山東科學技術(shù)出版社三年級綜合實踐《觀察的學問》教案

《觀察的學問》教學設(shè)計一、教學分析〔一〕教材分析：本課是山東科學技術(shù)出版社三年級上冊綜合實踐活動課“方法與指導〞主題1的內(nèi)容，以“觀察的學問〞為活動主題，以談話創(chuàng)設(shè)情境導入本課的學習，激發(fā)學生的求知欲。“學習與探究〞局部讓學生體會通過小組合作和老師的引導，學會按照一定的順序和抓住特點進行觀察圖片?！皩嵺`與體驗〞環(huán)節(jié)是讓學生在學會按照一定的順序和抓住特點進行觀察圖片的根底上，對具體的事物分小組合作進行，自主選擇主題，說出觀察事物的特點。整理出書面材料，請學生們自己表達出來?？偨Y(jié)與交流〞局部教師通過總結(jié)交流，引導學生全面理解觀察法，包括觀察工具、內(nèi)容、記錄、總結(jié)等，要引導學生交流實踐的體驗與收獲，在交流過程中學會表達和傾聽?！捕硨W情分析三年級學生對觀察有了初步的認識及了解。但還沒有掌握一定的觀察方法觀察方法及技巧。我班只有極少數(shù)學生對事物的觀察能按照一定的順序，但大多數(shù)學生不能按照一定的順序進行觀察事物，對于抓住特點觀察事物這一技巧，普遍學生做不到。二、教學目標：1．通過對圖片和不同事物的觀察，了解觀察的一般方法。2.學會用不同的方法觀察周圍事物，提高觀察能力。3.通過小組合作和自主探究，培養(yǎng)合作意識和探究能力。4.激發(fā)探究興趣，初步養(yǎng)成善于觀察的良好習慣。教學重點：掌握觀察的一般方法。教學難點：觀察體驗活動。三、教學策略建議教法建議：教師引導啟發(fā)與學生探究相結(jié)合學法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合四、教學資源與環(huán)境建議：本課教學資源建議：教具準備：〔1〕課前通過多種方式了解觀察的相關(guān)資料。〔2〕收集有關(guān)測試觀察力的相關(guān)圖片?！?〕制作多媒體課件。2.學具準備：〔1〕課前通過上網(wǎng)、訪問等方式，了解觀察的一般方法?！?〕收集有關(guān)測試觀察力的圖片?！?〕將蘋果、梨、香蕉、橘子等水果帶到學校。3.本課環(huán)境準備建議：多媒體教室五、教學評價建議：評價標準：評價工程自我評價〔√〕小組評價(√)優(yōu)良合格優(yōu)良合格討論時積極發(fā)言觀察時能按照一定的順序觀察時能抓住事物的特點“火眼精金〞評價方法建議：要引導學生通過自我評價和他人評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺乏，找到今后努力的方向，從而在原有根底上得到新的開展。評價要注重評價內(nèi)容的多元化，評價方式的多樣化，突出自我參照性評價，充分發(fā)揮評價的鼓勵和導向功能。六、教學課時建議建議：一課時〔40分鐘〕七、教學過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，引出問題〔3分鐘〕教師走上講臺放下教材提問：老師今天要考考同學們，剛剛老師進來時哪只手里拿著書？〔左手或右手〕教師重新再從門口走一遍。學生自由答復導入：同學們，我們生活的世界有鮮花、有綠樹、五彩繽紛，十分美麗。要想走進生活，了解生活，就離不開觀察。觀察是同學們獲取信息的重要的渠道之一，也是綜合實踐活動主題研究的根本方法。你知道有哪些觀察方法？怎樣進行觀察？今天我們一起去探究“觀察的學問〞吧！板書課題：觀察的學問〔設(shè)計意圖：以談話創(chuàng)設(shè)情境導入本課的學習，激發(fā)學生的求知欲。〕〔二〕師生互動，分組匯報〔7分鐘〕分小組討論根據(jù)課前收集的資料答復下列問題：〔1〕觀察有哪些方法？(2)如何養(yǎng)成觀察的習慣？〔3〕使用放大鏡觀察東西是否看的更清楚呢？分小組匯報教師引導學生交流課前收集的關(guān)于觀察法的資料，對觀察法進行初步的了解。〔三〕自主探究，明確方法〔12分鐘〕觀察既要抓住事物的全面特征，又要關(guān)注它的局部特點。觀察的方法很多，可以根據(jù)觀察的事物、觀察的時間和地點等條件選擇一種或幾種觀察方法，這樣會受到良好的觀察效果。1、按一定的順序進行觀察〔5分鐘〕提問：同學們仔細看一看下面兩幅圖這兩幅圖中A、B、C、D哪一處不同？課件出示圖片：學生分組討論交流。指名匯報，全班交流：我們小組認為C局部不同。我們是按照從A、B、C、D圖每一塊比擬發(fā)現(xiàn)C圖不想同的。我們組是從D、C、B、A的順序觀察的。……師生評價：同學們，這幾個小組的同學觀察的仔細嗎？〔仔細〕你們真是“火眼精金〞老師就獎勵你們一顆“火眼金睛〞觀察星?？偨Y(jié)：觀察要按照一定的順序，像這幅圖我們可以按照A、B、C、D，也可以按照D、C、B、A的順序進行。那么，在生活中，我們還可以按照怎樣的順序觀察事物呢？〔從左到右，從右到左，從上到下，從下到上〕按照一定的順序進行觀察事物，這樣既快又不容易遺漏。2、抓住特點進行觀察〔7分鐘〕觀察不同的事物，除了按照一定的順序還有其它的觀察方法，同學們請看大屏幕，你能說出它們的樣子嗎？薩摩犬藏獒臘腸獵犬斑點狗分小組交流匯報?！惨驗樾」返姆N類很多很相似，所以要適時引導學生抓住特點來描述?！晨偨Y(jié)：我們不僅可以按照一定的順序觀察，還可以抓住不同事物的不同特點觀察。我們觀察不同的事物應(yīng)根據(jù)實際情況利用不同的方法從不同的方面入手。課件出示：〔1〕觀察課桌可以從、、方面入手。〔2〕觀察同學可以從、、方面進行描述?！?〕觀察一件感興趣的事，可以從、、等角度進行。小組交流討論，教師加以引導〔設(shè)計意圖：綜合實踐活動強調(diào)學生的親身實踐，在學習與探究環(huán)節(jié)，讓學生自己去觀察。讓學生主動對知識技能進行構(gòu)建，可以最大程度地發(fā)揮學生的主觀能動性。但綜合實踐活動又離不開必要的引導，這里的引導，要建立在學生通過自己的合作探究交流仍然無法掌握、獲得的根底上進行，也就是引導要表達在學生學習的難點上?！场菜摹硨嵺`體驗，深化認識〔13分鐘〕學習指導語：同學們，剛剛我們一起學習了觀察的方法，下面請大家來實踐體驗一下，測測自己的觀察力。測測你的觀察力〔6分鐘〕投影顯示第三頁四幅圖。〔提示：觀察時，可以借助尺子、放大鏡等工具?！撤中〗M合作進行，自主選擇主題，說出你觀察的事物有什么特點。整理出書面材料，請學生們自己表達。觀察水果，填寫表格〔7分鐘〕學習指導語：水果是我們生活中常見的食物，下面就讓我們來觀察一下不同的水果的特點吧！并把表格填寫完整。小組合作完成?！餐队俺鍪緦W生完成的表格〕，同學們對這一小組的觀察報告有何評價？學生點評、教師點評適時總結(jié)：通過對各種水果的顏色、外表、形狀以及味道等特點進行了仔細的觀察，我們對這些水果又多了一些了解，真棒！〔設(shè)計意圖：學以致用，讓學生在學會按照一定的順序和抓住特點觀察生活中的事物。穩(wěn)固新知，形成技能?！场参濉晨偨Y(jié)交流，分享收獲〔5分鐘〕課堂小結(jié)：同學們通過今天這節(jié)觀察實踐課，你有什么收獲嗎？〔學生可以談自己對觀察學問的心得，也可以談自己在觀察過程中的收獲?！程顚懽晕以u價表?！苍O(shè)計意圖：注重了評價的多元化，評價者可以是自己，也可以是老師、同學。評價的內(nèi)容也是多元的，可以是學生在參與過程中的情感態(tài)度。〕八、板書設(shè)計觀察的學問