小班美術(shù)繪畫美術(shù)教案《蔬菜印畫》及教學(xué)反思

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小班美術(shù)繪畫美術(shù)教案《蔬菜印畫》及教學(xué)反思

活動(dòng)內(nèi)容：

繪畫《蔬菜印畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試用藕、秋葵、胡蘿卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過蔬菜印畫，感受這種非常畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、藕、秋葵、胡蘿卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長方形圓形的紙假設(shè)干。

2、老師用蔬菜橫切面印好的美麗桌布。

活動(dòng)過程

1、通過談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

今日有許多蔬菜寶寶來到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?,網(wǎng)出,處!(幼兒：想)那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來吧!(老師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。)

2、蔬菜寶寶們今日還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊美麗的桌布，你們想看嗎?(出示老師自制范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

3、老師示范講解用蔬菜印章制作美麗的桌布。

蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎?

4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

5、幼兒探究蔬菜印畫的方法。

選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不遇到它。

6、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

蔬菜蓋大印--制作美麗的桌布。

孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓舞幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提示幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法

7、展示作品，觀賞美麗的桌布。

將幼兒印蓋的美麗的桌布進(jìn)行展示，供幼兒觀賞。

你喜愛哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)著重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇怪感受，著重的是參加活動(dòng)的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)留意對(duì)孩子技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)