安徽醫(yī)科大學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案

安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(試行)衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號(hào)）及教育部等六部門《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深提高臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)183號(hào)）和關(guān)于印發(fā)《安徽省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育銜接實(shí)施號(hào)）相關(guān)文件精神，結(jié)合本省和我校實(shí)際情況，制定本培養(yǎng)第一條培養(yǎng)目標(biāo)與要求一、培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。二、掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病三、掌握臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。第二條招生對(duì)象與入學(xué)方式一、招生對(duì)象。為取得臨床、口腔類別醫(yī)師資格或具備報(bào)考臨床、口腔類別醫(yī)師資格的應(yīng)（歷）屆醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生，且研究生所選學(xué)專業(yè)的執(zhí)業(yè)類別必須與已取得或具備報(bào)考資格的執(zhí)業(yè)類別一致。對(duì)于已經(jīng)獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》人員不得報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生；退出住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師報(bào)考專碩研究生，自退二、入學(xué)方式。參加全國(guó)碩士研究生招生，并達(dá)到規(guī)定要求，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、第三條學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式1.學(xué)習(xí)年限為3年，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年二、培養(yǎng)方式臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，接受學(xué)校、規(guī)培基地雙重管理。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過程按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。應(yīng)堅(jiān)持碩士生的培養(yǎng)以學(xué)位論文指導(dǎo)教師、臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師小組（以下簡(jiǎn)稱醫(yī)師組）相結(jié)合的培養(yǎng)方式進(jìn)行，加強(qiáng)集體培養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)各專業(yè)基地的協(xié)同培養(yǎng)，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的同時(shí)，必須在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成規(guī)定的課程和學(xué)分，所達(dá)到的要求1.學(xué)位論文指導(dǎo)教師對(duì)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)、培訓(xùn)過程總體負(fù)責(zé)：指導(dǎo)制定個(gè)人培訓(xùn)、培養(yǎng)計(jì)劃;檢查、督促學(xué)習(xí)、工作情況;每月與碩士生交流、督學(xué)、督訓(xùn)、指導(dǎo)不少于一次;承擔(dān)專業(yè)課、專業(yè)外語(yǔ)的教學(xué)與輔導(dǎo)；審閱碩士生的讀書筆記和文獻(xiàn)綜述；確定課題并具體指導(dǎo)，定期檢查碩士課題研究進(jìn)度、原始記錄，并對(duì)論文撰寫進(jìn)行指導(dǎo)。2.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地參與臨床專碩的全面培養(yǎng)：基地各專業(yè)成立醫(yī)師組，醫(yī)師組由3～5名副主任醫(yī)師及以上的高年資醫(yī)師（含專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師）組成，科室主任擔(dān)任醫(yī)師組組長(zhǎng)。醫(yī)師組負(fù)責(zé)指導(dǎo)在本專業(yè)基地的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)培工作，包括安排臨床輪轉(zhuǎn);開展專業(yè)課教學(xué);組織出科考核；按照國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)和省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行嚴(yán)3.醫(yī)院要有專人負(fù)責(zé)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力訓(xùn)練和實(shí)踐進(jìn)行安排、管4.臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生采取全日制培養(yǎng)方式，不享受寒暑假，休假時(shí)間由教研室第四條課程設(shè)置與學(xué)分要求臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制管理，由公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、課程教學(xué)可采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等方式相結(jié)合?？己丝刹扇」P試、讀書報(bào)在住院規(guī)培期間，每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)，以講座、教學(xué)研討會(huì)、案例分析臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)培按照《國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化二、臨床能力考核主要考核臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生是否具有較強(qiáng)的臨床分析、思維能力和實(shí)踐操作能力。嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過程考核和結(jié)業(yè)考核進(jìn)行。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研期審核后簽字，作為年度考核的重要內(nèi)容及參加結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)。1.日常考核：由培訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。對(duì)碩士生日常臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記錄在《住院醫(yī)師規(guī)2.規(guī)培出科考核：包括理論考試和臨床技能考核，由各教研室(科室）負(fù)責(zé)人牽頭組織。出科考核時(shí)應(yīng)通知導(dǎo)師列席?？己丝傇u(píng)成績(jī)≥75分為合格?？己顺煽?jī)作為臨床技能培訓(xùn)平時(shí)(2)對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的臨床綜合能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨(dú)立處理本學(xué)科常見病、多發(fā)病的能力以及臨床思維、分析問題和解決問題的能力。3.結(jié)業(yè)綜合考核。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后，按照省衛(wèi)計(jì)委的統(tǒng)第六條科研能力訓(xùn)練、教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)位論文工作一、在進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練的同時(shí)，進(jìn)行科研能力訓(xùn)練。在科研能力訓(xùn)練過程中，教研室（科室）和指導(dǎo)小組要同研究生一起制定出具體的論文工作計(jì)劃，使研究生掌握論文選題、課題設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索、資料收集、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫等基本科研方法，培養(yǎng)臨床思維能力和分析能力，碩士生應(yīng)在第三學(xué)期結(jié)束前完成文獻(xiàn)綜述及學(xué)位論文開題工作。二、科研能力的培養(yǎng)要求貫穿于臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的全過程。碩士生應(yīng)利三、碩士生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專題講座、小講課等教學(xué)工作;能夠參與見習(xí)/四、為了保證學(xué)位論文質(zhì)量，對(duì)論文工作加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行開題報(bào)告、論文工作中學(xué)位論文與答辯學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床工作實(shí)際，以提高臨床診療水平與技術(shù)手段為出發(fā)點(diǎn)，選取臨床實(shí)踐中的主要問題加以總結(jié)和研究分析。選取課題應(yīng)具有潛在的學(xué)術(shù)價(jià)值和臨床意義。二、學(xué)位論文形式學(xué)位論文由研究報(bào)告和文獻(xiàn)綜述兩部分組成。研究報(bào)告可以是病例分析報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、三、學(xué)位論文規(guī)范性要求學(xué)位論文答辯按照《安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。第七條學(xué)位申請(qǐng)與授予二、學(xué)位授予碩士生達(dá)到學(xué)位授予條件后，向?qū)W位管理部門提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨對(duì)不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的研究生根據(jù)國(guó)家及安徽省相關(guān)政策延期培養(yǎng)的時(shí)間及其他要求按照《安徽醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。（1）在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)，不可進(jìn)行學(xué)位論文答辯，可適當(dāng)延期補(bǔ)（2）畢業(yè)當(dāng)年未通過學(xué)位論文評(píng)閱或答辯，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)達(dá)到要求，可適當(dāng)延期培養(yǎng)，在延期培養(yǎng)期間修改學(xué)位論文送審并申請(qǐng)答辯。答辯通過者準(zhǔn)予畢業(yè)，超過最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限仍不能通過學(xué)位論文送審或答辯者，不予畢業(yè)、不授予學(xué)位。（3）在畢業(yè)當(dāng)年參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核不合格，但已獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學(xué)位課程考核，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)均達(dá)到要求者，可對(duì)其進(jìn)行畢業(yè)考核和論文答辯，申請(qǐng)畢業(yè)，不授予學(xué)位,畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可回學(xué)校申請(qǐng)因各種原因延期培養(yǎng)的研究生，延期培養(yǎng)期間均不再享受獎(jiǎng)、助學(xué)金、生活補(bǔ)助、補(bǔ)2.轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生（1）在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，由于個(gè)人興趣自愿申請(qǐng)轉(zhuǎn)為學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，并符合轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)學(xué)（2）在第二學(xué)年內(nèi)未取得《醫(yī)師資格證書》，退出專碩研究生（3）研究生參加住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)過程考核（