2023年第二課堂工作總結(jié)

2023年第二課堂工作總結(jié)其次課堂工作總結(jié)1

語(yǔ)文其次課堂是語(yǔ)文課堂教化的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，只有把課堂教化和其次課堂活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能更好完成地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)其次課堂活動(dòng)，不但能加深學(xué)生對(duì)地理課本學(xué)問(wèn)的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問(wèn)題，鞏固課本學(xué)問(wèn)，而且能擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊學(xué)生眼界，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智力和實(shí)力。

一、做好語(yǔ)文其次課堂的打算工作

1、要向?qū)W生做好動(dòng)員工作。如講故事、編故事等課題，經(jīng)過(guò)動(dòng)員很有吸引力，能引起學(xué)生的極大愛(ài)好，報(bào)名要求參與的學(xué)生就會(huì)許多。

2、對(duì)報(bào)名要求參與的學(xué)生，要進(jìn)行選拔。經(jīng)選拔錄用后公布名單，使學(xué)生有一種榮譽(yù)感，也就形成了地理其次課堂上的骨干力氣。

3、要激勵(lì)同學(xué)參與語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。有意識(shí)地組織學(xué)生參與各級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，可使課外活動(dòng)有一種特別的原動(dòng)力，并能培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。

4、要宣揚(yáng)成果。宣揚(yáng)過(guò)去語(yǔ)文其次課堂所取得的成果，對(duì)參與語(yǔ)文其次課堂的同學(xué)是很大的鼓舞，也推動(dòng)了語(yǔ)文課堂教學(xué)。

二、授之以趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

心理學(xué)探討表明，愛(ài)好是一種由于機(jī)體須要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力，是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分，是學(xué)習(xí)入門(mén)和獲得勝利之間的“牽引力”與“粘合劑”，假如我們語(yǔ)文老師擅長(zhǎng)寓教于樂(lè)，使教學(xué)活潑生動(dòng)，情趣橫生，培育和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能，樂(lè)于探究，那么，不僅大大有益于提高當(dāng)前語(yǔ)文其次課堂的效果，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探究的種子。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)帶著劇烈的新奇心來(lái)參與語(yǔ)文其次課堂，并把這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、“教人以漁”，培育學(xué)生的自我提高實(shí)力

我國(guó)古代早有“授人以魚(yú)，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無(wú)窮”的至理名言，這就告誡我們，老師不僅要使學(xué)生駕馭教學(xué)大綱規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，更要教給學(xué)生獨(dú)立探求，索取學(xué)問(wèn)的方法。語(yǔ)文其次課堂就可以成為實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的重要形式。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，駕馭內(nèi)容是其一，駕馭方法觸類(lèi)旁通是其二，后者就是一種實(shí)力。有了這種實(shí)力，學(xué)生就會(huì)擅長(zhǎng)從老師的講解中捕獲瞬息即逝的問(wèn)題，就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，去掉老師的“拐棍”也能夠“走路”。因此，語(yǔ)文其次課堂活動(dòng)，老師要有目的、有安排地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學(xué)生，并在活動(dòng)中作出示范，讓學(xué)生依據(jù)課題要求自己讀書(shū)讀圖，查找資料，并綻開(kāi)對(duì)事實(shí)材料的分析、整理，作出新的推斷和推論，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維和創(chuàng)建實(shí)力。

這樣，學(xué)生通過(guò)參與語(yǔ)文其次課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)自己努力，主動(dòng)地參加發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程。假如我們語(yǔ)文老師都能把金鑰匙交給學(xué)生，讓他們自己去開(kāi)啟學(xué)問(wèn)的大門(mén)，發(fā)掘?qū)W問(wèn)的寶藏，那么學(xué)生的主動(dòng)性將會(huì)空前高漲，也體會(huì)到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”的真諦。

其次課堂工作總結(jié)2

為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期加強(qiáng)了其次課堂工作力度。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和創(chuàng)建潛能，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、其次課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好和水平自由選擇參與。

2、本學(xué)期的其次課活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了“以人為本”的思想，實(shí)現(xiàn)了“豐富校內(nèi)生活”的目的。

二、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1．其次課堂活動(dòng)是學(xué)生的愛(ài)好活動(dòng)。因此，我們以自由參加為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、其次課活動(dòng)以培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展實(shí)力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培育學(xué)生的愛(ài)好、動(dòng)手操作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育學(xué)生的創(chuàng)建潛能。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學(xué)生培育實(shí)力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、學(xué)生能主動(dòng)按時(shí)參與二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能。

其次課堂工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)其次課堂硬筆書(shū)法組的輔導(dǎo)工作。本期硬筆書(shū)法組的成員都屬于二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，大部分人的握筆方法與寫(xiě)字姿態(tài)不正確，我們要培育他們練字的愛(ài)好，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)力，審美實(shí)力都有較大的提高，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

首先，我從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿態(tài)著手，訂正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣。教學(xué)中我發(fā)覺(jué)學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆主要表現(xiàn)為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。詳細(xì)執(zhí)筆方法五花八門(mén)，難以盡述。因此，第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)的教學(xué)。我通過(guò)激勵(lì)、提示等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆關(guān)。

其次，加深學(xué)生對(duì)漢字的基本筆畫(huà)的相識(shí)，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整齊。練字前，先講解同類(lèi)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)駕馭寫(xiě)好筆畫(huà)，再選一些含有相關(guān)筆畫(huà)的字指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)成一幅作品。在練習(xí)過(guò)程中，我采納跟學(xué)生一起練習(xí)的方式，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，供應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一起對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行分辨，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最終學(xué)生才心中有數(shù)地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì)巡察指導(dǎo)，并通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，全體溝通，展示好作品等方法，并對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好。在教學(xué)中充分感受中國(guó)漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增加學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、主動(dòng)地參加其它文化學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有利于提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校營(yíng)造一種和諧發(fā)展、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該活動(dòng)大部分成員養(yǎng)成較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)實(shí)力和審美實(shí)力有較大的提高。缺憾的是有些同學(xué)的不良姿態(tài)根深蒂固，總須要在不斷提示的前提下才能保持良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，我們將會(huì)在這方面探討更有效的方法進(jìn)行訂正。

其次課堂工作總結(jié)4

學(xué)校利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的整體優(yōu)化和提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練，學(xué)生的思想意識(shí)得到了提高，特性和特長(zhǎng)得到了發(fā)展，學(xué)問(wèn)得到了拓展，實(shí)踐實(shí)力也得到了提高，這是對(duì)第一課堂教學(xué)的補(bǔ)充。其次節(jié)課的干脆性。它可以剛好向?qū)W生傳遞即時(shí)信息。廣泛性。不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多元化。形式活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生供應(yīng)了志向的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。好用性。大量的活動(dòng)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己做，自己測(cè)試，可以激勵(lì)學(xué)生手腦結(jié)合，實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)創(chuàng)建緊密結(jié)合。隨著教學(xué)改革的深化，發(fā)展其次課堂的重要性和緊迫性日益顯現(xiàn)。因此，探討中學(xué)課堂活動(dòng)的管理具有重要意義。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，我們學(xué)校主要做了以下工作。

一是營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展各種活動(dòng)。

素養(yǎng)教化的核心目標(biāo)是培育小學(xué)生的創(chuàng)建力，為培育下一世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)，而創(chuàng)新教化是素養(yǎng)教化中培育高素養(yǎng)人才的高層次教化。所以這學(xué)期我們學(xué)校把課外活動(dòng)中的其次課堂作為素養(yǎng)教化的前沿陣地，重視創(chuàng)建教化，不斷發(fā)展創(chuàng)建教化成果。其次課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教化全面發(fā)展不行或缺的途徑。我們學(xué)校注意營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、書(shū)畫(huà)、腰鼓、象棋、科技、籃球、朗讀等33個(gè)以學(xué)生為主體的愛(ài)好小組，每周五下午在第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活，啟迪孩子潛在的才智和思維實(shí)力，培育學(xué)生的審美實(shí)力，培育學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，培育學(xué)生的高尚情操。

二，開(kāi)闊視野，注意訓(xùn)練。

這學(xué)期的活動(dòng)比較有創(chuàng)意，在培育實(shí)力的同時(shí)注意培育學(xué)生的創(chuàng)建力和創(chuàng)建實(shí)力。尤其是在手工(針織)、繪畫(huà)、科技等方面。其他小組也在哲學(xué)，智力和好玩的方面發(fā)展。

三，建立規(guī)章制度，加強(qiáng)管理。

建立規(guī)章制度是第一步。更重要的是加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，這是搞好學(xué)校其次課堂活動(dòng)的基本保證。為了保證其次課堂活動(dòng)的健康有序進(jìn)行，學(xué)校制定了相關(guān)措施，滿(mǎn)意不同年齡學(xué)生的需求，而不是一刀切，而是將普及和改進(jìn)納入其次課堂活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)愛(ài)好小組從最基本的學(xué)問(wèn)和技能起先，一步一步地進(jìn)行。應(yīng)實(shí)行激勵(lì)、疏導(dǎo)、刺激為主的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自我，避開(kāi)因不同程度、感受性、智力差異而產(chǎn)生的受挫后的自卑心理。

四、改進(jìn)設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量。

為了保證其次課堂活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校情愿花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)各種設(shè)備，如電腦、儀仗隊(duì)用品、象棋用品、羽毛球、足球。

同時(shí)，我們學(xué)校常常組織學(xué)生走出校門(mén)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如：實(shí)行少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校儀仗隊(duì)出去演出，出去參觀(石齊鎮(zhèn)西昌小學(xué)，市)，去兄弟學(xué)?？醋闱蚋?jìng)賽。在堅(jiān)持不懈的其次課堂活動(dòng)中，全部師生的精神面貌都發(fā)生了改變。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中也取得了突出成果。每周其次節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間都是孩子最快樂(lè)的時(shí)候。學(xué)生學(xué)習(xí)好，在各種競(jìng)賽中取得了好成果。比如：學(xué)校的田徑隊(duì)在倫教街中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第四名。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我校其次課堂活動(dòng)卓有成效、主動(dòng)創(chuàng)新取得了肯定的成果。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我們的成果是微乎其微的，在工作中仍舊存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人主動(dòng)性不高，工作干勁大但閱歷不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成肯定影響。今后我們肯定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把其次課堂搞得更好。

其次課堂工作總結(jié)5

本期我負(fù)責(zé)跳繩愛(ài)好小組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，簡(jiǎn)潔總結(jié)于下：

一、通過(guò)跳繩愛(ài)好小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。參與跳繩小組的同學(xué)來(lái)自各個(gè)班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫(xiě)作業(yè)就是背書(shū)，現(xiàn)在學(xué)生參與了跳繩活動(dòng)，活躍熬煉了身心，使校內(nèi)生活變得真正豐富起來(lái)。

二、通過(guò)跳繩愛(ài)好小組，增加了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的相識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的彌補(bǔ)了體育課的不足，學(xué)生熬煉的時(shí)間，方式得到有效的保證，因此在體質(zhì)方面狀況不容樂(lè)觀。跳繩愛(ài)好小組與課間操結(jié)合起來(lái)，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。

三、當(dāng)然跳繩愛(ài)好小組活動(dòng)也存在許多困難與不足。首先是隊(duì)員太多。我校規(guī)定是每天每個(gè)當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)（六年級(jí)除外）除了參與其他愛(ài)好小組的同學(xué)外，剩下的都要參與跳繩小組。平均每天都有幾十個(gè)，而負(fù)責(zé)的老師只有我一個(gè)，因此精力上的確顧不過(guò)來(lái)，光組織就費(fèi)了許多時(shí)間，幾乎沒(méi)有時(shí)間去詳細(xì)指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。起先學(xué)生熱忱還很高，但到了后來(lái)熱忱就少了，人也越來(lái)越少了。有些班干脆就不下來(lái)了，甚至要我在廣播里喊才出來(lái)。我覺(jué)得根本緣由是各方面對(duì)體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來(lái)看問(wèn)題。體育課程原來(lái)就艱難有限，因此體育工作的開(kāi)展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開(kāi)拓?？傊?，有得有失，總結(jié)于此，以待下期改正。

其次課堂工作總結(jié)6

數(shù)學(xué)是奇妙的世界，有不少學(xué)生產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。為此，我們學(xué)校開(kāi)展了數(shù)學(xué)其次課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力的發(fā)展，豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了學(xué)生的`學(xué)問(wèn)面，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、完成活動(dòng)目標(biāo)狀況

1、提高了全部學(xué)生的口算實(shí)力，學(xué)生經(jīng)過(guò)筆算，心算，搶答，對(duì)口訣等一些活動(dòng)，學(xué)生都能較快較精確的進(jìn)行口算。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不在停留在表面的獵奇，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部較長(zhǎng)久的動(dòng)力。

3、對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充和發(fā)展具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教化效能。豐富了學(xué)生精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種簇新學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。

4、不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。形式多樣、生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。使學(xué)生的自主性充分在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)，為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)習(xí)與發(fā)展的志向環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。大量的實(shí)踐活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)建等親密結(jié)合起來(lái)。

5、學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力得到了較大的提高。

二、教學(xué)措施

1、選擇貼近學(xué)生生活、較新穎 的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、選擇活動(dòng)內(nèi)容要緊密聯(lián)系課堂教學(xué)。

3、變更原有的課堂教學(xué)方法，組織好玩的實(shí)踐活動(dòng)。

數(shù)學(xué)其次課堂是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，不同于一般的課外活動(dòng)。其次課堂要求要以課堂教學(xué)為內(nèi)容，支配學(xué)以致用的實(shí)踐課。以不同的課堂教學(xué)為內(nèi)容，把書(shū)本學(xué)問(wèn)同生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，支配課外科技制作、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)參觀等項(xiàng)活動(dòng)，作為課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺。

其次課堂工作總結(jié)7

一、基本定義：

課外活動(dòng)是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織實(shí)力，通過(guò)相互合作，培育集體主義。

課外活動(dòng)是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，豐富多彩的漢語(yǔ)課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)繪聲繪色的講解，培育了學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的深厚愛(ài)好。漢語(yǔ)其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教化效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種簇新學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。

二、教學(xué)目的：

我們充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，特性特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)問(wèn)面得到拓寬，動(dòng)手實(shí)力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。

為了能夠培育學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)深厚的愛(ài)好，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)建等親密結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深化，開(kāi)展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。本學(xué)期在開(kāi)展?jié)h語(yǔ)其次課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視其次課堂活動(dòng)工作，主管教化副校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠瑒?dòng)員老師和學(xué)生參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教化仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和視察實(shí)力的培育會(huì)受到限制，而且學(xué)生的特性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的須要。

其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以探討和檢查，并在時(shí)間、場(chǎng)地、等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間（周四的下午）為漢語(yǔ)其次課堂活動(dòng)時(shí)間。

（二）、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參加漢語(yǔ)其次課堂活動(dòng)。從各個(gè)班級(jí)選擇、安排好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成果要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

（三）、開(kāi)展的活動(dòng)：

1、課文《故事觀賞》，給我們的學(xué)生講解并描述了中國(guó)傳統(tǒng)故事等內(nèi)容，豐富了學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和相識(shí)。

2、《繞口令》學(xué)習(xí)，不僅僅是豐富了學(xué)生的漢語(yǔ)文化學(xué)問(wèn)，還對(duì)學(xué)生口語(yǔ)實(shí)力有了肯定的提高，是參與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)話(huà)實(shí)力有了肯定的提高。

3、象形字的學(xué)習(xí)。使參與的學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)有了進(jìn)一步的相識(shí)，明白了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愛(ài)好有了進(jìn)一步的提高。

（四）、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)記。建立與學(xué)生愛(ài)好有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)實(shí)力強(qiáng)、思維靈敏、接受實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生寵愛(ài)。

其次課堂工作總結(jié)8

為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培育學(xué)生廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能，學(xué)校開(kāi)展了二課堂活動(dòng)。二課堂是學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充，它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教化效能，同時(shí)可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生學(xué)到多種簇新學(xué)問(wèn)。因此，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我和x老師開(kāi)展了串珠的二課堂，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、仔細(xì)備課

每節(jié)課前，我和x老師都細(xì)心打算，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行深化的溝通，依據(jù)溝通，以及學(xué)生的詳細(xì)狀況確定課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的預(yù)料，然后寫(xiě)出教案。而且每次課前，我們都對(duì)所教的內(nèi)容練習(xí)4、5次，使自己對(duì)各項(xiàng)串珠操作都特別嫻熟，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算。

2、注意課堂平安

由于我們的課中常常用到剪刀等較危急物品，因此對(duì)于課堂的平安，我們特別重視。在第一節(jié)課，我們特地教會(huì)學(xué)生怎樣平安的運(yùn)用各種工具，在課堂上留意哪些平安，并教會(huì)學(xué)生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會(huì)提示學(xué)生留意平安，并有一位老師巡察，保證學(xué)生的平安。

3、我們不斷增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。每節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)所教內(nèi)容，有新的收獲。

4、我們的課堂培育了學(xué)生良好的動(dòng)手實(shí)力和特性特長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，學(xué)生的特性特長(zhǎng)得到發(fā)展，動(dòng)手實(shí)力也得到提高，現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生能很敏捷的運(yùn)用珠子，漁線(xiàn)，剪刀等物品。

總之，二課堂活動(dòng)，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在二課堂活動(dòng)中，我們收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我們將一如既往專(zhuān)心去教我們的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

其次課堂工作總結(jié)9

為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和創(chuàng)建潛能，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、其次課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專(zhuān)長(zhǎng)負(fù)責(zé)的老師組織開(kāi)展，學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好和水平自由選擇參與。

2、本學(xué)期的其次課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科小組。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周二、三、四下午4：4005：40為學(xué)校其次課堂活動(dòng)時(shí)間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一支配在特地的教室進(jìn)行。

遇老師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教育處同意另作調(diào)整。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1．其次課堂活動(dòng)是學(xué)生的愛(ài)好活動(dòng)。因此，我們以自由參加為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、其次課活動(dòng)以培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展實(shí)力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培育學(xué)生的愛(ài)好、動(dòng)手操作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育學(xué)生的創(chuàng)建潛能。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學(xué)生培育實(shí)力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、老師能按時(shí)仔細(xì)組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能主動(dòng)按時(shí)參與二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能。

四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1、各小組都能仔細(xì)制定活動(dòng)安排，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的平安。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

1．參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期安排每級(jí)開(kāi)設(shè)兩個(gè)班。

2．由于本校的其次課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、棋藝、演講等愛(ài)好班。

3．活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為星期六、日進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及閱歷總結(jié)。

其次課堂工作總結(jié)10

串珠，既讓學(xué)生動(dòng)手，培育了實(shí)力，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設(shè)或生活用品應(yīng)用，還可作為禮物贈(zèng)送表達(dá)心愿，同時(shí)還不失品嘗。學(xué)校開(kāi)設(shè)串珠這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既可熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，又能培育學(xué)生的細(xì)心和耐性，視察實(shí)力和空間分析實(shí)力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。有許多學(xué)生對(duì)串珠有很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且兒童串珠活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培育和發(fā)展了兒童的創(chuàng)建力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的敏捷性與精確性有較大的提高?；谶@樣的動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)校的課外愛(ài)好班中，我擔(dān)當(dāng)了串珠社團(tuán)的教學(xué)工作。

依據(jù)學(xué)校支配，串珠社團(tuán)招收了38名有愛(ài)好串珠藝術(shù)的學(xué)生，每周五下午集中上一節(jié)課，平常激勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

從串珠學(xué)問(wèn)最基礎(chǔ)的內(nèi)容起先，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：串珠基本技法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學(xué)內(nèi)容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)建力，敬重學(xué)生的特性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和創(chuàng)作的熱忱，

二、激勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)

激勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的串珠書(shū)籍借給他們業(yè)余時(shí)間看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了學(xué)生的毅力。

三、加強(qiáng)“審美”培育

在活動(dòng)中我還注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美實(shí)力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成相互幫助的良好品質(zhì)。

四、注意情感體驗(yàn)

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都非常注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示他們的作品，

只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就剛好確定。常常激勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣揚(yáng)。

五、不足之處

由于老師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生串珠水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來(lái)充溢和提高自己，以滿(mǎn)意學(xué)生的需求。學(xué)生方面，個(gè)別學(xué)習(xí)不仔細(xì)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)剪紙的主動(dòng)性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從根本上變更這種面貌。

總之，在一學(xué)期的教化教學(xué)中，有成果也有不足，我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，要真心地對(duì)待每一位學(xué)生,把串珠教學(xué)搞得更好。

其次課堂工作總結(jié)11

我校得益于第九世界公益俱樂(lè)部的大力支持，為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，我校加強(qiáng)了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和創(chuàng)建潛能，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)半年來(lái)工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、其次課堂活動(dòng)主要面對(duì)本校中高年級(jí)的學(xué)生。由學(xué)校指定有負(fù)責(zé)的老師組織開(kāi)展，學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好和水平自由選擇參與。

2、本學(xué)期的其次課活動(dòng)內(nèi)容比以往更豐富，除了平常的校級(jí)活動(dòng)，在“豐富校內(nèi)生活”新精神的引領(lǐng)下，還開(kāi)展了當(dāng)?shù)氐拿褡逦璧浮短J笙舞》培訓(xùn)。半年來(lái)學(xué)習(xí)了大洞《蘆笙舞》第一段、其次段每段八個(gè)小節(jié)還還學(xué)習(xí)了《竹竿舞》。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間和晚上的休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，每天活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)，學(xué)生興致昂揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)了“豐富校內(nèi)文化”的目的。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周每天下午4：006:00和晚上8:0010:00為其次課堂活動(dòng)時(shí)間。2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一支配在操場(chǎng)有序進(jìn)行。三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1．其次課堂活動(dòng)是學(xué)生的愛(ài)好活動(dòng)。因此，我們以自由參加為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、其次課活動(dòng)以培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展實(shí)力為終極目標(biāo)。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學(xué)生培育實(shí)力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、老師能按時(shí)仔細(xì)組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能主動(dòng)按時(shí)參與二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能。

四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)：

1、本活動(dòng)截至目前投入資金：7100元。其中購(gòu)買(mǎi)蘆笙3000元（其中蘆笙運(yùn)費(fèi)200元），購(gòu)舞蹈手花500元；聘請(qǐng)老師3900元，修理蘆笙650元。

2、學(xué)?；靖鶕?jù)方案步驟實(shí)施。分為：20x年9月至10月5日為籌備階段，蘆笙的制定、確定老師和學(xué)員名單。20x年10月7日至20x年1月3日為舞蹈培訓(xùn)時(shí)間。培訓(xùn)中都能仔細(xì)按活動(dòng)安排進(jìn)行，每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，作好活動(dòng)記錄。確保學(xué)生校內(nèi)校外的平安。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)老師與輔導(dǎo)老師對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，我校蘆笙隊(duì)20x年1月5日成功通過(guò)學(xué)校的檢驗(yàn)，1月6日參與了大洞蘆笙節(jié)表演，起的圓滿(mǎn)勝利。

五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

經(jīng)過(guò)半年來(lái)的訓(xùn)練我校的《蘆笙舞》在大洞村蘆笙節(jié)參與表演得到了當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)，不足之處就是我校的資金欠缺培訓(xùn)的時(shí)間短，學(xué)生年紀(jì)小，在蘆笙的吹奏上還存在肯定難度。但為了學(xué)校的發(fā)展我們會(huì)努力的。

其次課堂工作總結(jié)12

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)籃球訓(xùn)練，主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，發(fā)展靈敏、速度等身體素養(yǎng)；熟識(shí)球性，學(xué)習(xí)傳球，接球，運(yùn)球，投籃、行進(jìn)間低手上籃等基本技術(shù)。通過(guò)一些綜合練習(xí)，增加學(xué)生體質(zhì)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔協(xié)作，駕馭籃球運(yùn)動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)技能和簡(jiǎn)潔的戰(zhàn)術(shù)，使之能夠初步進(jìn)行籃球活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練，培育學(xué)生英勇堅(jiān)韌、機(jī)制堅(jiān)決，勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一樣，親密協(xié)作的集體主義精神。讓一部分學(xué)有所余的學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，同時(shí)為每年的鎮(zhèn)小學(xué)籃球賽打好基礎(chǔ)，使我校培育合格加特長(zhǎng)學(xué)生的宗旨落實(shí)到實(shí)處。

二、現(xiàn)狀分析

小隊(duì)員們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，雖然說(shuō)技術(shù)上沒(méi)有多大的改變，但是學(xué)生對(duì)于籃球的相識(shí)有很大的提高，同時(shí)對(duì)于籃球的愛(ài)好也逐步提高，這對(duì)于下學(xué)期訓(xùn)練有很大的幫助。

愛(ài)好小組剛組建的時(shí)候,剛剛參與他們的愛(ài)好很濃，一段時(shí)間后由于訓(xùn)練很累、很心苦，有一些學(xué)生退出了，還有家長(zhǎng)不同意的，經(jīng)過(guò)溝通現(xiàn)在基本全員堅(jiān)持訓(xùn)練。

小學(xué)籃球其次課堂，主要任務(wù)是培育學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，知道了我校為什么組織籃球其次課堂。一方面為他們身體更好的發(fā)育，成長(zhǎng)。一方面競(jìng)賽做打算，比出好成果為我校爭(zhēng)光。

三、活動(dòng)狀況

1、由于我校的籃球其次課堂時(shí)間為每周星期四下午第三節(jié)課，因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間是很驚慌的，但是我個(gè)人認(rèn)為他們都是從零起先，就應(yīng)當(dāng)先培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，在下一學(xué)年或者以后再時(shí)間上加以增加，這樣可能會(huì)更好。

2、不管是什么工作，沒(méi)有質(zhì)量的保證，結(jié)果是不會(huì)有良好的成果，只有一步一個(gè)腳印，才有效果的。我在小組訓(xùn)練之前有總的訓(xùn)練安排，而且每次訓(xùn)練都做好訓(xùn)練安排。小隊(duì)員也很主動(dòng)。為了訓(xùn)練不枯燥，采納了嬉戲的方法，競(jìng)賽的方法，取得了肯定的效果

3、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我發(fā)覺(jué)少年兒童籃球訓(xùn)練不同于成年人，他們對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)的駕馭是很慢的，須要長(zhǎng)時(shí)間的磨練，反復(fù)的練習(xí)。還有他們對(duì)籃球的了解幾乎是零，還有小隊(duì)員的自身素養(yǎng)問(wèn)題，并針對(duì)不同的隊(duì)員采納不同的訓(xùn)練方法與手段進(jìn)行訓(xùn)練。

四、存在不足與下階段準(zhǔn)備不足：

1、由于我校在近幾年對(duì)于籃球的培育上已經(jīng)落后，所以學(xué)生的總體水平很差，要想學(xué)生一下子上來(lái)須要時(shí)間，須要老師漸漸地輔導(dǎo)學(xué)生。

2、家長(zhǎng)的支持力度不是很足。

下階段準(zhǔn)備：

1、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多積累閱歷，運(yùn)用良好的訓(xùn)練方法、手段。

2、加強(qiáng)學(xué)生的基本技術(shù)訓(xùn)練、素養(yǎng)練習(xí)、力氣素養(yǎng)訓(xùn)練、耐力素養(yǎng)訓(xùn)練、速度素養(yǎng)訓(xùn)練。

其次課堂工作總結(jié)13

其次課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不行缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必需和第一課堂教學(xué)工作一樣，有安排，有步驟地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)其次課堂的老師開(kāi)會(huì)，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)安排，支配好每周的活動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中，按安排開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄，

為使各項(xiàng)活動(dòng)按安排有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對(duì)各愛(ài)好小組支配學(xué)校指定的地點(diǎn)。書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、唱歌、串珠、腰鼓、手工等愛(ài)好小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，搏擊操、武術(shù)健身操等愛(ài)好小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)嬉戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校內(nèi)空地，最大地發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有的設(shè)施。

我校盡力供應(yīng)愛(ài)好小組活動(dòng)費(fèi)用。愛(ài)好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而學(xué)生特別樂(lè)意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡(jiǎn)單受到考試或者其他活動(dòng)的影響，老師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。要辦好愛(ài)好小組，老師必需依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況有安排有目的地開(kāi)展，應(yīng)非常重視教學(xué)質(zhì)量，擅長(zhǎng)跳動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。使愛(ài)好小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。另外，我校把其次課堂跟嘉獎(jiǎng)及考核掛鉤。各愛(ài)好小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們敬重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成果，我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、嘉獎(jiǎng)?wù)l，榮譽(yù)就給誰(shuí)。

開(kāi)展愛(ài)好小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，將愛(ài)好小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

一學(xué)期來(lái)，我校在其次課堂活動(dòng)中取得了較好的成果。

“版畫(huà)國(guó)畫(huà)小組”在老師細(xì)心輔導(dǎo)下，畫(huà)出活波可愛(ài)取得的成果已很突出。

“體育愛(ài)好小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加的熱忱，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。

“音樂(lè)、舞蹈愛(ài)好小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成果。受到了好評(píng)。

其次課堂工作總結(jié)14

一、明確活動(dòng)的重要性。

在我國(guó)開(kāi)展實(shí)施素養(yǎng)教化活動(dòng)以來(lái)，我校乘著這股東風(fēng)，在學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展素養(yǎng)教化。其次課堂活動(dòng)是實(shí)施素養(yǎng)教化的一個(gè)重要組成部分，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得勝利與否，干脆影響著素養(yǎng)教化。特殊是去年初從中心到地方強(qiáng)調(diào)要在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，開(kāi)展其次課堂活動(dòng)就顯得更重要。

因此，我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都明確了其次課堂的重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都把這項(xiàng)工作擺在學(xué)期安排的重要議事日程，合理地支配好整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)。老師、學(xué)生也非常明確，學(xué)校素養(yǎng)教化的目標(biāo)是“優(yōu)良+特長(zhǎng)”，即確保每個(gè)學(xué)生在成果優(yōu)良的前提下，駕馭一種以上體現(xiàn)專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好的技能。正是因?yàn)槲倚Ｃ鞔_了愛(ài)好小組活動(dòng)的重要性，所以主動(dòng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。