2023年實用的美術(shù)教學(xué)工作計劃7篇

2023年實用的美術(shù)教學(xué)工作計劃7篇美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標：

美術(shù)教化在培育人的藝術(shù)素養(yǎng)方面，尤其在培育學(xué)生的審美感受實力、形象思維實力、創(chuàng)建表現(xiàn)實力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展特性和提高品行修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，寓學(xué)問、技能于愛好之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，激勵和指導(dǎo)學(xué)生敏捷運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識；培育學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)建的綜合實力；學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來觀賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注意美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞。

1、造型要素

是解決學(xué)問和技能的重要途徑。分別支配在第一單元“滾印真好玩”——奇妙的痕跡和印印畫畫，目的教學(xué)生用滾筒滾印，激發(fā)學(xué)生選擇自己喜愛的工具和顏色表現(xiàn)主題。

2、情意要素

在這冊中有兩個單元表現(xiàn)，分別是第三單元“我的好伙伴”和第五單元“給我捎個信”，其中“給我捎個信”通過制作簡潔的通訊設(shè)備如：電話，郵票等引發(fā)學(xué)生的制作愛好。而“我的好伙伴”已經(jīng)不局限與畫人，教材從設(shè)計生活日常用品著手，調(diào)動學(xué)生繪畫表現(xiàn)熱忱。

3、造型廣場

有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材。做泥工依舊以小動物為主，進一步熬煉學(xué)生的動手制作實力。

4、美術(shù)觀賞

本教材觀賞部分支配了一些國內(nèi)外畫家筆下的動物，有舊時器時代的，近代的，現(xiàn)代的，涉及的國家也許多，通過觀賞讓他們更加酷愛生活，酷愛小動物，培育他們的愛心。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、全冊教學(xué)目標：

（一）繪畫

1、視察、相識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進行線描寫生練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進行彩墨畫練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡潔的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡潔的面具及小動物。

（三）觀賞

1、觀賞中國畫。

2、欣賞自然物。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識立方體、圓柱體的透視改變規(guī)律，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培育學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的實力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細致實力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級段學(xué)生有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的觀賞實力。

存在問題：

1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的愛好，對美術(shù)學(xué)問的駕馭，理解差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

四、措施：

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增加競爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行觀賞以增加學(xué)生觀賞的愛好，開拓視野，激發(fā)愛好，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。

五、全冊課時支配：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時安排

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

1、培育學(xué)生的科學(xué)視察實力，從視察中發(fā)覺立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、能將視察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡潔的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培育與提高藝術(shù)概括實力。

重點：培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點：視察中發(fā)覺透視事物現(xiàn)象及改變規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將學(xué)問與實力自然地結(jié)合與貫穿。

2、通過寫生立方體包裝盒，培育學(xué)生的視察實力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學(xué)生的描繪物象的實力。

重點：通過立方體包裝盒的協(xié)商，駕馭立方體的透視畫法，提高學(xué)生的繪畫技能。

難點：培育學(xué)生抽象思維和從實物中提煉幾何體的實力。

生：立方體包裝盒一個

三、圓柱體的生活用品

1、培育學(xué)生運用科學(xué)的視察方法，駕馭圓柱體的透視規(guī)律，描繪誕生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本事。

2、通過對立方體和圓柱體的視察與寫生，駕馭各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、推斷、比照等視察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與特性，精確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

重點：培育學(xué)生運用科學(xué)的視察方法，駕馭圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪誕生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的實力。

難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和精確地描繪出不同大小、凹凸、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，駕馭改變規(guī)律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

1、能運用立方體和圓柱體的透視學(xué)問，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)困難的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、通過對各種各樣房屋的寫生，培育學(xué)生運用立方體和圓柱體透視學(xué)問的實力，提高描繪景物的技能。

重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和學(xué)問，將困難的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過視察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點：對學(xué)生的視察實力，分析實力和應(yīng)變實力的培育。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機器人

1、通過教學(xué)，要求每個學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣闊的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)建的思想情感。

2、通過描繪想象中機器人的過程，培育學(xué)生的發(fā)散思維和實際描繪實力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點：培育學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和酷愛的情懷。

難點：培育學(xué)生視察與分析實力，抓組機器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特別功能和相應(yīng)形體特征的機器人。

師、生：收集各種機器人的玩具。

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

六、變體美術(shù)字

1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征動身，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字

2、從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培育學(xué)生的再造想象力。

重點：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進行美化加工，創(chuàng)建出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點：對學(xué)生分析實力、應(yīng)變實力和形象思維實力的培育，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，敏捷的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。

師：多中變體美術(shù)字掛圖。

七、手拉手的動物

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生駕馭制作手拉手動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新奇可愛的立體造型作品。

2、通過設(shè)計與制作手拉手的動物，培育學(xué)生立體造型實力和動手實力，培育學(xué)生的審美情趣。

重點：讓學(xué)生駕馭設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動物玩具，培育學(xué)生立體造型和動手制作的實力。

難點：動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。

師：多種手拉手的動物玩具。

生：手工工具

八、生動的紙面具

1、通過教學(xué)，使學(xué)生駕馭紙面具的設(shè)計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。

2、通過生動的紙面具設(shè)計制作，培育學(xué)生創(chuàng)建思維、審美情趣和動手制作實力。

重點：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成學(xué)問，設(shè)計制作生動的紙面具。

難點：紙面具制作的在設(shè)計，設(shè)計的難點在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個好玩的面具玩具。

2、運用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動好玩，培育學(xué)生的再造想象和立體造型實力。

重點：用彩泥或粘土塑造一個生動好玩的面具玩具，培育學(xué)生立體造型實力。

難點：培育學(xué)生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更好玩。

師：收集多種面具

生：手工工具

十、瓷塑小動物

通過瓷塑小動物的觀賞，培育學(xué)生健康的審美心理，酷愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。

重點：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的宏大的獨創(chuàng)。

難點：培育學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生酷愛生活，酷愛大自然的思想情感。

師：

生：

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

十一、泥塑小動物

1、用彩泥塑造自己熟識和寵愛的小動物，提高立體造型實力。

2、在塑造小動物的過程中培育學(xué)生的`發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培育學(xué)生創(chuàng)建美的實力。

重點：培育學(xué)生立體造型實力，塑造出自己熟識寵愛的小動物，抒發(fā)對小動物的寵愛只情。

難點：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學(xué)生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。

師：瓷塑小動物

生：彩泥工具

十二、牽?；?/p>

1、學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

2、學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法，初步駕馭筆法和墨法在繪畫中的運用。

重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)學(xué)問和基本技法。

難點：駕馭蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本學(xué)問和技能有機地結(jié)合起來。

師：有關(guān)的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

1、學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、駕馭作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學(xué)生繪中國畫的技能。

3、通過觀賞教學(xué)，培育學(xué)生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)。

重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，培育學(xué)生觀賞中國畫的審美情趣。

難點：繪畫技能的培育。

師：范畫

生：國畫工具

十四、小雞

1、用中國畫的形式，描繪小雞。

2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提中學(xué)國畫的筆法。

重點：學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點：小雞形象的刻畫和駕馭墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師：范畫

生：國畫工具

十五、淘氣的小猴子

1、用中國畫的形式描繪出淘氣的小猴子，培育學(xué)生造型與寫意的實力。

2、從描繪淘氣的小猴子過程中，培育學(xué)生的創(chuàng)建想象，激勵學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點：正確地描繪猴子的形與神。

難點：傳神

師：范畫

生：國畫工具

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

十六、戲劇人物

1、運用中國話技法，畫自己寵愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸垼谷宋锔哂刑匦蕴卣鳌?/p>

重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己寵愛的戲劇人物。

難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務(wù)的范畫作品，錄音、錄象。

生：國畫工具

十七、現(xiàn)代中國畫觀賞（一）（二）

1、了解與觀賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風(fēng)格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的愛好

重點：通過觀賞有代表性的國畫，開闊學(xué)生視野，培育審美情趣。

難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的愛好，培育學(xué)生酷愛中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

各類畫家作品

十八、漂亮的自然物

1、培育學(xué)生觀賞自然美。

2、培育學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)建美的實力。

3、培育學(xué)生酷愛大自然、愛護大自然的情感。

重點：讓學(xué)生視察美，發(fā)覺美，說出自我的感受。

難點：通過對自然物的線條、明暗和色調(diào)的不同來找尋美，培育對大自然的愛。

各類風(fēng)景畫

十九、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核

重點：

難點：

師：

生：

美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

陳靜大家好，今日我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級《親密切一家子》。

首先我先來說一說本人對教材的理解，《親密切密一家子》是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教化新課程標準試驗教科書第七冊第十六課。本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域。我們的家或許是個小家庭，或許是個大家庭，或許很富足，或許很平凡，但每個家里都洋溢著濃濃的親情。當(dāng)想到這些問題的時候，我信任每一個人內(nèi)心最松軟的角落，都會覺得甜甜的、暖暖的吧？所以親情是我們恒久不能割舍的情感，也是激勵我們創(chuàng)作的永不干枯的靈感源泉。

本課教材分為兩頁，首先映入眼簾的是一幅充溢濃郁生活氣息的兒童作品。瞧，陳設(shè)簡潔的家里，因為有了一家人微笑勞碌的身影而顯得豐滿；因為選取了生活中典型的場景，構(gòu)圖充溢動感，橘紅色調(diào)的運用既渲染了家庭氣氛，又預(yù)示著生活的蒸蒸日上。這是一幅無論從造型構(gòu)圖還是色調(diào)上都很精彩的作品。這種洋溢著濃郁生活氣息的圖片的選用，正是為了引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注。本課主要是學(xué)習(xí)粉印吹塑紙版畫的技法，運用粉印版畫的形式表達對親情的關(guān)注。當(dāng)然，親情的范圍不單指人類，誰說動物間沒有令人感動的親情呢？所以應(yīng)當(dāng)說本課的表現(xiàn)范圍是很寬泛的。

鑒于以上，我設(shè)計了以下的教學(xué)目標：

（一）學(xué)問目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解駕馭粉印版畫這一表現(xiàn)形式。

（二）實力目標：能通過細致的視察回憶，表現(xiàn)一家子親密切密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。

（三）情感目標：通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的密切場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培育豐富的情感世界。本課的教學(xué)重點是運用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親密切密的場景。教學(xué)難點是詳細情節(jié)的表現(xiàn)、顏料的運用和駕馭。

二、說教法。依據(jù)四年級學(xué)生的學(xué)問儲備和接受實力，針對和利用小學(xué)生形象思維發(fā)達的特點，本節(jié)課我主要實行了創(chuàng)設(shè)情景、視察觀賞、思索探討、延長比較等方法進行教學(xué)，并運用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在枯燥的講解中穿插生動直觀的課件展示，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在小組觀賞分析活動中進行對比的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生相識不同的機理產(chǎn)生的不同的造型效果。

三、說學(xué)法。在本課教學(xué)中，表現(xiàn)出親情是切入點，是關(guān)鍵，真正的審美教化，不但是要教化我們的學(xué)生駕馭肯定的技能技巧，也要使他們的心中恒久裝滿愛。這節(jié)課我放手讓學(xué)生主動探究，嘗試、分析、充分展示學(xué)生的主體地位，由于個人的造型實力存在著差異，對不同的情景可能會有不同的表現(xiàn)與創(chuàng)建。當(dāng)然，學(xué)生也可依據(jù)自己的造型實力及喜好，選擇表現(xiàn)動物之間的親情。放手讓學(xué)生大膽創(chuàng)建，駕馭對印版畫的制作過程。

四、說教學(xué)過程。

1、首先我先讓學(xué)生觀賞一段《讓愛常住我家》視頻歌曲作為導(dǎo)入，通過看、聽讓學(xué)生說說你有什么感想？有什么話想說？（這樣設(shè)計是創(chuàng)設(shè)情景，聽到好聽的歌曲，看到溫馨的場景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃濃親情的情境，為后面的教學(xué)做好鋪墊）這時出示本課的課題

2、課前我早已布置學(xué)生從家里帶一張和家人的密切合影（過生日、旅游、勞動、年夜飯等都可以）這樣有助于培育學(xué)生針對主體收集資料的實力。這時問學(xué)生誰情愿來展示你帶的照片，并講解并描述和家人一起時的歡樂時間。老師適時灌輸父母親人那么愛我們，我們也應(yīng)當(dāng)去關(guān)切他們，去愛他們。（借機進行情感教化，讓學(xué)生懂得愛是相互的）

3、接下來是做個親情小嬉戲，老師講小嬉戲的規(guī)則，請三個學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽和孩子，首先讓三個人離得很遠，并讓學(xué)生說說這種感覺。再讓三個人很近，擁抱在一起很快樂，讓學(xué)生說說這是感覺，老師這時會說：瞧，這一家子多甜蜜、多親切。（這一部分的設(shè)計旨在通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用）

4、師：世界是個大家庭，愛是沒有國界的，我?guī)硪唤M表現(xiàn)親情的圖片，讓學(xué)生觀賞，愛也是不分物種的，動物也像人類一樣有著同樣的家庭和動人的時刻，接著展示一組表現(xiàn)動物間的親情圖片，在觀賞圖片時隨機讓學(xué)生參加探討，發(fā)表學(xué)生的想法。

5、接下來我給學(xué)生展示一組粉印紙版畫的作品，并提問：同學(xué)們能不能看出這些作品是用什么制作出來的？引出是對印紙版畫，并且展示我提前打算好的粉印版畫的范作（當(dāng)然是表現(xiàn)親情的），讓學(xué)生看，這時出示吹塑紙，并且用課件介紹什么是吹塑紙？師：光用吹塑紙當(dāng)然是不行的，你們想不想知道一幅完整的作品是怎樣畫出來的？下面老師就演示給大家，這時我演示畫法步驟。我邊演示邊講解。（課件出示畫法步驟，讓學(xué)生真正在自己制作時能夠更加清楚）

6、講解完后，就到了學(xué)生的練習(xí)部分，這時我說：同學(xué)們想不想親自試試粉印吹塑紙版畫呢？提出作業(yè)要求:

一、用粉印紙版畫的方法，描繪一家子親密切密的情景。

二、可依據(jù)自帶的照片來構(gòu)思畫面，也可表現(xiàn)動物間的親情。老師吧已經(jīng)打算好的吹塑紙版發(fā)給小組成員，因為課堂練習(xí)的時間有限，我會做好一部分半成品給小組部分學(xué)生。發(fā)完后。

我再強調(diào)作畫時留意的事項：

1、刻版要用力；

2、顏料要厚，水分要少；

3、對印時不行錯位。

情調(diào)好后學(xué)生起先創(chuàng)作，老師巡察輔導(dǎo)。創(chuàng)作時間大約非常鐘。在學(xué)生創(chuàng)作過程中我會播放一些輕快的音樂。下一環(huán)節(jié)就是展示評價了，我設(shè)計三種評價方式，學(xué)生自評，學(xué)生互評，老師點評。給學(xué)生充分的展示空間。最終就是總結(jié)和課后延長。結(jié)合四川地震的發(fā)生，展示一組四川地震時的感人圖片，老師說：看到同學(xué)們的作品老師知道你們都有一個密切的家庭，可是在四川汶川地震中，有許多像你們這么大的孩子卻失去了自己的親人，他們雖然失去親人，但是卻沒有失去愛，全國各地的人民都關(guān)注著、愛著他們。再過一個多月就到新年了，我建議同學(xué)們用我們今日學(xué)習(xí)的粉印紙版畫的形式為四川受災(zāi)的同學(xué)們制作一張賀卡來表示你們對他們的愛，好嗎？

以上是我對本節(jié)課的教學(xué)過程的設(shè)計

五：說板書設(shè)計.一個好的板書有“微縮教案”之稱，這節(jié)課我把粉印紙版畫的制作的四個步驟展示于黑板上，設(shè)計簡潔明白，涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

借鑒暑假遠程研修學(xué)習(xí)的閱歷，本著“求新、求活、求實”的原則，針對學(xué)生的詳細狀況，制定出工藝模塊的學(xué)科安排。

一、分析教材內(nèi)容確立教學(xué)目標教材變更了過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系，著力培育中學(xué)學(xué)生的審美情趣，依據(jù)中學(xué)生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學(xué)問性、好用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)目標：選擇結(jié)合生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的課題，通過設(shè)計和制作發(fā)揮創(chuàng)建性，豐富學(xué)問領(lǐng)域和工藝技能。利用比較簡潔的工具，通過手工操作完成課題，使學(xué)生認知所利用的材料特性和特點，了解工具的類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用；駕馭正確運用工具的要領(lǐng)，從而理解“就地取材”、“因材施藝”的原則，相識“工欲善其事，必先利其器”的道理；學(xué)會根據(jù)美的規(guī)律去發(fā)覺、創(chuàng)新，培育整體統(tǒng)籌的實力。

二、依據(jù)實際狀況進行教學(xué)內(nèi)容定位“工藝”是為了幫助學(xué)生廣泛的接觸材料，相識功能與形式的關(guān)系，提高策劃、設(shè)計、繪圖、制作實力和形成設(shè)計創(chuàng)作意識。

現(xiàn)在的中學(xué)生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信念和渴求獨立的愿望，對許多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；心情簡單激烈，對事既主動熱忱，又焦慮擔(dān)心，不輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂；獨立思索實力大大提高，不輕易信任別人的看法，常持分析和批判看法，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理；自尊心特殊劇烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較精彩的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評和重視。

教材供應(yīng)了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝制作、扎染的設(shè)計與制作、蠟繪的設(shè)計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型須要很專業(yè)的工具，開設(shè)的難度很大。針對這些狀況，我嘗試增加了生活中熟識的、常見的題材，制作材料簡單打算，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設(shè)計制作、布貼畫的設(shè)計制作、DIY包包設(shè)計制作、DIY美鞋的設(shè)計制作、靠墊的設(shè)計制作等。要求學(xué)生利用身邊的材料來完成一件作品。

三、教學(xué)中遵循的教學(xué)原則1、審美性原則通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受感知和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生情操，培育審美情趣。

2、思想性原則擅長挖掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機的融進良好思想品德的培育。在課程的大部分時間里，我讓學(xué)生以小組形式來完成作品。學(xué)生通過分工協(xié)作，既能熬煉有效合理支配優(yōu)化的實力，又形成了團結(jié)、奉獻、幫助的良好精神風(fēng)貌，形成好的習(xí)慣和品德。

3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合中學(xué)學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易駕馭，按部就班，逐步提高。對學(xué)生的選材、制作及完成的要求應(yīng)建立在學(xué)生的實際水平的駕馭上，不能用特別“專業(yè)”水平來要求學(xué)生，更不能用專業(yè)的形式來束縛學(xué)生的思維。

4、創(chuàng)建性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)激勵創(chuàng)建性思維。這個階段學(xué)生的智力發(fā)展、記憶力、推斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創(chuàng)建性的時期?；蛟S只是一種形態(tài)，一個想法，給于恰當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生相識到自己的實力，增加自信念，對以后、將來的發(fā)展都是有益的。

5、實踐性原則工藝本身就是實踐性很強的一個課。老師講解與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動眼、手、腦，協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則愛好是最好的老師，有愛好才會有動力。讓學(xué)生自己來確定主題，自己選擇材料，老師供應(yīng)和幫助制作方面的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)和培育學(xué)習(xí)的愛好。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

繪畫愛好小組是對孩子進行美術(shù)教化的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進孩子全面發(fā)展，具有重要作用。它能反映出一所學(xué)校對藝術(shù)教化重視的程度。而繪畫愛好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小學(xué)，繪畫愛好小組的開展，不但能豐富校內(nèi)的藝術(shù)文化生活，還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進孩子美術(shù)特長發(fā)展，而且它在孩子的特性成長方面起著非常重要的作用?；顒拥拈_展要有目的、有安排、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫愛好小組開展得豐富多彩、使繪畫愛好小組活動成為孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。

一、使孩子了解愛好教學(xué)開發(fā)意圖，有效的開展活動

熬煉孩子的動手實力和視察實力，發(fā)展了他們的想象實力和創(chuàng)建實力，使孩子的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本學(xué)問，培育孩子的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高孩子的審美觀。參與成員由孩子憑自己個人的愛好愛好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)老師不能硬性規(guī)定和強迫，也不宜用擇優(yōu)錄用的方法。某些孩子因新奇而選擇了美術(shù)愛好小組，這可能與他自己個人的素養(yǎng)、性格和實力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內(nèi)容和特點不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的愛好愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則須要幫助他們對該組有一個明確的相識，讓他們在活動中培育愛好愛好。

二、通過活動內(nèi)容的支配，發(fā)展繪畫愛好小組的基礎(chǔ)動力

繪畫愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每周兩次，活動制度化。使孩子了解一些簡潔的繪畫常識學(xué)問，(繪畫種類、常用工具、基本的運用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。指導(dǎo)孩子從事繪畫創(chuàng)作，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動向上，催人奮進，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。組織孩子按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必需準時到達美術(shù)室。繪畫小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。愛惜繪畫教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、通過開展美術(shù)合作溝通活動，培育孩子們交往的愛好。

為了加強孩子們之間的溝通與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學(xué)活動中，可常常開展一些豐富多彩的繪畫合作溝通活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的溝通與合作。比如在各種節(jié)日里我都在校內(nèi)內(nèi)舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。孩子是學(xué)習(xí)與活動的主體，相互學(xué)習(xí)、相互合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中的主體性、能動性、創(chuàng)建型、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫學(xué)習(xí)不再是一種異己的、外在的限制力氣，而是一種內(nèi)在的精神運動。合作溝通形式的繪畫活動在美術(shù)教化中占有重要的地位。愛好小組特有的教學(xué)活動形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的方式，同時極大地調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)主動性，提高了孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。

四、通過各種形式的美術(shù)展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞臺。

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次愛好小組成員美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，讓每個孩子都能體驗到勝利的歡樂、樹立孩子們的自信念。繪畫愛好小組活動在培育孩子繪畫的想象力、創(chuàng)建力、表現(xiàn)力的同時，可以通過展示、競賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為老師則要細心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、特性顯明的孩子，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。繪畫競賽能夠有效地提高孩子的素養(yǎng)和實力。到肯定的時期，可以讓孩子實行美術(shù)競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進孩子快速、精確、嫻熟的技能。通過訓(xùn)練競賽，孩子快速、精確、嫻熟的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教化要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培育孩子的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格形成促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。愛好小組的美術(shù)教化主要通過觀摩來實施，我設(shè)想實行走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學(xué)問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉(xiāng)教化相結(jié)合，讓孩子們通過寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達到更加酷愛自己的家鄉(xiāng)的教化目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學(xué)習(xí)愛好，增加了他們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參加社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們相識社會的閱歷。

六、走入社會，找尋資源，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

遵循孩子認知發(fā)展規(guī)律，從實際動身，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學(xué)習(xí)的深厚愛好和創(chuàng)建欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體、室外活動。配置活動運用相關(guān)教具、工具、材料;加強利用多媒體教學(xué)設(shè)置協(xié)助課程;充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，視察生活，增長學(xué)問，陶冶情操，既培育孩子發(fā)覺美和表現(xiàn)美的實力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。

七、這學(xué)期活動內(nèi)容支配

第一周：開展活動的留意事項

其次周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習(xí)

第五周：簡筆畫練習(xí)

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習(xí)

第八周：兒童畫練習(xí)

第九周：簡筆畫、兒童畫競賽、展示、評價

第十周;國畫的基礎(chǔ)學(xué)問

第十一周;國畫的用筆用色方法

第十二周：練習(xí)熊貓

第十三周：蟹的練習(xí)

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎(chǔ)學(xué)問

第十七周：用筆方法及線條的練習(xí)

第十八周：物體的方法及透視現(xiàn)象

第十九周：繪畫考試、評獎

總之，由于他們分散在各個班級，在教學(xué)中可以好好利用這份資源，樹立榜樣，起到肯定的帶頭作用，形成學(xué)習(xí)中的骨干，以點帶面，擴大影響，進而形成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍。勝利的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生學(xué)會，更重要的是使孩子會學(xué)、樂學(xué)。真正使孩子學(xué)有所得，當(dāng)然我們美術(shù)老師要作出很大的努力，要勤于思索，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，將美術(shù)愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教化活動是滿意兒童感受美的情感教化活動，最終目標是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力、思維實力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、相識一些新的繪畫工具和材料，駕馭其基本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、相識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產(chǎn)生深厚的愛好，相識相應(yīng)的工具和材料，并會正確運用。提高幼兒的動手實力和手工技能。

三、活動重難點：

1、注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

3、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

1、包餃子（意愿畫）

2、舞龍燈（繪畫）

3、馬路兩旁（主題畫）

4、小花貓（折紙）

5、奇妙的大樹（繪畫）

6、桃花朵朵開（手工）

7、老虎（繪畫）

8、海底世界（手工）

9、螞蟻過河（繪畫）

10、螞蟻搬西瓜（繪畫）

11、海底世界真奇異（繪畫）

12、我們的地球（繪畫）

13、奇妙的池塘（繪畫）

14、家門前的荷花（手工）

15、將來的房子（繪畫）

16、“慶六一”畫展。

17、跳舞（折紙）

18、上學(xué)（繪畫）

五、方法措施：

集體活動、小組合作，個別指導(dǎo)。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇7

課外美術(shù)愛好小組在于培育學(xué)生的愛好、愛好，并增加學(xué)生的課外學(xué)問，提高肯定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)愛好小組.現(xiàn)將愛好小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育學(xué)生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動時間：

每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必需準時到達美術(shù)教室