小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：小蝸牛過(guò)生日

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小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：小蝸牛過(guò)生日教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù)。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。

3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小魚(yú)教具，串項(xiàng)鏈工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放生日歌引起幼兒愛(ài)好，感知數(shù)字9.

今日小蝸牛要過(guò)生日，他要過(guò)幾歲生日呢?;文章出自.'我們一起來(lái)看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

感知5以?xún)?nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。

二、引出小蝸牛，初步點(diǎn)數(shù)1-5

1、師：小伙伴們，今日有一個(gè)神奇的小客人來(lái)咱們班做客了，你們猜一猜是誰(shuí)呢?(幼兒無(wú)限的想象)是哪只小動(dòng)物來(lái)做客?看課件，并提出爭(zhēng)論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)做什么呢?

2、展示課件畫(huà)面，露誕生日蛋糕，幼兒發(fā)覺(jué)生日蛋糕，老師提出爭(zhēng)論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日，誰(shuí)知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過(guò)9歲生日)

三、伙伴們來(lái)慶祝生日，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)。

師：小伙伴們，你們過(guò)生日請(qǐng)不請(qǐng)好伙伴啊?今日小蝸牛的好伙伴也來(lái)了呢，我們一起看看都是誰(shuí)?

1、出示課件畫(huà)面3，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參與，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)9。

2、點(diǎn)數(shù)好伙伴送來(lái)的禮物數(shù)量。并簡(jiǎn)約的記錄師：這些好伙伴還為小蝸牛帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都有什么?

老師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小伙伴將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個(gè)，請(qǐng)小伙伴將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過(guò)程中，提示幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體

四、集體游戲：制作禮物項(xiàng)鏈師：你們想?yún)⑴c生日慶祝會(huì)嗎?我們先給小蝸牛預(yù)備生日禮物吧!

制作項(xiàng)鏈，每條項(xiàng)鏈上穿9個(gè)珠子。請(qǐng)聽(tīng)課的老師檢驗(yàn)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單