三年級上冊語文第12課《總也倒不了的老屋》同步練習(xí)（含答案）

三年級上冊語文第12課《總也倒不了的老屋》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運用1．讀句子，寫字詞。bào風(fēng)雨要來了，爺爺看到qiángbì上有一個破dòng，就zhǔnbèi用一塊木板擋一下。沒想到，他zhuàng見了一只正在抓蟲的小zhīzhū。沒辦法，爺爺只好等它吃bǎo了再接著做。2．形近字組詞。洞準(zhǔn)暴壁撞抱同堆瀑碧童飽3．選詞填空。安心細心精心善心（1）有了老屋的庇護，雞媽媽又可以照料自己的孩子了。（2）小貓對老屋說，晚上有暴風(fēng)雨，希望能找到一個睡覺的地方。（3）老屋很，無微不至地照顧每一個小動物。（4）老屋能答應(yīng)小動物們的請求，幫助小動物們，是因為老屋有一顆。4．給劃線詞語選擇正確的解釋。挺：A.筆直B.撐直C.很D.量詞（1）白楊樹挺立在操場兩邊。（）（2）這朵花挺香的。（）（3）這挺加強是他戰(zhàn)斗時曾經(jīng)用過的。（）5．寫出下列句子運用了什么描寫方法？A、心理描寫B(tài)、動作描寫C、語言描寫①老屋低頭看看，把老花的眼睛使勁往前湊，眼睛瞇成一條縫。②老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”③老屋想，我可能再也倒不下了。6．按要求寫句子。（1）老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）小蜘蛛的故事一直沒講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（用關(guān)聯(lián)詞語合并為一句話）____________________________________________________________________________________________（3）老母雞從破窗戶里走了出來。（縮句）____________________________________________________________________________________________（4）飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（用修改符號修改病句）____________________________________________________________________________________________7．讀課文，大膽預(yù)測，并把下表補充完整。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。→老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。→二、閱讀與理解8．閱讀課文片段，完成練習(xí)。 老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。 “好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。” 老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！?第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（1）猜猜“窟窿”的意思，最可能與下列哪項有關(guān)？（）A．聲音 B．洞穴 C．顏色（2）“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊”中“湊”的意思是A．聚集B．碰C．接近“使勁往前湊”說明。（3）下面與“安心”意思相反的一項是A．放心B．擔(dān)心C．舒心我們還可以這樣搭配：安心安心（4）“‘好了，我到了倒下的時候了！’它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去?！比齻€同學(xué)讀到這段話時，分別對后面會發(fā)生什么做出了預(yù)測。小明：老屋又破又舊，老屋要倒了。小紅：題目是“總也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。小華：課文插圖中的老屋向一邊傾斜，門板上有破洞，所以老屋要倒了。①小明預(yù)測的依據(jù)是，小紅預(yù)測的依據(jù)是，小華預(yù)測的依據(jù)是A．故事的插圖B．故事的內(nèi)容C．故事的題目②判斷下列說法是否正確。Ⅰ這三個同學(xué)的預(yù)測都是有依據(jù)的。Ⅱ預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。Ⅲ小明預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容一樣。（5）如果接下來是“熊寶寶”向老屋求助，它會說：“。”老屋會說：“?！碑?dāng)“熊寶寶”得到幫助后它會說：“?！崩衔萁酉聛碛謺f：“?！蹦泐A(yù)測的依據(jù)是：。（6）你認為老屋總也倒不了的原因是（）A．愛聽故事 B．樂于助人 C．舍不得倒下9．課外閱讀。木匠的房子 一個窮木匠造了一間木房子。木房子很小很小，擺了一張小木床和一張矮木桌，只能住下他自己。 一天下大雨，一位老人敲門請求避雨。木匠看看小小的房子，有些為難。他想，能住下一個人就能待兩個人。木匠把老人請進屋里，老人就坐在地板上。 沒過一會兒，一位可憐的婦女帶著三個孩子敲門請求避雨。木匠說：“進來吧！待得下兩個人就能待六個人?！?雨越下越大，陸續(xù)有路人敲門請求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一個人。他們坐地板，坐床，站著，一起說說笑笑。 木匠笑著說：“只能住一個人的房子竟然待了這么多人，難道是房子變寬了？”大家笑著說：“不是房子變寬了，是心寬了。一個善良人的心寬得能容下全世界的人！”（1）小小的房子一共待了多少個人？____________________________________________________________________________________________（2）短文中的窮木匠是個怎樣的人？（）A．心靈手巧 B．心地善良 C．法力超常（3）短文告訴我們一個什么道理呢？____________________________________________________________________________________________（4）你想對窮木匠說些什么？____________________________________________________________________________________________三、語言表達10．你了解到這是一座什么樣的老屋？

答案解析部分1．【答案】暴；墻壁；洞；準(zhǔn)備；撞；蜘蛛；飽【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“暴、壁、準(zhǔn)、撞、蜘、蛛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：暴、墻壁、洞、準(zhǔn)備、撞、蜘蛛、飽

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】山洞；準(zhǔn)備；暴雨；墻壁；撞頭；抱頭；同學(xué)；土堆；瀑布；碧玉；兒童；吃飽【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：山洞、準(zhǔn)備、暴雨、墻壁、撞頭、抱頭、同學(xué)、土堆、瀑布、碧玉、兒童、吃飽

【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．【答案】（1）精心（2）安心（3）細心（4）善心【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

安心：心情安定。與（2）語意相符；細心：心思周密。也作心細。與（3）語意相符；精心：特別用心;專心用力。與（1）語意相符；善心：好心;善良的心意。與（4）語意相符；

故答案為：（1）精心

（2）安心

（3）細心

（4）善心

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

4．【答案】（1）A（2）D（3）C【解析】【分析】這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把詞語放在語境中去理解。

故答案為：（1）A；（2）D；（3）C

【點評】主要考查學(xué)生對多義詞的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細揣摩，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號入座。5．【答案】B；C；A【解析】【分析】描寫方法按人物描寫概括為：A、心理描寫B(tài)、動作描寫C、語言描寫等。結(jié)合句子①低頭、看看、使勁、湊、瞇等詞語都是表動作的，所以為動作描寫。

②通過“說”很明顯可以判斷為語言描寫。

③通過“想”很明顯可以判斷為心理描寫。

故答案為：①B；②C；③A。

【點評】了解什么是語言描寫、動作描寫、心理描寫。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。6．【答案】（1）老屋說，再見！好了，它到了倒下的時候了?。?）因為小蜘蛛的故事一直沒講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（3）老母雞走了出來。（4）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）注意標(biāo)點和人稱的變化。本題中，把“：“”要改為“，”。說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“它”（因為主語是老屋），后引號去掉。（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題前面的原因?qū)е铝撕竺娴慕Y(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用“因為……所以……”。（3）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“從破窗戶里”這些修飾限制的成分。注意動詞后的“了”也要保留。（4）考查修改病句的能力，修改病句四部曲：一讀，讀病句。二找，找病因。病因概括起來有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。三改，改的方法有“增、刪、調(diào)、換”等。四查，檢查修改后的句子是否正確。句子中缺少主語，從句意中得出，主語應(yīng)該啊“蜘蛛”。故答案為：（1）老屋說，再見！好了，它到了倒下的時候了?。?）因為小蜘蛛的故事一直沒講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（3）老母雞走了出來。（4）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)?！军c評】（1）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（3）縮句，去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。在縮句時，“……的”、“……地”、“得……”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。（4）句子的語病是缺少主語，而句意是“織網(wǎng)”，主語為“蜘蛛”，注意修改符號的使用。7．【答案】母雞孵蛋需要一個安全的地方，孵蛋時間長達二十多天；老屋沒這么快會倒下；屋子長時間不打掃會有蜘蛛網(wǎng)；老屋內(nèi)很快就掛滿了蜘蛛網(wǎng)【解析】【分析】本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進行預(yù)測的能力。想象是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程，是對閱讀內(nèi)容的預(yù)測、拓展。

故答案為：母雞孵蛋需要一個安全的地方，孵蛋時間長達二十多天；老屋沒這么快會倒下；屋子長時間不打掃會有蜘蛛網(wǎng)；老屋內(nèi)很快就掛滿了蜘蛛網(wǎng)

【點評】此題主要考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容進行預(yù)測的能力。8．【答案】（1）B（2）C；老屋老了，眼睛花了（3）B；工作；學(xué)習(xí)（4）B；C；A；正確；正確；錯誤（5）等等，老屋！再過一個冬天，行嗎？獵人想追殺我，我找不到一個安心冬眠的地方；哦，是小熊啊。好吧，我就再站一個冬天；吼吼，謝謝；再見！好了，我到了倒下的時候了；故事中小貓和老屋的對話（6）B【解析】【分析】（1）、（2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（3）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合選項選出所給詞語的反義詞。詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。

（4）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進行預(yù)測的能力。想象是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程，是對閱讀內(nèi)容的預(yù)測、拓展。②解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（5）人物語言的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。

（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：（1）B

（2）C；老屋老了，眼睛花了

（3）B、工作、學(xué)習(xí)

（4）①B、C、A；②正確、正確、錯誤

（5）等等，老屋！再過一個冬天，行嗎？獵人想追殺我，我找不到一個安心冬眠的地方；哦，是小熊啊。好吧，我就再站一個冬天；吼吼，謝謝；再見！好了，我到了倒下的時候了；故事中小貓和老屋的對話。

（6）B

【點評】（1）、（2）本題考查學(xué)生對詩句中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。

（3）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累，這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

（4）此題主要考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容進行預(yù)測的能力。②此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。

（5）此題主