醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)用人需求調研報告

醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)用人需求調研報告醫(yī)藥行業(yè)是按國際慣例劃分的15類國際化產業(yè)之一，近年來，醫(yī)藥產業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，成為世界貿易增長最快的朝陽產業(yè)之一。隨著醫(yī)藥行業(yè)的迅速發(fā)展，醫(yī)藥學校招生規(guī)模不斷擴大，近年來出現要學專業(yè)人才過剩的情況，中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)競爭日益激烈。為了跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，將有助于畢業(yè)生就業(yè)指導工作的開展，我們開展了中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生人才需求調查和畢業(yè)生就業(yè)崗位的意向調查，通過數據統(tǒng)計、分析結果為藥企、醫(yī)院對中職藥劑專業(yè)人才應用提供幫助，也我校學生就業(yè)提供有效可靠的建議。一、調查數據統(tǒng)計分析通過開展網絡問卷調查，了解用人單位對畢業(yè)生的要求，探究畢業(yè)生不就業(yè)、慢就業(yè)的根源。本次調查收回有效問卷248份，有效率為100%。圖一：社會普遍重視中職藥劑畢業(yè)生的藥學專業(yè)知識以及道德品質和需要具備一定得市場營銷知識。圖二：從能力結構上看，人際溝通能力是社會對中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生普遍重視的，尤其還更注重畢業(yè)生的動手操作能力。圖三：在道德品質方面，中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生社會更注重其吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神以及團隊意識。中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生應具備的道德品質（前三位）占比分別為：吃苦耐勞愛崗敬業(yè)24.59%、團隊精神20.49%、事業(yè)心進取心19.67%。圖四：社會普遍重視學生的身心素質，具有較強的承受挫折的能力，性格開朗樂觀，能夠與人和諧相處，且情緒高昂積極進取。中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生應具備的身心素質（前三位）占比分別為：承受挫折能力強30.61%、開朗能與人和諧相處29.59%、情緒高昂積極進取22.45%。圖五：對于教學實習，社會普遍認可的實習期為九個月。90%以上的用人單位認為有必要進行繼續(xù)教育培訓。二、結論（一）藥企、醫(yī)院對中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生的需求程度與近幾年學生的畢業(yè)去向相一致在本次調查中，用人單位對我校中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生總體評價較高，對畢業(yè)生質量較為滿意。但是也存在著不少的問題，因此我校應注重學生素質、技能的培養(yǎng)，根據市場、用人單位需求及時調整人才培養(yǎng)方案以滿足行業(yè)需求。（二）注重對中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生進行知識教育的同時，更需加強道德品質教育用人單位對于中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生的藥學專業(yè)知識非?？粗?，并強調學生的動手操作能力及營銷方面的知識，同時我們也注意到，企業(yè)同樣關心學生的道德品質問題。在中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的情況下，我校畢業(yè)生就業(yè)形勢相對樂觀，主要還是在于我校一直追尋的團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的精神，另一方面是畢業(yè)生面向基層就業(yè)，學生具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，具有較強的抗壓能力。當前如何培養(yǎng)學生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神品質，是學校將要長期思考的問題。（三）重視教學實習在教學活動中的作用教學實習作為實踐教學的一部分是中職藥劑專業(yè)教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生將所學到的基礎理論及專業(yè)技術知識與實際應用相結合的第一次嘗試。為了實現崗位零對接，我校還需要加大校內外實習基地建設時，更應該努力探討切實可行的校企合作方案。（四）依托資源優(yōu)勢，構建與完善繼續(xù)教育平臺繼續(xù)教育是人們更新知識、拓展技能、提高素質和改善生活質量的重要途徑。隨著我國經濟的長期持續(xù)增長，產業(yè)結構不斷升級，高新技術不斷涌現，對勞動者的技能要求越來越高，通過參加繼續(xù)教育提高技能，獲得職業(yè)技術資格或崗位證書，已經成為勞動者提升就業(yè)能力、獲得更好回報的