中班語言教案：西瓜皮教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：西瓜皮教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，進(jìn)展語言，豐富聯(lián)想。

活動預(yù)備

1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。

師：今日老師帶來了什么?(半個(gè)西瓜皮)

這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈)

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述

師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠)

聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!

師：小伙伴，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?。大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)。變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動物會用它來干什么?

幼兒自由想象添畫并講解并描述。(提示幼兒相互講解并描述)

請個(gè)別幼兒講解并描述

幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起觀賞。

三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮開展想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事

老師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說："讓我來做個(gè)翹翹板吧!'

它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真快樂!

小伙伴，西瓜皮有很多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個(gè)故事吧!一組上的小伙伴你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)好聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、假設(shè)干小動物(提示幼兒選好小動物，再講解并描述)

請個(gè)別小組講解并描述鼓舞小組間相互講解并描述。

活動反思

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出："語言技能是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說、敢做、喜愛說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。'。因此我設(shè)計(jì)了這次中班制造性講解并描述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的