課題1分子和原子2

建構(gòu)初中化學(xué)基本觀念——微粒觀課題2分子和原子（二）復(fù)習(xí)、回憶1.物質(zhì)都是由不連續(xù)的微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？2.我們學(xué)過的水、二氧化碳、氧氣都是由什么構(gòu)成的？3.分子的性質(zhì)有哪三條？復(fù)習(xí)、回憶4.用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象：我們能聞到遠處的花香

。加壓時打氣筒里氣體的體積明顯縮小

。5.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，同學(xué)們用圖示的方法表示物質(zhì)的組成，下列圖示中不完全合理的是

，理由是

。6.用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（）A.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL說明分子間有間隔濕衣服在夏天比在冬天容易干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快復(fù)習(xí)、回憶【討論1】從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？水的蒸發(fā)【提示】可以從以下角度進行分析：①在這兩種變化中，物質(zhì)有沒有改變？構(gòu)成物質(zhì)的分子有沒有改變？物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變？②如果構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變，它是如何變化的？水的蒸發(fā)

水蒸發(fā)時，水變成水蒸氣，只是分子的運動，分子的間隔變大，水分子本身沒有發(fā)生改變，水的化學(xué)性質(zhì)也沒有改變。

水的電解是水分子發(fā)生了改變，水分子變成了生成物的分子，水的化學(xué)性質(zhì)也不再保持。

能具體說說水分子是如何變化的嗎？

水電解時，水分子變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。在反應(yīng)里，水分子破裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成1個氧分子。水分解的結(jié)構(gòu)示意圖你能嘗試給分子、原子下定義嗎？【提示】1.電解水可以得到氫氣和氧氣，氧氣、氫氣和水有其各自的化學(xué)性質(zhì)，為什么水不具有氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)呢？2.在水的電解中，變化的是什么？不變的又是什么？【討論2】從分子角度分析，物理變化和化學(xué)變化有什么本質(zhì)區(qū)別？由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時，物質(zhì)分子本身沒有發(fā)生改變，只是分子間隔發(fā)生改變；發(fā)生化學(xué)變化時，物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，變成了其他物質(zhì)的分子，即本質(zhì)區(qū)別在于反應(yīng)前后分子是否發(fā)生了改變。由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物?！居懻?】運用分子的概念區(qū)分純凈物和混合物判斷下列物質(zhì)是純凈物還是混合物？

純凈物

純凈物

混合物

純凈物A.分子在化學(xué)變化中不可分B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)1.下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）拓展與應(yīng)用ABCD實驗現(xiàn)象解釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運動著常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子間有間隙2.對下列實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）

ABC

ABC上圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是

（填字母，下同），屬于混合物的是

，選用H、O、N三種元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為

。3.回答下列問題

ABCH2、O2或N2BC【復(fù)習(xí)】1.分子和原子的定義是？2.怎樣用分子的觀點解釋物理變化和化學(xué)變化？3.怎樣用分子的觀點區(qū)分純凈物和混合物？4.化學(xué)變化的實質(zhì)是什么？5.分子和原子的最本質(zhì)區(qū)別是什么？例1：已知表示一個氫原子：則用符號表示為

，用符號表示為

。2HH2【例2】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出下列反應(yīng)的符號表達式?！纠?】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出下列反應(yīng)的符號表達式?！纠?】下圖是將滴有酚酞溶液的