合唱第二課堂工作總結

合唱第二課堂工作總結合唱其次課堂工作總結

201*至201*學年上學期其次課堂合唱班訓練總結

任課教師：盤詩敏

金秋開學之初，我們音樂課組以最快的速度組建了學校合唱隊。從九月份組建隊伍到現(xiàn)在，經(jīng)過教師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在教師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來進展演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

我們學校3000多名學生，考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備肯定的識譜力量、聽音力量與唱歌根本技能的根底上進展，所以，我們組建的合唱隊所汲取的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調精確、聽辨力量較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后依據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還準時依據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進展。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的根底。二、童聲合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進展一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員把握根底學問，為合唱教學打好根底。1．呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，依據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，

吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有掌握地漸漸呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到唱歌中來。2．發(fā)聲訓練

剛入合唱團的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種狀況，我們先采納哼鳴進展練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓練中留意了結合咬字吐字進展練習，我們要求學生將不太簡單讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留意訂正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了肯定根底之后，我們才進展合唱訓練。

三、合唱訓練

1．熟識歌曲，把握旋律

這一次訓練我們選了一首歌曲，《每當我走過教師窗前》。在合唱訓練中我們一般采納視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調乏味而致學生疲憊。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進展聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律把握后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內容，我們準時的作了藝術處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培育學生的和聲聽覺，進展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求學生要將全部聲部的旋律都把握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調整自身的音量和速度，到達聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過教師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地唱歌使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以進展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

擴展閱讀：合唱其次課堂活動規(guī)劃

聲樂其次課堂活動規(guī)劃

其次課堂活動是為了更好的協(xié)作我校搞好素養(yǎng)教育，它可以進一步展現(xiàn)我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，開闊學生的視野，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

本學期聲樂其次課堂活動主要抓以下幾個方面內容：一．活動內容與形式

聲樂其次課堂活動面對1~4年級學生，依據(jù)年齡以分組形式，選擇適宜的內容組織開展。二．活動時間與地點

其次課堂活動每周二、周三下午2:454：20在多媒體教室進展。

三．活動目的與要求

目的：聲樂其次課堂活動依據(jù)學生實際狀況，須符合學生身心特點來培育學生特長，在教學中，通過不同的練習來標準學生的氣息的運用，培育學員唱歌的姿態(tài)、發(fā)生、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的力量及歌曲情感的處理,進一步提高學生的演唱水平，可以參與一些演出，培育學生的表演力量，使學生感受到勝利的喜悅，進而培育學生的創(chuàng)新力量和實踐力量。

要求：為了確保其次課堂活動順當有序的開展，本學期活動必需要求學生在規(guī)定的時間地點按時上課，最終到達預期效果。四.實施措施1.依據(jù)學生演唱的力量進展分組訓練，并分別指導，力求全隊均衡進展。

2.加強治理制度，制定一系列的條例，要求學生不得違反，尤其要保證學生能按時出勤，這樣才能保障學習正常進展。

3.根據(jù)規(guī)劃，真抓實干，必需將每一節(jié)課落到實處，確保獲得肯定的教學效果。

4.多反思，多做自我總結，提高自己教學水平。

5.利用課余時間多查閱一些關于聲樂方面的資料，加強練習，提高自己的演唱水平。

4種太陽