九年級化學(xué)上冊 期中考試卷（二）（人教版）

九年級化學(xué)上冊期中考試卷（二）（人教版）可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1．下列制作傳統(tǒng)工藝品過程中，原料發(fā)生化學(xué)變化的是()A．用黏土燒制青花瓷B．用布料縫制香荷包C．用絲線編制中國結(jié)D．用玉石雕刻玉如意2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C．燃著的木條插入呼出氣體樣品中正常燃燒D．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰3．如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息以及鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()A．鈦屬于非金屬元素B．鈦原子的中子數(shù)為22C．鈦元素位于第四周期D．鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝184．下列化學(xué)符號中，數(shù)字“2”表示的意義正確的是()A．2H：表示兩個氫元素B．2Fe3＋：兩個鐵離子C．O2：氧分子中含有兩個氧原子D．Al2O3：氧化鋁中鋁元素的化合價為＋25．白屈菜具有止咳、止痛的功效，其中含有白屈菜酸(化學(xué)式為C7H4O6)。下列有關(guān)白屈菜酸的說法正確的是()A．白屈菜酸由3種元素構(gòu)成B．白屈菜酸分子中有17個原子C．白屈菜酸中C、H元素質(zhì)量比為7∶4D．白屈菜酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大6．下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是()A．水B．銅C．氧氣D．氯化鈉7．模型認(rèn)知是掌握化學(xué)基本理論和原理以及分析解決實際問題能力的重要手段。下列模型正確的是()8．設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學(xué)獨特的學(xué)科思想。下列實驗方案能實現(xiàn)，且能達到相應(yīng)目的的是()9．“雙碳”目標(biāo)的提出，進一步促進了科學(xué)家們對二氧化碳的研究?？蒲腥藛T制備了一種納米催化劑應(yīng)用于二氧化碳的轉(zhuǎn)化，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是()A．反應(yīng)物是二氧化碳與水B．反應(yīng)中共有3種氧化物C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D．反應(yīng)后納米催化劑的質(zhì)量減小10．某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進行總結(jié)，下列是他總結(jié)的反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化的四個圖像，其中正確的是()二、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題(本大題共5個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分)【關(guān)注生活現(xiàn)象】 為再現(xiàn)“錦繡太原城”勝景，太原市一體推進全域治山、系統(tǒng)治水、強力治氣、綜合治城。根據(jù)題意，請回答11～14題。11．全域治山。實施大規(guī)模國土綠化彩化行動，創(chuàng)建國家森林城市。綠色植物光合作用的原料是________________________，植樹造林對改善環(huán)境所起的作用是____________________________________________(寫1條)。12．系統(tǒng)治水。高標(biāo)準(zhǔn)實施汾河太原城區(qū)段全流域生態(tài)治理。從微觀角度看，水由__________構(gòu)成。汾河水污染可能來自________________________________(寫1條，下同)。為防止水污染，家庭生活中可采取的措施是________________________________。13．強力治氣。堅持空氣質(zhì)量改善優(yōu)先原則。稀有氣體約占空氣總體積的________%。推廣使用電動汽車有助于減少的空氣污染物是________________(寫1種)。燃料的改良也有利于改善空氣質(zhì)量，最理想的燃料是________________。14．綜合治城。優(yōu)化城市規(guī)劃，同時傳承傳統(tǒng)。百年老字號“六味齋”的熏肉由多種木材、香料燃燒熏制而成，木炭燃燒的文字表達式是________________?！娟P(guān)注生產(chǎn)實際】15．我國科研團隊發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，它們能實現(xiàn)水、二氧化碳的高效轉(zhuǎn)化。該團隊提出利用月壤實現(xiàn)在月球基地生存的設(shè)想：(1)環(huán)節(jié)①分離水后的氣體含有CO2、O2和________(寫1種)等。(2)環(huán)節(jié)②電解水的文字表達式為________________________________________。(3)環(huán)節(jié)③利用月球夜間低溫(約－173℃)，將二氧化碳凝結(jié)分離。為檢驗分離后的氣體中是否還含有CO2，可將氣體樣品通入__________________(填試劑名稱)中。(4)該設(shè)想有利于實現(xiàn)月球基地中________________(寫2種)等元素的循環(huán)利用。三、科普閱讀題(本大題共1個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共7分)16．閱讀文本，回答下列問題。燒水壺用久了內(nèi)壁會出現(xiàn)一層白色水垢，這是為什么呢？含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水。河水、湖水或者井水經(jīng)過沉降，除去泥沙，消毒殺菌后得到的自來水也是硬水。水燒開后，一部分水蒸發(fā)了，本來不好溶解的硫酸鈣(CaSO4)沉淀下來；原來溶解的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]在沸騰的水里分解，變成難溶解的碳酸鈣(CaCO3)，同時會生成二氧化碳?xì)怏w；碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]則會生成氫氧化鎂[Mg(OH)2]沉淀下來，有時也會生成碳酸鎂(MgCO3),這樣就形成了水垢。水壺里長了水垢，不容易傳熱，浪費能源。工廠供暖用的大鍋爐水垢的危害遠(yuǎn)不止于此。大鍋爐里結(jié)了水垢，鍋爐鋼板挨不著水，水不易燒開，若水垢出現(xiàn)裂縫，水會滲漏到高溫的鋼板上，急劇蒸發(fā)，造成鍋爐內(nèi)壓力猛增，就會發(fā)生爆炸。因此，在工廠里，往往在水里加入適量的碳酸鈉(俗名：蘇打),使水中的鈣、鎂化合物變成沉淀除去，硬水就變成了軟水。使硬水通過離子交換樹脂，也能得到軟水。家里的水壺、暖水瓶里長了水垢，怎么清除干凈呢？可以在水壺里倒些市售的檸檬酸除垢劑，或者加入食醋，在火上溫?zé)嵋幌?，水垢上會放出密密麻麻的小氣泡，水垢便迅速溶解了?1)河水、湖水或者井水經(jīng)過沉降，通過____________可除去其中的不溶性雜質(zhì)。(2)水垢的危害有________________________(寫1條)；實驗室可通過蒸餾降低水的硬度，向蒸餾水中加入肥皂水并振蕩后的現(xiàn)象是__________________。(3)寫出碳酸鈉的化學(xué)式：____________。(4)水垢中CaCO3生成的文字表達式為________________________________。(5)下列說法中正確的是______(填字母)。A．市售的檸檬酸除垢劑、食醋都屬于混合物B．鈣離子的符號為Ca＋C．水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庵皇欠肿娱g的間隔改變四、物質(zhì)組成與變化分析題(本大題共1個小題。符號表達式每空2分，其余每空1分，共7分)17．A～D是初中化學(xué)常見的4種物質(zhì)，已知A和B的組成元素相同，C能供給呼吸。它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“—”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。(1)B的化學(xué)式為________________。(2)A和B的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________________。(3)A→C反應(yīng)的符號表達式是______________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。(4)C和D反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________________。(5)B轉(zhuǎn)化為C和D的微觀本質(zhì)為_____________________________。五、定量分析題(本大題共1個小題，共6分)18．碳酸氫銨是一種常用的化學(xué)肥料，能為農(nóng)作物的生長提供氮元素，其化學(xué)式為NH4HCO3，請根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)式計算。(1)計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量。(2)計算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確至0.1%)六、實驗探究題(本大題共2個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分)【基礎(chǔ)實驗】19．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。(1)儀器a的名稱是________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為A和________(從C～E中選填)，反應(yīng)的文字表達式為________________________________，裝置A中試管口略向下傾斜的原因是________________________。(3)將裝置F裝滿水，用排水法收集氫氣，氫氣應(yīng)從________(填“m”或“n”)端導(dǎo)管口進入。【科學(xué)實驗】20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了如下探究。(1)【實驗準(zhǔn)備】連接好如圖1的裝置后，___________________________________________，說明裝置氣密性良好。(2)【進行實驗】點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中迅速塞緊塞子，觀察到________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________________________；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶中的量明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的eq\f(1,5)。(3)【質(zhì)疑猜想】測定結(jié)果偏小的原因是什么？小組同學(xué)又進行了如下探究：探究一：小紅猜想可能是實驗所用紅磷的量不足。于是進行了如圖2所示實驗：將燃燒匙內(nèi)剩余物質(zhì)加熱，觀察到______________________________，由此判斷紅磷過量。探究二：小明認(rèn)為集氣瓶內(nèi)可能還有氧氣殘留。資料顯示：紅色的銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。于是他設(shè)計如圖3所示的實驗：將集氣瓶內(nèi)殘余氣體通入裝置后開始加熱，觀察到紅色的銅粉變黑，結(jié)論是_______________________________________________?！窘涣餮杏憽慨?dāng)瓶內(nèi)的氧氣濃度過低時就不能支持紅磷持續(xù)燃燒，無法將氧氣耗盡。(4)【實驗改進】脫氧劑是一種食品保鮮劑，主要成分是鐵粉，它能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。小組同學(xué)采用脫氧劑進行如圖4所示實驗測定空氣中氧氣的含量。下表是實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：實驗所需的時間/min0