面的準(zhǔn)確性，以及回答內(nèi)容的完整性和邏輯性。

自由表達(dá)部分：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括語音、語調(diào)、詞匯、語法等方面的運(yùn)用能力，以及整體表達(dá)的自然流暢程度和邏輯性。

學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試內(nèi)容，不得提前或延后交卷。

學(xué)生需要在考試過程中保持安靜，不得與他人交流或使用任何形式的通訊工具。

學(xué)生需要按照要求進(jìn)行朗讀和表達(dá)，不得自行更改考試內(nèi)容或形式。七年級(jí)生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感受，激發(fā)興趣，提高能力，落實(shí)課程理念。通過學(xué)生評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，以達(dá)到提高七年級(jí)生物教學(xué)質(zhì)量的目的。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。

本學(xué)期共23周，其中教學(xué)時(shí)間約20周，機(jī)動(dòng)3周。

開學(xué)前進(jìn)行七年級(jí)生物上冊(cè)的期末考試，期中考試在第11周進(jìn)行。

讓學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解生物是什么，初中生物課學(xué)什么，怎么學(xué)，有無興趣學(xué)等。

通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問題的能力。

本學(xué)期要重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)重視發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约昂献鲗W(xué)習(xí)和科學(xué)競(jìng)賽的精神。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)各是什么？作為教師如何組織課堂教學(xué)？如何落實(shí)好新課改理念？

幫助學(xué)生獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)他們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育過程中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

幫助學(xué)生理解人與自然、社會(huì)的關(guān)系，注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

通過對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，更好地理解生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律，破除迷信和陋習(xí)。

了解生物科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)探索自然、熱愛生命、社會(huì)責(zé)任感。

了解生物科學(xué)的發(fā)展歷程以及生物科學(xué)發(fā)展對(duì)人類未來的影響。

搜集生命科學(xué)發(fā)展的新信息，生命科學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向。

初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。能用文字、圖表、圖畫表述所獲取的資料。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)這一科學(xué)方法分析和解決一些實(shí)際問題。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)和科學(xué)的推理方法來闡明自己的觀點(diǎn)和辨別正誤。初步養(yǎng)成愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感態(tài)度價(jià)值觀。

初步建立科學(xué)的生命觀，學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命。初步樹立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)道德觀。

學(xué)會(huì)從事比較觀察的技能，能運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。

初步建立科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的顯微鏡等觀察儀器來從事各種觀察活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和材料來驗(yàn)證一些生物學(xué)的基本事實(shí)或規(guī)律；學(xué)會(huì)測(cè)量心率等生理指標(biāo)的方法；初步學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)。

初步建立資料分析的技能：能利用各種傳媒收集生命科學(xué)方面的資料；能對(duì)收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類和比較；能對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋和分析；能運(yùn)用資料對(duì)某些觀點(diǎn)進(jìn)行論證或反駁。

初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較分類法、圖表法、比較法等研究方法來研究生物學(xué)的各種現(xiàn)象和問題。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)_3本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。工作中，我能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、集體研討、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、講評(píng)輔導(dǎo)、督促孩子改錯(cuò)、抓好班級(jí)紀(jì)律、搞好班級(jí)文化建設(shè)等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我利用課余時(shí)間組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱圖書；學(xué)習(xí)之余，利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講成語故事、介紹優(yōu)秀書籍、組織朗誦詩歌、板報(bào)上展示讀書成果等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀和寫作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，我要求孩子每寫一次作業(yè)就要撕一次田字格；每次寫作業(yè)前要認(rèn)真削好鉛筆；在考試前要用橡皮把鉛筆擦干凈；每次寫作業(yè)要專心等。為了培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要求孩子每次上完廁所要把手洗干凈；不隨地吐痰；不亂扔垃圾等。為了培養(yǎng)孩子愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，我要求孩子每次領(lǐng)用作業(yè)本、筆、紙張等學(xué)習(xí)用品要有記錄，用完后及時(shí)歸還等。經(jīng)過近一年的指導(dǎo)和督促，孩子的書寫、衛(wèi)生等習(xí)慣有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我利用課余時(shí)間組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱圖書；學(xué)習(xí)之余，利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講成語故事、介紹優(yōu)秀書籍、組織朗誦詩歌、板報(bào)上展示讀書成果等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀和寫作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子的自我約束能力，我利用班會(huì)課組織學(xué)生制定班規(guī)、班級(jí)管理?xiàng)l例、紀(jì)律檢查表等，讓孩子明確哪些行為可以做，哪些行為不可以做；讓孩子知道認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)的基本要求；幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣；提醒孩子遵守課堂紀(jì)律等。同時(shí)對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念差的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和談心教育。經(jīng)過我和班級(jí)學(xué)生的共同努力，班級(jí)學(xué)生的自我約束能力有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，教育孩子要語言文明、行為文明、著裝得體、儀容整潔、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生的文明禮儀程度有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生的方法，教育孩子要保持室內(nèi)外清潔、經(jīng)常洗頭、洗澡、經(jīng)常剪指甲等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。

為了更好地促進(jìn)家校合作，我利用節(jié)假日給家長(zhǎng)發(fā)送祝福短信，或利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況和生活自理情況，了解家長(zhǎng)的所思所想以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。經(jīng)過近一年的努力，家長(zhǎng)與我之間的溝通交流更加密切了。

為了更好地促進(jìn)家校合作，我組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)并給家長(zhǎng)介紹教育教學(xué)的方法和策略；讓家長(zhǎng)了解班級(jí)孩子的整體情況；給家長(zhǎng)介紹班級(jí)的各項(xiàng)工作等。經(jīng)過近一年的努力，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校及班級(jí)的工作重心和工作思路。

本學(xué)期，我利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪并填寫家訪記錄，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及家庭狀況；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)；對(duì)單親家庭的孩子給予更多的關(guān)愛和呵護(hù)等。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)但也存在著一些不足：如對(duì)待學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠扎實(shí)；對(duì)待優(yōu)生的管理不夠嚴(yán)格等。今后我將繼續(xù)努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1作為一班之“主”的班主任既是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的成員，也是學(xué)校管理體系的執(zhí)行者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中處于“導(dǎo)師”的地位。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞與班主任的管理有著密切的關(guān)系。

班主任是和學(xué)生學(xué)習(xí)生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學(xué)期中從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我利用每天的晨會(huì)課和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時(shí)對(duì)