6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)

爭(zhēng)做美德好少年六二班主題班會(huì)小詩(shī)歌中華五千年，美德代代傳。先輩樹榜樣，后人記心田。從小立大志，愛國(guó)要當(dāng)先。學(xué)習(xí)要勤奮，惜時(shí)分秒間。做人明道理，對(duì)己要求嚴(yán)。敬師孝父母，禮貌要周全。誠(chéng)實(shí)講友愛，助人心中甜。生活須儉樸，不比吃和穿。人人齊努力，爭(zhēng)當(dāng)好少年。傳統(tǒng)美德

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有5000多年的歷史，在這5000多年的時(shí)間里有許許多多的美德至今仍在傳承。1.尊老愛幼2.樂于助人3.孝順父母?jìng)鹘y(tǒng)美德——尊老愛幼尊老愛幼顧名思義就是指尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)晚輩。形容人品很好。這項(xiàng)美德有助于促進(jìn)家庭和睦，社會(huì)和諧，也是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。傳統(tǒng)美德——樂于助人

樂于助人，這是一種樸實(shí)的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將不再會(huì)看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉朧，其中被我們大家所熟知的雷鋒就是樂于助人的楷模。傳統(tǒng)美德——孝順父母

我們大家肯定聽說過一句話，那就是——“百善孝為先”，由此得知孝順父母是多么重要的。孝順父母是一個(gè)人的本份?，F(xiàn)在的我們還不能養(yǎng)活父母但是我們卻能做一些孝順父母的事情，下面我就來(lái)說一說。傳統(tǒng)美德——孝順父母第一：努力求學(xué)，不讓父母擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)，父母就不會(huì)過度擔(dān)心了。第二：要照顧好自己的身體,不要感染了疾病，這樣才不會(huì)使父操心。第三：在家里的時(shí)候偶爾幫父母做一些家事，比如：掃掃地，洗洗碗……等等。這樣才不會(huì)讓在外操勞一天的父母更加勞累。6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)重溫歷史弘揚(yáng)美德公元前１００年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因匈奴內(nèi)部的政變而受牽連，漢朝使節(jié)全部被囚禁。匈奴又采取各種手段，迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無(wú)人煙的北海牧羊。深陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對(duì)南方，懷念祖國(guó)，強(qiáng)烈的愛國(guó)信念，使他頑強(qiáng)地與困境抗?fàn)帯Ｋ律硪蝗伺c羊群相伴１９年，始終不辱漢使氣節(jié)。公元前８１年,因匈奴與漢和好,白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。蘇武臨大節(jié)而不辱,經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛國(guó)之心千百年來(lái)一直為人們所傳頌。蘇武牧羊6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)愛國(guó)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，廉頗為趙國(guó)大將，藺相如后來(lái)居上，廉頗不服，想羞辱藺相如，藺相如為了趙國(guó)的利益，處處退讓?！傲H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?！眱扇怂鞛樨仡i之交。6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)寬以待人6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)徙木為信

秦朝的商鞅，“徙木為信”，“誰(shuí)把那木頭從城的南門移到城的北門就給予重賞(10金)”，人們都表示懷疑，這時(shí)，一個(gè)年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞10金。因?yàn)樗v誠(chéng)信,取得了國(guó)人的信任，從而使變法得以成功。6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)誠(chéng)實(shí)守信6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時(shí)，也積淀了深厚的傳統(tǒng)美德。6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)6.2爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)1.一個(gè)完美的歷史家必須絕對(duì)具有足夠的想象力2一個(gè)作者的觀念看更像是在反映他自己的生活于其中的那個(gè)代，而不是他所描寫的那個(gè)代3.歷史是有個(gè)人特征的人物的王國(guó)，是本身有價(jià)值而又不可能重演的個(gè)別事件的王國(guó)4.不同的歷史家對(duì)同一現(xiàn)象可以提出十分不同乃至截然對(duì)立，但又同樣似乎可能的解釋而不至于歪曲事實(shí)，或違背通行的處理證據(jù)的準(zhǔn)則5、增加閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感，積極發(fā)掘規(guī)范使用虛詞的潛意識(shí)；6.這與其說是靠他個(gè)人的力量，不如說是由于他是社會(huì)的一個(gè)成員。7.他的一生自然使我想起了《論語(yǔ)》中孔子同他的弟子的一段對(duì)話。8.在這