孩子應(yīng)該這樣上興趣班

內(nèi)容簡(jiǎn)介

給孩子報(bào)興趣班已經(jīng)成為每個(gè)家庭的剛需，但很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣

班的時(shí)候都很容易陷入誤區(qū)，比如亂報(bào)、多報(bào)或者跟風(fēng)報(bào)等。這不僅耽誤了

孩子的時(shí)間，而且也給自己帶來了很多煩惱。一直以來，如何選報(bào)興趣班都

是一門大學(xué)問，本書作為一本家長(zhǎng)選擇興趣班的工具類指導(dǎo)書，讓家長(zhǎng)對(duì)興

趣班有一個(gè)全新的認(rèn)知，特別針對(duì)該怎么選興趣班，孩子上了興趣班后怎么

辦，以及如何讓孩子喜歡上興趣班等具體問題，給出了科學(xué)的解決辦法并舉

出生動(dòng)的案例。

文章語言樸實(shí)生動(dòng)，父母讀者很容易接受和理解，實(shí)用性強(qiáng)，是孩子成

長(zhǎng)過程中必備的教育指導(dǎo)書和工具書。

圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)

孩子應(yīng)該這樣上興趣班/陶功財(cái),陳麗華著.—北京：中國(guó)

鐵道出版社有限公司，2020.3

ISBN978-7-113-26374-4

Ⅰ.①孩…Ⅱ.①陶…②陳…Ⅲ.①家庭教育Ⅳ.①G78

中國(guó)版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（2019）第244054號(hào)

書名：孩子應(yīng)該這樣上興趣班

作者：陶功財(cái)陳麗華

策劃：巨鳳讀者熱線電話/p>

責(zé)任編輯：蘇茜

責(zé)任印制：趙星辰封面設(shè)計(jì)：宿萌

出版發(fā)行：中國(guó)鐵道出版社有限公司（100054，北京市西城區(qū)右安門西街8號(hào)）

印刷：北京柏力行彩印有限公司

版次：2020年3月第1版2020年3月第1次印刷

開本：700mm×1?000mm1/16印張：16.75字?jǐn)?shù)：263千

書號(hào)：ISBN978-7-113-26374-4

定價(jià)：59.80元

版權(quán)所有侵權(quán)必究

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前言

PREFACE

興趣不會(huì)說謊

“琴、棋、書、畫、詩(shī)、酒、花、茶”此乃古人八大雅事。善琴者通達(dá)從

容，善棋者籌謀睿智，善書者至情至性，善畫者至善至美，善詩(shī)者韻至心聲，

善酒者情逢知己，善花者品性怡然，善茶者陶冶情操。

《周禮·保氏》亦曰：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，

三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。”早在公元前1046年的周王朝，

教育體系就開始要求學(xué)生掌握六種基本才能，即“通五經(jīng)貫六藝”的“六藝”：

禮、樂、射、御、書、數(shù)?！叭鍖W(xué)之父”孔子也曾要求儒家弟子必須掌握

“六藝”。

今人對(duì)“六藝”的重視程度絲毫不亞于古人，比如現(xiàn)在的興趣班。孩子還

在母親肚子里時(shí)，父母就開始為孩子籌劃。當(dāng)孩子上幼兒園、小學(xué)后，這樣的

迫切感就愈加強(qiáng)烈。如果不給孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，都不好意思說自己關(guān)心過孩

子的未來和前程。

可憐天下父母心，很多時(shí)候家長(zhǎng)們都在迷茫糾結(jié)、不知所措。孩子如何才

會(huì)喜歡上興趣班，到底該上什么興趣班？如今興趣班琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，又

該怎么樣去上興趣班？如何有效地指導(dǎo)孩子參加各種興趣班的學(xué)習(xí)，真正讓孩

子“德智體美勞”全面發(fā)展又樂在其中，是擺在很多家長(zhǎng)面前的一大難題。

什么叫興趣班？狹義及通常意義的興趣班，專指兒童興趣班。簡(jiǎn)單來說就

是兒童常規(guī)在校課堂之外的所有能獲得知識(shí)、提高能力、學(xué)習(xí)專長(zhǎng)、培養(yǎng)情趣、

得到快樂的一種課外組織形式。廣義上來講，興趣班可指所有年齡段對(duì)某種興

I

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

趣愛好自發(fā)的或者有專門機(jī)構(gòu)建立的一種集體學(xué)習(xí)或活動(dòng)組織。通常又被家長(zhǎng)

稱為“特長(zhǎng)班”。

興趣不會(huì)說謊（Interestwillnotlie），興趣是孩子最好的老師。培養(yǎng)孩子

的興趣是絕大多數(shù)孩子成長(zhǎng)過程中的必修課程，也是提高孩子的必經(jīng)之路。有

興趣，學(xué)習(xí)是享受；沒興趣，學(xué)習(xí)似受刑。有興趣，不讓學(xué)偷著學(xué)；無興趣，

逼他學(xué)則厭學(xué)。

馬云曾在貴州的大數(shù)據(jù)峰會(huì)上說：“現(xiàn)今社會(huì)，如果我們不讓孩子們?nèi)ネ妫?/p>

不讓他們體驗(yàn)，不讓他們?nèi)L試琴棋書畫，我可以保證三十年后，孩子們找不

到工作！因?yàn)樗麄儫o法競(jìng)爭(zhēng)過機(jī)器、智能。”在未來，當(dāng)大數(shù)據(jù)、機(jī)器把人類

知識(shí)領(lǐng)域的事全部做完，人類和機(jī)器的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于智慧與體驗(yàn)。知識(shí)可以學(xué)，

但智慧不能學(xué)，只能體驗(yàn)。

本書主要分10章來講解，第1～6章由陶功財(cái)撰寫，主要講解興趣班

的選擇、可能出現(xiàn)的誤區(qū)以及藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類興趣班的需要注意的問題。

第7～10章和附錄由陳麗華撰寫，主要講解語言、思維、學(xué)科、手工類興趣

班的選擇技巧和注意的問題。全書語言生動(dòng)活潑、內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，是家

長(zhǎng)必不可少的一本指導(dǎo)書。

正如一個(gè)朋友說的，我們這一代的孩子，琴棋書畫已經(jīng)是他們的標(biāo)配，如

果不懂任何藝術(shù)，那才是“與眾不同”。所以，對(duì)于上不上興趣班這個(gè)問題，

我們不用糾結(jié)，在有條件的情況下建議要上，而且應(yīng)該這樣上。

這里要特別感謝為本書提供素材的各位家長(zhǎng)和孩子們，是他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)

和親身經(jīng)歷成就了這本書，希望他們都能在興趣班的學(xué)習(xí)中享受興趣帶給他們

的快樂，并持之以恒地堅(jiān)持下去，最終有所成就。也希望讀者朋友們能為孩子

找到屬于他的那份興趣，讓生活充滿樂趣。

II

目錄

CONTENTS

正確認(rèn)識(shí)興趣班/1

1.1孩子是否需要上興趣班/2

1.2興趣班的種類及能學(xué)到什么/4

01第一章孩子上或不上興趣班的差距

1.3/8

1.4上興趣班對(duì)孩子的十大好處/12

正確選擇興趣班/16

2.1選擇興趣班的十大因素/17

2.2選擇興趣班的三大技巧/20

02第二章考核資質(zhì)非常重要

2.3/22

2.4幫孩子選擇興趣班的六大維度/23

2.5孩子厭煩興趣班怎么辦/33

給孩子報(bào)興趣班的十大誤區(qū)/35

3.1多報(bào)不等于多學(xué)/36

03第三章3.2亂報(bào)興趣班的后果很嚴(yán)重/37

3.3不給孩子報(bào)興趣班就一定不好嗎/40

3.4錯(cuò)報(bào)了興趣班怎么辦/42

3.5輪流給孩子報(bào)興趣班不妥當(dāng)/44

3.6強(qiáng)迫給孩子報(bào)興趣班只會(huì)適得其反/45

3.7最貴的興趣班不一定是最好的/47

3.8路途最近的興趣班的利與弊/49

3.9最好的興趣班不一定是最合適的/50

3.10最熱門的一定就好嗎/52

I

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

什么樣的孩子適合上藝術(shù)類興趣班/53

4.1藝術(shù)類興趣班種類多，該如何取舍/54

4.2藝術(shù)素養(yǎng)大于技藝素養(yǎng)/55

04第四章藝術(shù)類興趣班選擇技巧

4.3/57

4.4選擇藝術(shù)類興趣班的幾大注意事項(xiàng)/59

4.5報(bào)藝術(shù)類興趣班的出路在哪/60

4.6孩子報(bào)名舞蹈興趣班千萬要重視甄選/62

4.7鋼琴興趣班究竟該怎么上/65

4.8古箏興趣班適合哪些孩子/69

4.9孩子如何學(xué)小提琴/73

4.10架子鼓學(xué)起來并不難/76

4.11葫蘆絲真的不會(huì)“傷氣”/79

4.12古典高雅的薩克斯究竟要怎么學(xué)/82

4.13上音樂興趣班不一定要成為音樂家/84

書法美術(shù)“一家親”/88

5.1上美術(shù)興趣班要注意什么/89

書法美術(shù)適合什么樣的孩子

05第五章5.2/91

5.3孩子上書法興趣班要注意什么/93

5.4繪畫讓孩子表達(dá)真實(shí)的自我/95

5.5水彩水粉畫色彩的世界/98

5.6“素描”眼中的美麗世界/102

5.7蒙娜麗莎的微笑——油畫/105

5.8孩子怎么畫簡(jiǎn)單又漂亮的蠟筆畫/108

5.9中國(guó)傳統(tǒng)文化之國(guó)畫該怎么延續(xù)/110

5.10毛筆字——一撇一捺都是故事/114

5.11鋼筆字——如何書寫漢字的魅力/118

II

目錄

孩子怎么上運(yùn)動(dòng)競(jìng)技興趣班/122

6.1讓孩子從小愛上運(yùn)動(dòng)其實(shí)很容易/123

6.2什么樣的孩子適合報(bào)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類興趣班/126

06第六章孩子們什么年齡階段適合什么體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

6.3/129

6.4如何為孩子選擇運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類興趣班/131

6.5足球要從娃娃抓起/133

6.6愛打籃球的孩子要學(xué)會(huì)哪些技能/137

6.7多大的孩子適合練排球/142

6.8從小學(xué)習(xí)羽毛球好處多/146

6.9乒乓球適合哪些孩子學(xué)？/150

6.10輪滑班的選擇很重要/155

6.11跆拳道孩子要怎么學(xué)/158

6.12武術(shù)類興趣班要怎么選擇/162

6.13游泳是每個(gè)孩子必備的救生本領(lǐng)/165

語言是賜予人類表達(dá)思想的工具/170

7.1孩子學(xué)語言的關(guān)鍵時(shí)期千萬不能錯(cuò)過/171

7.2學(xué)習(xí)語言對(duì)于孩子的重要性/173

07第七章

7.3語言學(xué)習(xí)多說多聽最重要/176

7.4語言學(xué)習(xí)需要環(huán)境和堅(jiān)持/178

7.5學(xué)習(xí)第二語言的十大益處/179

7.6關(guān)鍵時(shí)刻演講能改變孩子的一生/182

7.7小主持人班：讓孩子閃耀舞臺(tái)/185

7.8口才訓(xùn)練對(duì)小孩好處多多/187

7.9讓孩子學(xué)好英語，走遍天下都不怕/190

7.10怎么讓孩子成為一名優(yōu)秀的朗誦者/193

III

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

選擇思維類興趣班的重要性/197

8.1思維訓(xùn)練讓孩子打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)/198

8.2如何開發(fā)訓(xùn)練孩子的思維能力/200

08第八章縱橫交錯(cuò)的圍棋世界該怎么讓孩子感興趣

8.3/203

8.4小孩怎么進(jìn)行象棋博弈/206

8.5編程讓孩子帶著興趣和信心學(xué)習(xí)代碼語言/209

8.6機(jī)器人世界里發(fā)揮孩子想象力創(chuàng)作力/212

8.7什么樣的孩子該上奧數(shù)班/215

8.8珠心算興趣班要不要上/218

手工類興趣班怎么學(xué)/221

9.1孩子的智慧在他的手指尖上/222

讓孩子動(dòng)起手來——從小多動(dòng)手長(zhǎng)大很受用

09第九章9.2/223

9.3手工DIY的樂趣/225

9.4孩子怎么走進(jìn)中國(guó)非遺瑰寶“剪紙”世界/228

9.5如何讓孩子在折紙里玩出一份興趣來/231

9.6陶藝讓孩子提高專注力/234

9.7體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡?，提高?chuàng)造力/237

學(xué)科類班讓孩子學(xué)業(yè)更上一層樓/241

10.1補(bǔ)習(xí)類興趣班可以讓孩子補(bǔ)上短板/242

10.2幼小銜接班該怎么上/245

10第十章

10.3小升初銜接班真的有必要上嗎/246

10.4上作文培訓(xùn)班百利而無一害/248

10.5閱讀是孩子基礎(chǔ)教育的“重頭戲”/250

10.6國(guó)學(xué)從小該學(xué)/254

附錄各類技能開始學(xué)習(xí)年齡/258

IV

第一章

正確認(rèn)識(shí)興趣班

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

1.1

孩子是否需要上興趣班

如今，興趣班五花八門、種類繁多令人眼花繚亂。異?；鸨呐d趣班越來

越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，4歲以上的孩子大多都參加了一個(gè)或多個(gè)興趣班，一些兩

三歲的小孩也報(bào)了不同類型的興趣班，學(xué)齡前兒童成了主力軍。當(dāng)然一個(gè)孩子

同時(shí)趕場(chǎng)多個(gè)興趣班的也不在少數(shù)，同事家5歲小孩，一口氣報(bào)了5個(gè)興趣班，

一到周末就趕場(chǎng)般奔波于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，忙得跟小蜜蜂一樣，一點(diǎn)點(diǎn)玩耍的時(shí)

間都沒有。

之前也有新聞?wù)f，一個(gè)11歲的孩子5年內(nèi)上了30個(gè)興趣班，由于壓力太

大，年紀(jì)輕輕就滿頭白發(fā)。興趣班原本應(yīng)該是孩子熱愛和感興趣的，現(xiàn)在卻演

變成一種負(fù)擔(dān)。

家長(zhǎng)如何看待興趣班

從父母的角度，給孩子報(bào)興趣班，無外乎這三個(gè)目的：

（1）培養(yǎng)孩子興趣和能力，也許能從中發(fā)現(xiàn)孩子的天賦；

（2）對(duì)孩子升學(xué)有幫助，或想讓孩子走相關(guān)專業(yè)路線；

（3）培養(yǎng)一項(xiàng)長(zhǎng)期的愛好、習(xí)慣、素養(yǎng)。

上興趣班對(duì)孩子很有幫助，畢竟多打開一扇門就多了一種可能性。

記得曾經(jīng)看過影星徐靜蕾的采訪，徐靜蕾說：“在片場(chǎng)和黃渤、段奕宏一

2

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

起探討演戲的各種方法，讓我覺得演戲這個(gè)事特別有意思，能看到各種可能性。”

的確，“可能性”瞬間觸動(dòng)著我，腦中也閃過徐靜蕾的另一些事：當(dāng)年她一心

要考中戲的舞美系和工藝美院，不過卻名落孫山，后來陰差陽錯(cuò)地考入了北京

電影學(xué)院表演系，成了偶像明星，更成為中國(guó)內(nèi)地首個(gè)票房破億的女導(dǎo)演。為

什么這么偶然？因?yàn)榭赡苄裕?/p>

興趣班的作用

興趣班對(duì)于孩子而言，是一種可能性。多一種興趣班也就多了一種可能性。

孩子有興趣就讓他多學(xué)，相信他的未來不會(huì)太差。讓興趣作為引子，引出

無數(shù)個(gè)可能性，打開無數(shù)扇門，未來會(huì)因?yàn)檫@些變得更加美好。

上興趣班是有一定必要性的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，孩子們不僅需要豐富的知識(shí)，

也需要良好的人際交往、組織協(xié)調(diào)等能力，更需要具備發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性，成為

具有創(chuàng)造性的復(fù)合型人才。

另外，興趣班也是課程改革的需要。學(xué)校的課程只是書本文化知識(shí)，而興

趣班從某種意義上說是一種綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。它是以基礎(chǔ)教育課程作為生長(zhǎng)

點(diǎn)衍生出來的全新課程，給傳統(tǒng)課程帶來新鮮氣息也更加多樣化、趣味化。它

更注重孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力、社會(huì)實(shí)踐能力，讓孩子有更加開闊的視野，更

多自我展示、自我發(fā)展的空間，為孩子建立自信、發(fā)揮創(chuàng)造力、展示自我、發(fā)

展自我搭建了更為廣闊的舞臺(tái)。

興趣班可以豐富孩子的課余生活。通過自覺自愿的健康實(shí)踐活動(dòng)，有效培

養(yǎng)孩子良好的思想道德品質(zhì)，讓孩子在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。

這些適應(yīng)孩子多種需要和個(gè)性發(fā)展的興趣班，也為我們培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔各種

專門人才提供了必要的幫助。

在美國(guó)中學(xué)，至少有十幾門課程供學(xué)生選擇。除了與我們類似的語文、數(shù)

學(xué)、歷史、生物之外還有營(yíng)養(yǎng)、健康、烹調(diào)、藝術(shù)等各種五花八門的課程，學(xué)

生可以憑自己興趣自由選擇。

在中國(guó)，學(xué)校的選修課較少，興趣班的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這一缺陷。

3

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

所以，在有條件的情況下還是要讓孩子選擇一項(xiàng)興趣，給孩子報(bào)個(gè)興趣班

并且監(jiān)督他每天練習(xí)，如果這些時(shí)間僅僅用來玩，什么都不會(huì)留下，甚至孩子

并不會(huì)覺得更滿足和快樂，因?yàn)樗麄冞€不知道時(shí)間的寶貴。

1.2

興趣班的種類及能學(xué)到什么

孩子上幼兒園時(shí)，幼兒園發(fā)了一個(gè)關(guān)于興趣班的課程表，有繪畫、手工、

舞蹈、跆拳道、輪滑、足球等，孩子可以選擇性地參加這些興趣班。有的家長(zhǎng)

認(rèn)為，孩子還小，正是無憂無慮玩耍的時(shí)候，上什么興趣班；而有的家長(zhǎng)則認(rèn)

為，在幼兒園里多學(xué)點(diǎn)東西也是不錯(cuò)的。

其實(shí)興趣班還是可以參加的，但要做好選擇。家長(zhǎng)也別奢望孩子在興趣班

一定能學(xué)出什么，而是要通過興趣班提高孩子素質(zhì)方面的東西，使孩子的認(rèn)知、

感知、動(dòng)作、思維、社會(huì)行為等各方面的能力得到訓(xùn)練，綜合素質(zhì)得以提高。

下面按照興趣班的種類從對(duì)培養(yǎng)孩子哪方面能力、對(duì)學(xué)習(xí)的幫助、對(duì)成年

后的幫助這3個(gè)方面，按照類別進(jìn)行分析。

文化課類興趣班

有英語、作文、閱讀、珠心算、國(guó)學(xué)、奧數(shù)、幼小銜接、小升初銜接、各

類補(bǔ)習(xí)班等。

（1）英語

培養(yǎng)能力：兒童階段是學(xué)習(xí)語言的最關(guān)鍵期，通過英語學(xué)習(xí)可以開拓兒童

的視野，了解其他國(guó)家的民俗和文化。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：升學(xué)考試必考科目，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)成年后的幫助：英語為世界通用語言，學(xué)好英語更容易讀懂國(guó)外書籍文

獻(xiàn)，理解多元文化，工作、生活和旅行等都能派上用場(chǎng)。

4

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

（2）作文、閱讀

培養(yǎng)能力：兒童時(shí)期是語言發(fā)展的敏感期，可以鍛煉閱讀能力，提高文字

組織能力、語言表達(dá)能力、想象力，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：升學(xué)考試必考科目，提高語文閱讀能力和寫作能力，有助

于提分。

對(duì)成年后的幫助：有著較強(qiáng)的閱讀能力，文字梳理能力，有過硬的文筆，

加上較好的語言表達(dá)能力，是未來就業(yè)的基礎(chǔ)和法寶。

（3）珠心算

培養(yǎng)能力：可以鍛煉孩子記憶力、培養(yǎng)專注力、培養(yǎng)想象力，培養(yǎng)孩子的

心算能力，提升快速計(jì)算能力，左右腦得以開發(fā)。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：能讓孩子學(xué)會(huì)快速運(yùn)算，提高計(jì)算能力，有助于提分。

對(duì)成年后的幫助：快速計(jì)算能力、思維能力、專注力得以提升，同時(shí)開發(fā)

了左右腦，對(duì)日后生活、工作有益無害。

（4）國(guó)學(xué)

培養(yǎng)能力：增強(qiáng)記憶力，提高整體認(rèn)讀、識(shí)字能力，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊視

野，陶冶情操，鼓舞孩子追求崇高理想，培養(yǎng)遠(yuǎn)大志向。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：現(xiàn)在升學(xué)國(guó)學(xué)更受重視，對(duì)語文考試有幫助。

對(duì)成年后的幫助：提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

（5）奧數(shù)

培養(yǎng)能力：鍛煉孩子思維能力，包括發(fā)散思維、邏輯思維、逆向思維、空

間思維等，有利于開發(fā)智力。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提高，成績(jī)得以提高，比賽獲獎(jiǎng)還有擇校優(yōu)勢(shì)。

對(duì)成年后的幫助：思維能力、智力的提升對(duì)日后生活、工作大有用處。

藝術(shù)類

藝術(shù)類主要包括樂器、聲樂、舞蹈、繪畫、美術(shù)、陶藝、戲劇表演和口才

類等。

5

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

（1）樂器

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)孩子音樂鑒賞力、專注力、記憶力，鍛煉手指靈敏性、協(xié)

調(diào)性和手、眼、腦及全身肢體的協(xié)調(diào)配合，刺激大腦發(fā)育。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：有一技之長(zhǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)、調(diào)節(jié)心情。

（2）聲樂

培訓(xùn)能力：提升音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)孩子樂感、節(jié)奏感，促進(jìn)右腦發(fā)育、培養(yǎng)

和提高自信心、提高肺活量等。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法、提高發(fā)聲質(zhì)量，使聲音更圓潤(rùn)、

更甜美。唱歌調(diào)節(jié)情緒緩解壓力。

（3）舞蹈

培養(yǎng)能力：提高孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)、肢體靈活性和柔韌性，鍛煉毅力、提高合

作能力和集體榮譽(yù)感，登臺(tái)表演可以培養(yǎng)自信心。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：形體氣質(zhì)、音樂素養(yǎng)、通過身體語言來表達(dá)內(nèi)心感受，

有利于心理健康。

（4）繪畫、美術(shù)

培養(yǎng)能力：讓孩子掌握線條、構(gòu)圖、涂色、調(diào)色等繪畫基本語言與技能，

激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣及創(chuàng)作欲望。鍛煉孩子的感知能力、觀察能力、手腦的

協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子的審美能力、想象力與創(chuàng)造力。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：從事藝術(shù)類工作需要良好的美術(shù)基礎(chǔ)，是一種表情達(dá)意

的形式，通過繪畫調(diào)節(jié)心情，有利于身心健康。

（5）陶藝、雕塑

培養(yǎng)能力：鍛煉手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)，培養(yǎng)孩子空間感、想象力、觀察力、

創(chuàng)造力、審美觀、注意力，激發(fā)孩子利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造的欲望。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

6

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

對(duì)成年后的幫助：對(duì)以后從事藝術(shù)類工作有幫助。

（6）戲劇、表演

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)語言表達(dá)能力、提高孩子表現(xiàn)力、肢體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造性、

團(tuán)隊(duì)合作交流能力、提高自信心。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：對(duì)日后從事演藝工作有幫助，登臺(tái)不會(huì)怯場(chǎng)。

（7）口才、主持人

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)語言的美感和交流感、訓(xùn)練思維敏捷的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、樹

立信念感、增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)獨(dú)立人格。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以更好地嶄露頭角，參加學(xué)校各種文藝活動(dòng)。

對(duì)成年后的幫助：普通話標(biāo)準(zhǔn)，說話聲音柔美、鏗鏘有力，發(fā)言不怯場(chǎng)，

有領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力。

（8）書法

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)協(xié)調(diào)性、專注力、審美觀。把字寫得更加整潔美觀，又合

乎規(guī)范。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素養(yǎng)。

體育運(yùn)動(dòng)類

體育運(yùn)動(dòng)類主要包括健身類個(gè)人及團(tuán)體項(xiàng)目、益智類體育項(xiàng)目等。

（1）健身類個(gè)人項(xiàng)目

如武術(shù)、游泳、輪滑、跆拳道、擊劍、滑冰等。

培養(yǎng)能力：全面提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子體能、耐力、身體協(xié)調(diào)性、

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、靈活性、毅力等，還能強(qiáng)身健體。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：養(yǎng)成健身好習(xí)慣，保證身心健康。

7

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

（2）健身類團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

如足球、橄欖球、籃球、棒球等。

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、毅力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體榮譽(yù)感，

強(qiáng)身健體，讓孩子收獲友誼。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：養(yǎng)成健身好習(xí)慣，保證身心健康。

（3）益智類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

如圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋等。

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)邏輯思維、專注力、思考力等。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：思維更敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

對(duì)成年后的幫助：性格更沉穩(wěn)，思維縝密。

（4）科技類

如航模、樂高、機(jī)器人、單片機(jī)、編程、天文等。

培養(yǎng)能力：培養(yǎng)邏輯思維、專注力、思考力、空間感、動(dòng)手能力、創(chuàng)意思

維。還可以參加一些國(guó)內(nèi)外的賽事比賽，提升個(gè)人自信心。

對(duì)學(xué)習(xí)的幫助：可以以特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擇校。

對(duì)成年后的幫助：學(xué)習(xí)理工科，從事相關(guān)專業(yè)工作。

總之，不同的興趣班能學(xué)到不同的能力，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和日后都大有益處。

上興趣班的最初和最終目的，也并不僅僅是為了獲取某一種有用的技能，而是

為了給生命選擇一種美好的存在方式。

1.3

孩子上或不上興趣班的差距

上或不上興趣班差距大不大？答案是肯定的。

大學(xué)時(shí)幾個(gè)好友在一起聊天，有個(gè)室友說，“好羨慕晚會(huì)上那些身懷絕技

的同學(xué)，如果小時(shí)候父母逼我一把就好了，也不至于現(xiàn)在一個(gè)拿得出手的特長(zhǎng)

8

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

都沒有?！蔽乙灿型?，只是我情況略微不同，小時(shí)候由于家境貧寒，學(xué)雜費(fèi)

都難以支付，更別說參加興趣班了。那時(shí)候觀念也落后，讀書是唯一出路的觀

念深入人心，也就一門心思讀“死書”，無暇顧及其他興趣愛好了?，F(xiàn)在的我

在才藝方面“一無是處”，無一門特長(zhǎng)拿得出手。不管出于什么原因，我和室

友都沒有學(xué)成興趣，以至于現(xiàn)在只有羨慕的份。這就是差距，上了興趣班可以

當(dāng)“演員”，我們這些沒上興趣班的只能當(dāng)“觀眾”。

的確，上興趣班與不上興趣班，有特長(zhǎng)和沒特長(zhǎng)的孩子差距還是很大的，

主要有以下幾個(gè)方面：

氣質(zhì)方面

大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們生活中，一些藝術(shù)家都是非常有氣質(zhì)的。學(xué)習(xí)興

趣班有助于培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)。比如說跳舞的孩子，在跳舞的過程中體態(tài)更

加端莊，男生帥氣逼人，女生則顯得更加亭亭玉立，既鍛煉了身體又學(xué)會(huì)了舞

蹈技巧，習(xí)得一技之長(zhǎng)。長(zhǎng)期跳舞的孩子身上總有一種不可言說的藝術(shù)氣息，

這就是氣質(zhì)。另外，跳舞的孩子魅力值也會(huì)大大地提升，會(huì)更加受歡迎；練書

法的孩子寫得一手漂亮的字，我們常說“字如其人，相由心生”，寫得一手好

字的人，也自然顯得溫文儒雅更有書卷氣。

我有一位同事，特別注重孩子的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)，不但讓他女兒學(xué)了舞蹈，

還逼她學(xué)了鋼琴、古箏、繪畫。同事說雖然現(xiàn)在孩子會(huì)比較“恨”他，但長(zhǎng)大

后會(huì)明白他的良苦用心。如今，他女兒才9歲，卻已經(jīng)拿了很多證書，氣質(zhì)也

不一樣，看起來很自信。身邊朋友的孩子也都上了各種各樣的興趣班，每每學(xué)

校搞活動(dòng)，這些孩子都會(huì)嶄露頭角，脫穎而出，引人艷羨。

相反，沒有培養(yǎng)興趣的孩子，有些就是滿口爆粗，略顯粗俗，讓人看上去

很沒修養(yǎng)。經(jīng)過興趣洗禮的孩子看上去眼神里會(huì)透露出滿滿的自信，而沒有經(jīng)

過興趣洗禮的孩子眼神里會(huì)有些恐懼迷茫。

氣質(zhì)是個(gè)很奇怪的東西，一個(gè)人的氣質(zhì)決定于一個(gè)人的修養(yǎng)，言談儀表，

走臥坐行皆在其中，這是可以后天培養(yǎng)的。

9

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

氣質(zhì)跟一個(gè)人所受的教育是離不開的，尤其家庭和環(huán)境，有時(shí)候無法量化

衡量。學(xué)的東西多了，接觸的多了，氣質(zhì)也就來了，不至于像我們小時(shí)候一樣

只會(huì)玩泥巴。

自信心方面

葉圣陶先生曾說過，教育簡(jiǎn)單來說就是讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)興

趣時(shí)，孩子會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持的好習(xí)慣，習(xí)慣是能夠決定孩子的性格的，擁有特長(zhǎng)的

孩子會(huì)更有底氣，也會(huì)更自信、更踏實(shí)，這是一筆無形卻非常寶貴的財(cái)富。

從小就上興趣班，又是自己感興趣的，那么這個(gè)孩子也一定會(huì)非常自信。

因?yàn)橛幸患贾L(zhǎng)，在某些需要表演的場(chǎng)合孩子就能在人群中脫穎而出，更好地

表現(xiàn)自己，展示自己的才華，會(huì)被更多人喜歡、稱贊，這都可以極大地增強(qiáng)他

的自信心和榮譽(yù)感。一個(gè)自信的人和一個(gè)不自信的人做同一件事，結(jié)果是截然

不同的。從學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力上來說，一個(gè)不斷被肯定、被表?yè)P(yáng)，被人關(guān)注

的孩子，他的成長(zhǎng)動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)超過那些不被關(guān)注，不被肯定表?yè)P(yáng)的孩子。

上過各種興趣班的孩子，會(huì)在各個(gè)場(chǎng)合有展示才藝的機(jī)會(huì)，這樣的孩子在

人前顯得落落大方，關(guān)鍵時(shí)刻也不會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)更加有自信。而相比沒有上過興

趣班的孩子，一般也得不到才藝展示的機(jī)會(huì)，孩子也相對(duì)比較自卑，即使有機(jī)

會(huì)登臺(tái)表演也會(huì)緊張膽怯，這樣會(huì)更讓孩子失去信心。

耐心方面

培根曾說，“耐心是高尚的秉性，堅(jiān)韌是偉大的氣質(zhì)。無論何人，若是

失去耐心，便失去了靈魂。”我們都知道上興趣班是一件需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的事

情，很多孩子會(huì)因?yàn)槿狈δ托陌胪径鴱U，但最終堅(jiān)持下來的，必須是一個(gè)能吃

苦耐勞的孩子，這樣的孩子在日后的學(xué)習(xí)、生活、工作中都會(huì)表現(xiàn)得更加有

耐心。

10

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

勤奮方面

興趣學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，只要是堅(jiān)持下來的孩子，都能親身體會(huì)到“勤

奮”二字的重要性。

現(xiàn)在很多的孩子的畏難情緒都很嚴(yán)重，一遇到不會(huì)的題就直接跳過，一聽

到不懂的知識(shí)點(diǎn)就開始走神，只想逃避難題，敷衍了事。

相反，堅(jiān)持學(xué)興趣班的孩子，很早就懂得了只有付出才能有收獲，而且也

一定能看得見收獲。因?yàn)閷W(xué)興趣特長(zhǎng)往往都是單線任務(wù)，目標(biāo)和反饋結(jié)果非常

明確，孩子也能直觀地感受到。就拿彈鋼琴來說，只要多練幾遍，就能彈得更

熟練，只要記住了譜子，就能彈出一首優(yōu)美的曲子，這就讓孩子更明白勤奮的

好處。

孩子往往都是周末或者課后學(xué)習(xí)課外興趣班，有時(shí)候興趣班又不止一兩個(gè)，

他們的生活節(jié)奏會(huì)很忙碌，但反而會(huì)變得越來越勤奮。有時(shí)候看到別的孩子在

玩，自己卻要一遍一遍地練習(xí)，有時(shí)候也會(huì)很想放棄，但他們清楚地知道，中

途放棄就是將自己之前所有的努力全部歸零，而繼續(xù)堅(jiān)持的話，總有一天自己

會(huì)不一樣的。這在學(xué)習(xí)中也同樣適用在他們面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難時(shí)，也不會(huì)

輕言放棄。一般這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差。

而沒有學(xué)特長(zhǎng)的孩子就缺少這樣的意識(shí)，這對(duì)他們來說是一種損失。每天

放學(xué)后，他們匆匆忙忙做完作業(yè)后在家玩手機(jī)、看電視，變得越來越懶惰。叫

他們看書或者干什么也只會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)。我也曾問過我鄰居的孩子，學(xué)

鋼琴帶給他最大的收獲是什么？他說學(xué)會(huì)了“不管做什么事情都要堅(jiān)持到底”。

確實(shí)，上興趣班真的能讓孩子變得不一樣，在學(xué)習(xí)的過程中孩子收獲的個(gè)

人品質(zhì)，每天進(jìn)步中看見的努力價(jià)值、勤奮的果實(shí)、堅(jiān)持的勝利，比其他任

何的說教都來得真實(shí)。

提高綜合素質(zhì)能力

上興趣班的孩子會(huì)接觸到更多新鮮的事物，這可以提高孩子各方面的能力。

11

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

比如繪畫可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、審美力，音樂可以提高孩子的手腦

協(xié)調(diào)能力、鑒賞能力，棋類可以提高孩子的邏輯思維能力，體育運(yùn)動(dòng)類可以提

高孩子身體協(xié)調(diào)能力、鍛煉體力。從小上興趣班的孩子能在多方面完善自己，

這樣有助于提升孩子的綜合素質(zhì)，生活也會(huì)豐富多彩，這都是書本上無法學(xué)習(xí)

到的。

古語云：藝不壓身。從小掌握一些才藝對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的，有的

興趣愛好可以相伴終生，讓生活多些樂趣，給生命增添色彩。不是嗎？

那些從小被父母逼著上興趣班的孩子，長(zhǎng)大后絕大多數(shù)都會(huì)慶幸父母的做

法，因?yàn)?年、10年后甚至一生都會(huì)因?yàn)橛羞@門特長(zhǎng)而變得不同，他們最終

會(huì)明白父母的苦心。

但每個(gè)孩子都是不一樣的，家長(zhǎng)也要因地制宜地給孩子報(bào)適合他的興趣

班。總而言之，如果你的孩子有他喜歡的東西，并且正處于上興趣班的合適年

齡，為他提供一個(gè)感興趣的興趣班是有益無害的。

1.4

上興趣班對(duì)孩子的十大好處

身邊一位朋友給他女兒報(bào)了好幾個(gè)興趣班，每到周末，就像是趕場(chǎng)子，上

午場(chǎng)、下午場(chǎng)，還有晚上場(chǎng)。每次送孩子去上興趣班的時(shí)候就會(huì)有人問，那么

小就讓她上那么多不累嗎？其實(shí)哪有不辛苦的，只不過在父母的內(nèi)心深處已經(jīng)

篤定想讓孩子“多才多藝”，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力、習(xí)慣、性格特點(diǎn)等。

孩子們空閑時(shí)大多都是在家看手機(jī)、電視、玩電腦，那為什么不利用這些

時(shí)間去學(xué)點(diǎn)其他的東西呢？

家長(zhǎng)們不僅要考慮到孩子的學(xué)習(xí)，更多的應(yīng)該是對(duì)孩子性格的塑造和興趣

的培養(yǎng)。家長(zhǎng)們要從孩子的角度出發(fā)，看孩子喜歡什么，讓他學(xué)到學(xué)校接觸不

到的東西，從而養(yǎng)成一種專心致志的生活態(tài)度，對(duì)他們的人生大有益處。

（1）開拓視野

12

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

孩子總是待在家里，接觸到的人或事相對(duì)來說比較少，視野很窄。而參加

興趣班無疑能提供給孩子一個(gè)從未接觸的環(huán)境，可以讓孩子接觸到更多新鮮的

事物，接觸更多小伙伴，擴(kuò)大孩子的交往空間、開拓視野，豐富他們的童年生

活，孩子也會(huì)覺得受益匪淺。

（2）陶冶情操

上興趣班能陶冶孩子的性情。課堂上學(xué)到的知識(shí)終歸是有限的，孩子們還

應(yīng)該多接觸課外的東西。也許上興趣班不能讓孩子的文化成績(jī)提高，但會(huì)潛移

默化地影響他們看待問題的角度和方式。孩子參加各種興趣班，手腦并用，能

培養(yǎng)其獨(dú)立性、創(chuàng)造性，也能陶冶其高尚情操。

（3）增加自信

樓上鄰居家有一個(gè)可愛的小姑娘，我們坐電梯上下樓時(shí)總能遇到。小時(shí)候

她總是躲在媽媽背后一聲不吭，顯得有點(diǎn)畏畏縮縮。后來我發(fā)現(xiàn)她有了翻天覆

地的變化，電梯里再遇到她時(shí)會(huì)主動(dòng)跟我打招呼。我心想這孩子是長(zhǎng)大了，懂

事了不少，后來和她媽媽閑聊，發(fā)現(xiàn)她特別注重孩子的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)，當(dāng)女兒

年齡合適了，她就給女兒報(bào)了各種興趣班，不但學(xué)了舞蹈，還有鋼琴、古箏、

繪畫、口才，孩子氣質(zhì)都變了，難怪變得那么自信。

家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間終究是有限的，而電子產(chǎn)品的泛濫更不利于孩子的成

長(zhǎng)。上興趣班能讓孩子找到樂趣、找到真正的愛好，就會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，

避免過度依賴電子產(chǎn)品。

在興趣班堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子往往都有自己的一技之長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)校、班級(jí)舉行各

種文藝活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)脫穎而出，盡情展示自己的同時(shí)也增加了自己的受

歡迎度，他們會(huì)更加地自信。

（4）鍛煉意志

上興趣班是一個(gè)很辛苦的過程。不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都要按時(shí)按點(diǎn)

地去學(xué)習(xí)。這不僅是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)，更是對(duì)孩子的考驗(yàn)。

如果能堅(jiān)持學(xué)到底，不管學(xué)習(xí)成果是什么，也不管取得了什么成績(jī)，其實(shí)

都已經(jīng)成功了。因?yàn)樗懒耸裁词菆?jiān)持，什么是學(xué)習(xí)，什么是成功。哪怕是

階段性的成功，也起到了一定地培養(yǎng)意志的作用。

13

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

面對(duì)被放棄的玩樂時(shí)間以及枯燥無味的反復(fù)練習(xí)，孩子的心理會(huì)變得更加

成熟和穩(wěn)定。這種不斷地反復(fù)練習(xí)“被折磨”的過程，其實(shí)就是鍛煉孩子堅(jiān)持

不懈的意志品質(zhì)的過程。

如果一個(gè)人遇到困難就退縮，遇到問題就逃跑，遇到難辦的事情就放棄，

那還有成功的希望嗎？從這個(gè)意義上講，興趣班被賦予了更加嚴(yán)肅的意義。

（5）練就膽量

如今，有很多內(nèi)向膽小的孩子，興趣班恰恰給了他們廣闊的舞臺(tái)，讓他們

有更多的展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。

（6）塑造品質(zhì)

良好的品質(zhì)是靠后天磨煉出來的，讓孩子參加興趣班可以通過對(duì)其興趣的

學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到無論學(xué)習(xí)什么都需要經(jīng)過努力。驕傲與榮耀是一時(shí)的，成長(zhǎng)中的

抗挫力、自信心、意志力、交往能力等個(gè)性品質(zhì)的增強(qiáng)，才是最美好的收獲。

（7）提高能力

兒童時(shí)期是孩子感覺、知覺、動(dòng)作及思維發(fā)展的敏感期，上興趣班有助于

發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，挖掘并重點(diǎn)培養(yǎng)其潛能，提高各方面的能力。同時(shí)也可以讓

你的孩子更聰明，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分堅(jiān)持上興趣班的孩子在動(dòng)手能力、解決問題

等能力、反應(yīng)速度、語言、記憶力等方面都要優(yōu)于不上興趣班的孩子。

（8）耐心勤奮

上興趣班的孩子會(huì)更加有耐心。上興趣班是一件需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，很

多孩子會(huì)因?yàn)槿狈δ托陌胪径鴱U，但最終能堅(jiān)持下來的孩子，必定是能吃苦耐

勞的，這樣的孩子就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中，都會(huì)表現(xiàn)得更加有耐心。

同時(shí)，上興趣班不僅需要吃苦耐勞，更需要勤奮，孩子需要一遍又一遍地

練習(xí)。而這一重復(fù)的練習(xí)是很見效的，一首曲子多彈幾次就熟練了，孩子能在

練習(xí)的過程中更加體會(huì)到勤奮的好處，也就會(huì)在其他各方面變得越來越勤奮。

（9）學(xué)會(huì)堅(jiān)持

上興趣班，讓孩子知道學(xué)習(xí)興趣并非一蹴而就，只有堅(jiān)持、持之以恒才能

學(xué)好。興趣班學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)比較單一，任務(wù)也明確，孩子只要堅(jiān)持、勤加練習(xí)，

一般都會(huì)見成效。每天的努力、勤奮、堅(jiān)持帶來的勝利，會(huì)讓孩子受益很多。

14

第一章正確認(rèn)識(shí)興趣班

（10）懂得放棄

上興趣班同時(shí)能培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)放棄的精神。現(xiàn)在可以選擇的興趣班太多，

孩子會(huì)面對(duì)很多感興趣的事情，眼花繚亂、難以選擇。這就需要冷靜下來，理

性思考，如果沒有主見，不能根據(jù)實(shí)際情況去選擇最恰當(dāng)?shù)呐d趣班，今天學(xué)這

個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，可能會(huì)錯(cuò)過好的選擇，最終一無所得。

讓孩子選擇興趣班的過程，就是教會(huì)孩子選擇的過程。孩子需要選擇自己

最感興趣的一項(xiàng)來學(xué)習(xí)，也就教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)放棄。如果不教孩子學(xué)會(huì)放棄，

貿(mào)然選擇了那些看上去很美的項(xiàng)目，卻又無法堅(jiān)持半途而廢，就會(huì)既浪費(fèi)了時(shí)

間又浪費(fèi)了金錢。所以說選擇比努力更重要，的確，教會(huì)孩子面對(duì)誘惑做出正

確的選擇，懂得放棄，可以讓孩子少走彎路。

15

第二章

正確選擇興趣班

第二章正確選擇興趣班

2.1

選擇興趣班的十大因素

“人家小孩都在上興趣班，我也想讓孩子學(xué)一學(xué)?！?/p>

“培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)，讓孩子能更有自信?！?/p>

“業(yè)余時(shí)間那么多，上興趣班既有用又能交到新朋友?！?/p>

“興趣班能鍛煉孩子，讓他多學(xué)好處多?！?/p>

“我家孩子性格內(nèi)向得很，我想讓他去興趣班鍛煉鍛煉膽量?！?/p>

……

不管是出于什么原因，家長(zhǎng)們送孩子上興趣班的現(xiàn)象越來越普遍。

開發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣，能激發(fā)孩子的最大內(nèi)動(dòng)力，發(fā)揮最大潛能，因此

有的家長(zhǎng)會(huì)送他們上一些興趣班。一方面，家長(zhǎng)忙于工作，把孩子放在興趣班，

有老師和同齡的伙伴陪伴比較舒心；另一方面，可以在孩子啟蒙之前發(fā)現(xiàn)他們

的潛力。但面對(duì)各種興趣班，該怎樣選擇成了家長(zhǎng)們面臨的難題。

前一陣子去朋友家玩，聊起孩子學(xué)國(guó)畫的事情，他家小豪學(xué)國(guó)畫一年多了，

班上有一些孩子準(zhǔn)備不學(xué)了，朋友也不準(zhǔn)備給孩子報(bào)了。

我問他：“為什么不報(bào)了？”“我感覺錢花了不少也沒學(xué)到啥，沒啥用?！?/p>

他一個(gè)勁地?fù)u著頭?！澳侵吧系囊荒瓴痪桶椎⒄`功夫了？”想當(dāng)初他報(bào)名時(shí)

是那么的熱情高漲，我情不自禁地又追問了一句。

“白瞎就白瞎吧，我也沒時(shí)間管他，他也不想學(xué)了，我已經(jīng)給他報(bào)了拉丁

17

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

舞班，他說想學(xué)，學(xué)那個(gè)也不錯(cuò)的。”

選擇興趣班對(duì)很多家長(zhǎng)來說都是一件十分頭疼的事，不報(bào)就覺得孩子沒事

在家玩電腦、手機(jī)、看電視，既傷眼睛又傷神。而且，別人家的孩子都在學(xué)特

長(zhǎng)，萬一自己的孩子長(zhǎng)大后什么也不會(huì)，豈不“悲催”。報(bào)吧，孩子似乎也并

不是那種有天賦的人，學(xué)了也成不了什么人才，既費(fèi)財(cái)力又費(fèi)人力，折騰一番

感覺都白瞎。

不管什么樣的興趣培訓(xùn)班，如果沒有父母的督促和堅(jiān)持，最后的結(jié)果很可

能就是半途而廢。孩子可能會(huì)形成慣性思維，遇到難題就逃避，這對(duì)他們的發(fā)

展極其不利。

興趣班，顧名思義是以培養(yǎng)孩子的興趣愛好為主，選擇興趣班絕不像有些

家長(zhǎng)想的那樣——只是可有可無的東西，相反，這很有可能會(huì)影響他們的一生。

那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何選擇培養(yǎng)孩子上好興趣班呢？這十大因素也許對(duì)家長(zhǎng)有

所幫助：

（1）興趣為主，慎重選擇

有些家長(zhǎng)選擇興趣班太隨意，看到別人選什么自己就選什么，或者覺得哪

個(gè)能速成就選哪個(gè)，很少考慮孩子的實(shí)際情況和意愿。有的家長(zhǎng)也許會(huì)說：

“孩子那么小，他們知道什么？”但孩子雖小，也有自己的思想和選擇權(quán)，一

定要以孩子的興趣為主，尊重孩子的興趣。家長(zhǎng)可以帶孩子多去幾個(gè)興趣班，

體驗(yàn)一到兩節(jié)課，如果孩子有興趣就報(bào)名，沒有興趣就放棄。務(wù)必要慎重選擇，

切不可草草決定、不斷更換。

（2）項(xiàng)目不能貪多

興趣班是課外學(xué)習(xí)的，挑選幾個(gè)孩子最喜歡的興趣學(xué)習(xí)即可，不能貪多。

因?yàn)楹⒆优c家長(zhǎng)的精力都是有限的，要給孩子留有自由玩耍的時(shí)間，學(xué)得太多，

搞得孩子筋疲力盡，甚至?xí)?duì)興趣產(chǎn)生厭惡情緒。選擇時(shí)建議動(dòng)靜結(jié)合，比如

選一門藝術(shù)類課程再選一門運(yùn)動(dòng)類課程，同一類型的課程不要重復(fù)選，比如有

的孩子學(xué)了乒乓球，又學(xué)足球，都是體力型的，孩子就會(huì)太累。

（3）家長(zhǎng)的陪伴

很多家長(zhǎng)都是給孩子報(bào)了興趣班就覺得一勞永逸，至于孩子學(xué)得怎么樣，

18

第二章正確選擇興趣班

一概不關(guān)心，結(jié)果往往孩子沒了興趣，家長(zhǎng)也沒信心，最后的結(jié)果就是放棄。

有的孩子學(xué)口才的時(shí)候，老師每次都要布置家庭作業(yè)，要求孩子和家長(zhǎng)一起練

習(xí)課本中一段對(duì)話，然后拍視頻發(fā)給老師，這樣的方式很好，不但鍛煉了孩子，

也增加家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系。孩子天性好玩，也經(jīng)常坐不住，自控能力差，

培養(yǎng)興趣時(shí)尤其需要家長(zhǎng)的陪伴。

（4）家長(zhǎng)鼓勵(lì)

在孩子學(xué)習(xí)興趣班的過程中，家長(zhǎng)不要不聞不顧，對(duì)孩子的每一次進(jìn)步，

每一次努力都要鼓勵(lì)，讓孩子感覺到有成就感，這也會(huì)增強(qiáng)他的信心。很多孩

子上興趣班，回家第一件事都是開心地給父母展示自己的作品，然后投來渴望

的眼神，就是想得到大人的肯定和夸贊。

（5）教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持

“堅(jiān)持”二字說起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻是有難度。不僅孩子經(jīng)常想放棄，

家長(zhǎng)也會(huì)這樣想，尤其是自己的孩子表現(xiàn)并不出色，或是持續(xù)一段時(shí)間沒有看

出效果的時(shí)候。當(dāng)孩子在興趣學(xué)習(xí)上遇到瓶頸的時(shí)候家長(zhǎng)要能夠正確面對(duì)，要

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不可半途而廢。

（6）懂得放棄

懂得放棄和堅(jiān)持并不矛盾。堅(jiān)持是因?yàn)橹皇怯龅搅诵÷闊?，還需要時(shí)間的

驗(yàn)證，而放棄是因?yàn)橛行┡d趣班也許真的不適合孩子。孩子學(xué)得非常痛苦，絲

毫感受不到樂趣，那就不要再勉強(qiáng)。還有就是有時(shí)候選的項(xiàng)目太多，時(shí)間有沖

突，孩子精力不夠，也需要不得已而放棄一些，這個(gè)視情況而定。

（7）根據(jù)年齡選擇

雖然現(xiàn)在很多興趣班并無年齡的硬性規(guī)定，但基本上興趣班都有最佳學(xué)習(xí)

年齡的，如果在孩子的身體和心理沒有發(fā)展到一定階段時(shí)強(qiáng)行讓他學(xué)習(xí)，會(huì)是

對(duì)他的一種傷害。所以要根據(jù)孩子的年齡來選擇，年齡不宜太小。

（8）術(shù)業(yè)有專攻

興趣班的專業(yè)度一定要高，也就是說教學(xué)質(zhì)量一定要高，這是選擇非常關(guān)

鍵的一個(gè)問題。家長(zhǎng)需要為孩子選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)和好老師，對(duì)老師的專業(yè)能力要

有一定的了解，好的老師懂得用生動(dòng)有趣的語言和方式調(diào)動(dòng)孩子的積極性和學(xué)

19

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

習(xí)興趣，這更利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

（9）經(jīng)濟(jì)原則

有一些興趣班的價(jià)格非常昂貴，比如鋼琴，一節(jié)課上百元，這對(duì)于普通家

庭而言，是很難承受的。當(dāng)然，如果孩子喜歡，那花再多的錢也值得一學(xué)。

但是，還是應(yīng)該盡量選擇家庭承受能力范圍之類，畢竟上興趣班不是孩子

培養(yǎng)興趣的唯一條件和唯一道路，昂貴的費(fèi)用必然會(huì)給家庭帶來壓力，同時(shí)也

會(huì)給孩子帶來無形的壓力，不利于孩子身心健康。

（10）就近原則

選定的興趣班不能離家太遠(yuǎn)，否則每次接送孩子都得花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。尤

其是容易堵車的大城市，單邊路程就得花上一兩個(gè)小時(shí)，大人小孩都跟著受累。

興趣班很容易成為負(fù)擔(dān)，在漫漫征程之后，孩子不容易享受到它的樂趣。

距離近、方便接送，并且讓你能在第一時(shí)間關(guān)注到他們的一舉一動(dòng)，在孩

子需要你的時(shí)候，你能及時(shí)出現(xiàn)。這樣也讓你有更多的時(shí)間來陪伴他，近距離

地感受他，同時(shí)他也感受到你的存在，富有安全感。

總之，選擇興趣班的因素很多，每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，但在選擇興趣

班時(shí)有一點(diǎn)是最重要的，那就是——“最適合孩子的才是最好的?！币虼思议L(zhǎng)

一定要慎重選擇，多方實(shí)地考察比較，綜合考慮，為孩子擇優(yōu)選擇最適合他的

興趣班。

2.2

選擇興趣班的三大技巧

曾和一位朋友聊天，她說她很“苦惱”，不知道給孩子報(bào)哪個(gè)興趣班好。

她說：“唱歌怎么樣？聽說這個(gè)比較容易，但是好像又學(xué)不到什么。有點(diǎn)想讓

他學(xué)古箏，那可是我小時(shí)候的夢(mèng)，希望他幫我完成這個(gè)夢(mèng)想，但好像女孩學(xué)得

比較多。其實(shí)學(xué)拉丁舞也很帥的，看別人家孩子跳這個(gè)可酷了。孩子說想學(xué)

畫畫，他喜歡畫畫，只是我怕他三分鐘熱度，那么小的孩子哪知道自己有什么

20

第二章正確選擇興趣班

興趣？”

這么多的興趣班，到底該報(bào)哪一個(gè)呢？確實(shí)讓人頭疼，每個(gè)興趣班又都充

滿著誘惑力，似乎每個(gè)都有學(xué)的理由，給孩子選興趣班還真是家長(zhǎng)的一道難題。

到底要怎么選擇？一般來說，要遵循三大原則。

第一，學(xué)孩子擅長(zhǎng)的。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)然后放大，將會(huì)讓孩子在將

來的人生路上得到很大的自我實(shí)現(xiàn)。馬斯洛的需求理論說，自我實(shí)現(xiàn)需求就

是最高級(jí)的人生需求，所以建議家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)孩子原本就有的天賦再錦上

添花。

第二，學(xué)孩子欠缺的。

這需要家長(zhǎng)深入了解孩子究竟是哪方面比較欠缺，趁著年齡小一定要補(bǔ)上

去。比如，不擅長(zhǎng)與人交流的孩子要學(xué)學(xué)口才，靜不下心來的孩子學(xué)學(xué)書法。

在補(bǔ)的同時(shí)一定要抓住孩子的關(guān)鍵期，時(shí)機(jī)選擇很重要，如若不然孩子會(huì)產(chǎn)生

抵觸心理，只會(huì)讓他越來越討厭，起不到任何有用的效果。老師的選擇也很重

要，孩子是有向師性的，只有愛上這位老師，他才會(huì)愛上這門課程。

第三，學(xué)孩子喜歡的。

促使一個(gè)人學(xué)習(xí)的最大誘因就是學(xué)自己喜歡的，這個(gè)才是上興趣班的初衷，

孩子有興趣，他才愿意去上課、去練習(xí)，才會(huì)享受做這件事的樂趣。

我一個(gè)朋友的孩子，她上了很多興趣班，有與學(xué)習(xí)有關(guān)的，也有培養(yǎng)興趣

的。一到周末孩子忙得不亦樂乎，時(shí)間都排得滿滿的。但她學(xué)習(xí)的積極性非常

高，也非常愿意去學(xué)。我問朋友怎么讓孩子學(xué)這么多，孩子也太累了。他說：

“這些興趣班都是她自己選擇的，她愿意學(xué)。”

給孩子選擇興趣時(shí)，家長(zhǎng)不要大包大攬，一定要尊重孩子的需要，讓孩子

自己決定，把決定權(quán)交到孩子手中時(shí)，家長(zhǎng)做好引導(dǎo)工作即可。

總之希望各位家長(zhǎng)能夠科學(xué)為孩子選擇興趣班，不要讓興趣班沒有樂趣，

讓它變成孩子的累贅，最后自己的投資得不到任何回報(bào)。

21

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

2.3

考核資質(zhì)非常重要

興趣班良莠不齊，在給孩子選擇時(shí)，很多家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，

老師是否能夠勝任其實(shí)并不了解。

一位朋友給孩子報(bào)了好幾個(gè)興趣班，在問及對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)是否了解時(shí)，

他說：“根本沒關(guān)心過?！?/p>

我又問他：“你不關(guān)心資質(zhì)問題嗎？那你是怎么選擇的呢？”他說：“沒

管那么多，只要老師教得好就可以，我選擇時(shí)主要就是看看價(jià)格，還有離家的

遠(yuǎn)近?！?/p>

他跟我說，孩子選擇的葫蘆絲培訓(xùn)班是學(xué)校音樂老師辦的，老師租了一間

幾十平方米的民房，然后帶著幾十個(gè)學(xué)生學(xué)。還有書法班就在小區(qū)樓底下，主

要是距離近，也就是一個(gè)退休的書法愛好者辦的，一間門面，十幾張桌子，十

個(gè)孩子，僅此而已。

現(xiàn)在市面上這樣的私人培訓(xùn)班也很多，不質(zhì)疑他們的教學(xué)方式與效果如何，

但總覺得我那朋友為孩子這樣選擇有點(diǎn)過于草率。

我家孩子也同樣上了不少興趣班，就拿給孩子選擇口才班來說，在選擇之

前，我們就了解到老師是師范大學(xué)漢語言文學(xué)系畢業(yè)的，資質(zhì)過硬。還和孩子

試聽了課，詳細(xì)了解了老師的教學(xué)方式。

一節(jié)課2個(gè)小時(shí)，一個(gè)老師一個(gè)助教，中間有三次休息環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)利

用教室里面的玩具擺設(shè)一起玩。孩子之間有矛盾時(shí)，老師會(huì)給予適當(dāng)引導(dǎo)，孩

子們打成一片，學(xué)習(xí)環(huán)境很愉快。

課程內(nèi)容也非常豐富，練習(xí)發(fā)聲、動(dòng)作表演、講故事、模仿等基本穿插在

游戲中，寓教于樂。

還有老師一邊表演一邊講故事內(nèi)容，加上手勢(shì)輔助，讓孩子一邊做手勢(shì)一

邊跟著念，輔助發(fā)音精準(zhǔn)，感受故事的語氣起伏、情緒，然后進(jìn)行故事復(fù)述，

22

第二章正確選擇興趣班

鍛煉孩子們的記憶力以及準(zhǔn)確表達(dá)能力，最后讓孩子進(jìn)行故事總結(jié)，這些故事

說明了什么道理，以此來鍛煉孩子的思維能力。

期間還有一些想象表演游戲，讓孩子模仿一些動(dòng)作。有時(shí)候還會(huì)分組比賽，

鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

整節(jié)課在內(nèi)容上基本都是語言和表演動(dòng)作相結(jié)合，課堂氛圍非常歡樂，孩

子們情緒高昂。課堂上老師會(huì)關(guān)注到每個(gè)小朋友，基本上每個(gè)孩子都有上臺(tái)表

演鍛煉的機(jī)會(huì)，老師也在每一個(gè)分階段游戲結(jié)束后適當(dāng)給孩子以語言、手勢(shì)或

貼紙的鼓勵(lì)。

正規(guī)的興趣班會(huì)讓家長(zhǎng)比較放心，家長(zhǎng)不僅要考慮孩子的興趣、性格和天

賦，也要慎重選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師，最好多家走訪，帶孩子上體驗(yàn)課，體驗(yàn)后

再?zèng)Q定是否報(bào)班，選擇有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加興趣班。

2.4

幫孩子選擇興趣班的六大維度

興趣維度是選擇興趣班的第一標(biāo)準(zhǔn)

興趣是最好的老師，在給孩子選擇興趣班時(shí)，興趣自然也是首要標(biāo)準(zhǔn)。

但是興趣這東西有時(shí)候并非一眼就能看出來，不過有些現(xiàn)象還是能夠慢慢

觀察到的。

我家孩子小時(shí)候就是愛玩，剛開始我們也沒有刻意對(duì)他進(jìn)行早期教育，而

是任其自由自在地玩耍，享受童年的那份快樂。

男孩子多數(shù)愛玩、好動(dòng)，有些是跟家長(zhǎng)的影響有關(guān)的。有些家長(zhǎng)喜歡運(yùn)動(dòng)，

愛打乒乓球、踢足球、打籃球，有空的時(shí)候就會(huì)帶孩子一起出去運(yùn)動(dòng)。有時(shí)候

大人看電視比賽，孩子也會(huì)感興趣。一般在大人的影響下，孩子可能就慢慢感

興趣了。不要小看潛移默化，它帶來的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母一字一句地教他。

23

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

所以家長(zhǎng)要努力地去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)千里

馬的人便是伯樂，能發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處的家長(zhǎng)是稱職的家長(zhǎng)。有一位教育家曾經(jīng)說

過，每個(gè)孩子都有潛在的天賦和興趣所在，再加以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)，其教育才是有

效的。愛迪生之所有能成為偉大的發(fā)明家，正是因?yàn)樗幸晃簧朴诎l(fā)現(xiàn)他潛能

的母親。

家長(zhǎng)要花時(shí)間多跟孩子在一起，多觀察孩子，多跟孩子交流，多方位去了

解自己的孩子。很多孩子在幼兒時(shí)期就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同的地方，比如有的孩

子愛運(yùn)動(dòng)、有的孩子想象力非常豐富、還有的孩子好奇心強(qiáng)或是動(dòng)手能力特別

強(qiáng)，這些也許就是他的潛能所在。家長(zhǎng)們一定要留心觀察，用不同的方法喚醒

孩子的潛能，發(fā)現(xiàn)他感興趣的點(diǎn)，并提供不同的環(huán)境條件來幫助孩子實(shí)現(xiàn)潛能，

就比如報(bào)興趣班。但是，一定要根據(jù)孩子的天賦、潛能、愛好和興趣來選擇興

趣班。

其實(shí)孩子就是一張白紙，可塑性非常強(qiáng)，方方面面都存在著巨大的潛力。

只要方法得當(dāng)，可以在各方面有意無意的培養(yǎng)出興趣來，這就需要家長(zhǎng)的正確

引導(dǎo)。

比如孩子喜歡在家里墻上亂涂亂畫，很多家長(zhǎng)就會(huì)覺得把墻糟蹋了，對(duì)孩

子一頓數(shù)落，孩子幼小的心靈受到了打擊?？赡芎⒆赢嫷脕y七八糟，常人看來

并沒有任何意義，但對(duì)孩子而言，那就是一幅作品，是他想表達(dá)的東西，他內(nèi)

心的表達(dá)就是他的興趣愛好。如果家長(zhǎng)換一種方式鼓勵(lì)孩子，可以跟孩子說在

本子上去畫，漸漸他會(huì)表現(xiàn)出對(duì)畫畫的更多興趣，也更愿意動(dòng)筆畫，這才是正

確的引導(dǎo)。相反，一味地責(zé)罵與批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去興趣。

家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)可以讓孩子對(duì)一件事情感興趣，不當(dāng)?shù)脑捑蜁?huì)導(dǎo)致他對(duì)這

件事情失去興趣。

天賦維度是提高上興趣班質(zhì)量的最佳選擇

孩子的興趣固然要考慮，但天賦也不可忽略，如果僅有興趣沒有天賦，要

將一項(xiàng)興趣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去也是很困難的。

24

第二章正確選擇興趣班

熱播的印度電影《摔跤吧，爸爸》里，正是女兒們跟男孩子打架時(shí)，爸爸

發(fā)現(xiàn)了女兒們的摔跤天賦，他才下定決心將女兒們培養(yǎng)成摔跤選手，事實(shí)也證

明，他的決策非常正確。

小時(shí)候，我的孩子也是什么都喜歡，只要是新鮮的都想嘗試，每次帶他去

游樂園騎兒童電動(dòng)車，他騎一輛又換一輛，基本上每臺(tái)車騎個(gè)遍，直到?jīng)]了新

鮮感才算完事。

說回興趣班，孩子看到其他小朋友學(xué)什么就想學(xué)什么，可一個(gè)周末也只有

兩天，興趣班那么多，怎么能學(xué)得過來。

為此，只能先帶他體驗(yàn)，也算是一種難得的經(jīng)歷。我?guī)ピ嚶犃撕芏嚅T

課程，一開始他都說：“好玩，我要學(xué)?！?/p>

家長(zhǎng)都知道要尊重孩子的興趣，可看到孩子沒主見，什么都想學(xué)，只能根

據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷給孩子參考，讓他自己來選擇。

有時(shí)候孩子的興趣及天賦需要父母去發(fā)現(xiàn)、挖掘，孩子的一舉一動(dòng)、一言

一行，父母都要關(guān)注，切不可因?yàn)榇笠饴駴]了孩子的才能。

但是大多數(shù)孩子的天賦并沒有那么明顯，也并非一眼就能看出來。而且孩

子年齡太小，更是不易看出來，那么家長(zhǎng)怎么才能在日常的生活中發(fā)現(xiàn)孩子的

天賦呢？

美國(guó)耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究了一種天賦自測(cè)法，通過孩子的

20種日常行為來判斷孩子的天賦，家長(zhǎng)可以做個(gè)參考，看看我們的孩子有哪

些潛在的能力：

1.他/她在背詩(shī)和有韻律的句子方面很出色；

2.他/她很注意你在愁悶或高興時(shí)的情緒變化，并作出反應(yīng)；

3.他/她常常問諸如：時(shí)間從什么時(shí)候開始，為什么小行星不會(huì)撞到地球，

這樣的問題；

4.凡是他/她走過一遍的地方，他/她很少迷路；

5.他/她走路的姿勢(shì)很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動(dòng)作很優(yōu)美；

6.他/她唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)；

7.他/她經(jīng)常會(huì)問打雷閃電和下雨是怎么回事；

25

孩子應(yīng)該這樣上興趣班

8.你如果用詞用錯(cuò)了，他/她會(huì)給你糾正；

9.他/她很早就會(huì)系鞋帶，很早就會(huì)騎車；

10.他/她特別喜歡扮演什么角色或編出劇情；

11.出外旅行時(shí)，他/她能記住沿途標(biāo)記，說：我們?cè)竭^這里；

12.他/她喜歡聽各種樂器的聲音，并能辨別它們發(fā)出的聲音；

13.他/她畫地圖畫得很好，路線清楚；

14.他/她善于模仿各種身體動(dòng)作及面部表情；

15.他/她善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類；

16.他/她善于把動(dòng)作和情感聯(lián)系起來，譬如他/她說：我們做這件事興高

采烈；

17.他/她能精彩地講故事；

18.他/她對(duì)不同的聲音發(fā)表評(píng)論；

19.他/她常說某某像某某；

20.對(duì)別人能完成與不能完成的事，他/她能作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他/她可能有很好的語言天賦。

具有語言才能的孩子父母應(yīng)該常請(qǐng)他/她描述一些對(duì)象，一件事、一個(gè)自然現(xiàn)

象等等，并經(jīng)常給他/她提供這方面的書籍。

如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他/她可能有很好的音樂才能。

這類孩子在很小的時(shí)候（2~3歲）就特別注意傾聽有規(guī)律的聲音，只要有音樂

出現(xiàn)，他/她就會(huì)瞪大眼睛專注地聆聽，這時(shí)他/她所表現(xiàn)出來的專注程度，

連七八歲的孩子都比不上。這表明他/她在音樂方面潛能很大。

如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他/她可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。

他/她喜愛下棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他/她一些完全混亂的玩具，

他/她會(huì)分門別類地把它們歸類。這種孩子，也許他/她讀書時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)并不

理想（可能由于他/她對(duì)講述的課程語言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散

引起的），但他/她在這方面的潛能是毋庸置疑的。

如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他/她有很好的空間方面才能。

他/她有豐富的想象力，他/她對(duì)繪畫、機(jī)械組裝有濃厚的興趣。應(yīng)該多帶

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第二章正確選擇興趣班

他/她去遠(yuǎn)行，并從小讓他/她畫地圖的游戲。

如果孩子在5、9、14條表現(xiàn)突出，代表他/她有很好的身體動(dòng)覺才能。

通常運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。

如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他/她有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。

通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。

如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他/她有很好的認(rèn)識(shí)他人的才能。

這類孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝

通、組織方面的潛能。

所以，在孩子興趣班的選擇上，天賦也是一個(gè)很大的影響因素，值得每一

位家長(zhǎng)重視。

性格維度決定孩子上興趣班的幸福感

每一位家長(zhǎng)都