下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
XX學(xué)校學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查工作匯報根據(jù)XX鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)籍核查部署,我校及時安排了學(xué)籍核查工作,學(xué)籍管理員和各班班主任已基本完成了人籍一致核查、無在辦業(yè)務(wù)的在校生信息數(shù)據(jù)核查、無居民身份證學(xué)生核查、問題學(xué)籍處理等方面的工作,現(xiàn)將具體情況匯報如下:人籍一致核查已做的工作學(xué)籍管理員導(dǎo)出各班學(xué)生花名冊,讓各班班主任進行人籍一致核對,匯總實際情況:系統(tǒng)班級數(shù)XX個,學(xué)校實際班級數(shù)XX個。系統(tǒng)學(xué)生人數(shù)XX人,實際在校生數(shù)XX人。具體分布班級學(xué)籍系統(tǒng)人數(shù)實際在校人數(shù)在冊不在校(班)在校不在(班)冊人數(shù)學(xué)生姓名人數(shù)學(xué)生姓名一(1)2014級XXXXXX一(2)2014級XXXXXX二(1)2013級XXXXXX三(1)2012級XXXXXX四(1)2011級XXXXXX五(1)2010級XXXXXX五(2)2010級XXXXXX六(1)2009級XXXXX六(1)2008級XXXXX六(2)2008級XXXXX六(1)2007級XXXX六(2)2007級XXXX合計XXXX(2)、針對不符合實際的情況,學(xué)籍管理員作了如下歸類處理。A、多出的XX個班級向上級提出了刪除申請。B、在冊不在校的XX名學(xué)生。對在冊不在班的XX名學(xué)生(XXXXXXXX)調(diào)到了實際就讀班級。對在冊不在校的XX名學(xué)生已相應(yīng)作了處理。其中XX名完成了調(diào)走學(xué)籍(XXXXXXX),已向上級申請刪除了XX名學(xué)生學(xué)籍(XXXXXXX)。XX名學(xué)生(XXXXXXX)已向上級詢問刪除辦法,目前學(xué)籍管理員沒有這幾名學(xué)生的刪除權(quán)限。C、在校不在(班)冊的XX名學(xué)生。對在校不在班冊的XX名學(xué)生(XXXX)調(diào)到了實際就讀班級。目前已調(diào)入了XX學(xué)生學(xué)籍(XXXXXX)。剩下XX名學(xué)生(XXXXXX)已向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)出了調(diào)學(xué)籍申請,等待轉(zhuǎn)出學(xué)校和系統(tǒng)處理。2、下一步的工作目前我校學(xué)籍系統(tǒng)班級數(shù)XX個,實際班級數(shù)XX個,系統(tǒng)學(xué)生人數(shù)XX人,實際學(xué)生人數(shù)XX人。與實際不相符的XX個班級,未刪除的XX名學(xué)生和未調(diào)入學(xué)籍的XX名學(xué)生的處理辦法。(1)等待上級指導(dǎo)刪除多出XX個班級的辦法。(2)等待上級指導(dǎo)已畢業(yè)的XX名學(xué)生和跨省轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)出的XX名學(xué)生的處理辦法。(3)未調(diào)入學(xué)籍的XX名學(xué)生等待上級、轉(zhuǎn)出學(xué)校和系統(tǒng)處理。二、無在辦業(yè)務(wù)的在校生信息數(shù)據(jù)核查1、已做的工作A、學(xué)籍管理員導(dǎo)出和打印學(xué)籍確認表XXX張并培訓(xùn)班主任開家長會的操作辦法,班主任召開了家長會并指導(dǎo)家長核對學(xué)籍確認表和上傳確認表的操作辦法。班主任收回家長簽字的確認表合計XXX張。家長或班主任上傳學(xué)籍確認表XXX張,XX張未上傳(一年級(1)班XXX是下一次核查對象,無法上傳)。教育技術(shù)平臺與實際學(xué)生拍照上傳號不符合的XX人,班主任上傳后不知去向的XX人,其他學(xué)校上傳到我校平臺的XX人,平臺顯示我校學(xué)生電子檔案上傳數(shù)XX人,顯示上傳率XXXB、學(xué)籍管理員對班主任交來的XX張學(xué)籍確認表進行了審查,并對XXXX名學(xué)生的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)進行了維護,對XX名學(xué)生的關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行了變更和上傳了佐證材料。下一步的工作A、詢問上級與實際學(xué)生拍照上傳號不符合的XXX人和班主任上傳后不知去向的XX人的處理辦法。B、導(dǎo)出才轉(zhuǎn)入學(xué)生的確認表進行核查。三、無居民身份證學(xué)生核查學(xué)籍系統(tǒng)顯示我校有XX名學(xué)生居民身份證,通過班主任核查已有XXX名學(xué)生辦理了戶口,學(xué)籍管理員對這XX名學(xué)生進行了關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更。還有XX名學(xué)生仍未辦理戶口,班主任讓家長和學(xué)生填寫了無居民身份證學(xué)生的在校就讀證明,交給校長審核后簽字蓋章,學(xué)籍管理員進行拍照上傳。四、問題學(xué)籍處理目前為止,我校無問題學(xué)籍。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024違約責(zé)任條款范例:能源領(lǐng)域違約責(zé)任及環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)合同3篇
- 2024版水泥攪拌車租賃合同
- 二零二五年度郵政快遞服務(wù)合同規(guī)范文本2篇
- 二零二五年度網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估與改進合同2篇
- 2025年度綠色能源信托借款合同參考樣本8篇
- 2024網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估與整改合同
- 2025年挖掘機買賣合同模板下載2篇
- 二零二五版智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程合同管理細則2篇
- 2025年度民宿客棧裝修特色化設(shè)計合同3篇
- 2024鐵路安全教育與培訓(xùn)課程開發(fā)合同3篇
- GB/T 12914-2008紙和紙板抗張強度的測定
- GB/T 1185-2006光學(xué)零件表面疵病
- ps6000自動化系統(tǒng)用戶操作及問題處理培訓(xùn)
- 家庭教養(yǎng)方式問卷(含評分標(biāo)準(zhǔn))
- 城市軌道交通安全管理課件(完整版)
- 線纜包覆擠塑模設(shè)計和原理
- TSG ZF001-2006 安全閥安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程
- 部編版二年級語文下冊《蜘蛛開店》
- 鍋爐升降平臺管理
- 200m3╱h凈化水處理站設(shè)計方案
- 個體化健康教育記錄表格模板1
評論
0/150
提交評論