校長(zhǎng)論壇發(fā)言材料

校長(zhǎng)論壇發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我要感謝教育局組織這次論壇，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流。今天，我想和大家分享一下我校在教育教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和成就，主題是《堅(jiān)持創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革》。一、一年來(lái)學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的主要做法、成績(jī)與亮點(diǎn)（一）成功的做法：1.行政推動(dòng)和落實(shí)是課堂教學(xué)改革的必要保證。我們建立了相關(guān)機(jī)構(gòu)，并制定了備課、上課、作業(yè)等制度。我們實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證了課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施。2.教師培訓(xùn)和骨干帶動(dòng)是課堂教學(xué)改革的必經(jīng)之路。我們采用“校內(nèi)研修，校外學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，組織多次“教師論壇”，共同學(xué)習(xí)教育理論書籍，參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)各年級(jí)各科教學(xué)帶頭人到學(xué)校傳經(jīng)送寶。我們非常重視骨干帶動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的作用，在學(xué)校內(nèi)形成了“創(chuàng)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、超先進(jìn)”的良好氛圍。3.開展活動(dòng)和加強(qiáng)交流是課堂教學(xué)改革的活力之源。我們緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅(jiān)持開展教學(xué)基本功大賽，內(nèi)容涉及“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)、課堂比武、多媒體課件制作、“兩字（鋼筆字、粉筆字）一話（普通話）比賽”、教學(xué)反思評(píng)選、教學(xué)能力測(cè)試等。這些活動(dòng)讓教師們?cè)诮虒W(xué)能力方面得到了不同程度的提升。4.課題引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生是教學(xué)改革順利進(jìn)行的必要支持。我們堅(jiān)持“小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的課題研究，用評(píng)價(jià)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性。并積極開展學(xué)生征文評(píng)選、演講比賽等教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持組織每天“學(xué)生讀書工程”和“硬筆書法比賽”，讓學(xué)生們的個(gè)性得以發(fā)揮，努力實(shí)現(xiàn)“以生為本”。（二）可喜的局面1.課堂明顯變化，教學(xué)效率顯著提高。教學(xué)改革促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)一體化，減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上教師講的少了，學(xué)生發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多了；填鴨式教學(xué)少了，學(xué)生以小組為單位，合作、交流、探究性學(xué)習(xí)的多了；課后的重復(fù)性訓(xùn)練少了，當(dāng)堂完成作業(yè)的多了，提高了課堂教學(xué)效率。教師隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成效，教師們的素質(zhì)進(jìn)一步提高。他們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改變了教學(xué)觀念，拓展了視野，開闊了思路，課堂教學(xué)水平明顯提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，能力得以進(jìn)一步提升。隨著教學(xué)改革的逐步進(jìn)行，學(xué)生們不再滿足于被動(dòng)地接受教師講授的知識(shí)，而樂(lè)于主動(dòng)探索、合作交流。改革使學(xué)生潛能得到了挖掘，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力得以調(diào)動(dòng)，使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我們深切感受到了自身的不足，尤其是教師素質(zhì)和教學(xué)水平需要進(jìn)一步提高，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不盡如人意，這些都成為制約學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)一步發(fā)展的因素。因此，下一步，學(xué)校將重點(diǎn)從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，充分發(fā)揮“以生為本”的方面，采取措施消除發(fā)展障礙，使學(xué)校課堂教學(xué)改革能夠深入推進(jìn)。在下學(xué)期的工作中，我們將加強(qiáng)教師培訓(xùn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，大幅度提高教師整體素質(zhì)。具體措施包括：促進(jìn)骨干教師和年輕教師共同成長(zhǎng)，實(shí)施教師“讀書富腦”工程，加大課堂教學(xué)改革的督察力度，開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流。我們將繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)，堅(jiān)持開展教學(xué)基本功大賽，力爭(zhēng)讓教師們?cè)诨顒?dòng)中能力得到不同程度的提升，并充分利用“專題研討、校際聯(lián)動(dòng)”的時(shí)機(jī)，加大與兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，給教師發(fā)展提供平臺(tái)。2、家庭教育中的問(wèn)題主要有兩個(gè)方面：漠視和觀念。家長(zhǎng)忙于工作、事業(yè)而忽視子女的教育問(wèn)題，疏于對(duì)孩子思想上的引導(dǎo)、心靈上的溝通。家長(zhǎng)對(duì)孩子要求極高，把家庭所有希望都寄托孩子身上，造成愛和家庭教育的扭曲。這種情況下，孩子的自尊心和自立能力受到挫傷，容易迷戀網(wǎng)吧和游戲，甚至走向犯罪。另一方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題就是學(xué)校的責(zé)任，跟家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。這種觀念導(dǎo)致了家長(zhǎng)對(duì)教師的不配合和不理解，使得教師在教育學(xué)生時(shí)難以施展。面對(duì)社會(huì)的輿論譴責(zé)，教師也無(wú)從下手。這些問(wèn)題在當(dāng)前的初中生教育中尤為突出，需要引起我們的重視。3、當(dāng)前社會(huì)上存在一些不正常的現(xiàn)象和流行的負(fù)面意識(shí)形態(tài)，如社會(huì)公德的缺失、法紀(jì)觀念的淡薄、崇高理想的淡化、物質(zhì)的攀比風(fēng)氣、浮躁膚淺的時(shí)尚以及“一切向錢看”的觀念等。這些現(xiàn)象和意識(shí)形態(tài)都會(huì)對(duì)孩子們的心理產(chǎn)生直觀而具體的刺激，導(dǎo)致孩子們?nèi)鄙俳】岛头e極生活的態(tài)度。另外，影視作品中常常渲染暴力和犯罪，給孩子造成不良誘導(dǎo)，使一些學(xué)生盲目模仿，進(jìn)而走向犯罪。這些問(wèn)題都需要引起我們的關(guān)注和重視。綜上所述，家庭教育對(duì)初中生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)需要重視孩子的教育問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行思想上的引導(dǎo)和心靈上的溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要認(rèn)識(shí)