小班美術(shù)教案：五顏六色的毛毛蟲教案及教學(xué)反思

第第頁小班美術(shù)教案：五顏六色的毛毛蟲教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：五彩繽紛的毛毛蟲教案及教學(xué)反思

小伙伴對(duì)蟲子都有懼怕的心理，但事實(shí)上，并不是每一種毛毛蟲都會(huì)損害小伙伴。因此，小魚哥哥設(shè)計(jì)這堂繪畫課，也是盼望小伙伴認(rèn)識(shí)毛毛蟲的同時(shí)，也能增加對(duì)繪畫的愛好。

課程目標(biāo)：

1，引導(dǎo)孩子們觀測小動(dòng)物，激發(fā)孩子對(duì)繪畫的無比愛好。

2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增加孩子對(duì)顏色的應(yīng)用技能。

4，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5，感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

課程預(yù)備：

1，事先預(yù)備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時(shí)候，要盡量用語言來表達(dá)過程。

課程過程：

1，課件涌現(xiàn)，老師開始以激昂的口氣問孩子，(教案出自：大考吧)這是什么呀?引起孩子對(duì)課件的愛好，并達(dá)到極好的互動(dòng)。

2，老師引導(dǎo)孩子觀測毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。

3，課件播放完后，老師開始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

4，畫出一個(gè)圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。

6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。

課程指導(dǎo)：

有些孩子對(duì)毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會(huì)畫的孩子耐煩的指導(dǎo)。尤其是告知孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì)理解了。

當(dāng)孩子畫完了，老師那么可以建議孩子們開展想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。

課程總結(jié)：

通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對(duì)繪畫的愛好，而且對(duì)顏色的認(rèn)知也更明確了。(教案出自：大考吧)孩子們觀測和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小伙伴的溝通也非常重要，能促進(jìn)老師與小伙伴之間的親切關(guān)系。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我發(fā)覺幼兒對(duì)畫毛毛蟲的愛好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)比較敏感。通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手技能較好，做出來的作品很漂亮。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小伙伴們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。

不足之處：

范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別焦灼，使得老師的最末的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來