中考作文-評分標準和潛規(guī)則

中考作文標準及“潛規(guī)則”

瀘縣毗盧鎮(zhèn)學(xué)校邱有為瀘州市2013年中考作文分項分等評分標準(共40分)基礎(chǔ)等級30分一等（30—25）二等（24—20）三等（19—15）四等（14—0）切合題意中心突出語言流暢、優(yōu)美字體工整標點符號使用規(guī)范符合題意中心明確語言通暢字跡清楚標點符號使用較規(guī)范基本符合題意中心基本明確語言基本通順字體潦草標點符號使用不夠規(guī)范偏離題意中心不明或立意不當(dāng)語病多字跡難辨標點符號使用不規(guī)范發(fā)展等級10分作文在下列任何一個方面較為突出即可評相應(yīng)等級分有一定深度有文采有新意有創(chuàng)新較能透過現(xiàn)象觸及本質(zhì)①詞語較生動，句式較靈活②善于運用修辭方法構(gòu)思精巧，聯(lián)想和想象較為獨特③表達有一定個性特征一等（10-8分）二等（7-6分）三等（5-4分）四等（3—0分）補充說明：1、沒有補充題目扣2分。2、錯別字每錯3個扣1分（重復(fù)錯誤不計），最多扣3分。3、字數(shù)每少50字扣2分，最多扣4分；4、基礎(chǔ)等級在四等的作文，發(fā)展等級不評分。

一、歸納：閱卷老師的特點1、工作量大，易產(chǎn)生疲勞感：不愿意仔細看，主題不清，立意不明，直接打入最低類?？吹觅M力，主題句不好找或不容易找到的，直接打低分；電腦閱卷，字跡模糊的，掃描不清的，老師看得吃力也影響打分。2、卷面“容顏”須打扮，要討考官心喜歡。用專用筆答題，濃淡適中；少涂抹，輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定輕輕的涂，清晰的改。字不要寫得太大，有格的不要寫得太飽滿，字體要端正。千萬要注意：模糊不清難以辨認的不管是作文還是簡答題一律判低分。3、評分標準是閱卷老師的唯一準繩。按照評分標準寫，是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。A、如何理解“有一定深度，較能透過現(xiàn)象觸及本質(zhì)”，記敘中的議論和抒情，雖然篇幅一般都比較短，但在體現(xiàn)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”上有其獨特的作用。比如通過它可以深化敘事的內(nèi)容，可以在篇末出現(xiàn)，也可以在文章中或是開頭出現(xiàn)。通過它還可以讓情感得以升華，無論是飽含哲理的抒情還是與抒情相結(jié)合的議論，還是賦予議論以形象化、情感化的色彩，這些都能透過所敘內(nèi)容揭示這些內(nèi)容的本質(zhì)意義。B、如何理解有文采？“有文采”是在“語言通順”的基礎(chǔ)上提出的更高一層的語言標準?；蚴窃~語生動，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文字有意蘊，這些都是有文采的表現(xiàn)。因此，有文采的文章，一般都會達到這么幾點：（1）善于引用名言，警句、諺語等，給你的語言涂抹靈動的色彩，起畫龍點睛的作用。（2）語氣洗煉，純熟，自然而流暢，幽默而含蓄。（3）借助自然景物來表情達意，或比喻，或聯(lián)想，或擬人，善于由此及彼，以物喻人。（4）句式富有變化，或?qū)ε?，或排比，或反?fù)，或反問。（5）層次分明，段意呈遞進關(guān)系。（6）構(gòu)思有意境，表達藏而不露，給人以回味的余地。但是從大量初中生的開場作文語言現(xiàn)狀來看，存在的主要問題是：說假話，言不由衷；說大話，云山霧罩；說空話，空洞無物；說套話，人云亦云。主要表現(xiàn)為：1.語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。這肯定與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，但更值得注意的是，不少學(xué)生對學(xué)過的詞語不善于運用，用詞單調(diào)，總是那幾種句式，干巴巴的幾條筋，讀來味同嚼蠟。這樣枯澀的語言當(dāng)然難以顯示出個性。2.陳詞濫調(diào)。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來的話語標本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。3.故作深沉。主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人”……語言“成熟之至”，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機智，完全失去了青少年學(xué)生的天性。

4.空洞無物。語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，看上去多是些似觀點非觀點的句子，敘述不像敘述，描寫不像描寫，議論不像議論，大多是一些標簽的口號，甚至找不出一點屬于個人的語言創(chuàng)意。以上幾點，可以說是制約學(xué)生個性化語言表達的“瓶頸”。中考作文語言要出彩，首先要靈活地調(diào)動語言的表現(xiàn)力，能讓讀者心靈產(chǎn)生震顫飛揚的快樂；其次是運用好的修辭，把生動的比喻，大氣磅礴的排比，風(fēng)趣幽默的仿詞，語意含蓄曲折的雙關(guān)等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心調(diào)配句式，將長句短句、整句散句巧妙配合，營造文章的落差美，勻稱美，音韻美，使文章絢麗生輝。讀來令人蕩氣回腸。C、如何理解有新意、有創(chuàng)新？1.標題創(chuàng)新。標題是文章的眼睛，因此在擬標題時必須把握命題的多樣性、誘發(fā)性和命題的生活化、大眾化、通俗化的“二性”和“三化”原則。像“明月清風(fēng)心自在”“流星的淚”“面對大海”等題目，新穎、別致、含意深刻，給人耳目一新之感，使閱卷老師一看就產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。2.立意創(chuàng)新。立意即確立文章主題，我們應(yīng)拋棄那些假、大、空的口號式主題，抒寫對生活的真實體驗和感悟，應(yīng)追求主題的立體感、血肉感、流動感。也就是說立意應(yīng)給人以新感受、新啟發(fā)或深刻的教育，用創(chuàng)新的眼光，創(chuàng)新的思維去審視、思考問題，反映新生活，要緊跟時代的步伐，研究新問題、反映新生活、提出新觀點、抒寫新感受，還應(yīng)做到主題的開放性。3.材料創(chuàng)新。創(chuàng)新作文的材料必須具有典型性、代表性，能表現(xiàn)人物個性，揭示事物本質(zhì)。要寫鮮為人知的材料，即新穎、新鮮的材料。最好寫別人沒寫過的內(nèi)容，或者是大多數(shù)讀者未知的領(lǐng)域或未知的情形；要寫有個性特點的材料，即有特殊性或是同中有差異。個性是文章的生命，要使文章有鮮明的個性，就要寫我心、寫我見、寫我聞、寫我歷、寫我情、寫我話，切忌人云亦云。像魯達、李逵、宋江等形象之所以永遠活在人們心中，是因為《水滸》對人物的性格描寫是成功的，寫出了他們的鮮明個性。要寫內(nèi)涵深刻的材料，即要能在小事情上揭示出生活的本質(zhì)，反映時代的特點，能從常見的現(xiàn)象里提出尖銳而不同凡響的問題。我們更要讀讀社會這部淵博的“無字書”，在“讀”中挖掘出“新”。4.語言創(chuàng)新。語言新即語言清新自然，鮮明生動，富有個性。平時若能以“語不驚人死不休”為座右銘，反復(fù)實踐，逐步提高語言創(chuàng)新能力，就一定會使自己的語言新穎別致，獨具風(fēng)采。一位考生在一篇題為《媽媽的愛》的作文中有這樣一段描寫：“媽媽是傳統(tǒng)的古典派，我是現(xiàn)代派。那墻上的鄭板橋的字是她的‘寶貝’，平底鞋不離腳，肥肥的褲子成了她的特色。媽媽愛聽美聲，我卻只覺得搖滾夠味兒。”這段文字中的“古典派”“現(xiàn)代派”“寶貝”“美聲”“搖滾”等詞語或借用新詞、專門用語，或貶義褒用，語言清新活潑，趣味橫生，富有個性。二、閱卷老師的要求1、要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激。2、要求你不要寫危險題材。如校園戀情、社會黑暗，抨擊中考制度等。3、要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認。4、閱卷老師給你的時間是幾十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點突出。三、注意事項1、偏題跑題，輸定了。2、沒有題目，題目不合要求，不只扣2分。3、字數(shù)不夠，損失絕對慘重。4、不寫錯別字，寫過的文章一定要至少讀上一次。5、沒有結(jié)尾，不得高分，結(jié)尾一定要扣題，照應(yīng)開頭，否則損失大。6、材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。7、文體不要四不象。8、要多從生活中找素材。如友情、親情等9、不要寫與考試無關(guān)的話，如寫閱卷老師多么辛苦，請多給自己一些分，請多同情學(xué)生、手下留情之類。10、寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。11、尖子生：力求不犯低級錯誤，卷面潦草，低分，立意偏，低分，思想偏激、另類，低分。12、作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到，以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。13、作文有困難的學(xué)生，力求做到：文通字順，立意準，掌握技巧，制造亮點。四、閱卷教師給你的忠告1、關(guān)于審題偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作,給14分－0分。2、關(guān)于基準分作文評分的基準分定在21分，達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，就可以在基礎(chǔ)等級部分打21分。五、關(guān)于文體1、注意題目要求，是否規(guī)定文體。初中生盡量寫成記敘文。2、如果沒有規(guī)定文體，看適合寫成什么文體。3、根據(jù)自己的特長選擇文體。六、關(guān)于選材把熟知的材料選出來?；乇苣吧⑹走x熟悉，對于大多數(shù)同學(xué)說，這應(yīng)該是選材的一個原則。自己親眼所見的，親身經(jīng)歷的，親耳所聞的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真實動人的。只有先感動自己，才有可能感動別人。對于自己不熟悉、不大熟悉的材料，選用時很容易出現(xiàn)漏洞，因此，一定要慎重選用。

把獨特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個人都會有獨特的可寫材料。保證選材的獨特性，有個很簡單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個材料拋棄不用(因為這些材料也會是別人容易想到的)，啟用第三次想到的材料?！ぐ褧r代的影子照下來。社會在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時俱進，作文才具有時代感。平時要關(guān)注社會熱點，關(guān)心時事新聞，這樣，就能為文章引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個時代，但是，我們完全可以通過日常生活中的事情折射時代的變遷。·把陳舊的材料改過來。對于舊材料，可以再次使用。但是，不應(yīng)該完全照搬，而是要經(jīng)過技術(shù)化處理，做到常用常新：可以進行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來可能出現(xiàn)的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認識觀點，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新；等等?！ぐ严胂竦那榫皩懴聛怼Ｈ说乃枷胧遣皇軙r間和空間限制的，圍繞某個話題或主題，你要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人，請出未來世界里的人，請出文學(xué)作品中的人，讓他們登臺唱戲或你去往他們那里神游一番，也是一種創(chuàng)新之舉?！ぐ押线m的材料配起來。通過不同材料的搭配、組合，可以形成表現(xiàn)主題的"合力"，取得上佳的表達效果。比如，可以是主輔搭配，展示面廣；可以是同類列舉，凸現(xiàn)主旨；可以是正反對比，強調(diào)差異；等等。注意：搭配時，要考慮各自不同的代表性?！ぐ丫A的部分亮出來。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個部分，具有較強感染力的那個部分。對于這些地方，要濃墨重彩，細致描繪；要放在開頭、結(jié)尾等重要醒目的地方。七、關(guān)于謀篇1、寫好開頭：切忌抄原材料。入題要快，要展示自己的文采，讓閱卷老師先入為主。2、主體段落有層次，不要寫成首、腹、尾三段式，四五個自然段為宜。3、要寫好每一段的首句，每一段的首句好象人的眉目，首句寫好了，就做到“眉清目秀”，整個段落就顯得有精神。4、結(jié)尾要有文采，有韻味，讓閱卷老師對你刮目相看。八、關(guān)于卷面1、書寫。一筆一畫清清楚楚，不要寫潦草字，以免妨礙辨認。2、字數(shù)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50字才好。