2008-2009年度廈門(mén)大同中學(xué)第一次月考化學(xué)

2008—2009年度大同中學(xué)第一次月考選擇題:（答案寫(xiě)在答題卷上）下列變化中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（）汽車(chē)安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A．氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳3．蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時(shí)，燈芯會(huì)冒出一縷白煙，燃著的火柴只碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，此白煙可能是（）A．氮?dú)釨.水蒸氣C.二氧化碳D.石蠟固體小顆粒4．下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）5.下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（）A．食物腐爛B.動(dòng)物呼吸C．蠟燭燃燒D.釀酒釀醋6.實(shí)驗(yàn)室用加熱的氯酸鉀或者高錳酸鉀的方法制取氯氣，其共同點(diǎn)是（）A都生成了兩種物質(zhì)B都使用了二氧化錳做催化劑C都發(fā)生了化合反應(yīng)D都發(fā)生了分解反應(yīng)7.區(qū)別空氣.氧氣和二氧化碳這三種無(wú)色氣體最簡(jiǎn)單的方法是（）A測(cè)三瓶氣體的密度B用燃著的木條分別放入瓶中C聞三瓶氣體的味道D分別導(dǎo)入澄清石灰水8．課本第一單元首頁(yè)有一幅圖（如圖），其內(nèi)容是一只小貓蹲著用火燒烤的玻璃板上安然無(wú)恙.該玻璃板實(shí)際上是一種具有一特殊性能的新物質(zhì)。制作該玻璃板的材料應(yīng)具備的性質(zhì)是（）A隔熱B透氣C透水D導(dǎo)電9．在”觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約15mL的水，要用到的下列儀器是（）1.燒杯2試管3試管夾4酒精燈5石棉網(wǎng)6鐵架臺(tái)A1456B234C14510.氧氣跟世間萬(wàn)物隨影隨行。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（）A氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C呼吸和可燃物在空氣中燃燒都發(fā)生了氧化反應(yīng)D氧氣可以作為燃料，用于金色切割11．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（）A檢查裝置的氣密性時(shí)，先握住試管，再把導(dǎo)管放入水中，若沒(méi)有氣泡冒出說(shuō)明裝置漏氣B固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜C加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)試管，使試管均勻受熱然后對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱D實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)先把導(dǎo)管移出水槽，再移走酒精燈12．下列說(shuō)法是正確的是（）A氯酸鉀中含有氧氣，加熱是即可放出B空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕釩為了便于運(yùn)輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶D實(shí)驗(yàn)室制取氯氣一定要用到的儀器是集氣瓶13.化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi)，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b出表示既屬于化合反應(yīng)，用屬于氧化反應(yīng)答案二、填空題：（本大題共5小題，共28分）16.寫(xiě)化學(xué)式或名稱(chēng)：5%①硫化鉀_______ ②氧化鋁_______ ③氮?dú)鈅______ ④氯化銀_______ ⑤氧化鈉_______⑥硫化銅_______ ⑦NO_______ ⑧氯化鋇______ ⑨H2S_______ ⑩FeO_______ 17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：8%①木炭在空氣中燃燒②硫磺在氧氣中燃燒③鎂帶在空氣中燃燒④氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體18.指出下列物質(zhì)的分類(lèi)，將序號(hào)填在橫線(xiàn)上4%①五氧化二磷 ②冰水混合物 ③石灰水 ④液氧⑤氯化鋅⑥清新結(jié)凈的空氣⑦粗鹽⑧一氧化二氮其中屬于混合物的是，屬于純凈物的是19空氣日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息。下表是某地空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：6%①造成該地空氣污染的主要物質(zhì)是和有害氣體，其中有害氣體是②表中沒(méi)有列出二氧化碳的量，說(shuō)明二氧化碳(填“是”或“不是”)污染性氣體。③根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場(chǎng)中雨，空氣中變化比較大的氣體污染物是這說(shuō)明了。④表中，一氧化碳的含量變化不大，據(jù)此可推測(cè)一氧化碳有怎樣的性質(zhì)？。20.（5分）在一耐溫玻璃瓶絕熱的底部放一塊白磷（足量），用力迅速將活塞往下壓，由于活塞做功產(chǎn)生熱能，白磷燃燒，寫(xiě)出白磷燃燒的主要現(xiàn)象是，然后把手松開(kāi)，活塞最終回到約刻度處，此實(shí)驗(yàn)也可說(shuō)明空氣中氧氣體積約占，寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式。三、信息題：21.臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體。 臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。 若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中約含有3%的O3。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線(xiàn)，使地球上的生物免遭紫外線(xiàn)的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。臭氧超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線(xiàn)照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。臭氧的物理性質(zhì)是將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象，原因是，該過(guò)程發(fā)生變化（“物理”或“化學(xué)”）應(yīng)采取的方法保護(hù)臭氧層。二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫，SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除出廢氣中SO2的理想方法。寫(xiě)出二氧化硫與O3反應(yīng)的化學(xué)方程式該反應(yīng)的類(lèi)型是反應(yīng)。四、實(shí)驗(yàn)題22.（1）右圖是利用排水法收集的某無(wú)色氣體。請(qǐng)據(jù)此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無(wú)色氣體”）2%12（2）請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定一瓶無(wú)色氣體可能是什么氣體。4%假設(shè)（猜想）驗(yàn)證操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論23.（4分）某同學(xué)利用如圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同?；卮穑海?）在A吸氣20秒，此時(shí)（填“呼出氣體”或“空氣”）從B端進(jìn)入石灰水，結(jié)果石灰水中沒(méi)有明顯現(xiàn)象：再在B處吹氣20秒，有再在石灰水明顯變渾濁。據(jù)此判斷：在空氣和呼出氣體中二氣化碳的含量哪個(gè)大？（2）另請(qǐng)你證明出呼出氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)操作是。24.（6分）實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)答第一步：稱(chēng)取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置1的試管中，點(diǎn)燃酒精燈。裝置1的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a、b剛開(kāi)始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是第三步：當(dāng)裝置2中水面不再下降，斷開(kāi)a、b移去酒精燈，將裝置2中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用。第四步：讀取量筒里水的體積并記錄。讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)必須與液體凹液面的保持水平。在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不起過(guò)20字）。25.（17分）以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①②；（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是棉花的作用是，采用排水法收集氧氣的原因是寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）若采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)是，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。用D裝置排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a管通入，理由是氧氣的密度比空氣。選擇B裝置作氣體發(fā)生裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)還有大量的氧氣沒(méi)有能夠收集，造成浪費(fèi)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案導(dǎo)出錐形瓶中的氧氣。你的操作方法是。（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固休和固體堿石灰加熱抽取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置稍做修改可以選用(填序號(hào))，可用或法收集甲烷。26.（6分）騰騰同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到細(xì)沙），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。 該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有：鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行，根據(jù)以上假設(shè)，他對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為；請(qǐng)你分析可能的原因還有（寫(xiě)一點(diǎn)）相應(yīng)的改進(jìn)措施是，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了。鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為，反應(yīng)方程式為。27、小明想用下圖（甲）所示裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）該裝置中的錯(cuò)誤之處是：；糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表：（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是。（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如下圖（乙），則圖是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時(shí)的情況（填a或b）。（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D（丙）中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間大致變化的圖像。（5）我們知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100度，而小明測(cè)得的水沸騰時(shí)的溫度卻不是100度，請(qǐng)你猜一下原因可能是（只要寫(xiě)出一個(gè)原因即可）28、在沒(méi)有食物的情況下，人可以活3天，但是沒(méi)有水，時(shí)限縮短為3~4天。因此水是人生命的基本要素。假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖所示安裝設(shè)備，即可收集淡水。（1）陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快形成水蒸氣；（2）水蒸氣在塑料膜上，形成小水滴；（3）塑料膜下表面結(jié)成的水滴受的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水。29、夏天，在室外放兩支溫度計(jì)，如圖所示，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中，可以發(fā)現(xiàn)玻璃泡包上濕布的溫度計(jì)的示數(shù)較其原因是30、如圖，將裝有熱牛奶的奶瓶放入室溫的水中，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和曲線(xiàn)圖回答問(wèn)題：（1）若散失在空氣中和奶瓶吸收的熱量可不計(jì)，熱牛奶放出的熱量水吸收的熱量，（填“大于”，“小于”或“等于”）（2）前5分鐘內(nèi)熱牛奶降低的溫度于水升高的溫