數(shù)學(xué)說課通有用模板全套

數(shù)學(xué)說課通有用模板一、教材分析（說教材）：1.教材所處的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是：《XX》是X教版數(shù)學(xué)教材第X冊第X章第X節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了XX，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在XX中，占據(jù)XX的地位。為以XX打下堅實的基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標：根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標：（1）知識目標：（2）能力目標：通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實際問題，讀圖分析，收集處理信息，團結(jié)協(xié)作，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強理論聯(lián)系實際的能力，（3）情感目標：通過XX的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。圖片來自網(wǎng)絡(luò)3.重點，難點以及確定依據(jù)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點以及在實際生活中的運用，我確定了如下的重點難點：下面，為了講清重難上點，使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的目標，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊憾⒔虒W(xué)方法為了完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)方法方面，我會緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，開展豐富多彩的教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的。對于學(xué)生讀起來比較困難，教師應(yīng)充分利用好教材文本，創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，讓學(xué)生對大數(shù)獲得豐富感受，注意放手讓學(xué)生探索，理解，通過獨立練習(xí)，小組合作交流訓(xùn)練，達到熟練程度再次過程中留給學(xué)生留有自主探索的空間。同時，使所學(xué)知識密切聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)慣和能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活。學(xué)生在參與；操作;交流;游戲。實際的接觸理解運用。圖片來自網(wǎng)絡(luò)三.教學(xué)過程：（1）復(fù)習(xí)引入，探究新知：把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的問題意識，使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程成為“猜想”繼而緊張的沉思，期待錄找理由和證明過程。在實際情況下學(xué)習(xí)可以使學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，同化和索引出當肖學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。（2）新課講解，形成性練習(xí)。在講例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規(guī)律進行概括，有利于學(xué)生的思維能力。（3）鞏固新課。變式延伸，進行重構(gòu)，重視課本例題，適當對題目進行引申，使例題的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)，累積，加工，從而達到舉一反三的效果。針對學(xué)生素質(zhì)的差異進行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，（4）總結(jié)結(jié)論，強化認識。知識性的內(nèi)容小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)，數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用，并且逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)目標。以上內(nèi)容是通過的萬能模板，下面繼續(xù)給大家獻上一篇可以用來實戰(zhàn)的詳細模板：請看流程：圖片來自網(wǎng)絡(luò)一、尊敬的各位評委老師，上午好！（基本禮儀?。┪沂菓?yīng)聘小學(xué)語數(shù)教師的_____號考生,我今天說課的題目是_________。我將從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程以及板書設(shè)計六個方面展開我的說課。二、下面開始我的說課：1、首先說教材。___________是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)___年級___冊第____單元第____課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容是_____________________________________________________________本課是在學(xué)習(xí)了_______的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，同時又為后面學(xué)習(xí)_______打下堅實的基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。2、根據(jù)新課標的要求并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。特制定以下三維教學(xué)目標：首先知識與技能目標：學(xué)生能(理解)_______知識，掌握（本節(jié)課知識點）和（技能）其次過程與方法目標：通過自主探索，合作交流，提高學(xué)生理解能力。最后情感態(tài)度價值觀目標：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、通過以上對教材與教學(xué)目標的分析，本課的學(xué)習(xí)重點是：_______________________________________根據(jù)對學(xué)生認知特點的分析，本課的學(xué)習(xí)難點是：________________________________________4、學(xué)習(xí)準備：教具，學(xué)具，多媒體課件。掌握學(xué)生的基本情況，對于把握和處理教材有著重要作用。因此，對學(xué)情的分析是十分必要的。______圖片來自網(wǎng)絡(luò)年級的學(xué)生，思維活躍，求知欲強，樂于表達，他們已經(jīng)掌握了一些方法,但對于一些具體問題靈活運用還有待加強。這些都是我在教學(xué)過程中要重點注意的地方。我依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，同時為了達到既定的教學(xué)目標，突出重點，突破難點。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要有創(chuàng)設(shè)情境法，引導(dǎo)啟發(fā)法，同時輔以講練結(jié)合，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以達到良好的教學(xué)效果。根據(jù)新課標的要求，同時又設(shè)計了與教法相適應(yīng)的學(xué)法，我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，通過自主探索，合作交流等方式自主學(xué)習(xí)，真正讓數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂變成學(xué)生的課堂。教學(xué)過程是本次說課的核心環(huán)節(jié)，基于以上對教材教法的分析，本節(jié)課我主要設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（情景/復(fù)習(xí)導(dǎo)入）從學(xué)生熟悉的生活情境（已有的知識基礎(chǔ)）出發(fā)，找準了新知識的起點，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，由此引出課題：【板書】（二）、新授環(huán)節(jié)圖片來自網(wǎng)絡(luò)這一環(huán)節(jié)我主要安排___個教學(xué)內(nèi)容通過引導(dǎo)性的問題___________________________________________培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。學(xué)生分小組討論，我參與到小組討論中去，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我給予指導(dǎo)，討論過后，請同學(xué)匯報，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達，無論學(xué)生回答的全面與否，都給予積極的評價，其他同學(xué)認真傾聽后做出判斷，進行補充,提高學(xué)生的注意力。通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出__________【板書】__________________________內(nèi)容,并且歸納_______________________【板書】__________________________方法，此環(huán)節(jié)通過小組合作，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。既培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，又鍛煉學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。第三環(huán)節(jié)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)我讓學(xué)生結(jié)合課后_________________題，說說他們是如何解答此題，通過練習(xí)，進一步加深對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解和掌握。提高學(xué)生舉一反三的能力。圖片來自網(wǎng)絡(luò)第四環(huán)節(jié)：小結(jié)環(huán)節(jié)讓同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲，提高口頭表達能力，學(xué)生認識自我的同時建立起信心。最后，布置這樣一個開