高一語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)學(xué)案1.3《讓我們一起奔騰吧》(蘇教版必修1)1

PAGE《讓我們一起奔騰吧》課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通讀詩(shī)歌，掌握詩(shī)歌節(jié)奏，理解詩(shī)歌大意。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1．走近作者江河（1949-），原名于友澤，詩(shī)的代表詩(shī)人之一，以《》等政治抒情詩(shī)和組詩(shī)《太陽(yáng)和它的反光》贏得社會(huì)矚目。出版的詩(shī)集有《》、《太陽(yáng)和他的反光》等。2．給下列加點(diǎn)的字注音。召喚（）憎恨（）棲息（）倔強(qiáng)（）聳起（）歡躍（）誕生（）血液（）漲滿(mǎn)（）顫動(dòng)（）3．下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．為了歌唱，玉蘭花潔白的心向籃天打開(kāi)。B．讓我們一塊兒走吧，在花瓣匆匆鋪就的道路上芬芳地走吧。C．我知道你善良的愿望，你所原諒的姑娘，你原諒的生活中漸漸迷芒的目光。D．太陽(yáng)和星星睡在我們的懷里，閃閃發(fā)光，顫動(dòng)著金壁輝煌的夢(mèng)。4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ〢．在企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，他屢出新招，頗多權(quán)術(shù)，真稱(chēng)得上是改革大潮中的“智多星”。B．我國(guó)加入WTO后，與世界貿(mào)易組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)需要修改或廢止，同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。C．不管是工作中的事情，或是朋友托付的事情，甚至街坊鄰里找他辦的事情，他總是千方百計(jì)盡心盡力地辦好。 D．這次我區(qū)高三“一?！闭Z(yǔ)文成績(jī)雖然不夠理想，但是對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這難免不是一件好事。5．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?（） A．他為了達(dá)到自己競(jìng)選廠長(zhǎng)的目的，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手造謠中傷，其丑行被揭露后，職工們都對(duì)他嗤之以鼻。 B．訴訟當(dāng)事人在法庭上所陳述的每一句話(huà)，每一個(gè)事實(shí)，都必須有根有據(jù)，絕不能言而無(wú)信。 C．在這次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢而出，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，收繳了大批的賭具賭資。 D．“五一”期間，許多報(bào)紙都對(duì)勞動(dòng)模范的事跡進(jìn)行了連篇累牘的報(bào)道，極大地鼓舞、教育了廣大讀者。6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（） A．我們順利地按照老高同志畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉找到了位于深山中的生態(tài)調(diào)查站。B．一些銀行案件頻繁發(fā)生是自身管理體制不完善、基本制度執(zhí)行不力以及對(duì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人管控不到位造成的。C．聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10年里還會(huì)有1000萬(wàn)人成為感染者。D．我們每個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)歷不可能非常全面地看待客觀事物，因此我們更應(yīng)該虛心聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn)。課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.:學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，讓學(xué)生了解作者江河的生平簡(jiǎn)歷及其創(chuàng)作風(fēng)格；讓學(xué)生能夠感受并理解詩(shī)人在面對(duì)祖國(guó)春天來(lái)臨時(shí)的那份喜悅之情以及對(duì)理想和美好未來(lái)的渴望與追求。2.:學(xué)習(xí)這首詩(shī)，學(xué)生能夠把握意象，體會(huì)意境，深刻領(lǐng)悟作品的感情基調(diào)；能夠用恰當(dāng)?shù)穆曇粜问匠浞直磉_(dá)詩(shī)人的情感。3.:了解詩(shī)人的情感脈絡(luò),體味其瞬間感受,把握詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出詩(shī)人的激情與喜悅，渴望與追求。難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌中一些意象的認(rèn)識(shí)與理解，朗讀過(guò)程中對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與呈現(xiàn)形式。二、學(xué)習(xí)過(guò)程探究一探究全詩(shī)四個(gè)詩(shī)章的基本內(nèi)容。

(學(xué)生誦讀、討論)

探究二

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约豪斫庖韵聨拙湓?huà)。

A．當(dāng)噴吐在和鮮紅火焰的果子……為了在今天唱歌。

B．讓我們一起走吧……獻(xiàn)上更多的花朵。

探究三

每位同學(xué)任選一章，談?wù)剬?duì)該段意思的理解。

課后練習(xí)與提高一．閱讀江河的詩(shī)歌《星星變奏曲》中的部分文字，思考后面的問(wèn)題。誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上這一部分在結(jié)構(gòu)形式上與前兩部分相比發(fā)生了變化，他的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？

金字塔式結(jié)構(gòu)或巖石狀結(jié)構(gòu)，把立體派繪畫(huà)技法引入詩(shī)歌創(chuàng)作，使詩(shī)歌從視覺(jué)上有建筑美，形成一種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。

“我們結(jié)識(shí)了”“我們相識(shí)了”點(diǎn)明談的是人與人之間的關(guān)系，或友情或愛(ài)情。

詩(shī)中的意象特點(diǎn)，如：語(yǔ)言如大海翡翠、“坦白得像沙灘”，水鳥(niǎo)如“雪花”，江河“蔚藍(lán)”，太陽(yáng)和星星“睡在我們的懷里”，白帆像“純潔的姑娘”，一連串的比喻、擬人修辭，勾畫(huà)出美好的景象，表達(dá)出友情或愛(ài)情的和諧美好。此部分之所以用這樣的結(jié)構(gòu)是為了暗示友情或愛(ài)情堅(jiān)如磐石。

第四章：展示了變革者創(chuàng)造的意義。

土地說(shuō)：我要接近天空

于是，山脈聳起

人說(shuō)：我要生活

于是，洪水退去

河流優(yōu)美地流著

無(wú)論是土地還是人都說(shuō)“我要”表明“我”有既定的目標(biāo)和理想，這也告訴我們應(yīng)對(duì)生活樹(shù)立理想或目標(biāo)，只要有理想，一切困難都會(huì)被克服。

讓我們和更多的人一塊走吧

祖先在風(fēng)中訴說(shuō)著青蔥的愿望

號(hào)召我們?yōu)槔硐電^斗，我們的祖先期待著我們這樣。

緊接著作者提出了三個(gè)疑問(wèn)：

我們又將給大地留下什么呢

我們的手臂又將收獲什么

歲月的皺紋又將閃出什么樣的光輝呢

前文中：太陽(yáng)把七色的花朵投在枝條上，大海把清脆的浪花投進(jìn)巖石縫中，形成壯麗的景觀。暗示我們要做些有意義的事情，奉獻(xiàn)自己的力量。所以下文說(shuō)到：

我不能設(shè)想，美麗的風(fēng)光

不在人們臉上閃動(dòng)

我們死去和誕生的地方還有什么意義

我不能設(shè)想，崛起的建筑里

不溢滿(mǎn)普通家庭的笑聲

我們的勞動(dòng)、創(chuàng)造還有什么意義

作者連用兩個(gè)“不能設(shè)想”點(diǎn)出我們生命的意義和理想：創(chuàng)造美好幸福的生活，擁有生活的美麗。

最后，作者發(fā)出號(hào)召：“拿起工具”“春天伴隨我們一同奔騰”既點(diǎn)明題目又發(fā)出真切的希望?！氨简v”的含義也一目了然，即奮斗，為理想奮斗，實(shí)現(xiàn)生命的意義。

全詩(shī)中作者對(duì)國(guó)家的振興滿(mǎn)懷希望。一個(gè)冷酷的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，溫暖人心的生活在人們的期待中，一切美好的可能都在展現(xiàn)。“春天”中萬(wàn)物對(duì)生活都充滿(mǎn)希望

一、1．“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺(jué)。2．“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧”這兩句詩(shī)，分別從聽(tīng)覺(jué)上和視覺(jué)上描寫(xiě)聲音的隱約、白丁香的朦朧