中班主題教案：煎荷包蛋教案及教學(xué)反思

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中班主題教案：煎荷包蛋教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識樂曲旋律，會用身體動(dòng)作和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2、會用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型**|*o|、

3、體驗(yàn)同伴間合作的歡樂。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在家觀測成人煎荷包蛋的過程。

2、碰鈴、鈴鼓、響板假設(shè)干。

3、《煎荷包蛋》樂曲碟，樂曲圖譜。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

.1、回憶已有生活閱歷嘗試仿照成人煎荷包蛋的動(dòng)作。

小伙伴都喜愛吃荷包蛋嗎?看過媽媽煎荷包蛋嗎?媽媽是怎么做的?煎荷包蛋的時(shí)候你都看到了什么?

啟發(fā)幼兒清晰的表述，并用動(dòng)作仿照。

在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，老師確定一種動(dòng)作，(教.案來自：)如：單手五指并攏，作手心手背的動(dòng)作表示煎蛋，手腕向上抖動(dòng)表示冒香氣。

二、基本部分：

1、幼兒觀賞第一遍音樂熟識樂曲旋律。

有個(gè)小伙伴可喜愛吃煎荷包蛋了。我們認(rèn)真聽聽他是怎樣煎蛋的?

歌曲里唱了什么?他是怎樣煎蛋的?

集思廣益：

2、幼兒觀賞第二遍音樂進(jìn)一步熟識旋律。

咱們小伙伴也來試試煎蛋好嗎?(幼兒和老師一起隨音樂做煎蛋的動(dòng)作，)

3、出示圖譜進(jìn)一步理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語言節(jié)奏。

小伙伴，伸出小手來，我們一起來煎蛋啰!(留意速度略微慢一點(diǎn)。)

老師領(lǐng)著念、孩子集體念

(2)依據(jù)圖譜提示，幼兒分組反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

小伙伴，我們一起用動(dòng)作來表演一下。(老師哼唱的速度由慢到快)

4、幼兒選擇打擊樂器，嘗試著演奏

(1)老師擔(dān)負(fù)指揮，幼兒隨著老師的哼唱，慢速地完整演奏樂曲。

(2)看指揮，聽音樂演奏樂曲。

三、結(jié)束部分：

小伙伴今日學(xué)了一個(gè)新本事，會煎蛋了，而且還會表演煎蛋，大家一起表演的特別棒!給自己掌聲!咱們可要做個(gè)不挑食，愛吃蛋的珍寶哦

四、活動(dòng)延伸

1、回家后留意收集、觀測"蛋'的多種做法，如：蛋花湯、荷包蛋、蛋羹等。了解"蛋'的營養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)反思：

中班的小伙伴，這個(gè)年齡段的幼兒對音樂有著深厚的愛好，喜愛聽。喜愛隨音樂盡情的動(dòng)起來，有肯定的音樂表現(xiàn)欲望。好動(dòng)，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在傾聽感知了音樂的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同改變，從而去真正感受到音樂富于孩子的動(dòng)感美呢?于是，我設(shè)計(jì)了這次音樂觀賞活動(dòng)。這也為