大班繪畫(huà)教案-跳舞真快樂(lè)

第頁(yè)共頁(yè)大班繪畫(huà)教案-跳舞真快樂(lè)一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)跳舞的興趣，提高幼兒的審美能力；2.讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)跳舞的感受和想象力；3.培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意思維。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)錄音；2.彩色紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具；3.教學(xué)畫(huà)板。三、教學(xué)過(guò)程：1.引入活動(dòng)（10分鐘）教師首先播放一段快樂(lè)、歡快的跳舞音樂(lè)，讓幼兒感受到舞曲的節(jié)奏和動(dòng)感。然后，教師可以跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作（如扭扭捏捏、鞠躬、抬腿等），引導(dǎo)幼兒模仿跳舞。2.表達(dá)感受（15分鐘）教師與幼兒一起坐下來(lái)，分享剛才跳舞的感受?？梢蕴釂?wèn)：a.跳舞的時(shí)候感覺(jué)怎樣？b.跳舞的快樂(lè)體現(xiàn)在哪里？c.跳舞的姿勢(shì)有哪些？d.跳舞的音樂(lè)和節(jié)奏是怎樣的？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述或直接用肢體語(yǔ)言展示。3.繪畫(huà)創(chuàng)作（30分鐘）教師將彩色紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀等繪畫(huà)工具分發(fā)給每個(gè)幼兒。告訴幼兒接下來(lái)要繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)跳舞的感受和想象力。可以提供一些啟發(fā)性問(wèn)題：a.你喜歡跳什么樣的舞？b.你能想象出跳舞的場(chǎng)景嗎？c.你能夠用顏色和線條來(lái)表達(dá)跳舞的節(jié)奏和動(dòng)感嗎？教師可以給予一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧指導(dǎo)，如如何用線條表達(dá)動(dòng)感，如何用顏色表達(dá)情緒等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式。4.展示和分享（10分鐘）等所有幼兒完成繪畫(huà)后，教師可以安排一個(gè)展示和分享的環(huán)節(jié)。每個(gè)幼兒可以將自己的繪畫(huà)作品放在畫(huà)板上展示，并向其他幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)作理念。教師可以引導(dǎo)幼兒提問(wèn)和評(píng)論，促進(jìn)互動(dòng)交流。5.教師總結(jié)（5分鐘）教師在課程結(jié)束前總結(jié)整個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索繪畫(huà)和跳舞的樂(lè)趣。四、教學(xué)延伸：1.可以適當(dāng)加入一些舞蹈教學(xué)的元素，教導(dǎo)幼兒一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓他們?cè)谔璧倪^(guò)程中更深入地了解舞蹈的藝術(shù)。2.可以組織一次小型的舞蹈表演，讓幼兒展示自己繪畫(huà)和跳舞的成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演能力。3.可