高中音樂(lè)課改心得

高中美術(shù)課改心得作為農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)老師，美術(shù)課一直被人們所忽視，更別說(shuō)高中美術(shù)課了?？戳讼刃惺〉恼n改讓我看到了希望。新課程改革徹底改變了以前填鴨式教學(xué)、應(yīng)試性教學(xué)。它突出了學(xué)科的特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)趣味性的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)比較貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，更有利于學(xué)生發(fā)揮個(gè)性。高中美術(shù)新課改教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的傳授在有著極其重要的作用。第一，通過(guò)審美教育提高學(xué)生對(duì)美的感受能力、鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。美的事物在我們的生活中處處都有，但并不是每個(gè)人都能感受和欣賞的。因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力不是天生的，人和人不同，所以鑒賞能力也就差之毫厘失之千里了。要增加美術(shù)素養(yǎng)就必須不斷積累升華對(duì)美的體驗(yàn)。第二，通過(guò)美術(shù)審美教育提高學(xué)生對(duì)真、善、美與假、惡、丑的辨別能力，陶冶其道德情操。學(xué)生通過(guò)接受這種審美教育，有了辨別是非、美丑的能力豐富有趣的美術(shù)常識(shí)，升華自己的審美情感。第三，高中美術(shù)新課改通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識(shí)教育和美術(shù)技能訓(xùn)練，有益于將來(lái)的社會(huì)工作。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，美術(shù)在社會(huì)中的作用越來(lái)越大，與人的生活也越來(lái)越密切，如建筑、紡織、包裝、廣告、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等都需要有美術(shù)知識(shí)的人來(lái)操作，廣大中學(xué)生將是這些行業(yè)的有生力量，在中學(xué)掌握了這些方面的修養(yǎng)對(duì)今后的工作有著積極的作用。二、新課改面向全體學(xué)生，老師和學(xué)生的靈活性更強(qiáng)。第一、高中美術(shù)新課改激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的感知能力和形象思維能力。第二、高中美術(shù)新課改激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，使學(xué)生在課堂上掌握了美術(shù)基本表現(xiàn)手法。美術(shù)課程9大塊，其中有8塊就是對(duì)動(dòng)手能力的要求。如何激發(fā)學(xué)生用掌握的美術(shù)知識(shí)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物、生活、對(duì)美的感知、這也是我們值得商榷的問(wèn)題。第三、高中美術(shù)新課改樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓廣闊的課堂教學(xué)空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。第四、高中美術(shù)新課改明確了課堂課題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，注意課堂量化的比例。三、全面的評(píng)價(jià)美術(shù)教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)不可缺少的基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教育科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。評(píng)價(jià)學(xué)生的方式也有所改革。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不在以老師為唯一標(biāo)準(zhǔn)，還開(kāi)設(shè)了出勤、課堂表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估會(huì)更公正些?？傊?，整個(gè)高中美術(shù)新課改從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾方面都強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新。美術(shù)課是普通中學(xué)的一門文化基礎(chǔ)課，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重任，是進(jìn)行審美教育的重要途徑。普通高中美術(shù)課程要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增設(shè)反映美術(shù)學(xué)科發(fā)展成果的現(xiàn)代設(shè)計(jì)、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等內(nèi)容；注重對(duì)美術(shù)語(yǔ)言以及美術(shù)的發(fā)展規(guī)律等基礎(chǔ)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)；充分利用和開(kāi)發(fā)校內(nèi)外美術(shù)課程資源，增加課程的多樣化，實(shí)行學(xué)分制，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，為個(gè)性發(fā)展拓展空間，滿足學(xué)生多樣發(fā)展的需求。長(zhǎng)期以來(lái)中學(xué)美術(shù)大多數(shù)學(xué)校所忽視，尤其是在高考指揮棒的影響下，美術(shù)可被別的科目所占，美術(shù)老師被排擠被打擊甚至改造成其他學(xué)科的老師，從此不再和自己專業(yè)有關(guān)，可能有的老師一輩子再也不會(huì)拿起畫筆走在美術(shù)課堂之上，一生所學(xué)被束之高閣。更不要說(shuō)是高中美術(shù)了，這都是一些美術(shù)老師想都不剛想的事。是向國(guó)家花大力氣開(kāi)設(shè)許多美術(shù)院校培養(yǎng)美術(shù)教師為的是什么？是為了充當(dāng)擺設(shè)？不，是為了提高全民的審美觀念，綜合素質(zhì)。現(xiàn)在好了，高中美術(shù)新課程馬上就要實(shí)施了，美術(shù)老師再也不用擔(dān)心沒(méi)有美術(shù)課上了，美術(shù)課不但恢復(fù)了，而且還增加了一些學(xué)時(shí)，他將作為一種教育回到課堂上來(lái)。在今后的高中美術(shù)課程實(shí)施時(shí)我將這樣去做：1、吸取他人實(shí)驗(yàn)成功經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)適合本校的發(fā)展路徑。2、制定切實(shí)可行的新課程實(shí)施方案(教師評(píng)價(jià)方案、學(xué)生評(píng)價(jià)方案等)3、協(xié)調(diào)好學(xué)校的“硬軟件”辦學(xué)條件（教學(xué)設(shè)備的協(xié)調(diào)、師資的協(xié)調(diào)）4、邊實(shí)施邊總結(jié)本校課改的優(yōu)缺點(diǎn)，使課改可持續(xù)發(fā)展。5、針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的積極性、主動(dòng)性，使這課程對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提高產(chǎn)生積極的作用。祝高中美術(shù)新課程越走越遠(yuǎn)。我期待著高中美術(shù)新課程快快實(shí)現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)安排

（一）培訓(xùn)時(shí)間：2010年7月28日——8月6日，共10天。

（二）學(xué)習(xí)日程：時(shí)

間培訓(xùn)內(nèi)容7月28日9:00-10:00開(kāi)班儀式，收看開(kāi)班視頻講話10:00-12：00收看第1專題視頻，閱讀學(xué)習(xí)資料14:00-17:00開(kāi)展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè)7月29日9:00-11:00收看第2專題視頻14:00-17:00閱讀學(xué)習(xí)資料,開(kāi)展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè)7月30日9:00-11:00收看第3專題視頻14:00-17:00閱讀學(xué)習(xí)資料,開(kāi)展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè)7月31日9:00-11:00收看第4專題視頻14:00-17:00閱讀學(xué)習(xí)資料,開(kāi)展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè)8月1日9:00-11：00收看第5專題視頻14:00-17:00閱讀學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展各項(xiàng)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)，完成作業(yè)的認(rèn)可；

4．文章或評(píng)論引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；

5．在整個(gè)研修過(guò)程中熱心服務(wù)，主動(dòng)幫助他人；

6．得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。

優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選由各省級(jí)管理部門根據(jù)基本條件制定細(xì)則負(fù)責(zé)組織推薦上報(bào)。

（四）評(píng)價(jià)辦法

合格學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)如上表所示。優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)管理部門制定，每班的優(yōu)秀學(xué)員比例控制在20%以內(nèi)。

沒(méi)有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的即為不合格，如發(fā)現(xiàn)一篇作業(yè)有抄襲現(xiàn)象最終成績(jī)即為不合格。

平臺(tái)設(shè)置學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)功能，建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，實(shí)時(shí)收集數(shù)據(jù)，為各省對(duì)學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)的綜合評(píng)定提供參考成績(jī)。學(xué)科不同，具體評(píng)價(jià)方式在平臺(tái)上會(huì)略有不同。最終成績(jī)由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)的總體情況和主要學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，結(jié)合系統(tǒng)給出的參考成績(jī)，按照本地的具體要求進(jìn)行人工評(píng)定。

各地項(xiàng)目管理辦公室應(yīng)建議各班在確保公平公正公開(kāi)的原則下，做好各班學(xué)員的評(píng)估工作，使評(píng)估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)員自我反思、自我總結(jié)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。各地項(xiàng)目管理辦公室最終審核確定優(yōu)秀學(xué)員名單，并在網(wǎng)上公示三天。高中新課程可能開(kāi)設(shè)的課程高中新課程的實(shí)施過(guò)程中把內(nèi)容分成9個(gè)模塊，我認(rèn)為這些模塊基本上都可以開(kāi)設(shè)，但是，開(kāi)設(shè)模塊還得考慮一些硬件設(shè)施，如城鄉(xiāng)差異，東西部差異，學(xué)生差異等的外在因素在內(nèi)。鑒于這些條件的限制，我們西部農(nóng)村地區(qū)的高中可以開(kāi)設(shè)一下幾個(gè)模塊：一、電腦設(shè)計(jì)/電腦繪畫設(shè)計(jì)是普通高中美術(shù)新課程科中的一個(gè)模塊，是在初中階段美術(shù)新課程中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。這個(gè)模塊的開(kāi)設(shè)可以對(duì)農(nóng)村學(xué)校教室的緊缺，教學(xué)空間的不足加以彌補(bǔ)，在不占用信息技術(shù)課程的前提下進(jìn)行教學(xué)，整合了美術(shù)、信息技術(shù)教育知識(shí)，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，可以再一邊學(xué)習(xí)電腦一邊開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等），獲取信息，掌握操作。二、書法、篆刻書法篆刻是中國(guó)特有的傳統(tǒng)工具和方法、學(xué)生可以在自己的座位上，或者回家在家里都可以進(jìn)行臨摹創(chuàng)作，節(jié)約空間和時(shí)間，而且，容易出效果，有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。三、線描所用的工具簡(jiǎn)單，便宜，方便購(gòu)買。四、素描素描