校外輔導站工作制度范文

第頁共頁校外輔導站工作制度范文第一章總則第一條校外輔導站（以下簡稱輔導站）是學校為滿足學生輔導需求而設立的機構，旨在提供高質量的輔導服務，提升學生的學業(yè)水平和綜合素質。第二條輔導站的任務是根據(jù)學校的教學要求，結合學生的實際需求，制定并實施有效的輔導計劃，提供個性化、專業(yè)化的輔導服務。第三條輔導站負責校外輔導教師的管理和培訓，組織和協(xié)調輔導工作，監(jiān)督評價輔導質量，與學校建立良好的溝通與合作關系。第四條輔導站遵守學校的各項紀律規(guī)定，堅持依法經營，注重教育教學質量，保護學生和教師的合法權益。第五條輔導站的工作原則是：公平、公正、公開，因材施教，突出個性，注重實效，服務至上。第二章輔導站管理體制第六條輔導站設站長，副站長，部門經理等職位，負責輔導站的日常管理和運營工作。第七條輔導站站長由學校指定，具體任命方式由學校和輔導站雙方協(xié)商確定。第八條輔導站副站長由輔導站站長提名，經學校批準任命。第九條輔導站設教研部、教務部、財務部、行政部、評價部等職能部門，具體設置由輔導站根據(jù)實際情況確定。第十條輔導站部門經理由輔導站站長提名，經學校批準任命。第三章輔導站教師管理第十一條輔導站設教師隊伍，教師由輔導站根據(jù)學科需求和教學質量要求招聘，具體招聘程序和標準由學校和輔導站協(xié)商確定。第十二條輔導站教師的職責是負責制定教案和教學計劃，開展個性化輔導，提供學科輔導和輔導學生在學業(yè)上的問題。第十三條輔導站教師應具備相應的學歷和教學經驗，參加定期教育培訓，提高教學水平。第十四條輔導站教師應服從輔導站的管理，遵守相關的工作制度和紀律規(guī)定，保護學生和教師的合法權益。第十五條輔導站對教師的工作進行定期評價和考核，評價結果作為教師的薪資調整和晉升的重要參考依據(jù)。第十六條輔導站對教師的職務晉升、獎勵等規(guī)定由學校和輔導站共同制定，在程序和標準上要嚴格遵守學校的有關規(guī)定。第四章輔導服務內容第十七條輔導站根據(jù)學校的教學要求和學生的實際需求，提供個性化、專業(yè)化的輔導服務。第十八條輔導站開展的輔導服務包括但不限于如下內容：1.學科輔導：針對學生的學科學習，提供系統(tǒng)化的輔導，幫助學生提高學習成績。2.學業(yè)輔導：幫助學生制定學習計劃，提供學習方法和技巧指導，培養(yǎng)學習自覺性和獨立思考能力。3.心理輔導：關注學生的心理健康，提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決學業(yè)和生活中的問題。4.職業(yè)規(guī)劃：通過職業(yè)測試和咨詢，幫助學生了解自己的興趣和能力，制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第五章輔導工作評價第十九條輔導站設立評價部門，負責對輔導工作進行監(jiān)督和評估，及時調整和改進輔導工作。第二十條輔導站評價部門應建立輔導工作的評價標準和指標體系，確保評價的客觀、公正、科學。第二十一條輔導站評價部門定期對輔導工作進行評估，包括教師的教學質量、學生的學業(yè)水平和滿意度等方面。第六章輔導站與學校的合作與溝通第二十二條輔導站與學校建立良好的溝通與合作關系，保證輔導工作與教學工作的有機銜接。第二十三條輔導站與學校的合作與溝通主要表現(xiàn)在如下方面：1.教學計劃和教案的制定：輔導站應與學校教導處、教學研究室等相關部門密切合作，制定和調整教學計劃和教案。2.教師培訓和交流：輔導站應與學校教師培訓中心、教研室等相關部門合作，組織教師培訓和交流活動。3.學生檔案管理：輔導站應與學校學籍管理處、輔導員等相關部門合作，共同管理學生檔案和學情信息。第二十四條輔導站應定期向學校匯報工作情況，接受學校的指導和管理，及時進行工作改進。第七章輔導站工作制度的宣貫與培訓第二十五條輔導站應制定相應的工作制度和規(guī)范，確保工作的規(guī)范、有效進行。第二十六條輔導站應將工作制度和規(guī)范向教師宣貫，并提供必要的培訓和指導，確保教師了解并遵守相關規(guī)定。第二十七條輔導站應注重教師的職業(yè)道德教育，加強相關法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范的宣貫與培訓。第八章輔導站工作制度的執(zhí)行和監(jiān)督第二十八條輔導站在工作中應嚴格執(zhí)行學校有關的教學管理制度，確保教學工作的順利進行。第二十九條學校教觀處等相關部門對輔導站的工作進行監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題。第三十條輔導站站長和副站長對輔