司馬遷·《荊柯刺秦》大學(xué)語(yǔ)文 備課方案 知識(shí)詳解

《史記·刺客列傳》司馬遷教學(xué)目標(biāo)人物塑造的多種方法體會(huì)文言表現(xiàn)不同于白話的一些獨(dú)特的美學(xué)特質(zhì)認(rèn)識(shí)歷史人物評(píng)價(jià)的復(fù)雜性一、焦點(diǎn)問題

文言，美在何處？今天，“荊軻”形象還有價(jià)值嗎？二、天地間別一種激烈文字

刺客是天壤間第一種激烈人，《刺客傳》是《史記》中第一種激烈文字，故至今淺讀之而須眉四照，深讀之則刻骨十分?！厩濉繀且娝肌妒酚浾撐摹范⑻斓亻g別一種激烈文字《刺客列傳》以時(shí)間為序，敘述了春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的五位刺客：曹沫專諸

豫讓聶政荊軻二、天地間別一種激烈文字“刺客”的品質(zhì)言必信、行必果“士為知己者死”的品格俠烈之氣

在最后一點(diǎn)上，對(duì)荊軻的描寫最突出?！皞b客”形象發(fā)端司馬遷是為俠客作傳的第一人?！洞炭土袀鳌?、《游俠列傳》這兩篇奇崛文字是打開后世俠文學(xué)的兩個(gè)泉眼。二、天地間別一種激烈文字

史公之傳刺客，為荊卿也，而深惜其事不成。其文迷離開合，寄意無(wú)窮。荊卿胸中盡有抱負(fù)，盡有感發(fā)，與游者不同。——【清】郭嵩燾《史記札記》二、天地間別一種激烈文字荊軻之可貴：強(qiáng)秦壓境，燕國(guó)危如累卵——“當(dāng)燕丹時(shí)，內(nèi)無(wú)強(qiáng)力，外無(wú)奧援，而以孱國(guó)當(dāng)梟鷙之秦，此謂卵抵泰山者也。故刺秦亦亡，不刺亦亡。”——黃洪憲《史記評(píng)林》二、天地間別一種激烈文字英雄之頌歌：

雖未能挽危局于累卵，但他扶助弱小，急人之難，奮身抗暴，慷慨赴死，勇氣和氣節(jié)十分感人，可歌可泣，表現(xiàn)出了東方人特有的英雄氣質(zhì)。

三、跌宕雄奇的歷史傳奇

荊軻逐秦王一段，本可整齊敘之，偏用極歷亂之筆，亦本可簡(jiǎn)約敘之，偏用極詳細(xì)之筆。蓋……節(jié)次曲折出則情景之倉(cāng)遽見矣。極詳細(xì)處正其極歷亂處，極歷亂處正其極整齊處也。此中摹畫敘次有絕大神通，太史公出力寫來(lái)，后人當(dāng)悉意求之。——〔清〕牛運(yùn)震《史記評(píng)注》荊軻刺秦（學(xué)生概括）廷請(qǐng)荊軻行刺準(zhǔn)備易水決別秦庭行刺行刺后果廷請(qǐng)荊軻荊軻何人為什么廷請(qǐng)荊軻怎樣請(qǐng)到荊軻荊軻何人祖先是齊國(guó)人，后遷居衛(wèi)國(guó)，原叫莊坷，到了燕國(guó)以后，才叫荊軻。他喜歡讀書、擊劍，結(jié)交名人、勇士。為什么廷請(qǐng)荊軻具體的歷史背景燕太子丹問策于處士田光田光推薦荊軻怎樣請(qǐng)到荊軻請(qǐng)同學(xué)朗讀課文有關(guān)段落行刺準(zhǔn)備所獻(xiàn)之物：樊于期的人頭地圖匕首所帶之人：秦舞陽(yáng)無(wú)名氏易水決別抓住特點(diǎn)：（如對(duì)送行者的描寫，“白衣冠”）突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌。秦廷行刺計(jì)見秦王顧笑舞陽(yáng)秦廷搏擊倚柱笑罵遇難去世三、跌宕雄奇的歷史傳奇它結(jié)構(gòu)完整，敘事波瀾起伏

1.開端：對(duì)荊軻的身世、交游的交代。

2.發(fā)展：因好友田光卷入了燕秦之間的恩怨糾紛。

3.高潮：感于燕太子丹之義而行刺秦王。

4.尾聲：高漸離刺秦。三、跌宕雄奇的歷史傳奇開端、發(fā)展、高潮，脈絡(luò)清晰，層次分明。行刺失敗后，轉(zhuǎn)入高漸離謀刺秦王，使得故事在將完未完之時(shí)，忽又煥發(fā)出光芒。三、跌宕雄奇的歷史傳奇

1.在塑造人物上，本文也頗具匠心

除荊軻外，還寫了蓋聶、魯句踐、田光先生、高漸離，“備極一時(shí)之奇士”。

三、跌宕雄奇的歷史傳奇2.運(yùn)用多種手法，于典型環(huán)境中塑造人物

秦廷行刺之于荊軻的沉毅、神勇，欲揚(yáng)先抑與魯句踐爭(zhēng)道，遭叱而逃，對(duì)比映襯田光為激勵(lì)荊軻而自殺秦舞陽(yáng)之怯懦畏葸，則反照荊軻之膽識(shí)樊於期為助荊軻刺秦獻(xiàn)上自己的人頭高漸離行刺作為余波，映照出荊軻的英雄形象三、跌宕雄奇的歷史傳奇3.人物不論主次，俱皆傳神:

坦誠(chéng)躁進(jìn)的燕太子丹深沉老成的田光以及樊於期、秦舞陽(yáng)、高漸離等人眾星捧月般烘托荊軻，營(yíng)造出慷慨悲烈的氛圍

三、跌宕雄奇的歷史傳奇4.史記的寫法，尤其是傳記。對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。可以結(jié)合金庸的武俠小說加以體會(huì)。四、生花妙筆、憤激文心《評(píng)注昭明文選》

董份：“荊軻歌易水之上，就車不顧，只此時(shí)，懦士生色?！?/p>

孫月峰：“只此兩句，卻無(wú)不慷慨激烈，寫得壯士心出，氣蓋一世?！?/p>

四、生花妙筆、憤激文心《菰中隨筆》

顧炎武：“荊軻所以為神勇者，全在臨時(shí)一毫不動(dòng)，此孟賁輩所不及也?！?/p>

荊軻的智勇厚遺秦蒙嘉荊軻有所待為自己解圍顧笑秦舞陽(yáng)私見樊無(wú)期四、生花妙筆、憤激文心《史記》是一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，有十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳、五十二萬(wàn)六千五百一十五字，其中的本紀(jì)和列傳是主體?！妒酚洝钒盐难晕牡臄⑹鹿δ馨l(fā)揮得淋漓盡致。細(xì)節(jié)的行筆，往往能于不起眼處傳達(dá)豐富意蘊(yùn)。四、生花妙筆、憤激文心除“易水之別”外，還有其他細(xì)節(jié)：荊軻的“默”：魯句踐與荊軻爭(zhēng)道，荊軻默而逃去。荊軻的“顧笑”：秦廷上，秦舞陽(yáng)色恐振變，荊軻“顧笑”舞陽(yáng)。一筆而多意，含蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人咀嚼。

四、生花妙筆、憤激文心怎樣寫《史記》古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來(lái)者?！秷?bào)任少卿書》四、生花妙筆、憤激文心1.司馬遷的刻骨之痛

出生于史家世家，

二十歲時(shí)，游歷天地十年

四十二歲，動(dòng)筆寫《史記》

四十八歲，慘遭刑辱，

活得忍辱負(fù)重，而死后卻轟轟烈烈。四、生花妙筆、憤激文心2.困厄作書

仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所戮笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳。是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也！（《報(bào)任少卿書》）四、生花妙筆、憤激文心司馬遷接受宮刑，忍受奇恥大辱，為了一個(gè)不朽的事業(yè)活下來(lái)。為我們留下了“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的不朽巨著《史記》。司馬遷在《史記》中寫到趙氏孤兒、越王勾踐乃至韓信這些能“忍辱負(fù)重”的人物時(shí)，都持一種歌頌的態(tài)度。作者生平及創(chuàng)作情況以下列詞語(yǔ)概括司馬遷的一生：（同學(xué)們可以再作補(bǔ)充）家學(xué)淵源耳濡目染博覽群書名山大川牢記囑托挺身而出犯顏極諫飛來(lái)橫禍不白之冤悲憤交加輕于鴻毛