高三語文二輪專題卷-小說閱讀

PAGE2013屆高三二輪專題卷：小說閱讀（三）（全國）高考題[2012·江蘇卷]現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成11～14題。郵差先生師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束?！斑@一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)生寫給家長們的。①“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去?！凹依镉腥藛?？”他在過道里大聲喊。他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事?！案墒裁吹模俊崩咸珕?。郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章?！崩咸珱]有圖章?！澳悄愦騻€(gè)鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！薄坝卸嗌伲俊薄拔艺f也許有，不一定有。”你能怎么辦呢？對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話，他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間送到，又沒有另外的什么事等候著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路?！澳愕男艈?？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會(huì)兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！一九四二年二月11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。(4分)11．[答案]平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。[解析]本題考查篩選并整合文中的信息。小城生活的特點(diǎn)可以從人物生活、人與人之間的關(guān)系及人與自然之間的關(guān)系中體現(xiàn)出來。本文塑造的主要人物是郵差先生，主要事件是送信，在完成送信工作中，展示了郵差生活、小城的人際關(guān)系、人與自然關(guān)系的方方面面。梳理這些內(nèi)容進(jìn)行概括，即可得出答案。12．文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)12．[答案]看見學(xué)生給家長寫的信，他就能大致猜測(cè)到內(nèi)容，并體諒到家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。[解析]本題考查欣賞作品的形象。兩個(gè)句子都是描寫郵差的心理活動(dòng)，需要放到文中，結(jié)合上下文語境體會(huì)展示人物性格的不同方面。體會(huì)時(shí)需注意兩個(gè)關(guān)鍵詞：第一句“催餉”應(yīng)指學(xué)生寄信回家要生活費(fèi)；第二句“抱歉”并不是郵差做錯(cuò)了什么，而是為老太太接到的信不一定是好消息而擔(dān)憂、歉疚。13．“這個(gè)小城的天氣多好！”請(qǐng)分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。(4分)13．[答案]這句話借說天氣，表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意心情；寫“這個(gè)小城”的天氣好，說明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受。點(diǎn)明了文章的主題，即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮贊。[解析]本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。體會(huì)這句話的含意，需要透過表層意思，結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行深層挖掘。它不單單指自然的天氣，還暗示人物的心理狀態(tài)、小城的人文氣氛。分析作用時(shí)應(yīng)從主題、結(jié)構(gòu)兩方面入手。14．作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。(6分)14．[答案]有助于刻畫郵差這一形象的特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。[解析]本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解?！白髌窋⑹鍪婢彙笔潜磉_(dá)上的特點(diǎn)，“沒有太強(qiáng)的故事性”指情節(jié)的淡化。這些特點(diǎn)對(duì)小說內(nèi)容的作用主要體現(xiàn)在人物形象的塑造、主題揭示、抒情表達(dá)上。(2010·課標(biāo)全國卷)閱讀下面的文字，完成9～12題。保護(hù)人[法]莫泊桑瑪蘭做夢(mèng)也沒想到會(huì)有這么好的官運(yùn)！有天早上，他從報(bào)上看到從前一位同學(xué)新近當(dāng)了議員?，斕m重新成了他那位同學(xué)呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當(dāng)了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡(jiǎn)直有點(diǎn)飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來，出于一種有權(quán)勢(shì)而又寬宏大量者的責(zé)任感，他油然萌生一股壓制不住要去保護(hù)別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個(gè)位置上，是有權(quán)力的?！币挥袡C(jī)會(huì)，他對(duì)任何人都主動(dòng)給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準(zhǔn)備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。雨越下越大。他只好在一個(gè)房門口躲雨。那兒已有個(gè)老神父。在當(dāng)參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手事情上客氣地向他求教以后，他對(duì)他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：“請(qǐng)問您到哪一區(qū)去？”神父有點(diǎn)猶豫，過了一會(huì)兒才說：“我朝王宮方向去?！薄叭绻敢猓窀?，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事?！鄙窀柑痤^，望望他：“多謝，我接受您這番好意。”瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧?！鄙窀富卮穑骸安?，我有事。”“哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。”神父好像挺為難，吞吞吐吐地說：“??！是一件無關(guān)緊要的私事……一點(diǎn)小誤會(huì)。您不會(huì)感興趣的。是……是一件內(nèi)部的……教會(huì)方面的事。”“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了?！薄跋壬乙舱叫姓ㄔ喝?。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生?！毙∵^去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑：“莫抓住不撒手，看腳底板！”方才覺出已到索頭。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓。回身卻見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。順風(fēng)出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。(選自《阿城精選集》，有刪改)13．文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。解析畫線文字主要運(yùn)用了描寫的手法，定點(diǎn)(壁頂上)換景，描繪了怒江絕壁的“形”——“萬丈絕壁垂直而下”，“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”；怒江的“色”——“亮亮”；怒江的“聲”——“隱隱喧聲騰上來，一派森氣”；人俯望怒江的“感受”——“驀地心中一顫，再不敢向下看”。由近及遠(yuǎn)再到近，變換視角，分別從視覺、聽覺、內(nèi)心感受寫所處環(huán)境，極具感染力。14．牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：①側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；②與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯，又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。解析先找到寫牛的相關(guān)文字，聯(lián)系上下文體會(huì)其在文中的位置及作用。第一處“牛死也不肯再走”是牛面對(duì)峽谷時(shí)的表現(xiàn)，側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；第二處寫牛“兩眼哀哀地慢慢?！薄澳桥＼浵氯ィ食鰞傻螠I，大眼失了神，皮肉開始抖”是牛在溜索前的表現(xiàn)，與“我”的害怕恐懼相互映襯，又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。15．(1)“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹。(2)敲一敲溜索，“吼”我過江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下。(3)瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契。(4)一聲唿哨、最后一個(gè)過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。解析分析人物形象要抓住直接或間接描寫人物的文字。本文寫領(lǐng)隊(duì)的文字雖不多且較分散，但每一處都能體現(xiàn)出其性格特征，結(jié)合人物所處的險(xiǎn)峻環(huán)境及其表現(xiàn)的從容、認(rèn)真、豪邁等的句子就能概括出來。16．深刻意蘊(yùn)：①飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)。②馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)。③動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮。④“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨煉中成長。情感取向：①駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美。②領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂觀向上人生態(tài)度的贊美。③牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。④本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美。解析這是一個(gè)開放性的題目，要結(jié)合文中所寫的人、景、物及其相互關(guān)系，寫出自己對(duì)問題的理解，要言之成理。一、閱讀下面的文字，完成1～4題。敵人的眼睛(意大利)卡爾維諾①一天早上，彼得羅在路上走著，忽然覺得有什么東西在煩擾他。這種感覺持續(xù)了一會(huì)兒，不過他也吃不準(zhǔn)到底是怎么回事——就好像是有人在后面盯他的梢，可他看不見。不管他自己如何想，那種不安越來越拽住他，有一陣他覺得這種不安感就聚集在他的脖子上、背上、肩膀上，就像他永遠(yuǎn)躲不開的目光，如同某種充滿敵意的東西在慢慢地逼近他。在電車上，彼得羅認(rèn)出了他的朋友考拉多的身影。他正坐下來，沒看見彼得羅，心神不寧地朝窗外打量著，用手指甲摳著臉?！翱祭啵　彼麤_著他頭上叫了一聲?！鞍。悄悖∥覜]看見你。我在想事?！薄澳阒牢业母杏X嗎？”彼得羅說：“我覺得就像是有雙眼睛在盯著我看?！薄把劬?，你這是什么意思？”“某個(gè)我遇到過的人的眼睛，可我記不得了。冷冷的眼睛，敵意的……”“像是德國人的？”考拉多問?！皩?duì)對(duì)，像是德國人的眼睛?！薄澳敲?，很明顯了，他們又出現(xiàn)在我們背后了?！笨祭噙呎f邊打開了他的報(bào)紙，“比如這條新聞……”他指著標(biāo)題：凱瑟林被特赦……SS②重整旗鼓……美國資助新納粹……“奇怪他們又出現(xiàn)在我們背后了。”“凱瑟林和SS的存在都很有些年頭了，一年，甚至兩年?？赡苣菚r(shí)他們還在監(jiān)獄里，但我們很清楚地知道他們?cè)谀莾?，我們從來沒有忘記過他們……”“那眼睛，”考拉多說，“他們是過去的敵人，我們恨他們過去所做的，不是現(xiàn)在的他們。不過，……他們八年前盯人的方式……我們是記得的，開始感到他們的眼睛又在盯著我們了……”在過去，彼得羅和考拉多，他們之間有很多共同的記憶。而且他們，一如從前，不是什么幸福的人。彼得羅的哥哥死在一個(gè)集中營里，彼得羅和他的母親一起生活，在他們家的老房子里。傍晚時(shí)，他回到家。門照例地嘎嘎響，碎石子在他的鞋底下吱吱叫，就像白天，每次如果你仔細(xì)聽，它們發(fā)出的聲音就像是腳步聲。[甲]那個(gè)晚上出來的德國人，他現(xiàn)在走在什么地方？可能他現(xiàn)在正穿過一座橋，在運(yùn)河邊或一排矮房子邊踱步，房子里的燈亮著，在一個(gè)滿是煤和碎石的德國——他現(xiàn)在是普通人的打扮，扣子一路扣到下頜的黑外套上，綠帽子，眼鏡，他此刻正盯著，盯著他，彼得羅。他打開門?！笆悄?！”傳來他母親的聲音，“終于回來了！一整天我的心都在嗓子眼上……我不知道為什么……那條新聞……那些將軍又接管了……說是他們一直都是對(duì)的……”母親的手在他臉上揮了一下，“彼得羅，是不是要打仗了？他們是不是回來了？”“這個(gè)，”彼得羅想，“直到昨天，當(dāng)你聽人談起另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性時(shí)，你是不會(huì)想到這有什么特別的，因?yàn)檫^去的戰(zhàn)爭(zhēng)有它們自己的模樣，而且也沒人知道新戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)是什么樣子。但現(xiàn)在我們知道了，戰(zhàn)爭(zhēng)又找回它過去的臉了，還是他們那些臉。”吃過晚飯，彼得羅出門，外面下著雨?！斑@種天氣還出門？”“怎么啦？”“沒什么……別太晚……”“我不是小孩了，媽媽?！盵乙]他的母親在他身后關(guān)上門，停下來聽他在石子路上的腳步聲，門的叮當(dāng)聲。她站在那兒聽雨的聲音。德國在遙遠(yuǎn)的地方，在阿爾卑斯山脈的那一頭。那兒可能也下著雨。凱瑟林驅(qū)車經(jīng)過，他的車濺起了泥漿；把她兒子帶走的SS正要去重整旗鼓，穿著閃亮的黑雨衣，他們老兵的雨衣。當(dāng)然，在今天晚上去擔(dān)什么心是愚蠢的；同樣明天也不必?fù)?dān)心；甚至這一年都不必?fù)?dān)心。但她不知道她可以有多長時(shí)間不必?fù)?dān)心。即使在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有些晚上你也不必?fù)?dān)心。但你現(xiàn)在卻早就開始為第二天擔(dān)心了。[丙]她一個(gè)人，外面是喧鬧的雨聲。穿過這個(gè)被雨浸透了的歐洲，過去的敵人的眼睛刺穿了這夜，正好刺中她。[丁]“我能看見他們的眼睛?！彼耄暗麄円苍摽匆娢覀兊摹！彼谑抢卫握咀?，緊緊地盯住黑暗。(有刪改)注①卡爾維諾：(1923～1985)意大利短篇小說家，二戰(zhàn)時(shí)曾參加意大利抵抗組織。本文寫于20世紀(jì)50年代。②凱瑟林：納粹德國空軍元帥，二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)被英軍俘虜并被判死刑，1952年獲特赦。SS指黨衛(wèi)軍。1．小說的情節(jié)線索是什么？情節(jié)是怎樣展開的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．考拉多這個(gè)人物形象在小說中有什么樣的作用？請(qǐng)概述之。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．這篇小說中的描寫很典型，請(qǐng)寫出下面這一句子的描寫類型和表達(dá)作用。門照例地嘎嘎響，碎石子在他的鞋底下吱吱叫，就像白天，每次如果你仔細(xì)聽，它們發(fā)出的聲音就像是腳步聲。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．卡爾維諾是有著深刻理性并對(duì)人類生存困境有著深切體察的小說家。這篇小說意蘊(yùn)豐富深刻，請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行探究。(★)(1)[甲][乙]兩段畫線句子描寫的德國人有什么不同？請(qǐng)揣摩小說這樣寫的用意。(2)[丙][丁]兩段的對(duì)比描寫表現(xiàn)出怎樣的主題思想？有什么普遍性意義？試舉例說明。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．線索是“敵人的眼睛”。小說以“敵人的眼睛”推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。彼得羅感到有敵意的眼睛而心靈焦躁不安，朋友考拉多揭示出“敵人的眼睛”的具體所指和納粹可能復(fù)活的現(xiàn)實(shí)，彼得羅的母親也感到“敵人的眼睛”并回視“敵人的眼睛”。2．考拉多解開了彼得羅被“敵人的眼睛”困擾的原因是戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，推動(dòng)故事情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展；考拉多的心理也不平靜，生活也不幸福，說明戰(zhàn)爭(zhēng)留下的心靈創(chuàng)傷具有普遍性。3．描寫類型：這一句是環(huán)境描寫，以門聲、碎石子聲襯托寂靜。表達(dá)作用：烘托出陰森恐怖的死寂氛圍和彼得羅緊張不安的心理狀態(tài)，“門聲、碎石子聲”讓彼得羅聯(lián)想到的是往昔納粹德國軍隊(duì)經(jīng)過時(shí)的“腳步聲”，從而也揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來的傷害之深；自然過渡到下文中德國人晚上出來的情節(jié)。4．(1)不同：[甲]段側(cè)重描寫以普通人身份掩飾的前納粹分子，[乙]段側(cè)重描寫復(fù)活的納粹(軍國主義)分子。用意：無論是否真有戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性，人們時(shí)刻都害怕歷史重演，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們留下的心靈創(chuàng)傷都是長久的、深刻的。(2)[丙]段寫母親被敵人的眼睛刺中，實(shí)際指戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓造成的沉重災(zāi)難。[丁]段寫母親相信敵人也能感受到自己的眼睛。這表現(xiàn)出母親正視“敵人的眼睛”和面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)陰影威脅的勇氣和堅(jiān)定，表明作者相信戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難可以消除，人類受傷的心靈可以變得理性而強(qiáng)大。戰(zhàn)爭(zhēng)只是人類災(zāi)難的一種，歷史上的災(zāi)難都會(huì)給人留下物質(zhì)的和精神的巨大損失和痛苦，而且不會(huì)隨著時(shí)間的逝去而自然消亡，我們要勇敢面對(duì)，不能只是恐懼或者回避。舉例闡釋略。(舉例說明，比如自然災(zāi)害，像饑荒、地震等，比如反人類的納粹集中營，《奧斯維辛沒有什么新聞》可供參考，再如“文革”對(duì)中國社會(huì)和國民造成的巨大傷害。)二、閱讀下面的小說，完成1～4題。睡美人清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》序曲奏響了?？墒前缪莨鲓W羅拉的A角卻突然“失蹤”了?！班亍保瘖y間的小門開了，一名女演員朝回過頭來的導(dǎo)演一聳肩：“找遍了，哪兒也沒有?！睂?dǎo)演陰沉著臉。心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響給繃斷了。突然，他的手指向了坐在一邊的B角：“你上！”B角激動(dòng)地站直身，雙手撫摩著短裙，眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光。只見她，踮起腳尖，一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來到臺(tái)上……導(dǎo)演余怒未息。A角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲力普的男A角又是老搭檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時(shí)刻，萬一，萬一B角腿一軟……他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢再往下想了。B角在追光下獨(dú)舞。多么雍容的舞步，多么飄灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂的顫動(dòng)和燈光的光芒融會(huì)在一整套的芭蕾舞的語言里了…………英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在月光如水的舞臺(tái)上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼。這是最令人擔(dān)心的，B角和男A角是第一次同臺(tái)演出。奇怪，導(dǎo)演的眼前B角分明已被愛情擁簇而起，漂浮在浪花之上，乘著白色雙翼；她手臂的姿勢(shì)猶如玫瑰花瓣的開放；她的雙腳和著音樂在踩踏，猶如樹葉飄然落地。她和男A角的搭檔真是天衣無縫！導(dǎo)演的拳頭松開了，他暗暗驚訝，我平時(shí)怎么會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強(qiáng)和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對(duì)女A角的偏愛所形成的偏見？還是…………B角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒?！г?、激昂的主題樂如泣如訴地輕叩觀眾的心扉。一個(gè)個(gè)音符，飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。B角不是曾經(jīng)要求和男A角搭檔嗎？而我卻用“A”“B”角這堵堅(jiān)固的厚墻將一對(duì)“情人”隔開，導(dǎo)演了一出“悲劇”。唉！……醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲力普純真的愛情，她，死而復(fù)生了！而B角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！“嘩——”，忽然，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲。B角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了——A角正微笑著坐在那兒鼓著掌……1．第一段畫線句子在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：___________________________________________