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第第頁中班科學(xué)教案：越變越長教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：越變越長教案及教學(xué)反思

活動思路：

中班孩子動手技能明顯加強了很多，他們對于事物的新奇心強了，喜愛追根問底，喜愛動手去試一試。《綱要》中將能運用各種感官，動手動腦，探究問題能用恰當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果作為領(lǐng)域目標，我們要做的就是創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每個孩子都有機會參加嘗試。而《點點和小黑》的故事給孩子們提供了良好的探究氛圍，我們班的孩子極富愛心，在這樣的情境下他們很愿意去嘗試把生活中常見物品變進步而營救動物伙伴。由于受年齡限制，他們可能不太會表達自己的探究過程，這需要老師的引導(dǎo)與鼓舞。在活動中通過問題與方法數(shù)量多少的比較，加重了對孩子的情感教育，援助他們初步樹立積極的人生立場。

活動目標：1、依據(jù)問題探究變長的方法，有解決問題的信心。

2、能完整地表達自己的想法和做法。

3、在嘗試過程中感受援助伙伴的歡樂，能積極參加活動。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備：

1、黑板上貼一棵大樹。

2、小樹枝一根，插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒假設(shè)干。

3、兩只小螞蟻，問號。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入師：今日給大家?guī)硪粋€故事，這是個帶問號的故事。

(1)老師講解并描述故事開頭，理解詞語樹梢

(2)思索第一個問題：點點和小黑可能看到了什么漂亮的美景?

2、嘗試把各種材料變長，營救小螞蟻點點。

(1)繼續(xù)講解并描述故事創(chuàng)設(shè)情境，提出第二個問題：;文.章出自]點點一當心掉了下去，危險時刻身邊的材料就可能幫到伙伴，你們能把這些生活中常見的物品變長嗎?

(2)探究變長的方法，引導(dǎo)孩子說出變長的方法。

(3)集體共享變長的方法。

師：你用了什么方法變長的?

老師小結(jié)：有的材料可以用擰呀自己可以變長，有的材料要借助工具才能變長。

(4)出示第三個問題：你們一共用了多少個方法呀?

總結(jié)：只要你情愿想、情愿去試一試，方法總比問題多。

3、嘗試不借助工具把紙條變長，結(jié)束活動。

(1)師：你用什么方法把紙條變長了?

(2)假如只有一張報紙你能把它變長嗎?

反思：

只要你情愿想、情愿去試一試，方法總比問題多。

3、嘗試不借助工具把紙條變長，結(jié)束活動。

(1)師：你用什么方法把紙條變長了?

(2)假如只有一張

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