第一財經(jīng)-2024家庭教育需求趨勢洞察

z 《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意到“十四五”時期末，政府對學(xué)校家庭社會協(xié)同育人工作的統(tǒng)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意到“十四五”時期末，政府對學(xué)校家庭社會協(xié)同育人工作的統(tǒng)到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。學(xué)校是教書育人的主陣地，要認真履行教育教學(xué)職責(zé)。及時溝通學(xué)生情況、加強家庭教育指家長要強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識。提高家庭教育水平、主動協(xié)家庭教育指導(dǎo)作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容，積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系。完善社會家庭教育服務(wù)體系、推進社會資源開放共享、凈化社會小家之事，大國之治。家庭教育具有雙重屬性，它既是關(guān)乎個人和家庭福祉的“家事”，也是關(guān)乎國家和民族命運的“國事”。近年來，多項家庭教育政策接連出臺，明確了家庭、學(xué)校、政府、社會等主體責(zé)任，全方位完善家庭教育支持保障體系，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進家庭幸福與社會和諧。第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議《中華人民共和國家庭教育促進法》未成年人的父母或其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭責(zé)任-內(nèi)容及方式國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，各級人民政府指導(dǎo)家庭教育工作，有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好家庭教育工作。家庭教育促進法對國家支持層面和社會力量協(xié)助方面都做出了明家庭教育根本任務(wù)立德樹人。培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進未成年人健康成長。同時法律列舉了家庭教育應(yīng)當(dāng)合理運用的方式包括加強親子陪伴、發(fā)揮父母雙方的作用、言傳身教相結(jié)合、尊重差異、平等交流等，以科學(xué)方法，從正面加以父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)4自“雙減”政策發(fā)布以來，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫，孩子校外輔導(dǎo)占比明顯下降。家庭承擔(dān)起了部分課后輔導(dǎo)班的教育工作，整體的教育環(huán)境在從外向內(nèi)進行轉(zhuǎn)移。同時，教育理念也隨“雙減”政策的進一步深化而發(fā)生改變，改善短視化、功利性的態(tài)度，增強與孩子的溝通、增加親子陪伴的時間成為家庭教育新思路。"雙減"即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、減輕“補習(xí)班減少了，孩子在家里與我們在一起的時間變長許多，我也有機會深入的了解孩子的想法?，F(xiàn)在我覺得素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績并不沖突，高素質(zhì)的孩子，成績也不會差到哪里去?！薄獙W(xué)生家長資料來源：中華人民共和國教育部,《“雙減”政策對家庭教育的影響5在人口變局和技術(shù)發(fā)展的未來時代中，以“做題家”為導(dǎo)向的目標會逐漸暗淡，跨學(xué)科學(xué)習(xí)、任務(wù)導(dǎo)向、協(xié)作式學(xué)習(xí)等能力變得愈發(fā)重要。家長的教育觀念在不斷轉(zhuǎn)變，高學(xué)歷高收入的年輕的家長群體更青睞德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念，學(xué)能培養(yǎng)、智力開發(fā)等素質(zhì)教育維度受到家長的重視。62024家庭教育需求趨勢洞察不同于傳統(tǒng)單一的家庭教育模式，現(xiàn)代家庭教育理念更加多樣化。一方面家長在尊重孩子個性化的發(fā)展差異，另一方面在教育的過程中家長也在各種角色里隨機應(yīng)變，適應(yīng)不同的成長階段或者育兒需求。他們的教育方式各有千秋，以不同的特點和優(yōu)勢來守護孩子成長。高控制/高要求低控制/低要求強干預(yù)、強管理，為了追求優(yōu)異的成績，嚴格安排時間和計劃。追求競爭，渴望回不回應(yīng)需求、也不進行約束和指導(dǎo)。傾向于給予孩子更“雞娃”家長“超級”家長“放養(yǎng)”家長“佛系”家長高要求、高管教。接納孩子的情緒，創(chuàng)造平等的溝通機會。積極引導(dǎo)孩子做出正確對孩子放松也對自己放松，相信孩子的自我發(fā)展。尊重選擇和興趣，鼓勵自主探索和發(fā)現(xiàn)。不強加干預(yù)孩子的7“超級”家長“超級”家長“有我在你怕什么，我們可是一個戰(zhàn)隊里的，這次輸了總結(jié)經(jīng)驗下次我們肯定能翻盤?！薄拔覀円黄鸪鋈ヅ郎?、打球吧，別總悶在家里，咱去呼吸呼吸自然的空氣?！?.主要用于教育游戲（通過互動和娛樂的方式幫助孩子學(xué)習(xí)和理解知識）和語言學(xué)習(xí)（如學(xué)習(xí)外語的單詞、“雞娃”家長“雞娃”家長“成功可不是天上掉餡餅。滿足于現(xiàn)狀，還怎么進步。”“別人孩子能學(xué)會的事情，我相信你也能學(xué)會，你又不比別人笨?！薄吧鐣偁庍@么激烈，你不比別人更優(yōu)秀，8“佛系”家長“佛系”家長教育難題：孩子眼睛、脊椎等健康問題教育態(tài)度培養(yǎng)方向:體能體育、生活技能教育支出:3000-5000元/月“你想學(xué)什么學(xué)什么，不喜歡的咱們就不學(xué)，你喜“作業(yè)太多寫不完就別寫了，明天我跟老師說，太晚睡覺對身體不好。”“別總坐在書桌前面，站起來動動，跑出去玩。”“放養(yǎng)”家長“放養(yǎng)”家長培養(yǎng)方向：興趣培養(yǎng)、心理健康教育支出：3000-5000元/月“我告訴你了你這么做可能會發(fā)生什么，但你自己決定，你想怎么樣就怎么樣，想做什么做什么，不干涉你的選擇，但是如果出了錯，你要自己面對后果?！?TWO受“雙減”政策影響，超八成家長在孩子家庭教育的精力投入上有所增長。隨著在家教育的時間和精力的延長，各種煩惱和困難也接踵而至，難以平衡工作和孩子之間的時間安排、精力體力跟不上、孩子配合度低不專注、課程內(nèi)容難輔導(dǎo)等問題紛紛被提出，等待“新幫手”的出現(xiàn)和解決。數(shù)據(jù)說明：請問您在”雙減“政策出臺前后對孩子在家在使用教育智能硬件的態(tài)度上，爸爸們是“智能幫手”的忠實擁護者，媽媽們則更為保守，偏好于將其與傳統(tǒng)教育相結(jié)合。在產(chǎn)品購買上，掌握了“財政大權(quán)”的高知媽媽們更舍得“一擲千金”、持續(xù)迭代。家長們的支持與大力投入，推動著教育智能硬件市場快速增長。像的概括總結(jié)，表示此類人群對該種態(tài)度的偏向在智能教育的硬件產(chǎn)品中，學(xué)習(xí)機作為當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)、家長輔導(dǎo)的重要幫手占據(jù)主導(dǎo)地位，備受家長們的青睞，尤其在家庭教育中承擔(dān)的教學(xué)責(zé)任日漸攀升，從興趣教育、快樂學(xué)習(xí)逐漸走向更為專業(yè)的課程輔導(dǎo)，這也對學(xué)習(xí)機的內(nèi)容提出了更高的要求。家長購買的智能教育硬件產(chǎn)品情況家用學(xué)習(xí)機的主要用途AI護眼AI護眼隨著學(xué)習(xí)機重要性的提升，學(xué)習(xí)機線上銷售額保持增長態(tài)勢，且玩家優(yōu)勢各異、產(chǎn)品層出。銷售額銷售額增速1內(nèi)容321內(nèi)容3優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級“超級”家長對學(xué)習(xí)在選購學(xué)習(xí)機時，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容依然是家長最在意的因素。初高中生家長對于分層學(xué)習(xí)尤為關(guān)注，希望學(xué)習(xí)機給到精確適配孩子學(xué)習(xí)階段的教學(xué)內(nèi)容，而小學(xué)家長則更關(guān)注教育內(nèi)容是否豐富并適合孩子需求。相對來說，啟蒙階段的家長對學(xué)習(xí)機內(nèi)容的要求不及學(xué)齡家長，產(chǎn)品操作簡單、性價比高對他們而言更重要。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級從啟蒙到高中，全學(xué)扎根一線教學(xué)，出品自研內(nèi)容，緊跟校內(nèi)清北畢業(yè)老師組成的教研團領(lǐng)銜團隊，教具體來看家長對于學(xué)習(xí)機優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求，分別有近六成的家長希望覆蓋廣泛的學(xué)科種類和知識范圍，且要求內(nèi)容題庫緊跟課改快速調(diào)整。且值得注意的是，超五成家長對于優(yōu)質(zhì)的師資資源也十分看重，期待教師畢業(yè)于名校，提供專業(yè)高質(zhì)量的教學(xué)。以學(xué)而思為例，平臺攜專業(yè)教研團自研全學(xué)科課程與題庫，全面滿足家長的內(nèi)容需求。根據(jù)學(xué)習(xí)能力、興趣和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)根據(jù)學(xué)習(xí)能力、興趣和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)近九成家長對于AI教育持較為積極態(tài)度，AI強大的功能與家庭教育相輔相成，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率，增加傳統(tǒng)教育效果。其中根據(jù)學(xué)習(xí)能力、興趣和需求提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法是家長們最為關(guān)切的AI教育功能，尤其受到初高中家長歡迎。啟蒙與小學(xué)階段的家長則分別對孩子的情緒、監(jiān)控及獎勵機制更為關(guān)注。優(yōu)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級87%87%““放養(yǎng)”家長對學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級調(diào)研顯示，80%的孩子在使用學(xué)習(xí)機后學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了正向變化，表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的消極情緒減輕而積極性有所提升，從而增加學(xué)習(xí)時間，甚至開始主動自主學(xué)習(xí)。且從結(jié)果來看，70%的孩子使用學(xué)習(xí)機后的成績有了一定的提升。而AI賦能在其中發(fā)揮了重要的角色，通過互動式學(xué)練、精準適配個體的題庫以及智能輔導(dǎo)等功能提升學(xué)習(xí)趣味性與效率。18%18%變化80%變化80%AI指尖翻譯AI數(shù)據(jù)說明：請問您的孩子在學(xué)習(xí)機使用之后學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)說明：請問您的孩子在學(xué)習(xí)機使用之后學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)說明：請問您的孩子在學(xué)習(xí)機使用之后成績有何優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級從學(xué)習(xí)機使用體驗來看，有85%的家長給出了4~5分的正面評價，使用情況整體較令人滿意。進一步探究家長對學(xué)習(xí)機還有哪些不滿意的方面，反饋基本集中于以續(xù)航為代表的硬件能力。電池容量決定續(xù)航能力，各大品牌都在續(xù)航上做升級迭代，更輕松長久的陪伴孩子學(xué)習(xí)旅程。硬件軟件硬件軟件“雞娃”家長對學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)說明：請問您對目前現(xiàn)有學(xué)習(xí)機的使用情況按滿意數(shù)據(jù)說明：請問您現(xiàn)階段對學(xué)習(xí)機不滿意的點有當(dāng)問及家長最希望學(xué)習(xí)機做出哪些具體的硬件升級時，護眼屏幕成了比電池性能更為迫切的需求方向。除了低藍光、無頻閃、高清度之外，學(xué)習(xí)機屏幕還需具備原彩與紙墨等不同的色彩模式，讓孩子在長時間閱讀、練習(xí)之下仍能舒適用眼。此外，家長普遍認為有權(quán)威認證的產(chǎn)品更具有可信度，孩子的眼睛是大事，要多重保障才安心。優(yōu)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容教育硬件升級數(shù)據(jù)說明：請問您希望現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機在哪些硬件上做出?雙減政策推動以“做題家”為導(dǎo)向的教育方式逐漸暗淡，德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念被逐漸接受，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)?整體的教育環(huán)境在從外部向家庭進行轉(zhuǎn)移，家長的責(zé)任將更加重大。家長需要更加積極地參與孩子的教育，增加親子陪?家長也需要兼顧多方面的需求，平衡孩子的學(xué)業(yè)要求、興趣愛好和身心健康的發(fā)展。在外部了解教育政策和教育資源，為孩子提供更好的教育環(huán)境和機會；在內(nèi)部更多的注意孩子趨勢- 趨勢二?隨著社會的發(fā)展和家庭教育的變革，新時代家長的責(zé)任和擔(dān)子變得愈發(fā)沉重，不僅需要解決工作與生活、精力與體力的平衡，更需要深入到孩子的教育中，幫助他們在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)內(nèi)容上持續(xù)成長不必要求每個家長都成為全能家長，越來越多的智能產(chǎn)品在不斷更迭來未來家長更需要從“使用”到“善用”，充分發(fā)32?目前從學(xué)習(xí)機的使用情況來看，高線高知的家長們是智能教育風(fēng)潮的引?未來，隨著學(xué)習(xí)機功能的升級和優(yōu)化，它在家庭教育中承擔(dān)的教學(xué)責(zé)任日漸攀升，受眾也會從“高知”家長滲透到全人群。學(xué)習(xí)機成為“解放”?學(xué)習(xí)機作為教育智能硬件中的“排頭兵”，受到近7成的家長的青睞，基本閑置優(yōu)質(zhì)的師資團隊是好內(nèi)容的基礎(chǔ)，有能力提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)和個性化的輔導(dǎo)建議。他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育背景能夠確保學(xué)習(xí)機所提供的教育內(nèi)容與學(xué)生的 2此外，學(xué)習(xí)材料應(yīng)該緊跟最新的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供最及時、最全面的知識和技能，保持其教育內(nèi)容的活 3在內(nèi)容的設(shè)計上，可采用多媒體形式來呈現(xiàn)教育內(nèi)容，寓教于樂。通過豐富多樣的教學(xué)資源和互動式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，提高學(xué)?優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是家長最在意的因素，學(xué)習(xí)機要堅持以內(nèi)容為中心，只有提供1?現(xiàn)階段，AI技術(shù)已經(jīng)廣泛賦能于學(xué)習(xí)機，互動課程、對話式學(xué)練、千人千面的精準學(xué)習(xí)題庫、全科作業(yè)批改答疑等等功能已經(jīng)出現(xiàn)。AI的參與給學(xué)習(xí)機帶來了無限的可能，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了情1通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和行為模式，根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，提