關于開展心理健康小課題研究的通知

PAGEPAGE4青州市教學研究室關于開展中小學心理健康教育課題研究的通知各教管辦、市直各學校：為進一步搞好我市中小學心理輔導室建設和心理健康教育工作，促進心理健康教育教師專業(yè)成長，切實提高中小學生心理健康水平，根據《教育部關于印發(fā)中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）的通知》（教基一【2012】15號）和《山東省普通中小學辦學條件標準（試行）的通知》（魯教基字【2008】15號）及濰坊市教育局有關文件要求和精神，決定在全市中小學開展心理健康教育課題研究?，F(xiàn)將有關要求通知如下：一、參加范圍參與本次課題研究的單位為今年申報參加濰坊市中小學心理輔導室驗收的學校，每校限報一項。二、上報材料1.課題申報表2.課題研究方案3.課題開題報告三、上報時間2015年1月6日（下周二）下午5點前上報市教研室附件：青州市中小學心理健康教育課題申報·評審書青州市教學研究室2014附件：項目類別：編號：青州市中小學心理健康教育課題申報·評審書課題名稱課題主持人所在單位申報日期青州市教學研究室填報須知1、按照《濰坊市教育科學研究課題管理辦法》，課題負責人須有高級專業(yè)技術職務（或相應行政職務）。課題負責人不具有高級專業(yè)技術職務（或相應行政職務），而且課題組中又無高級科研人員參加實際研究工作的，須有兩名同行高級科研人員推薦。2、課題負責人必須是該項目的實際主持者或指導者，并在項目研究中擔負實質性的任務。3、規(guī)劃課題完成情況，分以下幾種：A主持過省、市規(guī)劃課題并已結題；B主持省、市規(guī)劃課題但未結題；C參與省、市規(guī)劃課題；D未參與省、市規(guī)劃課題。申報人只需在“規(guī)劃課題完成情況”欄上填上序號“A、B、C、D”即可。4、課題論證應充分。5、研究計劃和階段成果應明確。6、申請書須經負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后上報。7、《申報、評審書》所規(guī)定的有關欄目均須由課題主持人用黑色鋼筆填寫，或打印。課題研究人員基本信息主持人姓名性別民族出生年月行政職務專業(yè)技術職務研究專長最后學歷最后學位規(guī)劃課題完成情況工作單位電子信箱通訊地址郵政編碼電話與傳真課題組主要成員（不含主持人，不超過8人）姓名專業(yè)職務工作單位研究專長在課題組中的分工課題主持人完成課題研究情況主持的哪一級別教育科學規(guī)劃項目及完成情況發(fā)表或出版的主要論文或論著論文或論著名稱發(fā)表報刊及日期出版部門合作人推薦人意見不具有高級專業(yè)技術職務的課題主持人，須由兩名具有高級專業(yè)技術職務的、且主持過市級以上教育科學規(guī)劃項目研究課題（高校人員主持過部、省級教育科學研究課題）的專家填寫推薦意見。推薦意見要從課題主持人的“專業(yè)水平”“科研能力”“組織能力”等方面陳述。推薦人姓名專業(yè)技術職務研究專長工作單位推薦人主持過的課題名稱推薦意見：推薦人簽名：年月日推薦人姓名專業(yè)技術職務研究專長工作單位推薦人主持過的課題名稱推薦意見：推薦人簽名：年月日二、課題研究論證報告1．課題提出的背景與所要解決的主要問題2．本課題在國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析3．課題研究的實踐意義與理論價值4．完成課題的可行性分析三、課題研究設計報告1．課題界定與研究依據2．理論假設與研究目標（研究目標分解與具體化）3．研究內容（研究內容的分解與具體化，含子課題的設計）4．研究過程設計（階段時間劃分、階段達成目標、階段研究內容、階段成果形式、階段負責人）5．研究方法設計（對應研究目標、內容、過程進行某一方法的具體設計）6．完成本課題研究任務的保證措施7．預期研究成果（成果形式及預期完成時間）四、評審意見1．課題承擔人所在學校意見單位蓋章負責人（簽字）：年月日2．教