高級(jí)保育員理論知識(shí)模擬卷(四)

高級(jí)保育員理論知識(shí)模擬卷（4）

一、選擇題（70）

1、下面是對(duì)幼兒消化系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，不正確的是（D）

A.做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，防止病從口入。

B.培養(yǎng)幼兒定時(shí)排大便的習(xí)慣。

C.培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒。

D.飯后20分鐘方可進(jìn)行體育活動(dòng)。

2、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，不正確的是（C）。

A.保證營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。

B.合理安排幼兒的一日活動(dòng)。

C.幼兒做完劇烈運(yùn)動(dòng)后，要馬上停下休息。

D.幼兒衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。

3、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述,不正確的是（A）。

A.增強(qiáng)鍛煉強(qiáng)度，每個(gè)幼兒都必須完成。

B.保證幼兒營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。

C.合理安排幼兒的一日活動(dòng)。

D.衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。

4、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，正確的是（D）。

A.幼兒運(yùn)動(dòng)量要加強(qiáng)，人人達(dá)標(biāo)。

B.幼兒的衣服要緊身，短小精干。

C.為防止幼兒貧血，要讓幼兒多吃肉類，少吃蛋類。

D.合理安排幼兒的一日活動(dòng)，減輕心臟的負(fù)擔(dān)。

5、保育員在進(jìn)行幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作中，不正確的做法是

（D）。

A.安排幼兒的活動(dòng)要?jiǎng)屿o交替、勞逸結(jié)合。

B.幼兒運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后要整理活動(dòng)。

C.不同體質(zhì)的幼兒應(yīng)安排不同的鍛煉活動(dòng)，對(duì)體弱兒要照顧。

D.為防止貧血，應(yīng)讓幼兒多吃肉類，少吃青菜。

6.（B）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲

7、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)特點(diǎn)的描述，不正確的是（C）。

A.膀胱貯尿機(jī)能差。

B.幼兒排尿次數(shù)多。

C.幼兒控制尿的能力強(qiáng)。

D.幼兒尿道短，易感染。

8、學(xué)前期和學(xué)齡前期幼兒每天排尿的次數(shù)，正常情況下是（C）。

A.2—4次

B.4—6次

C.6—7次

D.7—8次

9、下面是保育員對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，

不正確的是（D）。

A.適時(shí)訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒控制排尿的能力。

B.培養(yǎng)幼兒定時(shí)排尿的習(xí)慣，防止遺尿。

C.保持幼兒會(huì)陰部的清潔衛(wèi)生，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染。

D.每天給幼兒喝限量的開(kāi)水，防止尿床。

10、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述,不正確的是（B）。

A.適時(shí)訓(xùn)練、培養(yǎng)幼兒控制排尿的能力。

B.培養(yǎng)幼兒有尿就排的習(xí)慣。

C.糾正個(gè)別幼兒玩弄生殖器的習(xí)慣。

D.每天供給幼兒充足的開(kāi)水。

11、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，正確的是（D）。

A.培養(yǎng)幼兒有尿就排的習(xí)慣。

B.每天給幼兒限量的開(kāi)水，防止遺尿。

C.正確擦屁股的方法是從后向前。

D.保持幼兒會(huì)陰部的清潔衛(wèi)生，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染。

12、下面是對(duì)幼兒皮膚衛(wèi)生的描述，不正確的是（B）。

A.不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。

B.內(nèi)衣要采用晴綸制品。

C.組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。

D.組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。

13、下面是對(duì)幼兒皮膚衛(wèi)生的描述，不正確的是（C）。

A.不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。

B.組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。

C.幼兒兩周要換一次內(nèi)衣。

D.組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。

14、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（A）

行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。

A.看東西經(jīng)常偏頭，經(jīng)常眨眼、皺眉、瞇眼。

B.幼兒看書(shū)時(shí)，眼與書(shū)本保持在33厘米距離。

C.兩眼對(duì)稱。

D.手眼協(xié)調(diào)性好，動(dòng)作敏捷。

15、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（D）

行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。

A.幼兒看書(shū)或畫(huà)畫(huà)時(shí)，眼與書(shū)本的距離在33厘米。

B.兩眼對(duì)稱。

C.手眼協(xié)調(diào)，動(dòng)作敏捷。

D.對(duì)小玩具不感興趣。

16、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（A）

行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。

A.對(duì)突然的或過(guò)強(qiáng)的聲音反應(yīng)不敏感。

B.能聽(tīng)聲做出準(zhǔn)確的舉動(dòng)。

C.與同伴交談中，能聽(tīng)清聽(tīng)明白。

D.能小聲地與同伴交談。

17、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)異常行為

時(shí)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查治療。下面（C）行為是幼兒正常行為。

A.與人交流時(shí)總盯著對(duì)方的嘴。

B.聽(tīng)人說(shuō)話喜歡側(cè)著頭，耳朵對(duì)著聲源。

C.能小聲地與伙伴交談。

D.經(jīng)常用手搔耳朵，說(shuō)耳悶、耳內(nèi)有響聲等。

18、下面對(duì)幼兒耳的保護(hù)描述不正確的是（D）。

A.冬天，應(yīng)注意幼兒耳朵的保暖，預(yù)防耳朵生凍瘡。

B,給孩子們洗頭時(shí)，避免污水流入外耳道。

C.不要用銳利的工具給幼兒掏耳朵。

D.在強(qiáng)音、噪音中鍛煉聽(tīng)力。

19、下面對(duì)幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)論述不正確的是（B）。

A（樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽。

B.好表現(xiàn)、出風(fēng)頭。

C.情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度。

D.智力發(fā)展正常。

20、下面對(duì)幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)論述正確的是（D）。

A.沉默寡言。

B.好表現(xiàn)、出風(fēng)頭。

C.不愿主動(dòng)與人交往。

D.行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

21、小班幼兒有時(shí)看見(jiàn)別的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起來(lái)，保育員

拿來(lái)新玩具，馬上又破涕為笑了。這是由小班幼兒的（B）。

A.不聽(tīng)話。

B.行為受情緒支配。

C.行為受理智支配。

D.不懂事。

22、下面對(duì)幼兒觀察力培養(yǎng)的描述,不正確的是（B）。

A.觀察要有明確的目標(biāo)。

B.觀察對(duì)象難道要大。

C.指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀察方法。

D.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀察。

23、下面對(duì)幼兒觀察力培養(yǎng)的描述，不正確的是（A）。

A.觀察的目標(biāo)不能太具體，要有想象的空間。

B.觀察的對(duì)象要有吸引力。

C.保護(hù)幼兒的感官。

D.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀察。

24、保育員在日常生活中要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，正確的做法是

（D）。

A.觀察的目標(biāo)不能太強(qiáng)，要有想象的空間。

B.觀察的難道要大。

C.觀察對(duì)象要簡(jiǎn)單，以提高幼兒興趣。

D.指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀察方法。

25、下面對(duì)幼兒記憶特點(diǎn)的描述中不正確的是（D）o

A.以無(wú)意記憶為主，有意記憶正在發(fā)展。

B.以形象記憶為主。

C.語(yǔ)詞記憶正在發(fā)展。

D.記憶很精確。

26、下面對(duì)幼兒記憶特點(diǎn)的描述正確的是（B）。

A.以有意記憶為主，無(wú)意記憶正在發(fā)展。

B.記憶的精確性差。

C.以語(yǔ)詞記憶為主。

D.形象記憶正在發(fā)展。

27、想象包括三個(gè)要素，即想象依靠原有的表象，想象是創(chuàng)造新形象的過(guò)

程和（C）.

A.想象的形象是幼兒感知過(guò)的。

B.想象中的形象存在于生活。

C.想象依靠感知和記憶。

D.想象依靠對(duì)舊有形象的再現(xiàn)。

28、下面對(duì)幼兒想象特點(diǎn)的描述中正確的是（B）。

A.想象的主題穩(wěn)定。

B.想象受興趣的影響。

C.創(chuàng)造想象多于再造想象。

D.想象夸張且能分清與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

29、下面對(duì)幼兒想象特點(diǎn)的描述中不正確的是（C）。

A.想象的主題不穩(wěn)定。

B.想象受興趣的影響。

C.創(chuàng)造想象多于再造想象。

D.想象夸張且與現(xiàn)實(shí)的混淆。

30、保育員在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象時(shí),正確的做法是（A）。

A.要保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。

B.充分提供想象空間，不能提供游戲材料。

C.不能對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

D.要代替幼兒進(jìn)行游戲。

31、保育員在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象時(shí)，不正確的做法是（B）。

A.要保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。

B,不能提供游戲材料，留下想象的空間。

C.對(duì)幼兒游戲要給予指導(dǎo)和啟發(fā)。

D,為幼兒提供游戲材料。

32、幼兒掌握的概念主要是日常概念和具體概念。159、下面是對(duì)保育員

培養(yǎng)幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（C）。

A.不斷豐富幼兒的感性知識(shí)。

B.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。

C.對(duì)待幼兒的問(wèn)題，采用冷淡的態(tài)度。

D.激發(fā)幼兒的求知欲，保護(hù)幼兒的好奇心。

33、下面是對(duì)保育員培養(yǎng)幼兒思維能力的描述,不正確的做法是（C）。

A.不斷豐富幼兒的感性知識(shí)。

B.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。

C.提問(wèn)要直接、簡(jiǎn)單。

D.激發(fā)幼兒的求知欲，保護(hù)幼兒的好奇心。

34、下面是對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)的描述，不正確的是（A）。

A.每次活動(dòng)的刺激物要多

B.提出明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。

C.創(chuàng)造良好的環(huán)境。

D.教育活動(dòng)要有趣、生動(dòng)活潑。

35、下面是對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)的描述，不正確的是（B）。

A.提出明確的活動(dòng)目標(biāo)。

B.活動(dòng)中，保育員對(duì)不聽(tīng)話的幼兒要嚴(yán)厲批評(píng)。

C.教育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容有趣。

D.豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

36、幼兒往往在打針時(shí)，嘴里說(shuō)要勇敢，不哭，可還是流了眼淚，這是因

為（B）。

A.幼兒言行不一。

B.情感外露，控制能力差。

C.沒(méi)有勇氣。

D.自我安慰。

37、對(duì)小班幼兒更要注意正面教育，講反話常常引起違反本意的不良效

果，這是因?yàn)椋–）。

A.故意氣老師。

B.年齡太小，淘氣。

C.思維具體、直接，只能從表面去理解事物。

D.沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)模仿。

38、下面（C）不屬于幼兒園衛(wèi)生保健制度。

A.幼兒健康檢查制度。

B.幼兒園衛(wèi)生消毒制度。

C.幼兒園規(guī)章制度。

D.病兒隔離制度。

39.用過(guò)氧乙酸熏蒸的方法對(duì)空氣消毒的時(shí)間是（D）。

A、半小時(shí)

B、1.5小時(shí)

C、1小時(shí)

D、2小時(shí)

40.消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用（C）。

A、消毒劑有重點(diǎn)地擦拭

B、消毒劑浸泡

C、消毒劑噴霧擦拭

D、石灰覆蓋

41.保育園給整托園幼兒晨檢時(shí)，應(yīng)要求幼兒（A）。

A、做好配合工作

B、互相幫助

C、及時(shí)上廁所

D、自己穿衣

42.對(duì)嬰幼兒進(jìn)行全日觀察包括（B）。

A、運(yùn)動(dòng)

B、精神

C、語(yǔ)言

D、安靜游戲

43.中樞神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題的表現(xiàn)是（C）。

A、活潑

B、眼神靈活

C、眼神發(fā)呆

D、愛(ài)玩

44.嬰幼兒突然惡心、嘔吐,厭油膩，有可能是（B）的表現(xiàn)。

A、貧血

B、傳染性肝炎

C、VA中毒

D、腮腺炎

45.異嗜癖是指嬰幼兒對(duì)食物以外的物品（A）。

A、有不可自制的食欲

B、較為喜歡

C、能夠接受

D、不愛(ài)吃

46.大便異常的表現(xiàn)有（C）。

A、順暢排出的成形硬便

B、順暢排出的成形軟便

C、膿血便

D、不成形軟便

47.（A）便是痢疾的表現(xiàn)。

A、膿血便

B、白陶土便

C、紅果醬樣便

D、柏油樣大便

48.不正常的小便應(yīng)該是（）。

A、排尿次數(shù)穩(wěn)定

B、清澈透明

C、紅色

D、淡黃色

49.正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是（B）。

A、睡眠不安

B、睡眠安穩(wěn),入睡快

C、入睡困難，睡眠中哭鬧

D、嗜睡

50.正常嬰幼兒腋下溫度是（A）。

A、36-37.4℃

B、35-36.9℃

C、36-37.2℃

D、36-37℃

51.預(yù)防接種時(shí)保育員應(yīng)該站在（C）,確認(rèn)幼兒的姓名。

A、隊(duì)尾

B、隊(duì)的前部

C、接種的嬰幼兒旁邊

D、幼兒中間

52.預(yù)防接種時(shí)，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該（D）。

A、制止

B、勸說(shuō)大夫結(jié)束接種

C、訓(xùn)斥

D、勸說(shuō)嬰幼兒

53.預(yù)防接種后，嬰幼兒可以進(jìn)行（C）。

A、追跑游戲

B、跳舞

C、散步

D、游泳

54.預(yù)防接種的目的是（D）。

A、對(duì)所有傳染病產(chǎn)生抵抗力

B、治療傳染病

C、使病菌自行消失

D、對(duì)某種傳染病產(chǎn)生抵抗力

55.抗體就是具有（C）作用的特異蛋白質(zhì)。

A、輔助

B、相反

C、抗御

D、刺激

56.預(yù)防接種證制度是針對(duì)（C）的。

A、幼兒

B、嬰兒

C、適齡兒童

D、青少年

57.幼兒時(shí)期卡介苗的接種次數(shù)為（B）0

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

58.人類要消滅的第二個(gè)傳染病是（D）。

A、天花

B、結(jié)核

C、艾滋病

D、脊髓灰質(zhì)炎

59.幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是（B）。

A、恐嚇?gòu)胗變?/p>

B、安慰鼓勵(lì)嬰幼兒

C、批評(píng)嬰幼兒

D、冷淡嬰幼兒

60.嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)是（C）0

A、體重過(guò)重

B、體重適當(dāng)

C、體重過(guò)低

D、不易患病

61.（A）是科學(xué)的膳食。

A、吃雜食

B、單一膳食

C、固定口味

D、偏食

62.不偏食的道理是（A）o

A、獲得全面的營(yíng)養(yǎng)

B、獲得單一的營(yíng)養(yǎng)

C、接受單一的口味

D、減少享受的機(jī)會(huì)

63.（A）不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

A、夾菜挑挑撿撿

B、細(xì)嚼慢咽

C、咀嚼喝湯不出聲

D、餐桌禮讓

64.嬰幼兒不喜歡的口味有（D）。

A、溫?zé)?/p>

B、甜味

C、純味

D、雜味

65.嬰兒大便的跡象是（C）o

A、身體沒(méi)有變化

B、尿褲子

C、眼光凝定并發(fā)出使勁的聲音

D、吃飯

66.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應(yīng)該表現(xiàn)出（B）。

A、緊張

B、平靜

C、冷淡

D、嚴(yán)肅

67.（D）時(shí)嬰幼兒排尿量增大。

A、飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小

B、飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小

C、飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小

D、飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小

68.保育員對(duì)待入睡困難嬰幼兒的方式是（A）。

A、坐在入睡困難嬰幼兒身邊,陪伴他

B、置之不理

C、批評(píng)

D、催促

69.保育員可以通過(guò)（D）培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

A、幼兒間互相監(jiān)督

B、體育活動(dòng)

C、說(shuō)服教育

D、模擬睡眠游戲

70.午睡中嬰幼兒出現(xiàn)（B）時(shí)，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。

A、遺尿

B、脈搏增加許多

C、挖鼻孔

D、打鼾

71.嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是（A）。

A、遺尿

B、做夢(mèng)

C、上廁所排便

D、喝水

72.幼兒睡眠中出現(xiàn)夢(mèng)游，保育員應(yīng)該（B）。

A、緊摟夢(mèng)游的嬰幼兒

B、輕輕牽拉其手臂

C、向夢(mèng)游的嬰幼兒大聲喊叫

D、不理夢(mèng)游的嬰幼兒

73.糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意（B）。

A、視而不見(jiàn)

B、持之以恒

C、批評(píng)教育

D、睡眠剝奪

74.幼兒園教育工作計(jì)劃是指（C）為實(shí)現(xiàn)教育的目的,根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展

水平和需要,對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排。

A、教師

B、家長(zhǎng)

C、教育者

D、社會(huì)

75.幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為:全園教育計(jì)劃;整個(gè)年齡班教育計(jì)劃;

本班教育計(jì)劃;小組教育計(jì)劃；（A）等。

A、個(gè)人教育計(jì)劃

B、周教育計(jì)劃

C、學(xué)年教育計(jì)劃

D、學(xué)期教育計(jì)劃

76.保育員（B）的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型;與教師和嬰

幼兒共同做好各類教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;主動(dòng)與教師、家長(zhǎng)溝通以共同搞好

教育活動(dòng);根據(jù)不同的要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)等。

A、參與教育活動(dòng)

B、主動(dòng)配合教育活動(dòng)

C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境

D、積極參與活動(dòng)

77.在幼兒園除了按計(jì)劃進(jìn)行的教育內(nèi)容外，還有許多教育活動(dòng)是（A）。

A、根據(jù)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械呐d趣而形成的

B、教材內(nèi)容以外的

C、發(fā)生在計(jì)劃外的

D、臨時(shí)的

78.在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過(guò)程中，保育員平時(shí)要認(rèn)真（D），及時(shí)與教師相

互溝通，做好工作。

A、了解發(fā)展情況

B、做好物質(zhì)準(zhǔn)備

C、了解孩子的個(gè)別特點(diǎn)

D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)

79.指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是確定教育目標(biāo);選擇教育內(nèi)

容;（A）;選擇教育的途徑、形式和方法;實(shí)施教育活動(dòng);進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。

A、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

B、了解兒童的想法

C、激發(fā)兒童的興趣

D、準(zhǔn)備玩具材料

80.確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、（D）以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)

容。

A、嬰幼兒的活動(dòng)方式

B、《綱要》的要求

C、教育的目的

D、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

二、判斷題（30）

（V）1,氣質(zhì)是先天的，沒(méi)有好壞之分。性格是后天的，有好壞之分。

（x）2、幼兒把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情講出來(lái)，因此幼兒是在說(shuō)

謊。

（V）3、保教人員對(duì)孩子的態(tài)度會(huì)影響孩子的自我價(jià)值感，為了提高他們

的自我價(jià)值感，維護(hù)他們的自尊，保教人員應(yīng)該關(guān)心、熱情對(duì)待每個(gè)孩

子。

(x)4、幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力和心理發(fā)展水平與成人相比差得很多，他

們之間相互交往遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如成人交往的收獲大。

(x)5、聽(tīng)音樂(lè)有助于兒童聽(tīng)力、樂(lè)感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一

天中不停地播放音樂(lè)。

(x)6、兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備是指兒童身心健康的準(zhǔn)備和讀寫(xiě)算的提早訓(xùn)

練。

(x)7、配制漂白粉溶液需要加水，故漂白粉不怕受潮。

(V)8、充分利用流動(dòng)的空氣