道德與法治《上學路上》教案

道德與法治《上學路上》

第一課時

一、教學目標

1.觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物，關注到上學路上

的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學生有不同的上學路，都要平安、快樂

地來到學校。

3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關心與愛護。

二、教學重點

觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。

三、教學難點

關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己

的安全。

四、教學過程

活動一：說說你的上學路

1.請學生說一說上學的路，說說上學路上你認識的交通標志，路上發(fā)生的有

趣事情？

2.問：孩子是怎樣記住自己的上學路的？畫一畫標志性建筑。

3.課件播放學生上學路上的照片和重要標志，請同學尋找辨認。

小結：同學們的上學路線有所不同，上學路上經歷的事情也不一樣，上學路

上，大家應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。

活動二：同桌交流上學路的歡樂

1.請同桌互相交流一下自己的上學路。

2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一樣？

小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到

學校學習。

活動三：探究安全問題

1.課件出示危險圖片，說說圖中的小學生在做些什么？這樣的做法安全嗎？

可能會造成哪些后果？為什么？

2.你想對圖中的小朋友說些什么？

3.你發(fā)現(xiàn)生活中有哪些不安全的問題，你會怎么做？

4.教師拍攝學生生活中上學路上的場景，把關愛學生的人和學生一起拍照,

請學生猜一猜，圖中的人們在做什么？從他們的行為中，你感受到什么？

小結：上學路上，大家給予我們很多的關愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全

的行為，讓大家放心！

活動四：分享你的好辦法

1.聰明的懂文明的孩子可以想出哪些好辦法呢？：人員較多、交通情況復雜

的地點；容易發(fā)生交通事故的地點；同學搶走你的帽子橫穿馬路。

2.針對問題，分小組討論，小組代表來全班交流！

3.編一編順口溜、童謠等來記住我們的安全規(guī)則

小結：希望同學們牢記安全規(guī)則，學會保護自己，爭做安全小衛(wèi)士！

總結：希望同學們熟悉上下學路線，遵守規(guī)則，學會保護自己，高高興興上

學來，平平安安回家去！

第二課時

一、教學目標

1.懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。

2.規(guī)范上下學路上的安全行為。

3.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

二、教學重點

L樹立交通安全意識，規(guī)范上下學路上的安全行為。

2.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

三、教學難點

懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。

四、教學過程

活動一：怎樣上學才安全？

教師出示資料故事:小學生上學途中安全事故的報道。

小組討論，怎么才能避免事故發(fā)生。

出示四幅上學路上的圖片。

你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？

演一演，如果你和圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么？做些什么？

結合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒

有需要改正的地方？應該怎么做更安全。

小組匯報，全班補充。

小結：如果大家都能像剛才這個小組同學一樣懂得上下學路上注意安全，我

們就可以確保健康平安的上學和放學回家，這是一件多么開心的事啊。

活動二：交通信號我知道

孩子們，從剛才你們調查的例子中，我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違

反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，

看誰知道的交通信號多，好不好？

比一比，賽一賽：“交通信號我知道”

小結：你們太厲害了！既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰能從下面

的圖片里快速發(fā)現(xiàn)問題。

活動三：他們哪里做錯了？

1.出示違反交通規(guī)則的圖片。

2.搶答：他們哪里做錯了？（違反了哪些交通規(guī)則？）請你告訴他應該怎樣

做。

3.自選圖片中的一個圖景，演一演，當你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎

樣做。（對話、動作等）

小結：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師

相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎？！

活動四：故事告訴我……

出示故事：《明明上學途中》

聽了這個故事，你是怎么想的？

如果你是明明，你會怎么做？（早些起床、等綠燈過人行道）

小結：孩子們，你們說得真好!交通規(guī)則不是為了給別人看或怕別人笑話才

必須遵守的，它是為了保護我們自己和他人的出行安全才需要自覺遵守的，即使

沒人監(jiān)督，我們也要遵守交通規(guī)則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學

生。

總結：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通信號，老師知道

你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學和出行的安全，不能僅僅

是知道就行的，更不是有人監(jiān)督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的

一樣，真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好

孩子。

創(chuàng)新教育過程：

教學重點是讓學生了解基本的交通法規(guī)，包括：綠燈行、紅燈停、走人行

橫道。讓學生了解違反交通法規(guī)的危害。

因此，通過編寫Scratch的程序，展示一個典型的交通環(huán)境，包括車輛、

人員，讓孩子通過最簡單的編程，控制人員的運動。例如：

假如（綠燈亮）那么通過路口

假如（紅燈亮）那么停止等待

讓每個