2024屆黑龍江省齊齊哈爾市第十一中學生物高二第二學期期末聯(lián)考試題含解析

2024屆黑龍江省齊齊哈爾市第十一中學生物高二第二學期期末聯(lián)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于新陳代謝與酶、ATP的關系，描述正確的是A．與激素及載體蛋白等一樣，酶起到催化作用后并不失活B．酶、ATP都與新陳代謝密切相關，但兩者的合成并無直接關系C．洋蔥根尖細胞產生ATP的場所有葉綠體、線粒體等D．細胞中的ATP和ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性2．下列關于“克隆羊”“試管羊”“轉基因羊”的說法，合理的是（）A．它們的遺傳物質都只來自于一個親本B．它們在形成過程中一般都有卵細胞的參與C．它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀D．培育過程都用到核移植技術和胚胎移植技術3．種子萌發(fā)時的需氧量與種子所含有機物的元素組成和元素比例有關，在相同條件下，消耗同質量的有機物，油料作物種子萌發(fā)時的需氧量比含淀粉多的種子萌發(fā)時的需氧量（）A．少 B．多 C．相等 D．無規(guī)律4．以下關于群落的結構的敘述，正確的是A．單位面積或體積中某物種的個體數(shù)量多少稱為物種豐富度B．森林群落中喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結構C．閩江的淺水區(qū)和深水區(qū)分布著不同的種群，體現(xiàn)群落的水平結構D．草原中的動物沒有分層現(xiàn)象，而森林中的動物具有分層現(xiàn)象5．研究人員用某種植物細胞為材料進行了兩組實驗：甲組將細胞置于物質a（蔗糖或KN03）配制的一系列不同濃度的溶液中，10分鐘后測定細胞原生質體的相對體積；乙組將細胞置于某種濃度的b（蔗糖或KN03）溶液中，下列有關說法正確的是A．實驗取材時不可選用黑藻葉肉細胞B．乙組實驗所用溶液濃度需小于0.16mol/L，以免細胞過度失水死亡C．甲組實驗用的是蔗糖溶液，乙組實驗用的是KN03溶液D．乙組實驗過程中，8min時細胞液的濃度約為0.16mol/L6．下列有關群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是A．群落結構的意義是提高了群落利用環(huán)境資源的能力B．生態(tài)恢復的本質是，恢復系統(tǒng)必需的功能并使其能夠自我維持C．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越簡單，其恢復力穩(wěn)定性就一定越強D．生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）我國科學家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產物，其化學本質是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產量很低，難以滿足臨床需求，科學家為了提高青蒿素產量，將棉花中的FPP合成酶基因導入了青蒿植株并讓其成功表達，獲得了高產青蒿植株，過程如圖2所示。請據圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用______技術對該目的基因進行大量擴增，該技術除了需要提供模板和原料外，還需要提供______酶、______種引物等條件。（2）圖2中的①為______；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質粒連接形成①時，需要______酶；①上的的______是目的基因轉錄時，RNA聚合酶的結合位點。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明______。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產量？(試舉一例)______。8．（10分）下圖為細胞融合技術的相關過程，請分析并回答下列問題：（1）若A、B細胞為植物細胞，在進行體細胞雜交之前，必須先利用__________________去除細胞壁，細胞融合完成的標志是____________________________________；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細胞到C細胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細胞應該是_____________________，D細胞還需進行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細胞。（3）若A、B細胞分別來自染色體數(shù)目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。9．（10分）回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）；若進行厭氧培養(yǎng)，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。10．（10分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。11．（15分）在寒冷的冬天，很多人選擇晨跑來鍛煉身體。請回答晨跑過程中關于人體生命活動調節(jié)的問題：（1）晨跑者往往穿著較少的衣物，在跑步前，皮膚溫度感受器受到寒冷刺激，產生的神經沖動傳到位于_________的體溫調節(jié)中樞，一方面使位于皮膚的_______，汗腺分泌減少以減少散熱，另一方面通過相關調節(jié)使機體產熱增加。（2）跑步過程中，晨跑者不再感覺到寒冷，反而會感到很熱，此時機體的熱量來源主要是_______細胞中有機物的氧化放能。晨跑者跑步過程中會大量出汗，下丘腦分泌的_________激素促進腎小管、集合管重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。（3）若晨跑者跑步之前不吃早飯，跑步時又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖濃度降低，這時胰島A細胞分泌的_________增加，促進____________________，從而使血糖濃度保持正常水平。（4）跑步結束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，原因是與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)具有______的特點。（5）某人在跑步結束后感到身體不適，到醫(yī)院抽血化驗，針刺時并沒有縮手，這是因為位于________的高級神經中樞對縮手反射的低級神經中樞進行了控制，這體現(xiàn)了神經系統(tǒng)的_______調節(jié)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

激素對生物的生命活動起調節(jié)作用，酶對生化反應具有催化作用，二者作用方式和特點不同。葉綠體存在于植物的葉肉細胞等見光部位?！绢}目詳解】載體蛋白和酶起作用后不失活，激素一旦發(fā)揮作用就會分解失活，A錯誤；酶的合成過程需要ATP提供能量，ATP的合成需要酶的催化，B錯誤；洋蔥根尖細胞無葉綠體，不能進行光合作用，因此產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體，C錯誤；ATP是各種生物生命活動的直接能源物質，細胞中的ATP和ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性，D正確；故選D。2、B【解題分析】

A.三種羊的遺傳物質都不只來自一個親本，如克隆羊也有少量遺傳物質來自供質的親本，試管羊是體外受精的產物，細胞核的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方，A錯誤；B.克隆羊的培育，要把體細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中；試管羊的培育需要精子和卵細胞體外受精；轉基因羊中，往往把目的基因導入卵細胞，B正確；C.克隆羊、轉基因羊的產生過程屬于無性生殖，試管羊的產生過程屬于有性生殖，C錯誤；D.三個成就都用到動物細胞培養(yǎng)技術和胚胎移植技術，但試管羊和轉基因羊沒有用到核移植技術，D錯誤；因此，本題答案選B。3、B【解題分析】

脂質存在于所有細胞中，是組成細胞和生物體的重要有機化合物。與糖類相似，組成脂質的化學元素主要是C、H、O，有些脂質還含有P和N。所不同的是脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多?！绢}目詳解】脂肪和淀粉都是由C、H、O三種元素組成的，它們被氧化分解的都產生CO2和H2O。由于脂肪中C和H的含量比淀粉高得多，所以氧化時需氧量就大。因此，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時的需氧量比含淀粉多的種子（如水稻）萌發(fā)時的需氧量多。【題目點撥】解答本題的關鍵是：區(qū)分脂肪和糖類，元素組成有不同，氧化分解的耗氧量也不同，釋放的能量有差別，再根據題意作答。4、C【解題分析】

生物群落的結構包括空間結構——垂直結構和水平結構，群落中的動植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象，水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象，且其中的動植物的種類也不同，草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象，只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯?！绢}目詳解】A.單位面積中某物種的個體數(shù)量多少稱種群密度，A錯誤;B.森林中喬木層的疏密程度會影響草本層接受的光照等，故會影響群落的水平結構，B錯誤；C.閩江的淺水區(qū)和深水區(qū)分布著不同的種群，體現(xiàn)群落的水平結構，C正確；D.草原中的動物有分層現(xiàn)象，D錯誤。故選C。5、C【解題分析】

結合題意和題圖分析，圖1代表甲組植物細胞在不同濃度某溶液中原生質體體積的變化。曲線顯示：物質濃度越高，原生質體的體積縮小越大，說明甲組細胞置于的物質是蔗糖；乙組植物細胞置于某物質溶液中顯示：隨時間的延長，細胞原生質體的體積先變小，之后逐漸恢復甚至變大，說明乙組細胞置于的物質是KN03，因為植物細胞會迅速主動吸收K+和NO3-。【題目詳解】黑藻葉肉細胞可以用來觀察質壁分離復原實驗，A錯誤；

從圖1可以看出，細胞液的濃度約為0.16mol/L，圖2所示細胞發(fā)生了質壁分離及復原，說明所用溶液濃度大于0.16mol/L，B錯誤；

甲、乙兩組實驗占時均為10分鐘，但甲組沒有發(fā)生質壁分離復原，故甲組用的是蔗糖溶液，乙組用的KNO3溶液，C正確；

由于乙組實驗用的是KNO3溶液，K+和NO3-進入了細胞，引起細胞液濃度增加，8min時細胞液濃度一定大于0.16mol/L，D錯誤?！绢}目點撥】本題關鍵在于結合題意和題圖確定兩組細胞置于的物質種類，突破口在原生質體體積是否恢復，在KN03溶液中原生質體體積會恢復，而蔗糖溶液中原生質體體積不會恢復。6、C【解題分析】群落的垂直結構指群落的垂直配置狀況或垂直格局，是在長期自然選擇基礎上形成的對環(huán)境的適應，有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用，A項正確；生態(tài)恢復的本質是恢復生態(tài)系統(tǒng)的必要功能并使之具有系統(tǒng)自我維持能力，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越簡單，其恢復力穩(wěn)定性不一定就越強，例如極地苔原（凍原）生態(tài)系統(tǒng)，由于其物質組分單一，結構簡單，在遭到過度放牧、火災等干擾后，恢復的時間就十分漫長，它的恢復力穩(wěn)定性就很低，C項錯誤；負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，D項正確。二、綜合題：本大題共4小題7、PCR熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq）兩基因表達載體(重組質粒)DNA連接啟動子重組質粒（目的基因）沒有導入農桿菌抑制SQS基因的表達(或增強ADS基因的表達)【解題分析】

1、PCR由變性--退火--延伸三個基本反應步驟構成：①變性：在高溫下（如95℃），作為模板的雙鏈DNA解旋成為單鏈，以便它與引物結合；②退火：反應體系溫度降低時（如55℃），引物與模板DNA單鏈的互補序列配對和結合；③延伸：反應體系的溫度回升時（如72℃），DNA聚合酶以目的基因為模板，將四種脫氧核苷酸逐個按照堿基互補配對原則連接在引物之后，使合成的新鏈延伸，形成互補的DNA雙鏈。如此進行多個循環(huán)，就可以有選擇地大量擴增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步驟包括①獲得目的基因；②形成重組質粒；③將重組質粒導入受體細胞；④篩選含有目的基因的受體細胞；⑤目的基因的表達?！绢}目詳解】（1）研究人員已經從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化學方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技術擴增FPP合成酶基因。PCR技術除了需要提供模板和原料外，還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質粒連接形成圖2中的①，因此①是重組質粒（基因表達載體），這個過程需要DNA連接酶。重組質粒上的啟動子是目的基因轉錄時，RNA聚合酶的結合位點。（3）質粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明重組質粒（目的基因）沒有導入農桿菌。（4）據圖1分析可知，F(xiàn)PP在ADS基因表達的情況下，生成青蒿素。此外，F(xiàn)PP在SQS基因表達的情況下，生成其他萜類化合物。因此，青蒿素除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外，還可以通過抑制SQS基因表達或增強ADS基因的表達來提高青蒿素的產量。【題目點撥】識記基因工程的原理和基本操作步驟，根據圖解來判斷圖中各過程或各物質的名稱。8、纖維素酶和果膠酶雜種細胞生出新的細胞壁3融合的雜交瘤細胞克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會正常，而后者染色體聯(lián)會異常（紊亂），不能產生正常的生殖細胞【解題分析】

1、植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞(植物體細胞雜交技術)，并把雜種細胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術)。（1）去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁。（2）誘導植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學法：聚乙二醇(PEG).（3）原生質體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動性.（4）融合完成的標志：再生出新的細胞壁(與細胞內高爾基體有重要的關系)

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2、動物細胞融合是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程。常用的誘導因素有電激、聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒等。幼齡動物的組織或胚胎細胞分裂能力強，所以常選這些細胞。滅活的病毒促融是生物方法，是動物細胞促融的特有方法。3、單克隆抗體是由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產生出的化學性質單一、特異性強的抗體。（1）細胞來源有B淋巴細胞：能產生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細胞：不產生專一性抗體，體外能無限繁殖。（2）雜交瘤細胞的特點：既能大量增殖，又能產生特異性抗體。單克隆抗體的優(yōu)點：特異性強、靈敏度高，并可能大量制備。【題目詳解】（1）若A、B細胞為植物細胞，在進行體細胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，細胞融合完成的標志是雜種細胞生出新的細胞壁。（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細胞到C細胞的過程中，所形成的C有A和A細胞的融合體、B和B細胞的融合體、A和B細胞的融合體共3種類型，用特定的選擇性培養(yǎng)基可抑制自體細胞的融合體的生長，經篩選后得到的D細胞是A和B融合的雜交瘤細胞，由于不同的漿細胞產生的抗體種類不同，所以D細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，就可獲得能夠分泌所需抗體的細胞。（3）甲和乙是兩種二倍體植物，存在生殖隔離，若A、B細胞雜交后獲得的雜種植株含有同源染色體，所以是可育的，而甲乙有性雜交的后代不含同源染色體，是不育的，即造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會正常，而后者染色體聯(lián)會異常（紊亂），不能產生正常的生殖細胞?！绢}目點撥】本題結合圖解，考查細胞融合的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程；識記動物細胞融合和植物體細胞雜交的異同，能結合所學的知識準確答題。9、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產生酵母菌分解葡萄糖會產生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于細菌培養(yǎng)基，麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌，MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)基應采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；若進行無氧培養(yǎng)，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔?！绢}目點撥】要注意區(qū)別三種培養(yǎng)基的用途；要知道酵母菌的無氧呼吸產生酒精和CO2，不是乳酸。10、核仁6翻譯mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括RNA的水解產物，即磷酸、核糖和四種含氮