小學(xué)法制教育教案

小學(xué)法制教育教案目錄目錄第1課做守法小公民………2第2課憲法是國(guó)家的根本大法——了解憲法……………4第3課五星紅旗我為你驕傲-----認(rèn)識(shí)國(guó)旗………………8第4課我們都有一個(gè)家——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)……11第5課我國(guó)的法律大家庭——認(rèn)識(shí)民法、刑法……………14第6課珍愛生命維護(hù)健康——維護(hù)生命健康權(quán)…………19第7課自由可貴人格無(wú)價(jià)——維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)………………20第8課幸福家庭人生基石——父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子……27第1課做守法小公民教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是法？知道守法的重要性。2.了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。3.樹立做守法小公民的決心。教學(xué)難點(diǎn)：本課概念性的東西比擬多，較為抽象，學(xué)生掌握起來(lái)有難度。解決方法：多設(shè)計(jì)游戲教學(xué)，寓教于樂。教學(xué)過程：一、合作學(xué)習(xí)：什么是法？問題：我們做事都要有一個(gè)規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就是“法〞。那么在我們的日常生活中有哪些活動(dòng)有了法那么就能順利進(jìn)行？交流：做游戲時(shí)候，要有規(guī)那么。人多擁擠時(shí)，要排隊(duì)。……小結(jié)：是的活動(dòng)有了法那么就能順利進(jìn)行。“法〞能很好地保護(hù)我們每個(gè)人的利益。二、采訪專家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。1、記者采訪：專家：校法制副校長(zhǎng)：孟昭華指導(dǎo)員校法律參謀：張琴律師記者：學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進(jìn)行針對(duì)性的普法宣傳。2、總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。例如：《中華人民共和國(guó)婚姻法》中有關(guān)父母對(duì)于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)條款。《中華人民共和國(guó)交通法》……三、模擬法庭：導(dǎo)行。環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長(zhǎng)、審判員、書記員、陪審團(tuán)。審判專題：1、事關(guān)縣長(zhǎng)〔教育重點(diǎn)：法律面前人人平等?！?、怎么生活〔宣傳重點(diǎn)：離異且不生活在一起的父或母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。〕3、外號(hào)的煩惱〔教育重點(diǎn)：這種行為是錯(cuò)誤的，情況嚴(yán)重時(shí)有可能觸犯法律，受到制裁?！乘?、討論總結(jié)：爭(zhēng)做“守法小公民〞討論的第一個(gè)方面：守法好處多。討論的第二個(gè)方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？第2課憲法是國(guó)家的根本大法——了解憲法教學(xué)目標(biāo)：1．情感與態(tài)度通過指導(dǎo)學(xué)生了解憲法，樹立學(xué)生知、守憲法的觀念。2．行為與習(xí)慣通過指導(dǎo)學(xué)生了解憲法，使學(xué)生能夠遵守憲法、維護(hù)憲法，在行使權(quán)利的同時(shí)也履行相應(yīng)的義務(wù)。3．知識(shí)與技能幫助學(xué)生了解憲法內(nèi)容，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。4．過程與方法通過資料搜集，小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到憲法是國(guó)家根本大法，我們每個(gè)人都要遵守它。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生了解憲法，樹立知、守憲法的觀念；2.通過資料搜集，小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到憲法是國(guó)家根本大法，每個(gè)人都必須遵守它。教具準(zhǔn)備：寫有憲法規(guī)定的投影片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．為了保障國(guó)家平安和人們的幸福生活，每個(gè)國(guó)家都制定了許多法律，有的是為了保護(hù)我們受教育的權(quán)利、勞動(dòng)的權(quán)利、訴訟的權(quán)利〔《九年制義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《民事訴訟法》〕等，有的與職業(yè)相關(guān)〔《教師法》、《律師法》等〕；這些不同行業(yè)，不同領(lǐng)域制定的法律都要符合國(guó)家的根本制度和全體人民的利益，這就需要一個(gè)母法，這部法律就是憲法。我國(guó)的憲法就叫《中華人民共和國(guó)憲法》。2．你想了解有關(guān)憲法的知識(shí)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課《憲法是國(guó)家的根本大法》。二、對(duì)憲法的初步認(rèn)識(shí)1．通過查資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己所了解的憲法知識(shí)。憲法是我國(guó)的根本大法；具有最高的法律效力；每個(gè)公民都必須遵守憲法。三、對(duì)憲法的深入認(rèn)識(shí)〔一〕人民是國(guó)家的主人1．聽小英父親中選人大代表去開會(huì)的案例，你能從中了解到哪些有關(guān)憲法的知識(shí)；2．你知道人民代表是怎么選出的嗎？〔人民代表是由年滿18周歲、有選舉資格的公民選舉產(chǎn)生的，人民代表來(lái)自于人民內(nèi)部?！?．人民代表的任務(wù)是什么呢？〔是把大家的意見進(jìn)行分類、整理，開會(huì)時(shí)帶到會(huì)上去討論。〕4．人民代表大會(huì)多長(zhǎng)時(shí)間開一次？〔每年都召開。〕5．小英的爸爸是大家選出的全國(guó)人民代表，人民的事情由人民決定，因此他代表人民參加討論，決定國(guó)家大事。6．你看每年在北京召開全國(guó)人民代表大會(huì)時(shí)都有象小英爸爸哪樣來(lái)自全國(guó)各地的人民代表研究討論全國(guó)人民對(duì)國(guó)家開展建設(shè)的意見和建議，決定國(guó)家的大事。所以，在我們國(guó)家人民才是國(guó)家的主人。7．我國(guó)憲法非常重視這一點(diǎn)，把它列在了憲法規(guī)定的最前面〔出示投影〕第一條規(guī)定：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。第二條規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。8．指名學(xué)生讀這兩條規(guī)定。〔二〕憲法規(guī)定公民的根本權(quán)利和義務(wù)1．看“選民榜〞的故事，你從中了解到哪些選舉的知識(shí)？2．公民有哪些重要權(quán)利？〔選舉權(quán)和被選舉權(quán)〕3．什么是選民榜？〔是紅紙黑字，上面寫有參加投票選舉的人員名單〕4．哪些人才有資格成為選民？〔18歲以上，沒有被剝奪政治權(quán)利的所有公民〕5．對(duì)于公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對(duì)我們國(guó)家的開展也起到舉足輕重的作用，因此對(duì)于公民的這項(xiàng)權(quán)利，憲法也做出了明確的規(guī)定?！渤鍪就队啊车谌臈l規(guī)定：中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。6．公民根本權(quán)利、義務(wù)知識(shí)小競(jìng)賽。①我們國(guó)家是人民的國(guó)家，我們每個(gè)人都是國(guó)家的公民。憲法作為國(guó)家最重要的法律，除規(guī)定國(guó)家的很多大事外，還規(guī)定了每個(gè)公民享有的最根本權(quán)利和必須履行的最根本義務(wù)。例如公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，你還知道其他哪些權(quán)利和義務(wù)呢？②四人為一個(gè)小組討論后進(jìn)行搶答。權(quán)利：人身自由；信仰、不信仰宗教自由；受教育權(quán)利；勞動(dòng)、休息等權(quán)利。義務(wù)：勞動(dòng)、受教育、服兵役、納稅、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國(guó)等義務(wù)。③宣布“知識(shí)小競(jìng)賽〞各隊(duì)的得分情況，請(qǐng)獲勝隊(duì)上臺(tái)，老師頒發(fā)“普法衛(wèi)士〞獎(jiǎng)?wù)隆?．對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，索取之外還要付出，同樣的道理，我們?cè)谙碛袆倓偼瑢W(xué)們舉例的這些權(quán)利的同時(shí)還必須履行相應(yīng)的義務(wù)，正如憲法第三十三條規(guī)定的那樣：“凡具在中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。〞〔指名讀〕〔三〕憲法規(guī)定國(guó)家的重要機(jī)構(gòu)1．一個(gè)國(guó)家有很多大事要辦，所以要設(shè)很多辦事機(jī)構(gòu)。國(guó)家必須設(shè)立的最重要的、決定國(guó)家大事的機(jī)構(gòu)都規(guī)定在憲法中，都有哪些重要機(jī)構(gòu)呢？2．請(qǐng)學(xué)生自由讀“全國(guó)人民代表大會(huì)〞這一段，想一想這是一個(gè)什么機(jī)構(gòu)，設(shè)立這樣的機(jī)構(gòu)是用來(lái)干什么的？什么機(jī)構(gòu)：人民代表討論，決定國(guó)家大事的機(jī)構(gòu)。設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：負(fù)責(zé)制定法律，決定國(guó)家開展大事。機(jī)構(gòu)的地位：權(quán)力最大的機(jī)構(gòu)。3．請(qǐng)學(xué)生自由討論其他三個(gè)重要機(jī)構(gòu)，想一想它們都是什么機(jī)構(gòu)，設(shè)立這種機(jī)構(gòu)的用途。〔匯報(bào)反應(yīng)〕國(guó)務(wù)院①什么機(jī)構(gòu)：按照人代會(huì)制定的法律管理國(guó)家各項(xiàng)工作的機(jī)構(gòu)。②設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：為了使國(guó)家開展得更快，人民生活得更好，與人們衣食住行密切相關(guān)。中央軍事委員會(huì)什么機(jī)構(gòu)：管理軍隊(duì)的機(jī)構(gòu)。設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：保衛(wèi)國(guó)家，使人民安居樂業(yè)。法院、檢察院①什么機(jī)構(gòu)：處理各種糾紛、矛盾、違法犯罪行為的機(jī)構(gòu)。②設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，保障人民的安寧和幸福。4．除了這些重要的國(guó)家機(jī)構(gòu)之外，你在本地還知道哪些國(guó)家機(jī)關(guān)呢？說(shuō)說(shuō)這些機(jī)關(guān)的名稱：簡(jiǎn)單介紹一下各機(jī)關(guān)主要管哪方面的工作?！舶嗲f鎮(zhèn)人民政府、司法局、財(cái)政局、派出所等〕四、總結(jié)1、同學(xué)們，通過我們課前收集資料、課堂上交流對(duì)案例的體會(huì)、開展權(quán)利義務(wù)知識(shí)小競(jìng)賽、討論國(guó)家機(jī)構(gòu)的用途。對(duì)于憲法，我們應(yīng)該了解地更加深入和透徹了。我們知道，憲法是國(guó)家的根本大法；人民是國(guó)家的主人；公民享有權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)；憲法還規(guī)定了全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院等重要機(jī)構(gòu)。第3課五星紅旗我為你驕傲-----認(rèn)識(shí)國(guó)旗教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、祖國(guó)幅員；會(huì)唱國(guó)歌；明確在升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)的要求。2．初步了解《國(guó)旗法》對(duì)于國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌等的相關(guān)法律規(guī)定。教學(xué)準(zhǔn)備：1．國(guó)旗一面，國(guó)徽一個(gè)，國(guó)歌磁帶、錄音機(jī)，祖國(guó)地圖、天安門畫圖、國(guó)歌詞曲各一張。2．相關(guān)法律條文的小黑板。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這首歌的歌名叫什么你以前在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)聽到過這首歌〔教師放《國(guó)歌》錄音〕?！策@首歌叫《國(guó)歌》,這首歌在升旗時(shí)我聽到過;每天中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播〞時(shí)，都能聽到?！?.這是我國(guó)的國(guó)歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是由田漢作詞、聶耳作曲的?！舱故緡?guó)歌詞曲〕國(guó)歌誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我們的革命先輩用熱血和生命在和敵人最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，這首歌曲雄壯激昂，鼓舞了大家繼續(xù)戰(zhàn)斗，成為了整個(gè)中華民族的心聲，在新中國(guó)成立后，就被定為國(guó)歌了。小黑板：第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議決議：恢復(fù)《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。二、教授新課〔一〕認(rèn)識(shí)國(guó)旗活動(dòng)。〔板書：國(guó)旗〕1.小朋友們，咱們是哪國(guó)人？祖國(guó)的名字叫什么？〔我們是中國(guó)人，祖國(guó)叫中國(guó)〕2.中國(guó)是簡(jiǎn)稱，她的名字全稱是中華人民共和國(guó)。祖國(guó)的幅員形狀像什么〔教師展示中國(guó)地圖〕〔祖國(guó)的幅員像一只大公雞?！?.對(duì)，我們祖國(guó)就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。老師要求你們收集的國(guó)旗圖片，大家都帶來(lái)了嗎？4.好，現(xiàn)在分小組活動(dòng)，觀察你們收集的國(guó)旗，看一看我們的國(guó)旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。5.學(xué)生討論，然后匯報(bào)。6.教師小結(jié)：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)和寬的比例為3：2；上有五個(gè)五角星，這五個(gè)五角星都是黃色的，一個(gè)大五角星，四個(gè)小五角星。7.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)國(guó)旗為什么用紅色呢？〔紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國(guó)旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說(shuō)過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說(shuō)我們是革命事業(yè)的接班人呢?！?.五角星為什么一個(gè)大四個(gè)小呢？〔一顆大星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個(gè)階層，象征全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍?！?.同學(xué)們，我們祖國(guó)的首都在哪里？[北京]〔教師展示天安門畫圖〕10.教師簡(jiǎn)單介紹首都。11．小黑板：《中華人民共和國(guó)憲法》第136條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)旗法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。每個(gè)公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)國(guó)旗?！捕痴J(rèn)識(shí)國(guó)徽活動(dòng)?！舶鍟簢?guó)徽〕1．教師把國(guó)徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生仔細(xì)觀察。2.我國(guó)的國(guó)徽是什么樣的？國(guó)徽是由哪些圖象組成的〔國(guó)徽上有齒輪、麥穗、稻子、五角星、天安門，還有紅綢。〕3.教師介紹：齒輪的中心交結(jié)著紅綢，叫經(jīng)綬。齒輪、麥穗、稻穗象征工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)；天安門象征中華民族的偉大精神；國(guó)旗、五星象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。4.祖國(guó)的生日是哪一天？[10月1日]5.教師介紹：1949年10月1日，首都30萬(wàn)群眾穿著節(jié)日的盛裝，從四面八方來(lái)到天安門廣場(chǎng)，毛主席在國(guó)歌聲中按動(dòng)電鈕，親手升起了中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗——國(guó)旗。毛主席向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！6.小黑板；《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。一切組織和公民都應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)國(guó)徽。三、指導(dǎo)練習(xí)〔一〕指導(dǎo)學(xué)生升國(guó)旗。1.現(xiàn)在我們來(lái)演習(xí)升國(guó)旗儀式。同學(xué)們，你們?cè)谀男┑胤娇匆娺^升國(guó)旗的場(chǎng)面？〔我看見過電視中播放天安門廣場(chǎng)升旗的場(chǎng)面；體育比賽中我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)得了前三名時(shí)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗；學(xué)校星期一早上，都舉行升旗儀式；國(guó)慶節(jié)那天，我在電視上看到了升旗儀式。〕2.同學(xué)們都看到過升旗，你們會(huì)升旗嗎？升國(guó)旗時(shí)我們還要注意些什么呢〔立正站好，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮?！?.國(guó)旗是國(guó)家的象征，我們要尊重國(guó)旗，升國(guó)旗、奏國(guó)歌、唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。4.小黑板：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第13條規(guī)定：舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以奏國(guó)歌或者唱國(guó)歌。全日制中小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。6.好，現(xiàn)在我們開始演習(xí)升國(guó)旗。升旗活動(dòng)開始：一名旗手，兩名護(hù)旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺(tái)，全班同學(xué)立正。〔播放《國(guó)歌》錄音〕〔二〕辨析：國(guó)旗能不能這樣掛？1.教師描述情景：兵兵在上學(xué)路上，看到一家賓館并排掛了三面旗幟，中間一面是國(guó)旗。這三面旗幟高度一樣，而且常年不換。他很困惑，國(guó)旗能不能這樣懸掛呢？2．同桌討論，匯報(bào)。3．教師小結(jié)，出示小黑板：《國(guó)旗法》第15條規(guī)定：國(guó)旗與其他旗幟同時(shí)懸掛時(shí)，應(yīng)當(dāng)將國(guó)旗置于中心，較高或者突出的位置。第17條規(guī)定：不得升掛破損，污損，褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗。第18條規(guī)定：國(guó)旗及其他圖案不得用于商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。四、活動(dòng)小結(jié)1.今天，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽、祖國(guó)幅員；學(xué)會(huì)了唱國(guó)歌；明確了升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動(dòng)，小朋友們要更加熱愛我們的國(guó)旗．熱愛我們偉大的祖國(guó)。2.課后延伸：檢查一下附近的單位，看看國(guó)旗懸掛是否正確。第4課我們都有一個(gè)家——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生充分了解中華人民共和國(guó)的概況，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。2、通過視頻，圖片等讓學(xué)生感受到中華民族是一個(gè)熱愛和平渴望祖國(guó)統(tǒng)一的民族。3、了解我們國(guó)家是由56個(gè)民族組成，每個(gè)少數(shù)民族都有權(quán)利和義務(wù)參政議政，使學(xué)生感受到少數(shù)民族文化是中華文化的瑰寶，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。4、讓學(xué)生明白保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每個(gè)公民的神圣職責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻錄像，圖片，錄音機(jī)及磁帶《愛我中華》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們看〔出示世界地圖〕，那個(gè)像只昂首高唱的大公雞的地方，你知道那是什么地方？2、是呀，那就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。你對(duì)我們國(guó)家了解多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。那里有長(zhǎng)江，黃河，有遼闊的草原和高高的喜馬拉雅山，有我們的父母和兄弟姐妹，在我們這個(gè)大家庭里有56個(gè)民族，各民族都有著燦爛的文化、美麗的服裝、動(dòng)人的歌舞。各民族同胞像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)和睦，生活在祖國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上。守護(hù)家園、讓祖國(guó)統(tǒng)一、使親人團(tuán)聚是我們每個(gè)中國(guó)人的神圣職責(zé)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“我們都有一個(gè)家〞〔揭示課題〕二、活動(dòng)一：香港屬于中國(guó)1、老師給大家講個(gè)故事2、同學(xué)們有了兩種意見：有的同學(xué)說(shuō)香港屬于中國(guó)，有的同學(xué)說(shuō)不屬于中國(guó)。你同意誰(shuí)的意見，說(shuō)說(shuō)為什么？是呀，香港從來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，有一段時(shí)間被英國(guó)殖民者占領(lǐng)了。不過現(xiàn)在它已回到了我們祖國(guó)大家庭里了。3、你知道香港和澳門是什么時(shí)候回歸的嗎？4、播放香港和澳門回歸當(dāng)時(shí)的盛況錄像，讓學(xué)生身臨其鏡感受當(dāng)時(shí)情景。邊看邊表達(dá)：1997年7月1日和1999年12月20日，香港、澳門先后擺脫外國(guó)人的統(tǒng)治，回到了祖國(guó)的懷抱，成為中國(guó)的特別行政區(qū)。中國(guó)的五星紅旗在香港、澳門的土地上自由地、高高地飄揚(yáng)。香港、澳門，還有臺(tái)灣都是中國(guó)的領(lǐng)土，是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一局部。香港和澳門現(xiàn)在已經(jīng)回到祖國(guó)大家庭，臺(tái)灣也一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。5、瞧：法博士也來(lái)參加我們今天的法制課啦！今天他給我們帶來(lái)什么法律知識(shí)呢？《中華人民共和國(guó)憲法》第31條規(guī)定：國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。三、活動(dòng)二：56個(gè)民族，56朵花1、我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家，你知道我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？2、是呀，每年春天，在北京人民大會(huì)堂都要召開全國(guó)人民代表大會(huì)。56個(gè)民族中每個(gè)民族都有代表，全國(guó)人民代表大會(huì)中哪個(gè)民族的代表都是不可缺少的。有了全國(guó)各民族的代表，國(guó)家就能通過他們了解各民族的要求，集中各民族的智慧，各民族會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家將會(huì)建設(shè)得更美好。3、〔出示〕法博士：《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第17條規(guī)定：全國(guó)少數(shù)民族應(yīng)選全國(guó)人民代表大會(huì)代表，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)參照各少數(shù)民族的人口數(shù)和分布等情況，分配給各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)選出。人口特少的民族，至少應(yīng)有代表一人。4、你熟悉哪些少數(shù)民族？他們有些什么特點(diǎn)？向大家介紹介紹？5、游戲：誰(shuí)愿意上來(lái)表演少數(shù)民族的特點(diǎn)動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜。6、老師再給大家講個(gè)故事7、聽了這個(gè)故事你有什么想法？每個(gè)民族都有美麗的民族服飾、優(yōu)美的音樂舞蹈、動(dòng)人的傳說(shuō)和悠久的文化傳統(tǒng)。這一切構(gòu)成了中華民族豐富多彩的文化，這是中華民族的珍貴財(cái)富。8、法博士：《中華人民共和國(guó)憲法》第4條規(guī)定：各民族都有使用和開展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。四、活動(dòng)三：共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)1、同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平年代都在保衛(wèi)我們的祖國(guó)？是的，就是我們最可愛的人——解放軍叔叔。2、老師給大家講個(gè)故事。3、貝貝為什么要和媽媽到邊防部隊(duì)去看爸爸和其他和爸爸一起保衛(wèi)祖國(guó)的各民族的解放軍叔叔呢？4、播放一段邊防的錄像，讓學(xué)生深切得到體會(huì)。5、他們?yōu)槭裁床贿x擇其他的工作，一定要到邊防來(lái)當(dāng)解放軍呢？6、法博士：《中華人民共和國(guó)憲法》第55條規(guī)定：保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)?！吨腥A人民共和國(guó)兵役法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。五、活動(dòng)小結(jié)：通過這節(jié)法制課你學(xué)到了什么？感受到了什么？體會(huì)到了什么？和大家交流交流。在《愛我中華》的歌聲結(jié)束本節(jié)課。第5課我國(guó)的法律大家庭——認(rèn)識(shí)民法、刑法教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國(guó)的民法、刑法以及相關(guān)的一些根本法律知識(shí)；2.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂法、知法、守法、護(hù)法，并能運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、初步認(rèn)識(shí)民法、刑法。2、能根據(jù)民法、刑法的根本原那么分析案例，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.老師、學(xué)生在課前，收集報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)的相關(guān)報(bào)道，以便上課時(shí)交流、討論；2.邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)，最好是在公安局、法院、檢察院工作的家長(zhǎng)，參加到本次課堂教學(xué)中來(lái)；教學(xué)過程：一.介紹法律大家庭的根本情況：1.指名說(shuō)說(shuō)你了解哪些法律?2.請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己有所了解的有關(guān)法律，出示有關(guān)法律名稱。3.如果法律規(guī)定的內(nèi)容撞車了該怎么辦？4.出示由許多法組成的一棵樹，老師指圖講解:如果把國(guó)家的所有法律比喻成一棵大樹的話，憲法就好比是樹根和樹干，其他的法律就是樹根上長(zhǎng)出的枝條，紙條上再長(zhǎng)樹葉，這就構(gòu)成了法律的大家庭。5.今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)民法和刑法。二.認(rèn)識(shí)民法1.老師宣講有關(guān)民法的知識(shí)。2.民法就在你的生活中，你知道嗎？請(qǐng)學(xué)生聽錄音介紹，《中華人民共和國(guó)民法通那么》中對(duì)未成年人制定的監(jiān)護(hù)人制度。聽后談一談你聽懂了什么。3.運(yùn)用你學(xué)到的民法知識(shí)來(lái)解決小海、大明的糾紛。觀看四位同學(xué)的表演《不能自己做主把隨身聽賣掉》，看后討論，你認(rèn)為小海的媽媽說(shuō)的對(duì)，還是大明的媽媽說(shuō)的對(duì)。請(qǐng)出法博士介紹《中華人民共和國(guó)民法通那么》第12條的規(guī)定，進(jìn)一步明確民法中對(duì)未成年人的行為能力作的限制性的規(guī)定。4.聽聽小欣的疑問，請(qǐng)學(xué)生扮演小欣，說(shuō)說(shuō)未成年的他創(chuàng)造能申請(qǐng)專利嗎？法博士介紹民法通那么中第94、95條規(guī)定和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第36條規(guī)定，進(jìn)一步明確國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。5.你有沒有自己的智力成果？你覺得該怎樣保護(hù)自己的權(quán)益？法博士建議：可請(qǐng)爸爸媽媽幫你注意一下是否有被侵犯權(quán)益的現(xiàn)象，如果有，應(yīng)該依法尋求保護(hù)。三.認(rèn)識(shí)刑法。1.老師介紹有關(guān)刑法的知識(shí)。2.觀看電視錄像，看后討論：那兩個(gè)男青年攔路搶劫的行為是犯罪嗎？他們會(huì)被判刑嗎？法博士介紹《中華人民共和國(guó)刑法》第263條規(guī)定，使學(xué)生明確攔路搶劫是犯罪。3.你知道還有哪些行為也是犯罪？你知道刑法中對(duì)這些犯罪行為規(guī)定了哪些相應(yīng)的刑罰？四.總結(jié)交流。1．過渡語(yǔ)。2.出示練習(xí)題：針對(duì)以下案例進(jìn)行討論，判斷哪些是民事案件,哪些是刑事案件?！?〕甲偷了乙4000元錢?！?〕歡歡的小狗咬傷了鄰居?！?〕張李兩家不和，一天因?yàn)榉康鼗m紛，張某將李某打成腦震蕩?！?〕小楊向小孫借了5000元錢，小楊寫了一張借條，容許過半年還錢。但已經(jīng)過了8個(gè)月，小孫催了幾次，小楊還是賴著不還，于是小孫把小楊告到了法院。你還能舉出其他的案例嗎？3.結(jié)束語(yǔ)今天我們學(xué)習(xí)了許多法律知識(shí)，尤其對(duì)民法、刑法有了更多的認(rèn)識(shí)，回去后你想做什么作業(yè)？第6課珍愛生命維護(hù)健康——維護(hù)生命健康權(quán)教學(xué)目標(biāo)：1、知道生命和健康對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講都是最為重要的，生命健康權(quán)神圣不可侵犯。2、了解法律賦予我們維護(hù)生命健康的權(quán)益及其適用范圍。3、在生活中遇到各種侵犯生命健康權(quán)的非法行為時(shí)，會(huì)使用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：了解法律賦予我們維護(hù)生命健康的權(quán)益及其適用范圍并懂得在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用它們保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前了解并搜集有關(guān)維護(hù)生命健康權(quán)的法律條文。2、制作課堂教學(xué)輔助軟件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課春天來(lái)了，花兒開了，鳥兒在樹上歌唱，小朋友歡快地上學(xué)去，自然界一派生機(jī)，人們每天都感受著生命的存在。有了生命和健康，人們才能幸福地生活、學(xué)習(xí)、工作。今天，我們一起學(xué)習(xí)第六課《珍愛生命維護(hù)健康》〔出示幻燈片〕，聽一聽法博士又向我們介紹哪些法律知識(shí)。二、知事明理學(xué)法1、請(qǐng)同學(xué)讀課文，邊讀邊想我們的生命健康權(quán)有哪些？a.交流：〔學(xué)校的教室、設(shè)施要平安達(dá)標(biāo)，保證同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在平安的環(huán)境中；公園要按照法律的規(guī)定建設(shè)和管理游樂設(shè)施，保證游人平安；交通法規(guī)要求人們遵守交通規(guī)那么，保證自己和他人的生命平安；生產(chǎn)食品的工廠、飯店要保證食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)……〕b.教師小結(jié)：是啊，在實(shí)際生活中，法律在各個(gè)方面保護(hù)著我們的生命健康權(quán)。只要各行各業(yè)以及每一個(gè)人都按照法律的規(guī)定去做，我們大家就會(huì)生活在一個(gè)平安健康的環(huán)境中。同學(xué)們還未成年，像幼小的樹苗一樣需要精心的照顧。因此，法律對(duì)保護(hù)未成年人的生命健康另外還做了許多特別的規(guī)定。板書：法律在各個(gè)方面保護(hù)著我們的生命健康權(quán)〔幻燈片演示〕2、再讀課文，看看有哪些法律條文保護(hù)著我們的生命健康權(quán)？a.交流：〔幻燈片演示〕〔《中華人民共和國(guó)民法通那么》第98條規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)。第119條規(guī)定：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘疾者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前撫養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。第18條規(guī)定：監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除未被監(jiān)護(hù)人的利益外，不得處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第17條規(guī)定：學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身平安事故。第26條規(guī)定：兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的平安和健康。第27條規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！吨腥A人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第41條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者提供商品或者效勞，造成消費(fèi)者或者其他受害人人身傷害的，應(yīng)當(dāng)支付醫(yī)療費(fèi)、治療期間的護(hù)理費(fèi)、因誤工減少的收入等費(fèi)用，造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)支付殘疾者自助具費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)、殘疾賠償金以及由其撫養(yǎng)的人所必需的生活費(fèi)等費(fèi)用；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第37條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！砨.讀一讀這些法律條文。三、據(jù)法導(dǎo)行1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些法律了，那么在實(shí)際生活中我們?cè)鯓邮褂梅晌淦鞅Ｗo(hù)我們的自身合法權(quán)益呢？好，小小法博士又要開始今日說(shuō)法了。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，結(jié)合教材中提供的案例，或者是自己搜集到的一些案例，討論交流，幫助合作，依據(jù)上面我們學(xué)習(xí)的法律條文，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何使用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。2、四人一小組合作學(xué)習(xí)，討論。3、好，法博士論壇開講，哪一小組愿意上來(lái)說(shuō)法？全班結(jié)合“換同學(xué)們清潔的空氣〞、“小學(xué)生不要去救火〞、“誰(shuí)出錢給小麗治牙〞、“誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)小剛被狗熊咬傷負(fù)責(zé)〞、“體罰學(xué)生造成傷害要負(fù)法律責(zé)任〞等案例討論交流。4、在生活中遇到各種侵犯生命健康權(quán)的非法行為時(shí)，會(huì)使用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，在日常生活中，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，防止危險(xiǎn)，我們應(yīng)當(dāng)做到哪些？結(jié)合p23“知識(shí)窗〞學(xué)習(xí)?！惨牸议L(zhǎng)、老師的話；不要玩火玩電、不要到禁止有用的地方游泳；不要在有危險(xiǎn)的地方玩耍；遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想出擺脫危險(xiǎn)的方法等。〕5、總結(jié)：讓生命之樹常青，享有健康的生活，是每個(gè)人共同的心愿。讓我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)傘下，共同創(chuàng)造美好的生活。第7課自由可貴人格無(wú)價(jià)——維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1、知道人不僅需要自由，還需要得到尊重。每個(gè)人都希望得到別人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)尊重別人。2、了解公民的人身自由和人格尊嚴(yán)都平等地受到法律的保護(hù)。行為：尊重別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人身自由和人格尊嚴(yán)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解以下規(guī)定：1、《中華人民共和國(guó)憲法》第37條：中華人民共和國(guó)公民地人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。2、《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。3、《中華人民共和國(guó)民法通那么》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。4、《中華人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。5、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。6、《中華人民共和國(guó)民法通那么》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。教學(xué)準(zhǔn)備：PowerPoint幻燈片，實(shí)物投影，故事錄音。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、你喜歡天空中飛翔的小鳥嗎？為什么？〔在天空中飛翔的小鳥很快樂，因?yàn)樗鼈兒茏杂?。?、我們?nèi)艘惨粯?，每個(gè)人都知道自由的可貴，都不希望失去自由。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課：自由可貴人格無(wú)價(jià)〔板書課題，齊讀?！?、人不僅需要自由，還需要得到尊重。每個(gè)人都希望得到別人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)尊重別人。人們只有生活在自由、又相互尊重的環(huán)境中才會(huì)愉快。因此，公民的人身自由和人格尊嚴(yán)都平等地受到法律的保護(hù)。二、聆聽錄音故事，學(xué)習(xí)法律知識(shí)：〔一〕老師，你不能把學(xué)生鎖在教室里1、聆聽錄音故事：波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒有做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說(shuō)：“補(bǔ)完作業(yè)才能回家，我一會(huì)兒回來(lái)檢查。〞為了防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事情很多，后來(lái)張老師就把波波的事情給忘了。天越來(lái)越晚，波波一個(gè)人在教室里越來(lái)越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上又有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒有人聽得見。波波急得大哭起來(lái)。天很晚了，波波的爸爸找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起翻開教室門的時(shí)候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。張老師很慚愧，當(dāng)場(chǎng)向波波和波波的爸爸道了歉。事后，張老師還受到了校長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。2、你認(rèn)為波波有什么錯(cuò)誤的地方嗎？那張老師又有什么不對(duì)的地方呢？3、出示PowerPoint幻燈片：《中華人民共和國(guó)憲法》第37條：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。4、四人小組討論：《中華人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定5、大組交流：重點(diǎn)理解：人身自由拘禁逮捕人民檢察院人民法院公安機(jī)關(guān)看圖片，開火車讀詞語(yǔ)。6、學(xué)習(xí)法律知識(shí)：少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù)，無(wú)論是學(xué)校、老師，還是其他任何組織、個(gè)人，都沒有權(quán)力剝奪，侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只不過因?yàn)榍楣?jié)比擬輕微，也沒有造成嚴(yán)重的后果，可以通過抱歉的方式彌補(bǔ)，否那么的話，非法拘禁他人是要負(fù)刑事責(zé)任的。7、如果你是波波，經(jīng)歷了這件事以后會(huì)怎么對(duì)待自己的作業(yè)和自己的學(xué)習(xí)？8、你想對(duì)張老師說(shuō)些什么呢？〔二〕不能這樣找手表1、聆聽錄音故事：軍軍是五年紀(jì)３班的班長(zhǎng)，對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，平時(shí)老師不在的時(shí)候，都是他管理班里的事情。一天，大家正上自習(xí)的時(shí)候，小紅突然發(fā)現(xiàn)放在文具盒里的手表不見了。那塊手表非常漂亮，下課的時(shí)候還在，怎么剛上課就不見了呢？“肯定是被哪個(gè)同學(xué)給偷走了，真不像話。〞軍軍和同學(xué)們都非常氣憤。“怎么辦？〞一個(gè)同學(xué)提議搜查。軍軍覺得是個(gè)好主意，于是讓所有的同學(xué)排成隊(duì)，由兩名班干部搜身，還有兩名班干部搜查每個(gè)同學(xué)的書包和課桌。正在這個(gè)時(shí)候，班主任老師回來(lái)了。看見班里的情形，老師很吃驚，忙問怎么了。軍軍向老師報(bào)告了情況。老師聽后對(duì)軍軍說(shuō)：“你們?yōu)樾〖t找回表的想法是好的，但方法不對(duì)。按照法律的規(guī)定，不僅你們，連老師都沒有權(quán)力搜查同學(xué)的身體和物品，只有公安局的叔叔，經(jīng)過特別的批準(zhǔn)，才能進(jìn)行搜查。〞2、演一演。老師說(shuō)了什么？請(qǐng)同學(xué)們用“--〞在課文中畫出來(lái)，自己讀一讀。3、你們遇到過這種情況嗎？你們會(huì)怎么解決的呢？那么老師最后是如何解決的呢？于是，老師讓同學(xué)們都坐下，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們之間有一個(gè)同學(xué)可能是一時(shí)糊涂，犯了個(gè)錯(cuò)誤，拿走了小紅的表。老師相信他現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到這樣做是不對(duì)的。老師也相信他有改正錯(cuò)誤的勇氣。〞老師說(shuō)完，找來(lái)一個(gè)大紙盒放到講桌上，說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們依次從講桌前走過，把手伸到盒子里，看看最后小紅的表會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。好了，現(xiàn)在我們大家都把眼睛閉上，只有輪到上臺(tái)的同學(xué)才可以把眼睛睜開。〞最后，小紅的表果然出現(xiàn)在盒子里了。軍軍非常佩服老師，也明白了，即使目的是好的，也要講究方法，不能違法辦事。4、老師說(shuō)的對(duì)嗎？我們一起來(lái)聽一聽小小法官是怎么解析這件事的。老師說(shuō)的對(duì)，搜查公民的身體或者住宅是只有公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)或者國(guó)家平安機(jī)關(guān)根據(jù)偵查案件的需要，按照法定程序并得到批準(zhǔn)后，才能行使的權(quán)力。除此以外，公民有權(quán)利拒絕任何組織或個(gè)人搜查自己的身體或住宅。像有些商場(chǎng)的保安人員認(rèn)為顧客有偷東西的嫌疑，就擅自對(duì)顧客進(jìn)行搜身，這樣的行為是明顯違背法律規(guī)定的。5、小組討論：人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)是每個(gè)公民大神圣權(quán)利，它涉及一個(gè)人的形象、聲譽(yù)和大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。人格上的傷害，會(huì)給人的心靈帶來(lái)很深的創(chuàng)傷，對(duì)人的打擊或許比身體上的傷害更嚴(yán)重、更持久。因此，在我國(guó)法律中，有很多關(guān)于保護(hù)公民人格尊嚴(yán)的規(guī)定。保護(hù)人格尊嚴(yán)既是每一個(gè)公民的權(quán)利，也是每一個(gè)公民的義務(wù)?！踩忱蠋煵荒芪耆鑼W(xué)生的人格強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年紀(jì)的學(xué)生，因?yàn)橹橇Πl(fā)育得比擬晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)卻總是很差。一次考試。他又考了全班的最后一名。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你怎么就這么笨，多簡(jiǎn)單的題呀還答不對(duì)，你是不是長(zhǎng)了個(gè)豬腦子啊！〞同學(xué)們哄堂大笑。下課了，好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子〞。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說(shuō)什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因，找到了學(xué)校。校長(zhǎng)在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)抱歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。1、自己讀一讀這那么故事，你想到了什么？2、我們身邊有這樣的事情發(fā)生過嗎？你想對(duì)這些犯錯(cuò)的同學(xué)或者老師說(shuō)些什么呢？3、聽一聽法博士告訴了我們有關(guān)人格尊嚴(yán)方面的哪些知識(shí)：《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害?！吨腥A人民共和國(guó)民法通那么》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。《中華人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。4、小小法官又對(duì)我們說(shuō)些什么呢？未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比擬輕微，可以用賠禮抱歉的方式彌補(bǔ)。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱了強(qiáng)強(qiáng)的人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任。維護(hù)人格尊嚴(yán)包括很多方面，一個(gè)人的姓名、肖像、隱私等，與個(gè)人的形象、名譽(yù)等有關(guān)的東西，都受到法律的保護(hù)，是不容非法侵犯的。5、你明白了什么，能跟你的小伙伴分享分享嗎？〔四〕請(qǐng)不要把我家里的事告訴別人1、聆聽錄音故事：小娟的家里很困難，父親去世了，奶奶病在床上，就靠母親一個(gè)人支撐著這個(gè)家。小娟是個(gè)非常要強(qiáng)的姑娘，不僅幫助母親干許多的家務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。她從不向老師、同學(xué)說(shuō)起自己家的困難。直到有一天，老師到小娟家家訪，才了解到這些情況。老師很感動(dòng)，回校后，向同學(xué)們講了小娟家的情況。同學(xué)們紛紛提出要捐款幫助小娟。沒想到，當(dāng)老師把同學(xué)們和老師們的捐款交給小娟時(shí)，她卻怎么也不肯要，而且還抽泣了起來(lái)。老師和同學(xué)們都很意外：難道我們做錯(cuò)了嗎？2、出示PowerPoint幻燈片：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。3、你知道什么叫“隱私〞嗎？老師和同學(xué)們確實(shí)做錯(cuò)了。雖然大家?guī)椭【甑男氖呛玫模菂s在無(wú)意之中侵犯了小娟的隱私，對(duì)她的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。隱私就是一個(gè)人不愿意被他人知道的個(gè)人秘密。小娟不愿意讓別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。老師知道后，事先沒有征求小娟和她母親的意見，就向同學(xué)們公開了，這種做法侵害了小娟的權(quán)利。像考試成績(jī)、家庭情況、身體疾病等等，這樣的信息，也都屬于同學(xué)們的隱私，未經(jīng)同意，一般是不能隨便被披露的?！参濉痴障囵^不能擅自把顧客的照片擺出來(lái)1、聆聽錄音故事：青青是個(gè)漂亮的小姑娘，特別喜歡照相。一天，同學(xué)們告訴她，在學(xué)校附近一家照相館的櫥窗里看見她的照片了。青青非常吃驚，跑去一看，可不是，櫥窗里有一張很大的照片，正是上個(gè)月媽媽帶她來(lái)照的。青青找到照相館的經(jīng)理，要求撤下自己的照片，但是經(jīng)理看她年紀(jì)小，根本就不理她。青青回家告訴了爸爸，爸爸和她一起找到了照相館。經(jīng)理卻說(shuō)，用青青的照片是因?yàn)榍嗲嚅L(zhǎng)得漂亮，這也等于給青青做了宣傳，沒什么不對(duì)的，怎么也不肯撤下照片。最后，青青的爸爸代青青把照相館告上了法庭。青青和爸爸能打贏這場(chǎng)官司嗎？2、你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎么解決的呢？作為一個(gè)懂法的小公民，應(yīng)該怎樣對(duì)待這件事情呢？3、青青和爸爸能夠打贏這場(chǎng)官司嗎？為什么？《中華人民共和國(guó)民法通那么》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。4、小小法官告訴我們：肖像權(quán)是公民人格權(quán)的組成局部，法律禁止他人非法侵害。照相館未經(jīng)青青及其監(jiān)護(hù)人的同意，使用青青的照片，侵犯了青青的肖像權(quán)。照相館應(yīng)當(dāng)立即停止侵害，撤下青青的照片，并向青青賠禮抱歉。青青爸爸代青青和照相館打官司，是可以打贏的。除了這種情況外。隨意修改、丑化、侮辱他人的肖像，在法律上也是不允許的。三、小結(jié)導(dǎo)行：〔一〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了哪些和我們息息相關(guān)的法律知識(shí)呢？出示PowerPoint幻燈片：1、《中華人民共和國(guó)憲法》第37條：中華人民共和國(guó)公民地人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。2、《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。3、《中華人民共和國(guó)民法通那么》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。4、《中華人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。5、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。6、《中華人民共和國(guó)民法通那么》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。〔二〕我們還學(xué)習(xí)到了一系列的法律相關(guān)術(shù)語(yǔ)：〔齊讀〕人身自由拘禁逮捕人民檢察院人民法院公安機(jī)關(guān)人格尊嚴(yán)〔三〕懂得了這些知識(shí)，我們應(yīng)該利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己的人身自由和人格尊嚴(yán)。在日常生活中，你會(huì)怎樣運(yùn)用這些武器來(lái)保護(hù)自己呢？可以下位說(shuō)給你的小伙伴聽，也可以回家給你的爸爸媽媽“上上課〞。第8課幸福家庭人生基石——父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子

[教學(xué)要求]1．通過對(duì)6個(gè)案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中華人民共和國(guó)婚姻法》，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律對(duì)父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子的相關(guān)規(guī)定，知法，懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。2．通過討論和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和思考的能力，以及與人合作交流的學(xué)習(xí)能力。3．把所學(xué)的法制知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生和實(shí)際生活相聯(lián)系的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律。[教學(xué)重難點(diǎn)]《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》《父母不能這樣教育孩子》《媽媽，請(qǐng)不要翻我的日記》[教具準(zhǔn)備]教學(xué)課件，法制小卡片。[教學(xué)過程]一．導(dǎo)入：我們每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家庭，小朋友們?cè)诎职帧寢尩谋Ｗo(hù)下，像小樹苗一樣茁壯地成長(zhǎng)。為了使每一個(gè)小朋友都能有健康成長(zhǎng)的環(huán)境，法律中對(duì)父母和子女的關(guān)系也作了專門的規(guī)定。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。出示課題。二．新授：〔一〕《明明的父母不能這樣做》1．老師這里有一個(gè)小故事，〔出示〕，先請(qǐng)小朋友自己來(lái)讀讀看。2．你同意明明爸爸這種把孩子趕出家門的做法嗎？為什么？3．你在生活中有沒有遇到明明這樣的情況？4．〔出示〕法博士：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)一發(fā)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。5．通過這樣的法律規(guī)定，你對(duì)明明爸爸的這種行為有沒有什么新的看法？6．明明爸爸的這種做法是違反法律的，根據(jù)法律規(guī)定，父母不得虐待、遺棄未成年人，否那么要受到法律的制裁?！捕场陡改鸽x婚了也要撫養(yǎng)孩子》1．指名讀案例。2．你對(duì)案例中所說(shuō)的有沒有什么不理解的？〔離婚指父母雙方解除婚約，即不再一起生活，不再是夫妻；青少年法律援救中心指通過法律手段來(lái)援助和救助青少年的機(jī)構(gòu)〕3．通過思考案例你知道了什么？小組討論一下。4．學(xué)生討論，教師巡視。5．班級(jí)討論。師小結(jié)：小強(qiáng)的父親沒有履行自己撫養(yǎng)子女的義務(wù)，法院會(huì)幫助小強(qiáng)維護(hù)自己權(quán)益的。父母對(duì)孩子負(fù)有法定撫養(yǎng)義務(wù)，即使離婚了，只要有撫養(yǎng)的能力，就不能免除這種義務(wù)。從孩子出生，到他能夠獨(dú)立生活前，父母都應(yīng)該為子女的生活和學(xué)習(xí)提供條件。夫妻離婚后，對(duì)一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)必要生活費(fèi)和教育費(fèi)的一局部或者全部。按照法律的規(guī)定，父母有教育、保護(hù)孩子的權(quán)利與義務(wù)。6．出示法博士：《中華人民共和國(guó)婚姻法》第36規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利