八年級下第三單元“學寫讀后感”-部編版初中作文訓練系列

學寫讀后感

楊剛涪十一中學校八下第三單元寫作學寫讀后感部編版初中作文訓練系列學習目標知識與技能情感態(tài)度價值觀過程與方法1.結合生活經(jīng)驗，能明白讀后感的含義。通過“活動探究”，會表達感受最深的、新穎獨到的感點。

通過學習過程，初步養(yǎng)成做旁批的習慣，培養(yǎng)高尚的審美情操。學習目標2.通過活動，了解讀后感的寫作思路和基本要求。3.通過課堂探究，掌握讀后感的寫作方法。學習重難點重點難點1、了解讀后感的寫作思路和基本要求。2、掌握讀后感的寫作方法養(yǎng)成讀到好書后做旁批（讀后感）的習慣，培養(yǎng)高尚的審美情操激趣導入讀后感含義寫讀后感思路讀后感要求讀后感常見毛病課堂反饋學寫讀后感70周年國慶視頻視頻提示同學們觀看我國70周年閱兵后說感想？列隊、步伐、軍姿、儀表、神態(tài)、裝備類型、裝備先進性等《核舟記》小記者提示向王叔遠提出幾個你最大的疑問或者提出幾個你感受最深的幾個問題1、你是自學會的還是拜師會的？2、你練成這個手藝用了多長時間？3、你對蘇軾的前后《赤壁賦》你很精通嗎？4、你用了多長時間才雕好的？5雕刻的過程有趣嗎？6、你對你自己的作品有什么評價？．．．．．．一篇文章，閱讀后，我們時常會有所觸動，或得到一些啟發(fā)，可以是對作品主題的思考，可以是對某部分內(nèi)容的理解，可以是對某個細節(jié)或某些語句的感悟，把這些表達出來、寫下來，就是讀后感?？偨Y含義讀后感1、“讀”是基礎，“感”是重心。2、“感”是“讀”的升華。3、“讀”和“感”的緊密結合想一想？讀報道，思考問題

【環(huán)球時報-環(huán)球網(wǎng)報道記者李司坤】美國總統(tǒng)特朗普當?shù)貢r間周日(5月5日)發(fā)推特稱，從本周五(5月10日)開始，美國對中國價值2000億美元的輸美商品所征收的關稅將從目前的10%增加到25%。

對于特朗普此番言論，中國外交部發(fā)言人耿爽6日在例行記者會上回應稱，類似的情況以前多次出現(xiàn)，中方的立場和態(tài)度一直非常明確。

耿爽指出，中美經(jīng)貿(mào)磋商已進行了十輪，取得積極進展。“當務之急，我們還是希望美方能夠同中方共同努力，相向而行，爭取在相互尊重的基礎上達成互利雙贏的協(xié)議?！?/p>

耿爽還特別指出，美國總統(tǒng)的這種言論，在之前就出現(xiàn)過很多次，而中方對此的回應，也一直非常的堅定。很顯然，在中美貿(mào)易戰(zhàn)中，我們主張和平，但我們也不怕事，只要美國敢先動手，我們就敢展開反擊，反正不管如何，我們都會奉陪到底，美國想用施壓的方式，讓我國簽署對我方不利的條約，完全就是在做夢。一、在這篇文章中，耿爽是對什么事來發(fā)表意見的？二、耿爽對那個事件表達了怎樣的意見？三、我國現(xiàn)實的是怎樣的，會如何處理那個事？四、針對那個事，我國最終態(tài)度是什么呢？讀后感的寫作思路

【環(huán)球時報-環(huán)球網(wǎng)報道記者李司坤】美國總統(tǒng)特朗普當?shù)貢r間周日(5月5日)發(fā)推特稱，從本周五(5月10日)開始，美國對中國價值2000億美元的輸美商品所征收的關稅將從目前的10%增加到25%。

對于特朗普此番言論，中國外交部發(fā)言人耿爽6日在例行記者會上回應稱，類似的情況以前多次出現(xiàn)，中方的立場和態(tài)度一直非常明確。

耿爽指出，中美經(jīng)貿(mào)磋商已進行了十輪，取得積極進展?！爱攧罩?，我們還是希望美方能夠同中方共同努力，相向而行，爭取在相互尊重的基礎上達成互利雙贏的協(xié)議。”

耿爽還特別指出，美國總統(tǒng)的這種言論，在之前就出現(xiàn)過很多次，而中方對此的回應，也一直非常的堅定。很顯然，在中美貿(mào)易戰(zhàn)中，我們主張和平，但我們也不怕事，只要美國敢先動手，我們就敢展開反擊，反正不管如何，我們都會奉陪到底，美國想用施壓的方式，讓我國簽署對我方不利的條約，完全就是在做夢。針對事件：引特朗普的話，是由頭耿爽意見分析議論，希望相向而行我國現(xiàn)實聯(lián)系我國實際，會奉陪到底最終態(tài)度結論，不簽署寫作思路（結構）結構引議聯(lián)結寫作思路（結構）結構引議聯(lián)結有的放矢地引用：材料精悍短小的，可全文引述；文章長的，則可摘錄引發(fā)“感”的關鍵詞、句，亦可概括文章中引發(fā)“感”的要點。可就事論事對所“引”的內(nèi)容分析議論；可由此及彼地聯(lián)想開掘；可現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般挖掘意義。既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。讀后感應當有時代氣息，有真情實感。結尾既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。桃花源之美《桃花源記》中陶淵明描繪的是一個怎樣的社會？表達了怎樣的希望？指引：讀后感要求聯(lián)想到現(xiàn)在社會的和平安寧，人們的幸福美好1深耕原文明要旨社戲之趣《社戲》講述了迅哥與小伙伴夜間看戲偷豆的事，是作者在放縱偷盜還是有其它什么意思？指引：讀后感要求這是對兒時美好生活的眷念。潔身自好，不與自私自利的人為伍。1深耕原文明要旨小石潭之幽《小石潭記》這一文章，你對小石潭一文的哪些方面有所觸動？指引：讀后感要求作者獨到的發(fā)現(xiàn)美的眼光；作者對水的描寫方法獨特作者的心境景物的映襯(情景交融)對逆境的態(tài)度與人關系等等2篩選甄別凸重點關雎之愛《關雎》的中心有一說是對理想的追求，一說是對美好愛情的向往，你的觀點是什么呢？指引：讀后感要求對愛情的追求與向往早戀現(xiàn)象男子的大膽勇敢和有禮有節(jié)3聯(lián)系實際有針對讀后感常見毛病1、大量引述原文。

本末倒置，大量抄錄或復述原文，結果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。引述完后，簡單幾句的分析，文就完結。

2、脫離原文空“感”。

空穴來風，無病呻吟。

只寫感想而不交代其來由，不知“感”從何來，使“感”成了無本之木、無源之水，讓人感到莫名其妙，不知就里。3、內(nèi)容雜亂無中心。

同學為了湊字數(shù)將自己的所有的感都雜亂地堆砌出來，寫出的讀后感無中心，這是犯了作文之大忌。讀后感也要確定好一個中心，不能信馬由韁地漫無邊際地想到什么寫什么。4、感受認識太膚淺。

讀后感不同的人對有不同的感點，并且對感點的理解、觸動、受到的啟發(fā)深入也會有所不同?？墒?，在不少同學的讀后感中，看不到作者讀后的動情點和深刻的啟示點，內(nèi)容浮淺雜亂。寫讀后感時，盡量避免以上這幾種情況提醒：同學們在讀到好書或者精彩的文段時一般會怎么做呢？批注好習慣多讀書，讀好書把自己的感悟、感點寫出來（旁批），日積月累建議板書設計讀后感含義思路要求常見毛病讀后感寫作的一般思路(結構)是什么？010203040506《桃花源記》這課我的感點是：這節(jié)課，我的感點是：《關雎》這課我的感點是：《社戲》這課我的感點是：課堂反饋對70周年國慶閱兵，我的感點是：寫讀后感小試牛刀范文

《背影》讀后感朱自清先生的散文《背影》敘述的是作者二十多歲的冬天，祖母去世后，作者回老家，在父親辦完喪事后，父子同道南京。父親在火車站送作者北去，在那特定的環(huán)境下，父親不放心茶房而要自己親自送；在車上親自為作者找位子，反復叮囑；到站臺對面去為作者買橘子。作者見到父親的背影，多次流下了眼淚。我每次讀到這文章都深深地為之感動。文中父親對作者的關懷，體貼，愛護，使兒子極為感動。父親一一連串的動作都體現(xiàn)了父親對兒子的愛。父愛是偉大的、無私的、沉沒的。父親在自己賦閑、母親去世這樣特定的條件下，不是想到自己的憂愁，而是還在為自己的兒子擔憂，還在為一個二十多歲的兒子的出行而事無俱細在照顧著，尤其是自己身體肥胖而腿腳不靈便卻為一個二十幾歲的健壯兒子買橘子，這種內(nèi)心是何等的柔弱，又是何等的細膩。正是這個，作者才流下感激的淚，在眼淚體現(xiàn)對父親的理解與同情。細細品味，我不僅想到了自己，想到了自己的父親。那種愧疚的心情油然而生。我回想起自己父親每次出遠門離開自己時，也曾見過父親的背影，可是我卻沒有仔細去觀察那寬大的背影，也沒仔細看過父親離別時那無奈和不舍的表情。他只是簡單的一句話：“我走了”之后，就默默地離開、默默地付出。他不需要回報，甚至也不需要懂得。我也永遠記得小時候，父親牽著我的