在游戲中快樂顛球幼兒戶外活動(dòng)案例和分析反思

第第頁(yè)在游戲中快樂顛球幼兒戶外活動(dòng)案例和分析反思

在游戲中歡樂顛球幼兒戶外活動(dòng)案例和分析反思

案例描述：

場(chǎng)景一：戶外活動(dòng)中，孩子們拿起乒乓板和乒乓球，開始練習(xí)板上顛球，女孩子站兩隊(duì)，男孩子站兩隊(duì)。剛開始顛球的時(shí)候，大家都站在指定的小點(diǎn)上仔細(xì)地練習(xí)，過了一段時(shí)間，大部分女孩子還是很有耐煩地在練習(xí)板上顛球；反觀男孩子這邊，有的仍舊站在原地顛球，有的停下來和同伴談天，個(gè)別孩子拿著乒乓板跑來跑去，追趕打鬧。

場(chǎng)景二：在幼兒乒乓室里，我們一起玩“乒乓球進(jìn)城”的游戲，孩子們都很喜愛這種游戲的形式?？绰窂綀D，選擇不同的路徑送乒乓球進(jìn)城：孩子們可以自己選擇走直直的公路，或是有障礙的山路，然后過小橋，鉆隧道〔拱形門〕等等?；顒?dòng)中孩子們的參加積極性都很高，男孩子也變得專注起來，尤其是平常比較淘氣的幾個(gè)男孩，顯得分外仔細(xì)活躍。而且在走小橋、過隧道的環(huán)節(jié)，他們有了很大的進(jìn)步，有的男孩比女孩子完成的更好。

分析與反思：

大班的孩子的留意力有了提升，但仍舊以無意留意為主。因此當(dāng)讓孩子們練習(xí)板上顛球時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們就堅(jiān)持不了了，這其中尤其以男生最為突出。大多數(shù)男孩比起女孩來更為好動(dòng)，因此，要讓他們堅(jiān)持練習(xí)，專注學(xué)習(xí)顛球就更加困難。這也導(dǎo)致了我們班里顛球技能好的大多數(shù)是女孩，而男孩的波動(dòng)比較大，有時(shí)候能顛許多，有時(shí)候顛的很少，狀況不穩(wěn)定。然而在玩“乒乓球進(jìn)城”的游戲中，孩子們參加的積極性較平常有了普遍的提高，而且我發(fā)覺男孩在游戲中表現(xiàn)得比女孩子要好些，留意力也更集中了，好像男孩更擅長(zhǎng)這種游戲。可能也是男女的天性不同所導(dǎo)致的吧，男孩好動(dòng)的天性為他們?cè)谟螒蛑蟹e累了優(yōu)勢(shì)?？吹竭@一現(xiàn)象，我覺得可以從幾方面著手，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)習(xí)乒乓。

1、多種形式練習(xí)，在情境中歡樂學(xué)乒乓。

大班的孩子們要掌控板上顛球的本事，還有就是練習(xí)攻球姿態(tài)。一味地練習(xí)比較枯燥，我覺得可以轉(zhuǎn)變一下顛球的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂地鞏固板上顛球的本事，同時(shí)提高一下顛球的難度。游戲是孩子們的天性，在強(qiáng)調(diào)技能的同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理狀況，讓他們沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。從幼兒的表現(xiàn)來看，情境創(chuàng)設(shè)、提供幫助材料仍舊是首選。因此在戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提供各種材料，結(jié)合億童運(yùn)動(dòng)包創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谇榫持芯毩?xí)板上顛球，這樣既有挑戰(zhàn)性，孩子們也不會(huì)覺得那么枯燥，他們有了練習(xí)的動(dòng)力，也在游戲中提高了技能。另外，我也會(huì)提供一些其他游戲材料，讓孩子們練一會(huì)乒乓，然后玩一會(huì)其他游戲，放松一下。

2、尊敬個(gè)體差異，因材施教。

考慮到孩子們的個(gè)體差異，對(duì)于技能不同的孩子，要求也有所不同。對(duì)于技能比較強(qiáng)的孩子，可以讓他們進(jìn)行有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。個(gè)別孩子才剛來我們班，以前從未接觸過乒乓，從日常生活中，他們能感受到自己在乒乓上和其他同伴存在差距，我們會(huì)多以鼓舞為主，手把手的教他們感受顛球的方法，但也不過分強(qiáng)求。還有的孩子顛球技能比