二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義奧數(shù)第十九講邏輯推理（解析版）全國通用

第十九講邏輯推理

邏輯推理問題在思維訓(xùn)練中是常見的一大類型，也是相當(dāng)有趣的類型。寶貝們要扮演成一個(gè)個(gè)的小

偵探，來破解一個(gè)個(gè)案情，怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎，LETSGO!

一天，唐僧師徒四人來到一家小旅店，店主和小伙計(jì)們一見悟空兄弟相貌可怕，嚇得都跑光了。

師徒四人只能自身手做飯，他們一個(gè)擬冰，一個(gè)洗菜，一個(gè)燒火，一個(gè)淘米?，F(xiàn)在知道唐僧科冰，

也不淘米；悟空不僦，也不料冰；假如悟空不淘米，那么沙僧也就不擬冰；八戒既不拶冰也不洗菜。

請(qǐng)問：唐僧干的活是悟空干的活是Q沙僧干的活是（）八戒干的活是（）

這真是個(gè)有趣的題目，這次竟然師徒四個(gè)人都有活干，還以為唐僧坐著念經(jīng)、孫悟空出去看有

沒有妖怪、豬八戒又耍滑偷懶不干活、活全讓沙僧干了呢！

炳翱玩了，噓題目怎納囑4砌綱口到底誰做了什么，你浦卻斯的出料？面對(duì)這種邏輯推

理題目，一定要做到條理清晰，層層判斷；在解這種題目的時(shí)候，表格是再好不過的小助手了。

挑水洗菜燒火淘米

唐僧V

悟空

八戒

沙僧

表格的用法寶貝4,應(yīng)該早就很熟悉了，就不再花筆墨解釋了。根據(jù)已知條件，寶貝們可以在

表格中填入J或是X,J表示確定某人做某事，X表示確定某人不會(huì)做某事。好啦，咱們趕緊對(duì)

照條件填表格吧。

1)唐僧不打如，也不淘米。

挑水洗菜燒火淘米

唐僧XX

悟空

八成

沙僧

在唐僧的一行上把“挑水”和“淘米”兩個(gè)格子打上X。

2）悟空不洗菜，也不挑水。

挑水洗菜燒火淘米

唐僧XX

悟空XX

八戒

沙僧

在悟空的一行上把“洗菜”和“挑水”兩個(gè)格子打上X。

3）假如悟空不淘米，那么沙僧也就不挑水。

挑水洗菜燒火淘米

唐僧XX

悟空X"X

八戒

沙僧

啊哦，這個(gè)條件暫時(shí)用不上，因?yàn)檫€無法知道悟空是不是淘米。暫時(shí)先放在一

邊，判斷完其它條件再回過頭來看這個(gè)。

4）八戒既不挑水也不洗菜。

在八戒的一行上把“挑水”和“洗菜”兩個(gè)格子打上Xo

好啦，已知條件除了第3條之外都用上了。通過看表格，我們發(fā)現(xiàn)，在“挑水”的這一列，唐

僧、悟空、八戒都打上了X,也就是說這三個(gè)人誰都不挑水。因?yàn)槭敲總€(gè)人都要干一樣的,

那么我們就可以判斷出誰會(huì)去擬冰了，沙和尚！對(duì)不對(duì)？！這個(gè)安打福合理的，因?yàn)槿〗?jīng)路上沙

僧總是挑著擔(dān)子的⑥我們更新一下表格，把沙僧挑水給填上去。

既然沙僧格冰，那么沙僧肯定不會(huì)去洗菜、燒火和淘米了吧！因此我們可以再更新一下表格了。

這時(shí)候我們又有新的發(fā)現(xiàn)了，在洗菜那一列，悟空、八戒、沙僧都打了X,就是說他們?nèi)齻€(gè)

都不會(huì)洗菜的。哦，我們知道了洗菜這個(gè)活是留給了師父唐僧去干的，得了，您也少念會(huì)經(jīng)，干

的實(shí)際的吧。同樣，唐僧既然去洗菜，那么他就干不了別的，在唐僧一行上對(duì)應(yīng)的其它活都得打

上X。

到目前為止，我們已經(jīng)確定了唐僧會(huì)去洗菜，沙僧挑水，可是悟空和八戒到底誰燒火、誰

淘米還是分不出來，可怎么辦呢？別急，寶貝們，只有足夠細(xì)心才能做一個(gè)出色的小偵探。別忘

了，我們還有一個(gè)條件沒有用呢：假如悟空不淘米，那么沙僧也就不挑水。

悟空要么淘米，要么燒火。題目上說了，如果悟空不淘米，那么沙僧就不挑水，看來這哥倆兒在

較勁，鬧別扭。不過我們已經(jīng)矢誕了，沙僧最終還是去擬冰了，那就是說悟空拗不過沙僧，肯定

乖乖的去淘米了，要不然沙僧死活不肯挑水，沒水怎么做飯？！

既然悟空去淘米了，那又懶又饞的豬八戒就得選最后一樣：燒火。最后再看看我們的表格吧：

挑水洗菜燒火淘米

唐僧XVXX

悟空XXXV

八戒XXVX

沙僧VXXX

怎么樣，寶貝們，你成功的破案了嗎，如果是的，那么恭喜你，你成了合格的小偵探了。

像此類某人做什么的邏輯推理題目，我們叫它“匹配型”邏輯推理，寶貝們可以利用表格一步

步的排查，利用上所有已知條件，一定能成功破案的。

有三個(gè)袋子，一個(gè)袋子里裝了2個(gè)黃色的乒乓球，另有一個(gè)袋子里裝了2個(gè)

白色的乒乓球，第三個(gè)袋子里裝1個(gè)黃色的乒乓球和1個(gè)白色的乒乓球。三個(gè)袋子上都標(biāo)有滕

糊忸卜財(cái)‘、"白白”和'篋白”。便祐被J馬瓶牯L了,每個(gè)舒軸鉤和袋子上的標(biāo)簽都不一樣。

只要從標(biāo)有()顏色的袋子里拿出()個(gè)乒乓球就可以知道標(biāo)有

“黃黃”的袋子里可能裝的是()色的球。

小馬虎還真是馬虎呀，寶貝們，只好由你filS些4偵探出場(chǎng)來幫小馬虎收拾這爛攤子《已。不過這個(gè)問題

問的很特別哦，需要寶貝們仔細(xì)看j青楚題目，明白題目的意思，才能幫到小馬虎。

既然又是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的邏輯推理題目,我們還是請(qǐng)出表格小助手來幫幫忙。

黃球、黃球黃球、白球白球、白球

“黃黃”標(biāo)簽的袋子

“黃白”標(biāo)簽的袋子

“白白”標(biāo)簽的袋子

題目上說“每個(gè)袋子里裝的球和袋子上的標(biāo)簽都不一樣"。雖然我們不知道每個(gè)袋子是具體裝

的是什么球，但是至少知道了每個(gè)袋子里裝的肯定和標(biāo)簽上寫的不一樣，那么我們更新一下表格

吧。

黃球、黃球黃球、白球白球、白球

“黃黃”標(biāo)簽的袋子X

“黃白”標(biāo)簽的袋子X

“白白”標(biāo)簽的袋子X

我們需要幫助小馬虎判斷的是“黃黃”標(biāo)簽的袋子里裝的是什么顏色的球。判斷的方法是從某

個(gè)袋子里拿出1個(gè)或2兩個(gè)乒乓球，從而就能知道“黃黃”袋子里裝的是什么顏色的球。

寶貝們，通過上面的表格我們其實(shí)可以知道，黃黃標(biāo)簽的袋子里裝的要么是“黃球和白球”，要

么是兩個(gè)白球。只是題目上沒有其它更多的條件讓我們判斷了，還好我們可以通過從某個(gè)袋子里拿

球出來，好好想想，從哪個(gè)袋子里拿出幾個(gè)球來就能判斷“黃黃”標(biāo)簽袋子的球的顏色呢？

有寶貝回答了，這還不簡(jiǎn)單，直接從“黃黃”標(biāo)簽袋子里拿出一個(gè)球來，如果是黃球，那

么裝的肯定是1個(gè)蟒、1個(gè)白球如果是白球，那就再拿一個(gè)，不就一清二楚了？！

嗯，這個(gè)寶貝答的非常好！這是最簡(jiǎn)單、最直接的辦法，確實(shí)很有效。絕對(duì)不能說這樣的思路

不對(duì)，答案就會(huì)是：只要從標(biāo)有（黃黃）顏色的袋子里拿出（2）個(gè)乒乓球就可以知道標(biāo)

有“黃黃”的袋子里可能裝的是（黃白或白白）色的球。

這絕對(duì)是正確的解題思路和結(jié)果，只不過出題者不這樣認(rèn)為......寶貝們，世界上很多問

題根本沒有所閽示準(zhǔn)答案的，很多的難題都郁艮多的解決辦法，其中有的可育就一些，有的可能稍

差一些，但是優(yōu)與差都是在特定場(chǎng)合下說的，外剖環(huán)境變化了，優(yōu)劣也有可能逆轉(zhuǎn)，并不是絕對(duì)

的。

就像這道題目一樣，判斷“黃黃”袋子的球的方法有多種，雖然出題者自認(rèn)為他們的答案是唯一

的答案，我們也可以按照他們的要求找出他們所認(rèn)為的所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，但是寶貝們要保持

清晰的頭腦，不要被“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛了。

從“黃黃”標(biāo)簽的袋子里拿球考慮過了，再考慮一下從“白白”標(biāo)簽的袋子和“黃白”

標(biāo)簽的袋子里拿球的情況。

“白白”標(biāo)簽的袋子：可能是“1個(gè)黃球，1個(gè)白球”，也可能是“2個(gè)黃球”“黃

白”標(biāo)簽的袋子：可能是“2個(gè)黃球”，或是“2個(gè)白球”

聰明的寶貝們也許發(fā)現(xiàn)了，從“白白”標(biāo)簽的袋子里拿球的情況和從“黃黃”標(biāo)簽袋子里例的

情況類似，可能一上來就拿到白球，那么就能確定了；但如果一上來拿到的是黃球，就需要再拿

一次。

最后，我們?cè)倏紤]剩下的“黃白”標(biāo)簽的袋子，里面裝的要么是2個(gè)黃球、要么是2

個(gè)白球，所以只需要拿一個(gè)球就好，如果是黃球，那么肯定是2個(gè)黃球；如果是白球，

則是2個(gè)白球。

如果從“黃白”標(biāo)簽的袋子拿出黃球，那么里面肯定是2個(gè)黃球；那么“白白”標(biāo)簽的

袋子裝的就是1個(gè)黃球，1個(gè)白球；“黃黃”標(biāo)簽的袋子裝的就是2個(gè)白球了。

黃球、黃球黃球、白球白球、白球

“黃黃”標(biāo)簽的袋子XX

“黃白”標(biāo)簽的袋子VXX

“白白”標(biāo)簽的袋子XVX

如果從“黃白”標(biāo)簽的袋子拿出白球，那么里面肯定是2個(gè)白球；那么“白白”標(biāo)簽的

袋子裝的就是2個(gè)黃球；“黃黃”播的袋子裝的就是1個(gè)黃球，1個(gè)白球了。

黃球、黃球黃球、白球白球、臼球

“黃黃”標(biāo)簽的袋子XVX

“黃白”標(biāo)簽的袋子XX

“白白”標(biāo)簽的袋子VXX

那么我們雌到了所謂的''標(biāo)準(zhǔn)答案"：只要從標(biāo)有（黃白）顏色的袋子里拿出（1）個(gè)乒乓球

就可以知道標(biāo)有“黃黃”的袋子里可能裝的是（黃白或白白）色的球。

小丁丁、小巧、小胖和小亞在爭(zhēng)論3月12日是星期幾。

小TT說“3月13日"嚼

'3月11日;W1日"。小牌“你小曬

個(gè)跳壞對(duì)“。小睡'3月12日不是星

財(cái)'。

實(shí)際上，他們四個(gè)人中只有一個(gè)人說對(duì)了。那么3月12日是星期（）?

寶貝們，像這樣題目中有真假關(guān)系的邏輯推理題，和前面講到的匹配型邏輯推理就不一樣了，

這一類題目叫做“真假”邏輯推理。那這樣的題目類型從哪里入手呢？

既然寶貝們分不清誰說的是對(duì)的，誰說的錯(cuò)的，那么就干脆小丁丁、小巧、小胖和小亞四個(gè)人

邦用F隊(duì)，逐個(gè)假定其中一人說的是對(duì)的，其他人是錯(cuò)；然后利用已知的條件看看能不能發(fā)現(xiàn)什么

漏洞，或是推出什么矛盾的地方來，如果出現(xiàn)了問題，就可以判定前面的假設(shè)是錯(cuò)誤。然后接著

假定下一個(gè)人說的話是對(duì)的，繼續(xù)推理，直到找到一個(gè)推不出矛盾的假設(shè)為止。

大道理不多說，直接來練習(xí)一下吧。

1）假定小丁丁說的是對(duì)的：3月13日是星期五。那么其他人說的話肯定都是不對(duì)的了。

咱們逐個(gè)看看哈，看能不能發(fā)現(xiàn)相互矛盾的地方：

a）dm'3月11日是星期日”。3月13日是星期五，3月11日應(yīng)該是星期三才對(duì)。

所以小巧說的不對(duì)，這個(gè)沒有問題。

b）“你「JlWW對(duì)"。因?yàn)椋ā鲂《瀚陽橄了，而〃那說J、巧不對(duì)倒也

算了，但是他說小TT也不對(duì)，所以小胖是錯(cuò)的。也沒有問題。

c）小亞弗々月12日不是星期六”。因?yàn)橹荒苄《《∈菍?duì)的，其他三個(gè)人都是錯(cuò)M，

所以小亞說的話也應(yīng)該是錯(cuò)的。她說“3月12日不是星期六”是不對(duì)的，那么就

是說3月12日就是星期六！

矛盾點(diǎn)出現(xiàn)了：如果3月12日是星期六，那么3月13日就應(yīng)該是星期日。但

是小丁丁說3月12日是星期五。已經(jīng)講不通了，所以可以證明“假定小丁

丁的話是對(duì)的”這個(gè)假設(shè)不成立。結(jié)論是：小丁丁說的話不對(duì)。

2）繼續(xù)假設(shè)小巧說的是對(duì)的：3月11日是星期日。同樣，那么另外三個(gè)人說的話肯定是

不正確的，寶貝們，一起來看看是不是這樣。

a）小n■說'3月13日是星期五”。那這肯定不對(duì)，11號(hào)是星期日，13號(hào)應(yīng)該是星

期二才對(duì)。所以沒有問題。

b）4評(píng)說“你f「兩個(gè)潮壞對(duì)”?EW設(shè)內(nèi)增的是對(duì)的了，所以〃曲謝背了，那么

也沒有問題。

c）〃創(chuàng)說‘3月12日不是星期六”。和前面分析的一樣，小亞是錯(cuò)的，那么3月12日

是星期六。

矛盾點(diǎn)同樣出現(xiàn)了：假定小巧說的是對(duì)的，就是說3月11日是星期日，那么

3月12日就應(yīng)該是星期一了。但是又推導(dǎo)出3月12日是星期六，前后矛盾。

因此假設(shè)不成立，小巧說的話不對(duì)。

3）繼續(xù)假設(shè)小胖說的是對(duì)的：小丁丁和小巧說的都不對(duì)。

a）小丁丁說“3月13日是星期五”。小胖說小丁丁說的不對(duì)，那3月13日就不是星

期五了。

b）〃巧說‘3月11日是星期日”。小胖說〃瑪讖J也不對(duì),腿月11B也不是星期H。

c）/J?'3月12日不是星期六”。小亞說的不對(duì)，那么3月12日就是星期六。

咦，寶貝們，沒有發(fā)現(xiàn)有什么矛盾的地方?？磥磉@像是一個(gè)正確的解，3月12

日就是星球六。不過還有一個(gè)假設(shè)沒有做，寶貝們，一道做完吧。

4）假設(shè)小亞說的是對(duì)的：3月12日不是星期六。那么其他三個(gè)人說的就是錯(cuò)的，咱

們---來看一下。

a）小丁丁說"3月13日是星期五”。3月12日是周六，那么3月13日就是星期日了，

所以小丁丁確實(shí)說的不對(duì)。

b）小巧說’3月11日是星期日”。3月12日是周六，那么3月11日就是星期五，所

以小巧確實(shí)說的不對(duì)。

c）〃州說“你（「兩個(gè)說fiW寸”。眼⑼解感部勺，刃陷小E叼用兩個(gè)人中至少有

一個(gè)是對(duì)的。

矛盾出現(xiàn)了：既然假定小亞是對(duì)的，那么小丁丁和小巧說的自然是不對(duì)的。同樣小胖說

的也是不對(duì)的，也就是說小丁丁和小巧中肯定有一個(gè)說的額是對(duì)的。

前后矛盾了。所以說這個(gè)假設(shè)也是不成立的。

好啦，寶貝們，咱們花了相當(dāng)長(zhǎng)的篇幅來仔細(xì)分析了這道“真假”邏輯推理題目，也得出了最

終的結(jié)果：小胖說的是對(duì)的，3月12日是星期六。利用假設(shè)來推出矛盾，然后繼續(xù)假設(shè)

的思路寶貝們掌握了嗎？

小紅、小丁、小米、小亞四個(gè)人在爭(zhēng)論10月10日是星期幾。小紅說；“10月11

小博月9日小槌

“你泠頗周不對(duì)“。

小亞說“10月10日不是星球六”。

其實(shí)這四個(gè)人中只有一個(gè)人說對(duì)了。10月10日是星期()?

寶貝們，這和前面講過的題目是不是幾乎一模一樣啊，只是人名、日期換了換而已，對(duì)于解題

方法來說沒有任何的不同。只要按照逐個(gè)假設(shè)的思路去做，就能輕松答上來。

好啦，寶貝們，看了兩道真假型的邏輯推理?題目，咱們?cè)贀Q回匹配型邏輯推理?題目吧；不過別以為自

己會(huì)了就輕視哦，因?yàn)檫@次難度等級(jí)提升了。需要寶貝們從小偵探升級(jí)到大偵探才能揭開謎底的。

小巧、小亞、小蘭讀書的分別是心、心、心，各自喜愛游泳、籃球、排球中的一項(xiàng)?，F(xiàn)知道：

①小巧不在；

②小亞不在；

③愛好排球的不在；

④愛好游泳的在；

⑤小亞不喜歡游泳。

小巧在()中心，喜愛()小

蘭在()中心，喜愛Q小亞

在()中心，喜愛()

又是一道語言上不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}目：既然說了三個(gè)小朋友分別在心、心、心，那么就應(yīng)該是按照

順序一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。但再看后面的題目描述，會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這么回事。數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，馬

虎不得，寶貝們一定要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)??！

這顯然是匹配型邏輯推理題目，但是復(fù)雜度提高了一級(jí)，從原來的“二維匹配”變成了更復(fù)雜

的“三維匹配”。題目中有三個(gè)小朋友、三所、三個(gè)愛好，要找出哪個(gè)小朋友喜歡什么、在哪所，

是不是從1:1對(duì)應(yīng)關(guān)系變成了1:1:1的對(duì)應(yīng)關(guān)系啦？！

不管是二維還是三維，應(yīng)對(duì)匹配型邏輯推理的方法都是一樣的：請(qǐng)表格小助手來幫忙。只

是這個(gè)表格怎么畫呢，好像很復(fù)雜的樣子。不要急，我們可以把三維解氐成二維，還顆1:1的

表格，只不過是多畫幾張而已。

我們畫出了下面的三張表，分別對(duì)應(yīng)“小朋友：”、“：愛好”、“愛好：小朋友”。

心心心

小巧

小亞

小蘭

表格1小朋友:

游泳籃球排球

心

心

心

表格2：愛好

小巧誹帶下小蘭

J主斗々2平力7，

衣怕3反幻:z、期友按T

游泳

普搔?.申新親放nrn前兩個(gè)冬回早

來就根據(jù)''LA。刖IT1zRn

①4

②小亞不在;

因?yàn)橹皇恰靶∨笥眩骸钡年P(guān)系，因此只需要更新表格1就可以了。

心心心

小巧X

小亞X

小蘭

再接著看下面兩個(gè)條件:

③愛好排球的不在;

④愛好游泳的在；

都是講“愛好”的，因此需要更新表格2

游泳籃球排球

心

心

心X

到現(xiàn)在為止，看不出什么名堂來，只好接著看后面的條件吧：

⑤小亞不喜歡游泳。

因?yàn)槭侵v“小朋友：愛好”的，所以首先更新一下表格3

小巧小亞小蘭

游泳X

籃球

排球

五個(gè)條件都用完了，三個(gè)小表格也都填好了，剩下的就是把三個(gè)表格給關(guān)聯(lián)起來。怎么個(gè)關(guān)聯(lián)

法呢？這是個(gè)難題，是考驗(yàn)寶貝們偵查能力的時(shí)候了。

先觀察一下表格1,可以知道小巧不在心讀書，要么是小亞、要么是小蘭，兩個(gè)人中肯定有

一個(gè)在心讀書的。再觀察表格2,喜歡游泳的小朋友在心讀書。咦，似乎有線索了，如果知道

小亞和小蘭哪個(gè)喜歡游泳，是不是就可以知道誰在心了？！

哈哈，那咱們趕緊看看表格3吧，小亞不喜歡游泳！啊哦，只是說了小亞不喜歡游泳,

可是不知道小蘭喜不喜歡游泳，怎么辦呢~~~

相信寶貝們已經(jīng)看出來了，小蘭一定喜歡游泳！因?yàn)楦鶕?jù)前面的條件，小亞和小蘭肯定有一個(gè)

在心；而且在心上學(xué)的小朋友喜歡游泳。但是小亞卻不喜歡游泳，不用說，就是小蘭在心上學(xué)了，

而且她喜歡游泳。同時(shí)也知道了小亞不在心。

寶貝們真棒，已經(jīng)成功的推理出一個(gè)結(jié)論了，咱們更新一下表格吧：

小蘭在心，那么她就不會(huì)在心、心讀書。同時(shí)，小亞不在心，她也不在心，那么唯一的可能就

是她在心了，對(duì)不對(duì)？

心心心

小巧X

小亞XX

小蘭

心心心

小巧X

小亞XXV

小蘭XX

現(xiàn)在，只剩下小巧了，她不在心，而小亞已經(jīng)在心了，那么也就知道了小巧在心。

心心心

小巧XX

小亞XX

小蘭VXX

在寶貝們的努力下，咱們已經(jīng)成功的偵查出了“小朋友：”的全部對(duì)應(yīng)關(guān)系，寶貝們?cè)俳釉賲枺?/p>

看看能不能一鼓作氣，把“小朋友：愛好”的對(duì)應(yīng)關(guān)系也找出來.

再看看表格2和表格3,因?yàn)槲覀円呀?jīng)成功找出了“小朋友：”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且題目最后也

是要找出‘'小朋友：愛好”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。那是不是說表格中“：愛好”的對(duì)應(yīng)可以用“小

朋友”把對(duì)應(yīng)的給替換掉呀。這樣的話，表格2和表格3就可以合并了。

表格2：

游泳籃球排球

心

心

心X

可以替換成新的表格4：

游泳籃球排球

小蘭

小巧

小亞X

從下面的表格3中我們知道小亞不喜歡游泳，同時(shí)表格3和新生成的表格4可以合并。

小巧小亞小蘭

游泳X

籃球

排球

把表格3中的數(shù)據(jù)填到新生成的表格4：

游泳籃球排球

小蘭

小巧

小亞XX

表格4

這下寶貝們就能看的很清楚了吧：小亞既不喜歡游泳、也不喜歡排球，所以她肯定喜歡籃球。

同時(shí)小蘭喜歡游泳，那么誰喜歡打排球啊，自然是小巧了。

游泳籃球排球

小蘭VXX

小巧XXV

小亞XVX

這道題目到這兒就圓滿的做出來了，咱們把答案寫出來吧：小

巧在（二）中心，喜愛（排球J

小蘭在（一）中心，喜愛（游泳小

亞在（三）中心，喜愛（籃球）

前面的題目雖然有點(diǎn)難度，但是只要寶貝們用心，就能夠一步步的推理出來。只是為了讓寶貝們清

楚的看至悔一步，才用了那么多筆墨去一步步把過程寫出來而已。寶貝們掌握解題的精髓就好，實(shí)際解

題的時(shí)候不需要如此清晰的寫下每一步哦~~~得嚼,咱們?cè)倏纯雌渌壿嬐评眍}目吧。

小李、小張、小韓三個(gè)人中，有一位是上海人,一位是北京人，一位是天津人?，F(xiàn)在知道:

（1）小韓比北京人年齡大。

(2)小李與天津人年齡不相同。

(3)天津人比小張年齡小。

小李是()人，小張是()人，小韓是()人。

經(jīng)過這么題目的練習(xí)，寶貝們看到此類題目，第一反應(yīng)是不是就知道這是匹配型邏輯推理，需要

列出表格來呀？！

不多說，根據(jù)條件直接上表格：

(1)小韓比4:京人年齡大。i兌明小韓不是4;京人。

(2)小李與亍三津人年齡不相F九小李不是另潴人。

(3)天津人1::小張年齡小。/、張也不是天胃工人。

北京天津上海

小李X

小張X

小韓XVX

這毫無疑問了，小李、小張都不是天津人，那么小韓肯定是天津人了?，F(xiàn)在的疑問就剩下小李和

小張到底誰是北京人，誰是上海人。別忘了，題目中還有年齡的M腑關(guān)系沒有用呢。

小韓比北京人年齡大，小韓又是天津人；就是說天津人比北京人年齡大。

天津人比小張年齡小。也就是說小張的年齡大于天津人，那么也肯定大于北京人。

結(jié)論就出來了：小張的年齡最大，他不是天津人、也不是北京人，那他是上海人。因此小李就

是北京人。

3名同學(xué)一起去郊游，他們每人戴的帽子，拿的衣服和鞋都是紅、黑、藍(lán)3

種顏色，有趣的是3人的帽子、衣服和鞋的顏色都不相同。如果戴黑色帽子的同學(xué)穿的不是紅色的

鞋，那么戴藍(lán)色帽子的同學(xué)穿()色的衣服。

不用問，這也是匹配型的邏輯推理題目，只要寶貝們能正確的列出表格，那么解答這個(gè)問題就

如同探囊取物一般容易。

有3名同學(xué)，都要穿戴帽子、衣服和鞋子。同時(shí)帽子、衣和鞋子的顏色各不相同，但都是紅、

黑、藍(lán)三種顏色中的一種?？雌饋碛质莔隹的復(fù)雜匹配關(guān)系：同學(xué)、月躁、顏色。有點(diǎn)頭疼啊…三

維的匹配關(guān)系要比二維復(fù)雜好多，表格都要列好多呢。而且3名同學(xué)連名字都沒有給出

來，這怎么列表格呀？

寶貝們，仔細(xì)看看題目，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有要求找出每個(gè)同學(xué)分別穿什么顏色的帽子、衣服和鞋，只

是在問：戴藍(lán)色帽子的同學(xué)穿什么顏色衣服。同時(shí)還有一個(gè)條件：戴黑色帽子的同學(xué)穿的鞋不是紅

色的。

既然有己經(jīng)知道了一個(gè)同學(xué)戴黑帽子，咱們就可以先從這個(gè)小黑帽同學(xué)開始列表格分析，看看他

穿什么顏色的衣服和鞋子。

紅色黑色藍(lán)色

帽子XX

衣服X

鞋XX

（1）這個(gè)同學(xué)戴了黑色的I）籽