貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試(語文)及廣東高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱考點(diǎn)必背：物理

貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語

文

模

擬

試

題本試卷分為第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩部分。試卷共36小題時(shí)時(shí)量150分鐘，滿分150分。第一卷選擇題

注意事項(xiàng)：

1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案涂黑，如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，不得答在試卷上。

2．答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。

第一卷共35小題，每小題3分，共105分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

一(45分，每小題3分)1．下列加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是A．菲薄(fēi)

漫溯(shuò)

釃酒臨江(lì)B．轄制(xiá)

阡陌(qiān

命途多舛(chuǎn)

C．酒饌(zuàn)

坍塌(tān)

淺嘗輒止(ché)

D．?dāng)€射(zǎn)

埋怨(mái)

流觴曲水(sāng)2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．諾大

顴骨

高談擴(kuò)論

B．荏苒

辟靜

張燈接彩

C．躊躇

佳淆

眼花潦亂

D．荷包

衙門

惱羞成怒3．依次填人下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(I)祖父是全家所崇拜、敬畏的人，常常帶有凜然不可侵犯的_________。

(2)原是仿效宮廷里皇帝傳位的鐵的法則，屬天經(jīng)地義不容_________。

(3)他們的白天都是這樣打發(fā)過去的，但到夜晚卻是如此________過的。

A．神氣

質(zhì)疑

悉心

B．神情

置疑

細(xì)心

C．神情

質(zhì)疑

細(xì)心

D．神氣

置疑

悉心4．依次填人下列文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢?

即日便證明是事實(shí)了，作證的

是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。

又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，

身體上還有棍棒的傷痕。

A．然而

便

而且

因?yàn)?/p>

B．但是

就

并且

因此

C．但是

便

而且

因此

D．然而

就

并且

因?yàn)?．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是

A．連云港海濱浴場(chǎng)，是你避暑的好去處，到那里你一定會(huì)又驚又喜，樂不思蜀。

B．張平同學(xué)原來成績一般，如今學(xué)習(xí)很刻苦，成績直線上升，真讓人刮目相看。

C．如果你游黃山，見到那些奇形怪狀的山峰，一定會(huì)被大自然的巧奪天工所震懾。

D．他們疼愛孩子，孩子也很喜歡他們，一家三口相濡以沫，美滿幸福，其樂融融。6．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是

A．一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問……”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍!”

B．在這次斗爭(zhēng)中(“五卅”)，警察沒有任何的權(quán)威，在民眾的結(jié)合力前面，什么權(quán)力都不中用了!

C．今年《兩會(huì)》上，九三學(xué)社建議，將公款吃喝、公車私用、公款旅游等公款浪費(fèi)問題納入“刑法”的調(diào)節(jié)范疇。

D．然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢?還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成為乞丐的呢?7．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．農(nóng)村文化建設(shè)肩負(fù)著為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)思想保證、精神動(dòng)力和文化支持的重要責(zé)任和使命。

B．素質(zhì)教育并非高深理論，認(rèn)真生動(dòng)實(shí)踐，推進(jìn)效果如何，不在喊得響不響，關(guān)鍵是做得扎實(shí)有效。

C．觀賞型蔬菜是指植株相對(duì)較小、形狀奇特或株型優(yōu)雅，有較高觀賞價(jià)值，被譽(yù)為“植物模特”。

D．深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，反映了我們黨求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)和執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。8．下列句子的表達(dá)，沒有歧義的一項(xiàng)是

A．在祖國各地，有許多有名的和無名的塔，真是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。

B．唐山發(fā)生強(qiáng)烈地震后，密云水庫白河大壩部分傾斜受到影響。

C．是誰創(chuàng)造了歷史?這個(gè)問題是哲學(xué)家和歷史學(xué)家爭(zhēng)論不休的問題。

D．出席會(huì)議的有貴州文藝界、教育界和醫(yī)療單位的代表共70人。9．下列各旬所使用的修辭手法，依次判斷正確的一項(xiàng)是①正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。②有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。

③山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆。

④無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

A．比喻

擬人

比喻

比喻

B．?dāng)M人

比喻

比喻

比喻

C．?dāng)M人

比喻

排比

比喻

D．比喻

擬人

擬人

比喻10．對(duì)下列對(duì)聯(lián)所涉及的行業(yè)，判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

④磨礪以須，問天下頭顱幾許；及鋒而試，看老夫手段如何?

②涉鴨頭波，傳魚腹筒；盼渭北樹，寄江南梅。

③但愿世間人無病，何憂架上藥生塵。

A．理發(fā)店

郵局

藥店

B．理發(fā)店

蔬菜店

藥店

C．打鐵鋪

郵局

醫(yī)院

D．打鐵鋪

蔬菜店

醫(yī)院11．下列畫橫線的詞語中，使用得體的一項(xiàng)是

剛才李教授的話真是拋磚引玉，使我們受益良多。像李教授這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而不遺余力，難道我們可以對(duì)寫作不負(fù)責(zé)任嗎?我殷切期望同學(xué)們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，盡快提高寫作水平，寫出更多更好的作品。下面請(qǐng)語文組組長續(xù)貂，為我們傳作文之道，解作文之惑。

A．拋磚引玉

B．不遺余力

C．殷切期望

D．續(xù)貂12．下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是

A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。

B．為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。

C．樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。

D．執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。13．下列名句的默寫，有誤的一項(xiàng)是

A．天朗氣清，惠風(fēng)和暢。(王羲之《蘭亭集序》)

B．盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。(王安石《游褒禪山記》)

C．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗。(蘇軾《赤壁賦》)D．外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。(李密《陳情表》)14．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是A．《孟子》是記載戰(zhàn)國時(shí)期思想家盂軻言行的書，由孟子及其弟子編成?！豆讶酥趪病饭?jié)選自《孟子·粱惠王》。

B．《祝?！肥囚斞傅男≌f代表作之一，它是魯迅第一個(gè)小說集《吶喊》中的第一篇。小說反映了辛亥革命以后舊中國黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．《夢(mèng)游天姥吟留別》是一首記夢(mèng)詩，也是一首游仙詩。意境雄偉，變化惝恍莫測(cè)，繽紛多彩的藝術(shù)形象，新奇的表現(xiàn)手法，向來為人傳誦。

D．曹禺,原名萬寶。1933年曹禺在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作《雷雨》?！独子辍贰度粘觥贰侗本┤恕肥撬拇碜鳌?/p>

15．下面語段中有四處多余的文字必須刪去，對(duì)此判斷正確的一項(xiàng)是煤氣是煤燃燒時(shí)產(chǎn)生①釋放的②一種氣體，③它包含許多成分，④包括有毒和無毒成分，其中主要的，⑤占比重很大的成分是一氧化碳。⑥它是煤燃燒時(shí)氧氣不足而形成的。⑦人們通常說的煤氣中毒，⑧實(shí)際上是指一氧化碳中毒，⑨因?yàn)棰饷簹庵械钠渌煞謩t不會(huì)使人中毒。A．①③⑦⑧

B．①④⑤⑨

C.②④⑦⑧

D.②③⑤⑨

二(21分，每小題3分)

(一)閱讀下面的文言文，完成16～20題。木假山記

蘇洵

木之生，或孽而殤，或拱而夭。幸而至于任為棟梁則伐；不幸而為風(fēng)所拔，水之所漂，或破折，或腐；幸而得不破折，不腐，則為人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩沒于湍沙之間，不知其幾百年，而其激射嚙食之余，或仿佛于山者，則為好事者取之，強(qiáng)之以為山，然后可以脫泥沙而運(yùn)斧斤。而荒江之濆①，如此者幾何!不為好事者所見，而為樵夫野人所薪者，何可勝數(shù)!則其最幸者之中，又有不幸者焉。予家有三峰，予每思之，則疑其有數(shù)存乎其間。且其孽而不殤，拱而不夭，任為棟梁而不伐，風(fēng)拔水漂而不破折，不腐；不破折，不腐而不為人所材，以及于斧斤；出于湍沙之間，而不為樵夫野人所薪，而后得至乎此，則其理似不偶然也。

然予之愛之，則非徒愛其似山，而又有所惑焉；非徒愛之，而又有所敬焉。予見中峰魁岸踞肆，意氣端重，若有以服其旁之二峰。二峰者莊栗②刻峭③，凜乎不可犯，雖其勢(shì)服于中峰，而岌然無阿附意。吁!其可敬也夫!其可以有所感也夫!(有刪改)

【注】①濆：(fén)水邊。②莊栗：莊重謹(jǐn)慎。③刻峭：威嚴(yán)挺拔。16．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．或孽而殤

孽：幼苗

B．不幸而為風(fēng)所拔

拔：吹拔

C．而有斧斤之患

患：憂患

D．雖其勢(shì)服于中峰

服：折服17．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．強(qiáng)之以為山

然后可以脫泥沙而運(yùn)斧斤

B．幸而至于任為棟梁則伐

不幸而為風(fēng)所拔

C．不幸而為風(fēng)所拔

而有斧斤之患

D．而有斧斤之患

出于湍沙之間18．下列句子中加點(diǎn)詞的意思，不同于現(xiàn)代漢語意思的一項(xiàng)是

A．則其理似不偶然也

B．任為棟梁而不伐

C．如此者幾何

D．或仿佛于山者19．下列屬于作者抒發(fā)其“凜然正氣”的一項(xiàng)是

A．木之生，或孽而殤，或拱而夭B．不腐，則為人之所材，而有斧斤之患

C．然后可以脫泥沙而運(yùn)斧斤

D．雖其勢(shì)服于中峰，而岌然無阿附意20．對(duì)文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是

不為好事者所見，而為樵夫野人所薪者，何可勝數(shù)!

A．不被好事的人發(fā)現(xiàn)，卻被樵夫農(nóng)民當(dāng)做木柴的，哪里數(shù)得清呢

B．不被好事的人發(fā)現(xiàn)，卻被當(dāng)做喬木柴火的，哪里數(shù)得清呢!

C．不被好心的人發(fā)現(xiàn)，卻被樵夫農(nóng)民當(dāng)做木柴的，哪里數(shù)得清呢

D．不被好心的人發(fā)現(xiàn)，卻被當(dāng)做喬木柴火的，哪里數(shù)得清呢!

(二)閱讀下面這首唐詩，完成21～22題。孤

雁

杜甫孤雁不飲啄，飛嗚聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴨無意緒，鳴噪自紛紛。21．對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)寫孤雁不飲不啄，飛嗚不止的情景。飛嗚不止的原因是沒有很好的生存環(huán)境。

B．頷聯(lián)以“誰憐”設(shè)問，將詩人的情感融人于孤雁中，以孤雁的境遇引起人們的同情。

C．頸聯(lián)以“似”“如”兩字，寫出了詩人因產(chǎn)生錯(cuò)覺無法從孤雁情感中走出來的情形。

D．尾聯(lián)中寫一群“野鴨”只知互相無聊地嗚噪不休的情景，它們根本不懂得“孤雁’’的追求。22．對(duì)這首詩表達(dá)的思想感情的分析，正確的一項(xiàng)是

A．全詩通過對(duì)一只孤雁的描寫，表達(dá)了詩人不愿孤獨(dú)而喜歡群居的思想感情。

B．全詩通過對(duì)一只孤雁的描寫，表達(dá)了詩人想孤身一人報(bào)效祖國的思想感情。

c．全詩通過對(duì)一只孤雁的描寫，表達(dá)了詩人痛惜美好的生活環(huán)境的思想感情。

D．全詩通過對(duì)一只孤雁的描寫，表達(dá)了詩人不愿與小人同流合污的思想感情。三(12分，每小題3分)

閱讀下面的短文，回答23～26題。建筑的情態(tài)(節(jié)選)

唐詩的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。這種形象，卻多與藝術(shù)有關(guān)。“來自綺窗前，寒梅著未開?”“去郭軒楹敞，無村眺望賒。”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思。”這些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐門窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。

“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)?！敝袊糯ㄖ粌H美在建筑形象，更美在其空間。它多形成內(nèi)向性庭院式空間，情態(tài)也在其中。早在東漢，就有《庭中有奇樹》：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。”這是一處很有情趣的庭院空間。詩中一對(duì)戀人依依惜別，贈(zèng)枝葉留念，讀來感人。這一情結(jié)，以美麗的庭院為背景，但反過來說，這個(gè)庭院由于有了如此美麗的生活而積淀起更多的生活符號(hào)。

“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”庭院春夜，形態(tài)朦朧，動(dòng)人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在陰影里，生動(dòng)無比。在靜謐中使人感受到有一股春的暖流彌散在空氣中；蟲聲在夜靜人閑之時(shí)，更表現(xiàn)出春的氣息。若身臨其境，仰望夜空，星斗橫斜，會(huì)令人憧憬，感到時(shí)光在流逝，一切都留在這美好的庭院空間中了。

蘇州拙政園里有個(gè)小院——“海棠春塢”，院子三面圍廊，一面是粉墻?？糠蹓μ幰粋€(gè)花臺(tái)，上面植樹桿修篁，一叢海棠。每當(dāng)海棠花盛開，給小院增添許多美感。蘇軾有詩《海棠》：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝：，”詩與小院，似乎互為比興，增色不少。相傳這個(gè)小院就是依照《海棠》詩意而作的。三面環(huán)廊意象出自詩中的“月轄廊”，表示夜已深?？梢哉f，沒有詩情畫意之素養(yǎng)，就不會(huì)游園，也不懂造園。23．下列對(duì)第一段的理解，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．作者引用唐詩是為了說明形象本身富有詩意，才能使人觸景生情。

B．作者引用唐詩是為了說明中國古代建筑多是詩化、情態(tài)化了的。

c．作者引用唐詩是為了說明唐詩中感人的藝術(shù)形象大多是建筑形象。

D．作者引用唐詩是為了說明形象化是唐詩的一個(gè)重要的顯著特征。24．下列表述，與原文意思相符合的一項(xiàng)是

A．“更深月色半人家”，是說這家人一半被月光所照，一半在樹的陰影里。

B．蘇軾的《海棠》詩，是以蘇州拙政園的“海棠春塢”為題材而創(chuàng)作的。

C．第二段引用“庭院深深深幾許”意在表明中國古代建筑主要美在形象。

D．《庭中有奇樹》描寫戀人惜別，贈(zèng)枝葉留念，使美麗的庭院更具情態(tài)化。25．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．中國古代建筑的形象也變得含情脈脈，是說這些建筑由于豐厚的文學(xué)積淀而讓人容易觸景生情，顯得富有情感。

B．庭院由于有了如此美麗的生活而積淀起更多的生活符號(hào)，是說庭院一旦作為某個(gè)感人故事發(fā)生的背景，就容易讓人聯(lián)想到這一類的故事。

C．一切都留在這美好的庭院空間中了，是說這種月影半掩的庭院，那種朦朧動(dòng)人、夜靜人閑、星斗橫斜，時(shí)光流逝永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

D．沒有詩情畫意之素養(yǎng)，就不會(huì)游園，也不懂造園，是說投有藝術(shù)修養(yǎng)的人，游了園也體會(huì)不了其中的詩意，造出園來也缺少審美價(jià)值。26．依據(jù)文中提供的信息，下列推斷有誤的一項(xiàng)是

A．詩與小院“似乎互為比興”是說小院詩化了，給人以豐富的想象空間。

B．一個(gè)人是否有詩情畫意的素養(yǎng)，影響著他對(duì)建筑形象的欣賞與創(chuàng)造。

C．“內(nèi)向性庭院”空間美麗且具情態(tài)，是我國古代庭院最具典型性的建筑。

D．中國古代建筑形象所表現(xiàn)出的“情態(tài)化”與中國古代文學(xué)積淀密切相關(guān)。四(12分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成27～30題。魯迅——二十一世紀(jì)中國不能淡忘的精神旗幟

①他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的黑暗和寂靜。

②在他身后，有我們整個(gè)民族的血污、苦難、彷徨與覺醒……

③他走了，留下了鋒芒畢露的匕首和投槍!他走了，留下了鐵骨錚錚的恩想和精神!

④1936年10月19日，中國現(xiàn)代文壇一顆巨星隕落了!“忘記我，管自己的生活”，他最后的遺言如是說。

⑤然而，我們真能忘記他嗎?我們能忘記他的痛苦、悲憫、沉重和夢(mèng)寐嗎?我們能忘記這位終身與孤獨(dú)為伴、為張揚(yáng)理性而作“絕望抗?fàn)帯钡木駪?zhàn)士嗎?

⑥張夢(mèng)陽先生稱魯迅是“深邃探索人類精神現(xiàn)象的偉大思想家”，其思想是“以改變?nèi)说木駷樽谥嫉木裾軐W(xué)與精神詩學(xué)”。魯迅之為中國現(xiàn)代史上最偉大的思想家，原因就在于他的最根本的精神素質(zhì)，這個(gè)精神素質(zhì)便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，具有真正獨(dú)立的思想個(gè)性!魯迅之為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的旗手，就在于他十分重視中國的思想革命，一直把“中國國民性”的改造當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù)，他把根除奴性、掃蕩封建文化視為改造國民精神之根本任務(wù)，提出了“立人”思想。

⑦中國封建傳統(tǒng)思想有著漫長的歷史，它與封建專制主義的政治力量結(jié)合在一起，造成中國的野蠻、黑暗、麻木、愚昧、落后。無論是仕途通達(dá)的知識(shí)分子，還是生活在底層的平民百姓，都在現(xiàn)實(shí)中扮演同樣的角色。對(duì)此，魯迅深感痛心，他曾說：“中國人向來就沒有爭(zhēng)到過‘人’的資格，至多不過是奴隸。”的確，人一旦喪失獨(dú)立地位和獨(dú)立品性，剩下的也許只有奴性了。特別是在帝國主義、封建主義和官僚資本主義的三重壓迫下，中國人極易產(chǎn)生欺弱怕強(qiáng)、自輕自賤、卑怯貪婪一類的奴性思想和茍活心理。阿Q形象，就是這樣一個(gè)典型，他的“精神勝利法”，可以說是“國民劣根性”的活寫真。更可怕的是，“精神勝利法”把中國人培養(yǎng)成奴隸的同時(shí)，還使他們“從奴隸生活中尋出‘美’來，贊嘆、撫摸、陶醉”，成為“萬劫不復(fù)的奴才”!另一方面，值得注意的是，在國民麻木、怯弱的精神狀態(tài)中，還潛藏著一種自私、冷漠的靈魂，其結(jié)果是人的生命被完全漠視，群眾成了“戲劇的看客”，只知道咀嚼、鑒賞別人的痛苦——它不僅使人津津有味地欣賞人間的喜劇和悲劇，而且使人心安理得地欣賞丑惡與殘忍——這是一種扭曲變態(tài)的審美心理反應(yīng)!正是對(duì)國民靈魂有了清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，魯迅才不遺余力，全方位地展開了對(duì)我們民族存在的劣根性的批判。在他看來，只有健全的人生，才能從根本上改變中國愚弱的狀況，提高整個(gè)民族的文化素質(zhì)。

⑧如今，一個(gè)世紀(jì)過去了，魯迅所思考的問題，依然光鮮如昨，當(dāng)我們回味這位先驅(qū)振聾發(fā)聵的話語時(shí)，我們的內(nèi)心實(shí)在無法輕松!

⑨近年來有一種呼聲頻頻出現(xiàn)，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。然而，當(dāng)紛紛擾擾的塵世一次次掀動(dòng)生活的虛華，當(dāng)此起彼伏的喧囂毫無遮攔地淹沒現(xiàn)代人脆弱的記憶．當(dāng)浮躁、迷茫、虛妄和日益膨脹的物欲源源不斷地充斥失去自控的心靈和大腦，當(dāng)越來越多的靈魂游離于精神家園之外……面對(duì)逼人的形勢(shì)，我們重提魯迅，直面現(xiàn)實(shí)的精神，學(xué)習(xí)他的民族憂患意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)，也許不是“無的放矢”。從某種意義上說，以魯迅為代表的現(xiàn)代中國知識(shí)分子所積極倡導(dǎo)的啟蒙教育工作仍沒有完成。

⑩魯迅是二十一世紀(jì)不可淡忘的一面精神旗幟。27．下列說法不屬于魯迅所批判的“中國國民性”表現(xiàn)的一項(xiàng)是

A．國民中普遍地存在著欺弱怕強(qiáng)、自輕自賤、卑怯貪婪一類的奴}生思想和茍活心理。

B．國民習(xí)慣從奴隸生活中尋出美來，贊嘆、撫摸、陶醉，因而最終成為萬劫不復(fù)的奴才。

C．國民在麻木、怯弱中潛藏著自私冷漠的靈魂，欣賞著別人的喜劇和悲劇。

D．在帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫下，中國人的生命被完全漠視。28．對(duì)“魯迅不該被人們淡忘”的理由解說不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．魯迅把根除奴性、掃蕩封建文化視為改造國民精神的根本任務(wù)，提出了“立人”思想。

B魯迅有著很多痛苦、沉重和夢(mèng)寐，是終身與孤獨(dú)為伴、為張揚(yáng)理性而絕望抗?fàn)幍木駪?zhàn)士。

C．魯迅具有最寶貴的精神素質(zhì)，徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，具有真正獨(dú)立的思想個(gè)性。

D．魯迅對(duì)國民靈魂有著清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，全方位對(duì)民族劣根性展開了深刻的批判。29．對(duì)今天重提魯迅的意義分析不正確的一項(xiàng)是

A．我們重提魯迅，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)他直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血的現(xiàn)實(shí)主義精神。

B．我們重提魯迅，學(xué)習(xí)他的民族憂患意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，要做到居安思危，自強(qiáng)不息。

C．從某種意義上說，我們還沒有從根本上改變中國愚弱的狀況和提高整個(gè)民族的文化素質(zhì)。

D．以魯迅為代表的現(xiàn)代中國知識(shí)分子所積極倡導(dǎo)的啟蒙教育工作仍然沒有完成。30．下面對(duì)文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．文章的寫作目的不僅懷念魯迅，贊美魯迅的革命精神和文學(xué)成就，更著眼于新的時(shí)代，警醒世人，要發(fā)揚(yáng)魯迅的精神。

B．文章在開頭三段，用精煉形象的比喻句，高度概括了魯迅一生在文學(xué)和思想兩個(gè)方面的巨大成就，用語貼切，表現(xiàn)力強(qiáng)。

C．張夢(mèng)陽先生所說的魯迅“以改變?nèi)说木駷樽谥肌钡乃枷?，就是改造中國國民性，根除奴性，掃蕩封建文化和“立人”?/p>

D．第⑧段在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，從對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)中引出后文，告誡人們今天的中國國民性問題依然嚴(yán)重。五(15分，每小題3分)

閱讀下面的短文，回答31～35題。

①但是，我還有要說的話。

②我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但競(jìng)在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

③始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大啊!中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

④但是中外的殺人者居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……

⑤時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過給無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的聞人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@不過是徒手的請(qǐng)?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。

⑥然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。

⑦我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出乎我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家競(jìng)至如此之下劣．一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

⑧我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來的意義，意義就在此罷。

⑨茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。

⑩嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君。

(節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》)31．下列關(guān)于文章第②③段的分析，不正確的一項(xiàng)是

A．第②段對(duì)烈士死難情景的敘述，作者用了很多短句，目的在于突出愛國青年徒手清愿遭到反動(dòng)政府衛(wèi)隊(duì)槍彈攢射時(shí)情況的萬分緊急。

B．第②③兩段用了三個(gè)“死掉了”，表現(xiàn)了作者寫作本文時(shí)，心情非常激動(dòng)，而對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)冈獾芥?zhèn)壓而死難的愛國青年表達(dá)了些許的同情。

C．“從背部入，斜穿心肺”和“中了四彈，其一是手槍”兩處精準(zhǔn)的敘述，從射擊角度、中彈數(shù)和槍型三個(gè)側(cè)面證明敵人手段的極端殘忍。

D．偉績”、“武功”兩處用了反語的修辭手法，表達(dá)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)中國的反動(dòng)政府和帝國主義列強(qiáng)殘酷鎮(zhèn)壓中國人民的極端憤慨。32．下列對(duì)第⑤段的理解，正確的一項(xiàng)是

A．“時(shí)間永是流駛，街市依舊太平”是說明，盡管眼前發(fā)生了反動(dòng)政府殘酷鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生的慘案，但是隨著時(shí)間的過去，社會(huì)很快就會(huì)恢復(fù)太平的。

B．“有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的”是實(shí)在的話，寫出了當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況，中國的人口已經(jīng)很多了，死幾個(gè)人也值不得怎樣大驚小怪的。

C．“至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥”，說明愛國學(xué)生請(qǐng)?jiān)冈怄?zhèn)壓，正好給人們提供了茶余飯后閑談的材料或者造謠的根據(jù)，沒有別的意義。

D．“正如煤的形成”這一比喻，形象地說明人類社會(huì)的每一次進(jìn)步，都要經(jīng)過很多仁人志士的奮斗拼搏甚至流血犧牲，但是徒手請(qǐng)?jiān)高€不能包括在其中。33．下列關(guān)于第⑥⑦段的說法，不正確的一項(xiàng)是

A．第⑥段是說，劉和珍等愛國青年遇難了，他們的鮮血和他們的音容笑貌，必然讓親人、老師和朋友永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。B．第⑦段中的“我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國人的”一句，是說魯迅先生面對(duì)兇殘的敵人，從來都沒有害怕過。C．第⑦段說明“三一八滲案比以往更讓人無法想象的一個(gè)方面是，反動(dòng)政府無比兇殘，走狗文人無比地下流和卑劣。

D．第⑦段說明“三一八”慘案比以往更讓人無法想象的另一個(gè)方面是，愛國學(xué)生尤其是女學(xué)生的臨危不懼令人無比敬畏。34．下列對(duì)文章寫作特色的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．本文運(yùn)用長句和短句結(jié)合的錯(cuò)綜復(fù)雜的句式，既使內(nèi)容的表達(dá)細(xì)致嚴(yán)密，又使節(jié)奏急促有力，抒發(fā)的濃烈情感激蕩著讀者的胸懷。

B．文章多次用了對(duì)比的方法，有愛國青年和反動(dòng)派的對(duì)比，有慘案的教訓(xùn)和意義的對(duì)比，還有革命者和庸人的對(duì)比，是與非旗幟鮮明。

C．魯迅先生引用陶淵明的詩句，寫出了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)和心情，親人的悲哀還未消盡，別人就已經(jīng)唱起歌來了，人都死了還有什么可說呢。

D文章綜合運(yùn)用了多種修辭方法，語言上既有通俗的白活，又有莊重的文言，既明白曉暢叉極其簡(jiǎn)練精辟，充分展示了語言大師的風(fēng)采。35．下列關(guān)于文章內(nèi)容的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．列舉鐵的事實(shí)來有力地證明了反動(dòng)政府殘酷鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生的滔天罪行。

B．形象地闡述了愛國學(xué)生徒手請(qǐng)?jiān)付獾芥?zhèn)壓白白犧牲生命的沉痛教訓(xùn)。

C．深刻揭示了劉和珍等愛國青年從容為國死難所表現(xiàn)出來的寶貴精神。

D．“我說不出話，但以此記念劉和珍君”表現(xiàn)了魯迅先生的謙遜的態(tài)度。

第二卷非選擇題第二卷共1小題，共45分。六(45分)36．閱讀下面的材料，按要求作文。(45分)

那是處地勢(shì)險(xiǎn)峻的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫亙?cè)趹已虑捅谥g當(dāng)橋。山勢(shì)的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險(xiǎn)與簡(jiǎn)陋，經(jīng)常有失足者葬身澗底。

一行四人來到橋頭，一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，兩個(gè)健全人，路已至此，絕無退路。結(jié)果聾人和盲人都過橋了，一個(gè)健全人也過橋了，另外一個(gè)則丟了性命．

盲人說，我眼睛看不見，不知山高橋險(xiǎn)，平氣和地攀索。聾人說，我的耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對(duì)減少很多。那么過橋的健全人呢?他的理論是，我過我的橋，險(xiǎn)峰與我何干?激流與我何干?只管注意落腳穩(wěn)固就夠了。

丟命的健全人在天堂說：很多時(shí)候，失敗不是因?yàn)榱α康谋∪?，不是因?yàn)橹巧痰母叩?，而是威懾于環(huán)境，被周圍的聲勢(shì)嚇破了膽。要求：全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于600字。參考答案題號(hào)12345678910答案BDBABCDDAA題號(hào)11121314151617181920答案BBCBBCDCDA題號(hào)21222324252627282930答案BABDAADBCD題號(hào)3132333435

答案BDBCD

廣東省學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)物理1．質(zhì)點(diǎn)A用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。這是為研究物體運(yùn)動(dòng)而提出的理想化模型。當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質(zhì)點(diǎn)。2．參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，用來做參考的物體稱為參考系。3．路程和位移路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，路程是標(biāo)量。位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小等于路程。4．速度平均速度和瞬時(shí)速度A速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向與運(yùn)動(dòng)方向相同。平均速度：運(yùn)動(dòng)物體某一時(shí)間（或某一過程）的速度。瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體某一時(shí)刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點(diǎn)所在點(diǎn)的切線方向。5．勻速直線運(yùn)動(dòng)A在直線運(yùn)動(dòng)中，物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)位移都相等的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)又叫速度不變的運(yùn)動(dòng)。6．加速度A加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時(shí)間的比值，定義式是a=Δv/Δt=（vt-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關(guān)。7．用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）測(cè)速度A電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓在10V以下。電火花計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓220V。當(dāng)電源的頻率是50Hｚ時(shí)，它們都是每隔0.02ｓ打一個(gè)點(diǎn)。8．用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律A勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體某段時(shí)間的中間時(shí)刻速度等于這段過程的平均速度9．勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律B速度公式：位移公式：位移速度公式：平均速度公式：10．勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的速度時(shí)間圖像A縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的速度，橫坐標(biāo)表示時(shí)間圖像意義：表示物體速度隨時(shí)間的變化規(guī)律①表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；②表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)；③表示物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)；①②③交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的速度相等；圖中陰影部分面積表示0～t1時(shí)間內(nèi)②的位移11．勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的位移時(shí)間圖像A縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的位移，橫坐標(biāo)表示時(shí)間圖像意義：表示物體位移隨時(shí)間的變化規(guī)律①表示物體做靜止；②表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；①②③交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體相遇時(shí)的位移相同。12．自由落體運(yùn)動(dòng)A（1）概念：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)（2）實(shí)質(zhì)：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度叫做自由落體加速度，也叫做重力加速度。（3）規(guī)律：vt=gt；h=13．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究科學(xué)研究過程：（1）對(duì)現(xiàn)象的一般觀察（2）提出假設(shè)（3）運(yùn)用邏輯得出推論（4）通過實(shí)驗(yàn)對(duì)推論進(jìn)行檢驗(yàn)（5）對(duì)假說進(jìn)行修正和推廣伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來。14．力A（1）力是一個(gè)物體對(duì)另外一個(gè)物體的作用，有受力物體必定有施力物體，力是矢量。（2）力的三要素：力有大小、方向、作用點(diǎn)。（3）力的表示方法：可以用一根帶箭頭的線段表示力。15．重力A（1）產(chǎn)生：是由于地球的吸引而使物體受到的力，不等于萬有引力，是萬有引力的一個(gè)分力。（2）大?。篏=mg，g是自由落體加速度。（3）方向：是矢量，方向豎直向下，不能說垂直向下。（4）重心：重力的作用點(diǎn)。重心可以不在物體上，對(duì)于均勻的規(guī)則物體，重心在其幾何中心，對(duì)不規(guī)則形狀的薄板狀的物體，其重心位置可用懸掛法確定。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。16．形變與彈力A（1）彈性形變：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變，叫做形變。有些物體在形變后能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。（2）彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。（3）產(chǎn)生條件：接觸擠壓發(fā)生彈性形變。（4）彈簧彈力的大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)有，x為形變量，k由彈簧本身性質(zhì)決定，與彈簧粗細(xì)、長短、材料有關(guān)。17．滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力A（1）滑動(dòng)摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力，這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力。（2）滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件：a、接觸擠壓b接觸面粗糙c、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)（3）滑動(dòng)摩擦力的方向：總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，可以與運(yùn)動(dòng)同方向，可以與運(yùn)動(dòng)反方向，可以是阻力，可以是動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)物體與靜止物體都可以受到滑動(dòng)摩擦力。（4）滑動(dòng)摩擦力的大?。?，為正壓力，為動(dòng)摩擦因數(shù)，沒有單位，由接觸面的材料和粗糙程度決定。（5）靜摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)所受到的另一個(gè)物體對(duì)它的阻礙作用（6）產(chǎn)生條件：a、直接接觸b、接觸面粗糙c、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)d、有彈力（7）方向：總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，可用平衡法來判斷。，可以是阻力，可以是動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)物體也可以受靜摩擦力。18．力的合成和力的分解B（1）合力與分力：一個(gè)力產(chǎn)生的效果與原來幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力。（2）力的合成方法：用平行四邊形定則。合力隨夾角的增大而減小。兩個(gè)力合力范圍力的合成是唯一的。（3）力的分解方法：用平行四邊形定則，力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同一個(gè)力可以分解為無數(shù)對(duì)大小、方向不同的分力，一個(gè)已知力究竟怎樣分解，這要根據(jù)實(shí)際情況來決定。19．共點(diǎn)力作用下物體的平衡A（1）共點(diǎn)力的概念：共點(diǎn)力是指作用于一點(diǎn)或作用線的延長線交于一點(diǎn)的各個(gè)力。（2）共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念：物體能夠保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。（3）共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：物體所受合外力為零，即F合=0，也就是物體的加速度為零。如果用正交分解法，可以立以下兩個(gè)方程（F合x=0和F合y=0）。20．力學(xué)單位制A（1）國際單位制（SI）就是由七個(gè)基本單位和用這些基本單位導(dǎo)出的單位組成的單位制。（2）國際單位制（SI）中的基本單位：長度的單位米，國際符號(hào)m、質(zhì)量的單位千克，國際符號(hào)㎏、時(shí)間的單位秒，國際符號(hào)s。電流強(qiáng)度的單位安培，國際符號(hào)A；物質(zhì)的量的單位摩爾，國際符號(hào)mol；熱力學(xué)溫度的單位開爾文，國際符號(hào)K；發(fā)光強(qiáng)度的單位坎德拉，符號(hào)cd（3）力學(xué)中有三個(gè)基本單位：長度的單位米，質(zhì)量的單位千克，時(shí)間的單位秒。21．牛頓第一定律A①歷史上錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是“運(yùn)動(dòng)必須有力來維持”---------亞里士多德的觀點(diǎn)；②正確的認(rèn)識(shí)是“運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”。（4）對(duì)“改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的理解——運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變就是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和速度方向的改變，速度改變就意味著存在加速度。（5）維持自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是一切物體的本質(zhì)屬性，這一本質(zhì)屬性就是慣性．質(zhì)量是慣性大小的量度。22．實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系A(chǔ)（1）實(shí)驗(yàn)思路：本實(shí)驗(yàn)的基本思路是采用控制變量法。（2）實(shí)驗(yàn)方案：本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量的物理量有質(zhì)量、加速度和外力。測(cè)量質(zhì)量用天平，需要研究的是怎樣測(cè)量加速度和外力。23．牛頓第二定律B（1）頓第二定律的內(nèi)容和及其數(shù)學(xué)表達(dá)式：牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容是物體的加速度與合外力成正比，與質(zhì)量成反比，加速度的方向與合外力的方向相同。F合=ma。24．牛頓第三定律A（1）牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上,作用在兩個(gè)物體上。（2）要能區(qū)分相互平衡的兩個(gè)力與一對(duì)作用力、反作用力。一對(duì)平衡力一對(duì)作用力與反作用力不同點(diǎn)兩個(gè)力作用在同一物體上兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)不同物體上可以求合力，且合力一定為零不可以求合力兩個(gè)力的性質(zhì)不一定相同兩個(gè)力的性質(zhì)一定相同兩個(gè)力共同作用的效果是使物體平衡兩個(gè)力的效果分別表現(xiàn)在相互作用的兩個(gè)物體上一個(gè)力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個(gè)力兩個(gè)力一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失共同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在一條直線上牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用超重與失重（1）當(dāng)物體具有豎直向上的加速度時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力大于物體所受的重力，這種現(xiàn)象叫超重。包括加速上升和減速下降（2）當(dāng)物體具有豎直向下的加速度時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力小于物體所受的重力，這種現(xiàn)象叫失重。包括加速下降和減速上升（3）物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力的讀數(shù)等于零的狀態(tài)叫完全失重狀態(tài)。處于完全失重狀態(tài)的液體對(duì)器壁沒有壓強(qiáng)。（4）物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，物體所受的重力并沒有變化。25．運(yùn)動(dòng)的合成與分解A（1）合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系①等時(shí)性合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間相等②獨(dú)立性一個(gè)物體同時(shí)參與幾個(gè)分運(yùn)動(dòng)，各分運(yùn)動(dòng)獨(dú)立進(jìn)行，不受其它分運(yùn)動(dòng)的影響③等效性各分運(yùn)動(dòng)的規(guī)律迭加起來與合運(yùn)動(dòng)規(guī)律有完全相同的效果（2）運(yùn)算規(guī)則運(yùn)動(dòng)的合成與分解是指描述運(yùn)動(dòng)的各物理量，即速度、位移的合成與分解，由于它們是矢量。所以都遵循平行四邊形法則26.平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律B（1）運(yùn)動(dòng)性質(zhì)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，它是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻變速直線運(yùn)動(dòng)（自由落體運(yùn)動(dòng)）的合運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線（2）運(yùn)動(dòng)規(guī)律在水平方向：aX＝0；VX＝V0；X=V0t在豎直方向：aY＝g；VY＝gt；Y=gt2/227.勻速圓周運(yùn)動(dòng)A勻速圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，各點(diǎn)線速度方向沿切線方向，速度大小不變但方向在變；向心加速度方向始終指向圓心，大小也不變，但它是變速運(yùn)動(dòng)，是變加速曲線運(yùn)動(dòng)28.線速度、角速度和周期A（1）線速度V：描述運(yùn)動(dòng)的快慢，V=S/t，S為t內(nèi)通過的弧長，單位為m/s（2）角速度ω：描述轉(zhuǎn)動(dòng)快慢，ω＝θ/t,單位是rad/s（3）周期T：完成一次完整圓周運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（4）三者關(guān)系：V=rω，ω＝2π/TV=2πr/T29.向心加速度A方向：總是沿著半徑指向圓心，在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，向心加速度大小不變大?。篴=V2/r=rω230.向心力B（1）向心力是使物體產(chǎn)生向心加速度的力，方向與向心加速度方向相同，大小由牛頓第二定律可得：F=mV2/r=mrω2（2）向心力是根據(jù)力的作用效果命名，不是一種特殊的力，可以是彈力、摩擦力或幾個(gè)力的合成，對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力即為物體所受到的合外力。（注：受力分析時(shí)沒有向心力）31．萬有引力定律A(1)內(nèi)容：自然界中任何兩個(gè)物體都相互吸引，引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的乘積成正比，與它們之間距離r的二次方成反比。（2）表達(dá)式：F=G．G＝6.67×10－11N·m2/kg2 （卡文迪許測(cè)量）32.人造地球衛(wèi)星A（1）衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由它所受的萬有引力提供：F萬=F向即G=mG=mω2rG=(2)地球同步衛(wèi)星：是相對(duì)地面靜止的跟地球自轉(zhuǎn)同步的衛(wèi)星。衛(wèi)星要與地球自轉(zhuǎn)同步，必須滿足下列條件：衛(wèi)星運(yùn)行的圓形軌道必須與地球的赤道平面重合，衛(wèi)星的的軌道高度一定(距地面3．6萬公里)。33.宇宙速度A(1)第一宇宙速度：v=7.9km/sA是發(fā)射人造地球衛(wèi)星的最小速度B是環(huán)繞地球運(yùn)行的最大速度（環(huán)繞速度v=）．(2)第二宇宙速度：v=11.2km/s沖出地球系統(tǒng)(3)第三宇宙速度：v=16.7km/s沖出太陽系34．功Ａ（1）做功的兩個(gè)必要因素：力，力的方向上的位移（2）定義：力對(duì)物體所做的功等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦三者的乘積。即（3）功是標(biāo)量，單位：Ｊ；（4）正負(fù)功：力對(duì)物體做正功說明該力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)起推動(dòng)作用；力對(duì)物體做負(fù)功說明該力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)起阻礙作用。35．功率A （1）概念：Ｐ＝Ｗ／t＝ＦＶ（Ｆ與Ｖ方向相同）單位：瓦特（Ｗ）（2）理解：平均功率Ｐ＝Ｗ／t＝Ｆ瞬時(shí)功率Ｐ＝ＦＶ額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別（3）物意：表示物體做功快慢的物理量36．重力勢(shì)能重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系Ａ（１）概念：重力勢(shì)能ＥＰ＝mgh重力做功ＷＧ＝mg(h1－h(huán)2)重力勢(shì)能的增加量△Ｅp＝mgh2－mgh1WG=-△Ｅp（２）理解：（1）重力做功與路徑無關(guān)只與始末位置的高度差有關(guān)；（2）重力做正功重力勢(shì)能減少，重力做負(fù)功重力勢(shì)能增加；（3）重力做功等于重力勢(shì)能的減少量；（4）重力勢(shì)能是相對(duì)的，是和地球共有的，即重力勢(shì)能的相對(duì)性和系統(tǒng)性．39．動(dòng)能定理A動(dòng)能定理內(nèi)容：合力在一個(gè)過程中對(duì)物體所做的功，等于物體在這個(gè)過程中動(dòng)能的變化Ｗ＝mv２２－mv１２41．用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律A1．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的儀器，當(dāng)交流電的頻率為50Hz時(shí)每隔0.02s打一次點(diǎn)，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是10V以下，而電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是220V2．用公式mv2/2=mgh驗(yàn)證機(jī)械能定恒定律，所選紙帶1、2兩點(diǎn)間距應(yīng)接近2mm3．器材中不需要秒表和天平?。?2．能量守恒定律A能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變43．能源和能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性A1．能量耗散：在能源利用過程中，有些能量轉(zhuǎn)變成周圍環(huán)境的內(nèi)能，人類無法把這些內(nèi)能收集起來重新利用的現(xiàn)象2．能量雖然可以轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，但轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的44.經(jīng)典力學(xué)的局限性經(jīng)典力學(xué)的適用范圍：適用于低速宏觀物體廣東省學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（選修1-1）45．電荷電荷守恒定律A（1）自然界的兩種電荷：玻璃棒跟絲綢摩擦，玻璃棒帶正電；橡膠棒跟毛皮摩擦，橡膠棒帶負(fù)電。（2）元電荷e=1.6×10-19C,所有物體的帶電量都是元電荷的整數(shù)倍。（3）使物體帶電的方法有三種：接觸起電、摩擦起電、感應(yīng)起電，無論哪種方法，都是電荷在物體之間的轉(zhuǎn)移或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，電荷的總量是不變。（4）電荷守恒定律46．庫侖定律A（1）庫侖定律的成立條件：真空中靜止的點(diǎn)電荷。（2）帶電體可以看成點(diǎn)電荷的條件：如果帶電體間距離比它們自身線度的大小大得多，以至帶電體的形狀和大小對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)，這樣的帶電體可以看成點(diǎn)電荷。（3）定律的內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用力，跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。（4）表達(dá)式：Ｆ＝，k=9×109Nm2/c247．電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線A（1）電場(chǎng)：存在于電荷周圍的特殊物質(zhì)。實(shí)物和場(chǎng)是物質(zhì)存在的兩種方式。（2）電場(chǎng)強(qiáng)度的定義：放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受到的電場(chǎng)力跟它的電量的比值。表達(dá)式：Ｅ＝F/q。電場(chǎng)強(qiáng)度的單位是N/C。電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與放入電場(chǎng)中的電荷無關(guān)，只由電場(chǎng)本身決定。（3）電場(chǎng)強(qiáng)度方向的規(guī)定：電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向跟正電荷在該點(diǎn)受的電場(chǎng)力的方向相同。負(fù)電荷在該點(diǎn)受的電場(chǎng)力的方向相反。（4）電場(chǎng)線的特點(diǎn)：（1）電場(chǎng)線從正電荷或無窮遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無限遠(yuǎn)或負(fù)電荷；（2）電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不會(huì)相交；（3）電場(chǎng)越強(qiáng)的地方，電場(chǎng)線越密，因此電場(chǎng)線線不僅能形象地表示電場(chǎng)的方向，還能大致地表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小。48．磁場(chǎng)磁感線A（1）磁場(chǎng)：磁體和電流周圍都存在磁場(chǎng)。（2（磁場(chǎng)方向：在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。（3）磁感線的特點(diǎn)：a.磁感線是假想的線b.兩條磁感線不會(huì)相交c.磁感線一定是閉合的49．地磁場(chǎng)A(1)磁偏角：地磁北極在地理南極附近，小磁針并不準(zhǔn)確指南或指北，其間有一個(gè)交角，叫磁偏角?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，磁偏角在緩慢變化。(2)地磁場(chǎng)方向：赤道上方地磁場(chǎng)方向水平向北。50．電流的磁場(chǎng)安培定則A(1)電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)：1820丹麥奧斯特(2)安培定則：通電直導(dǎo)線，通電圓環(huán)，通電螺線管51．磁感應(yīng)強(qiáng)度磁通量A(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義：當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，導(dǎo)線所受的安培力跟電流與導(dǎo)線長度乘積的比值，即B=F/IL。單位：特（T）(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向：磁場(chǎng)的方向(3)磁通量：穿過一個(gè)閉合電路的磁感線的多少。52．安培力的大小左手定則A（１）安培力：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的作用力叫安培力（２）安培力的計(jì)算公式：F=BIL；通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，此時(shí)安培力有最大值F=BIL；通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，此時(shí)安培力有最小值F=0。（３）左手定則：伸開左手，使拇指跟其余的四指垂直，且與手掌都在同一平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心，并使四指指向電流方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。53．洛倫茲力的方向Ａ（1）洛倫茲力：磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力．（2）安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn).(3)左手定則判定洛倫茲力的方向：伸開左手，使拇指跟其余的四指垂直，且與手掌都在同一平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心，并使四指指向正電