教案：第三章-性格探索

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教案課程名稱大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：38第7學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四章：性格探索課型理論課/必修課本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及要求教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解性格的概念，性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。了解MBTI人格類型理論。通過(guò)性格探索練習(xí)了解自己的性格特征，思考性格類型對(duì)職業(yè)選擇的影響。技能目標(biāo)：能根據(jù)自己的MBTI類型找到適合自己性格的崗位特質(zhì)和職業(yè)類型。態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)通過(guò)案例（對(duì)自己的性格分析），教練式發(fā)問(wèn)等方法引導(dǎo)學(xué)生思考：我的性格傾向如何，我將如何把我性格的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到工作中，以及如何避免性格弱點(diǎn)對(duì)職業(yè)的負(fù)面影響。更好地理解不同的性格類型，學(xué)會(huì)與不同類型的人溝通。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的性格特征，找到適合自己性格的職業(yè)類型。教學(xué)難點(diǎn)：理解MBTI人格類型理論，了解自己性格的特點(diǎn)，以及在職場(chǎng)中的優(yōu)劣勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備（教具、課件、圖片、資料等）多媒體教室聯(lián)想面試視頻相關(guān)案例教學(xué)方法和步驟（含運(yùn)用何種現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段）教學(xué)方法：案例教學(xué)法個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析法紙筆練習(xí)法教學(xué)步驟體驗(yàn)式教學(xué)流程：活動(dòng)導(dǎo)入——分享交流——教師講授——活動(dòng)與練習(xí)——交流分享——教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)——知識(shí)拓展教學(xué)輔助手段：短視頻等教和學(xué)的過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)性格的概念（8分鐘）教師提出本堂課主題，并引導(dǎo)學(xué)生思考回答：用一種動(dòng)物來(lái)描述你的性格，并說(shuō)明原因。用三個(gè)詞來(lái)形容你的性格。找兩位同學(xué)到表演一對(duì)夫妻的對(duì)話，之后請(qǐng)學(xué)生思考自己更像他們哪一個(gè)，誰(shuí)的性格更好？教師講授性格的概念，并分析一些性格的表現(xiàn)。學(xué)生傾聽(tīng)——思考——參與并回答教師問(wèn)題2、性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)：簽名，請(qǐng)學(xué)生談感受。教師總結(jié)練習(xí)的意義，理解性格就是一種偏好，如果在職業(yè)選擇時(shí)選擇自己適合的職業(yè)，工作起來(lái)就會(huì)更自然；反之，可能會(huì)很不適應(yīng)。分析剛才夫妻對(duì)話，請(qǐng)學(xué)生思考那個(gè)妻子是否適合作會(huì)計(jì)，丈夫是否適合作銷售。學(xué)生練習(xí)——談感受——傾聽(tīng)——思考并回答問(wèn)題3、MBTI人格類型理論（15分鐘）教師講解MBTI理論，講解每一個(gè)維度后引導(dǎo)學(xué)生做性格理解練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生思考自己在每一個(gè)維度上的偏好如何，得到一個(gè)MBTI代碼。教師講解如何理解類型偏好以及辨析幾組概念。學(xué)生傾聽(tīng)——回答問(wèn)題——記錄MBTI與職業(yè)的匹配（8）教師講解16種性格類型與職業(yè)的關(guān)系，以一位同學(xué)的測(cè)評(píng)結(jié)果為例：ESFJ型（且各個(gè)維度的偏好各有不同，有的清晰，有的偏好不明），這位同學(xué)個(gè)性特質(zhì)、適合的職業(yè)領(lǐng)域、工作特點(diǎn)以及他的潛在缺陷。教師講解在職業(yè)選擇中，不能片面地理解和運(yùn)用MBTI理論，應(yīng)該更好地將其用在理解自己和他人，有效與他們溝通上。教師講解MBTI理論內(nèi)容很多，課堂時(shí)間有限，感興趣推薦2本課后閱讀的書(shū)籍。學(xué)生傾聽(tīng)——思考——記錄5、布置作業(yè)（2分鐘）布置作業(yè)：到課程網(wǎng)站做正式測(cè)評(píng)，得到你的MBTI類型。做練習(xí)：評(píng)估你的職業(yè)性格（見(jiàn)附件）。閱讀書(shū)籍《性格寶典》，詳細(xì)了解自己的類型知識(shí)。6、價(jià)值分享（2分鐘）教師請(qǐng)一組學(xué)生分享這堂課的收獲、總結(jié)，賦能。學(xué)生總結(jié)，分享從這堂課中獲得了哪些價(jià)值，如何運(yùn)用到學(xué)習(xí)中課后作業(yè)布置作業(yè)：1、到課程網(wǎng)站做正式測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)你的MBTI類型。2、做練習(xí)：評(píng)估你的職業(yè)性格（見(jiàn)附件）3、閱讀書(shū)籍：《性格寶典》，將自己的MBTI類型的相關(guān)知識(shí)詳細(xì)閱讀。主要參考資料教材：《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（浙江省重點(diǎn)教材）沈建華王麗主編高等教育出版社2010年《高職生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)務(wù)》王麗主編高等教育出版社2009年《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練手冊(cè)》王麗主編北京理工大學(xué)出版社2011年《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》鐘谷蘭楊開(kāi)著華東師范大學(xué)出版社2008年《把握你的職業(yè)方向》鐘谷蘭譯高等教育出版社2007年BCC生涯教練認(rèn)證講義北森測(cè)評(píng)公司《就業(yè)寶典》中信出版社《不必火星撞地球》機(jī)械工業(yè)出版社教學(xué)內(nèi)容摘要：一、性格的概念性格也稱為人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對(duì)人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性反應(yīng)方式。美國(guó)著名職業(yè)生涯指導(dǎo)專家約翰·霍蘭德（JohnHolland）認(rèn)為，性格是興趣、價(jià)值觀、需要、技能、信念、態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的綜合體；職業(yè)選擇是性格的一種表現(xiàn)、是個(gè)人人格的反應(yīng)和延伸。二、性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系在我們的周圍人中可以發(fā)現(xiàn)，同一職業(yè)類型或團(tuán)體中往往聚集著人格相似的工作，比如銷售行業(yè)的人多數(shù)是性格外向性、會(huì)計(jì)行業(yè)人比較細(xì)心、教師善于關(guān)心愛(ài)護(hù)他人、從政的人手腕比較強(qiáng)硬，執(zhí)行力強(qiáng)。如果一個(gè)人所從事的職業(yè)與其人格類型是匹配的，則他工作起來(lái)就輕松愉快、得心應(yīng)手、富有成就，反之則會(huì)不適應(yīng)、困難重重，給個(gè)人的發(fā)展和組織造成影響。在職業(yè)指導(dǎo)中，就是幫助人了解自己屬于哪一種類型，然后在對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境中尋找合適的職業(yè)，這樣不僅縮小了人們職業(yè)選擇的搜索范圍，使職業(yè)選擇的方向性更強(qiáng)，而且選中的職業(yè)與自己個(gè)性最為匹配，有利于個(gè)人才能發(fā)揮和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。三、MBTI人格類型理論1、MBTI簡(jiǎn)介MBTI（Myers-Briggstypeindicator）的理論基礎(chǔ)來(lái)源于瑞典心理學(xué)家榮格（CarlJung）有關(guān)知覺(jué)、判斷和人格態(tài)度的觀點(diǎn)，由布萊格斯（KatherineC.Briggs）和她的女兒邁爾斯（IsabelBriggs-Myers）研究，后來(lái)發(fā)展成為心理測(cè)評(píng)工具，MBTI用途非常廣泛，被用于自我探索、職業(yè)發(fā)展、人才選拔、管理培訓(xùn)、戀愛(ài)與婚姻咨詢、教育咨詢及多元文化培訓(xùn)中。2、MBTI中的四個(gè)維度MBTI分別從四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好,每個(gè)維度由對(duì)立的兩極構(gòu)成：外向—內(nèi)向；感覺(jué)—直覺(jué)；思維—情感；判斷—知覺(jué)。能量?jī)A向：Extraversionvs.Introversion外向/內(nèi)向接受信息：Sensingvs.iNtuition感覺(jué)/直覺(jué)處理信息：Thinkingvs.Feeling思考/情感行動(dòng)方式：Judgingvs.Perceiving判斷/知覺(jué)表3-1MBTI維度解釋能量?jī)A向：你更喜歡將自己的注意力集中于何處？你從何處獲得活力：E——I維度外向（E）注意力和能量主要指向外部?jī)?nèi)向：（I）注意力和能量集中于自己的內(nèi)心世世界的人和事，從與人交往中得到活力界，從對(duì)思想、回憶和情感的反思中得到活力。關(guān)注外部環(huán)境●關(guān)注自己的內(nèi)心世界喜歡用談活的方式進(jìn)行溝通●更愿意用書(shū)面的方式溝通用實(shí)際操作或者討論的方式能學(xué)得更好●通過(guò)思考形成自己的意見(jiàn)興趣廣泛●安靜而顯得內(nèi)向好與人交往，善于表達(dá)●先思考后行動(dòng)先行動(dòng)，后思考●當(dāng)情境或者事件對(duì)他們具有重要意義會(huì)在工作和人際關(guān)系中表現(xiàn)積極主動(dòng)主動(dòng)接受信息：你是如何獲取信息的？S——N維度感覺(jué)（S）用自己的五官司來(lái)獲取信息，直覺(jué)（N）通過(guò)無(wú)意識(shí)等超越現(xiàn)實(shí)的方式喜歡收集確已經(jīng)出現(xiàn)的信息，對(duì)于周圍發(fā)生的信息，喜歡看事件的全部，關(guān)注事實(shí)的關(guān)事情觀察入微，特別關(guān)注現(xiàn)實(shí)聯(lián)，特別善于看到新的可能性著眼于當(dāng)前的實(shí)際情況●著眼于未來(lái)的可能現(xiàn)實(shí)而具體●富于想象力和創(chuàng)造力關(guān)注真實(shí)的，實(shí)際存在的事物●關(guān)注數(shù)據(jù)所代表的模式和意義觀察敏銳，并能記住細(xì)節(jié)●靠直覺(jué)很快得出結(jié)論經(jīng)過(guò)仔細(xì)推理一步步得出結(jié)論●相信自己的靈感通過(guò)實(shí)際運(yùn)用理解抽象的思維和理論相信自己的經(jīng)驗(yàn)處理信息：你是如何做決定的？T——F維度思考：（T）情感（F）通過(guò)分析某一行動(dòng)做出決定，對(duì)事件正反喜歡考慮對(duì)自己和他人來(lái)說(shuō)什么是重要的兩方面進(jìn)行客觀分析，從分析和確認(rèn)事件中解經(jīng)常試圖理解他人的感受，然后在此基礎(chǔ)決問(wèn)題獲得活力。根據(jù)自己的價(jià)值判斷做出決定，從對(duì)他人表示贊同和支持中獲得活力。好分析的●善于體貼他人，感同身受運(yùn)用因果邏輯●受個(gè)人價(jià)值觀的引導(dǎo)以邏輯的方式解決問(wèn)題●尋求和諧的氣氛和積極的人際關(guān)系愛(ài)講理的●富于同情心，可能會(huì)顯和心太軟●可能顯得不近人情行動(dòng)方式：你是如何與外部世界打交道的J——P判斷（J）認(rèn)知（P）喜歡將事情管理得非常有條理，過(guò)一種有計(jì)劃喜歡以一種靈活、自發(fā)的方式生活，更有序的生活，喜歡做出決定，生活通常比較有愿意去體驗(yàn)和理解生活。詳細(xì)的計(jì)劃使規(guī)劃有秩序，喜歡把事情敲定下來(lái)，照計(jì)劃和他們感到被束縛，愿意對(duì)新的信息和選擇日程安排辦事，從完成任務(wù)中獲得能量。保持開(kāi)放，足智多謀，善于調(diào)節(jié)自己適應(yīng)當(dāng)前場(chǎng)合的需要，從中獲得能量有計(jì)劃的，喜歡組織管理自己的生活●自發(fā)的●按班就步●靈活的●愛(ài)制定短期和長(zhǎng)期計(jì)劃●隨意，開(kāi)放●喜歡把事情落實(shí)確定●適應(yīng)，改變方向●力圖避免最后一分鐘才做決定或完成任務(wù)的壓力●不喜歡把事情確定下來(lái)，以留有改變的可能性（1）E-I維度外向—內(nèi)向(extroversion—introversion，簡(jiǎn)稱E—1)是指我們與世界相互作用的方式和能量的疏導(dǎo)方式。外向型的人注意力和能力指向外部世界的人和事，喜歡用談話的方式進(jìn)行溝通，與他人在一起的時(shí)候感到興奮，希望成為注意的焦點(diǎn)，好與人交往，善于表達(dá)，愿意與他人共享個(gè)人信息、先行動(dòng)后思考，在工作和人際關(guān)系中都很積極主動(dòng)；內(nèi)向型的人心理能量指向內(nèi)部世界，更喜歡用書(shū)面方式溝通，安靜而顯得內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，不愿意成為注意的焦點(diǎn)，只與少數(shù)人共享個(gè)人信息，先思考后行動(dòng)。需要提醒的是，MBTI中所講的內(nèi)向和外向不同于我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的“內(nèi)向”和“外向”，在習(xí)慣中，人們認(rèn)為外向的人善于和人打交道，能言善辯；內(nèi)向的人不善于言辭，缺乏交際能力。MBTI中所談的外向、內(nèi)向，是以能力為指向來(lái)區(qū)分的，內(nèi)向者并非不能說(shuō)，只是他們談話的內(nèi)容更多地指向自己；內(nèi)向者不愿意與不同的人打交道，并不代表他們的人際關(guān)系差。所以，在進(jìn)行內(nèi)向、外向探索時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意這些不同。（2）S-N維度感覺(jué)—直覺(jué)(sensing—intuition，簡(jiǎn)稱S-I)是指接受信息的方式。感覺(jué)型的人注意和留心事物的事實(shí)和細(xì)節(jié)，通過(guò)自己的五官接受信息，喜歡收集實(shí)實(shí)在在的、確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的信息，對(duì)于周圍已經(jīng)發(fā)生的事件觀察入微，特別關(guān)注現(xiàn)實(shí)，感覺(jué)型的人喜歡掌握一種技能并越來(lái)越熟練的使用它；直覺(jué)型的人通過(guò)想象、無(wú)意識(shí)等超越感覺(jué)的方式（第六感官）來(lái)獲取信息，關(guān)注的不是事物的表象，而是事物的實(shí)質(zhì)，總想探尋事物之間的聯(lián)系或是潛在的意義，直覺(jué)型的人喜歡創(chuàng)造的過(guò)程，在過(guò)程中愿意使用多種技能。現(xiàn)實(shí)生活中，感覺(jué)型和直覺(jué)型的人區(qū)別也很明顯，如果讓一個(gè)感覺(jué)型的人給你指路，他會(huì)說(shuō)得非常詳細(xì)，走大約多少路，或者多長(zhǎng)時(shí)間，在哪里轉(zhuǎn)變，然后應(yīng)該怎么走，而直覺(jué)型的人只會(huì)告訴朝哪個(gè)方向走，一會(huì)兒就到了。感覺(jué)型和直覺(jué)型的人不同，造成他們?cè)诠ぷ魃峡赡艿臎_突，感覺(jué)型的人更關(guān)注事情的細(xì)節(jié)和事實(shí)，適合應(yīng)用類的工作，而直覺(jué)型的人更喜歡新問(wèn)題和可能性，如理論性的工作。二者在工作中可以各有所長(zhǎng)，很好的配合：直覺(jué)型的人因?yàn)檩^重遠(yuǎn)景和全貌，適合做策劃的工作，而感覺(jué)型的人注重細(xì)節(jié)和現(xiàn)實(shí)，適合做實(shí)施執(zhí)行的工作。（3）T-F維度思維—情感(thinking—feeIing，簡(jiǎn)稱T—F)是指人們對(duì)事物得出結(jié)論的不同方式。做決策的方式。思維型的人崇尚邏輯、公正，通過(guò)事實(shí)和數(shù)據(jù)做出決策，很少把個(gè)人感情牽涉列決定中去，當(dāng)他們做決定時(shí)，總是從正反兩方面客觀地、條理地分析整個(gè)事件，他們會(huì)使自己的決定很客觀，有時(shí)顯得太過(guò)冷酷而不盡人情；情感型的人富于同情心，通過(guò)個(gè)人的價(jià)值觀和感受做出決定．注重人際和睦，表現(xiàn)友好而樂(lè)于助人。在工作中，情感型的人很看重事情的價(jià)值是否符合自己的價(jià)值觀，愿意追求心靈層面的東西，他們更喜歡和諧的工作環(huán)境，并樂(lè)意為人服務(wù)；思考型的人講究邏輯性，他們更喜歡分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，尤其是愿意和概念、數(shù)學(xué)及具體事物打交道，找到客觀的標(biāo)準(zhǔn)和原則是他們的樂(lè)趣。（4）J-P維度判斷—知覺(jué)(judging—perceiving,簡(jiǎn)稱J—P)是指日常生活方式。判斷型的人喜歡將事情管理得井井有條，過(guò)一種有計(jì)劃、有序的生活。先工作后玩，確立目標(biāo)并按時(shí)完成。注重結(jié)果，通過(guò)完成任務(wù)獲得滿足，計(jì)劃和日程安排對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要；知覺(jué)型的人喜歡以一種靈活、自發(fā)的方式生活，更愿意去體驗(yàn)和理解生活而不是去控制它。詳細(xì)的計(jì)劃或者最后決定會(huì)使他們感到受到束縛。靈活、隨意，保持開(kāi)放，愿意對(duì)新的信息和選擇保持開(kāi)放，直到最后一分鐘，如果有時(shí)間就會(huì)先玩后工作，有新情況時(shí)便改變目標(biāo)，注重過(guò)程，通過(guò)接觸新事物獲得滿足。在工作中，知覺(jué)型的人可能會(huì)接太多的事情卻難以完成，但往往很靈活，善于抓住機(jī)會(huì)，而判斷型的人常拘泥于計(jì)劃和秩序，如果計(jì)劃被打亂會(huì)非常煩躁，在他們眼中，有系統(tǒng)的工作和秩序是最重要的。你對(duì)性格的四個(gè)層面已經(jīng)做出初步的選擇，請(qǐng)記錄在下面的橫線上：我的 MBTI類型外向型還是內(nèi)向型:________________感覺(jué)型還是直覺(jué)型:________________思維型還是情感型:________________判斷型還是知覺(jué)型:________________四、MBTI與職業(yè)的匹配1、16種人格類型性格特征為了方便理解，前面將MBTI的各個(gè)維度做了單獨(dú)的介紹，但這并不等于可以從單個(gè)的維度去理解人，人的性格非常復(fù)雜，每個(gè)維度都會(huì)彼此影響。因此，將這四個(gè)維度結(jié)合起來(lái)，是正確理解一個(gè)人的方法。在MBTI中，四個(gè)維度中的兩級(jí)正好組合為16種性格類型：這16種人格類型的性格類型及特點(diǎn)如下：表3-2MBTI16種類型性格類型及其通常具有的特征ISTJ沉靜，認(rèn)真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實(shí)際，注重事實(shí)，能夠合情合理地決定應(yīng)做的事情，而且堅(jiān)定不移地把它完成，不會(huì)因外界事物而分散精神。以做事有次序、有條理為樂(lè)——不論在工作上、家庭上或者生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠(chéng)。ISFJ沉靜、友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭辛勞和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。INFJ探索意念、人際關(guān)系和物質(zhì)擁有欲的意義和它們之間的關(guān)系。希望了解什么可以激發(fā)人們的推動(dòng)力，對(duì)別人有洞察力。盡責(zé)，能夠履行他們堅(jiān)持的價(jià)值觀念。有一個(gè)清晰的理念以謀取大眾的最佳利益。能夠有條理地、果斷地去實(shí)踐他們的理念。INTJ具有創(chuàng)意的頭腦、有很大的沖勁去實(shí)踐他們的理念和達(dá)到目標(biāo)。能夠很快地掌握事情發(fā)展的規(guī)律，從而想出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向。一旦作出承諾，便會(huì)有條理地開(kāi)展工作，直到完成為止。有懷疑精神，獨(dú)立自主；無(wú)論為自己或他人，有高水準(zhǔn)的工作表現(xiàn)。ISTP容忍，有彈性；是冷靜的觀察者,但當(dāng)有問(wèn)題出現(xiàn)，便迅速行動(dòng)，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進(jìn)行順利，又能夠從大量資料中，找出實(shí)際問(wèn)題的重心。重視效率。ISFP沉靜、友善、敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。忠于自己的價(jià)值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見(jiàn)和價(jià)值觀。INFP理想主義者，忠于自己的價(jià)值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)心的價(jià)值觀配合。有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對(duì)理念的實(shí)踐。INTP對(duì)任何感興趣的事物，都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問(wèn)題。有懷疑精神，有時(shí)喜歡批評(píng)。ESTP有彈性,容忍；講究實(shí)際，對(duì)理論和概念上的認(rèn)識(shí)感到不耐煩，希望以積極的行動(dòng)去解決問(wèn)題。專注于“此時(shí)此地”，喜歡主動(dòng)與人交往，喜歡物質(zhì)享受生活，能夠通過(guò)實(shí)踐達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。ESFP外向，友善，包容。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人，愛(ài)物質(zhì)享受。喜歡與別人共事。富靈活性、即興性，易接受新朋友和適應(yīng)新環(huán)境。與別人一起學(xué)習(xí)新技能可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。ENFP熱情而熱心，富于想象力。認(rèn)為生活充滿很多可能性。能夠很快地找出事件和資料之間的關(guān)聯(lián)性，而且有信心依照他們看到的模式去做。很需要?jiǎng)e人的肯定，樂(lè)于欣賞和支持別人。ENTP思想敏捷，能激勵(lì)他人，勇于發(fā)言。能隨機(jī)應(yīng)變地去應(yīng)付新的和富于挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。善于洞察別人。ESTJ講求實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)，注重事實(shí)。果斷，很快做出實(shí)際可行的決定。能夠注意日常例行工作的細(xì)節(jié)。有一套清晰的邏輯標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)有系統(tǒng)地跟著去做，會(huì)以強(qiáng)硬的態(tài)度去執(zhí)行計(jì)劃。ESFJ有愛(ài)心，盡責(zé)，合作?？释泻椭C的環(huán)境，而且有決心營(yíng)造這樣的環(huán)境。忠誠(chéng)，即使在細(xì)微的事情上也如此。能夠注意別人在日常生活中的需要而努力供應(yīng)他們?？释麆e人贊賞他們和欣賞他們所作的貢獻(xiàn)。ENFJ高度關(guān)顧別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。能夠看到每個(gè)人的潛質(zhì)，要幫助別人發(fā)揮自己的潛能。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能作出很快的回應(yīng)。社交活躍，有啟發(fā)別人的領(lǐng)導(dǎo)才能。ENTJ坦率、果斷、樂(lè)于作為領(lǐng)導(dǎo)者。很容易看到不合邏輯和缺乏效率的程序和政策，從而開(kāi)展和實(shí)施一個(gè)能夠顧及全面的制度去解決一些組織上的問(wèn)題。往往是博學(xué)多問(wèn)的。能夠有力地提出自己的主張。2．16種人格類型偏愛(ài)的工作環(huán)境知道自己的MBTI類型,可以幫助你了解職業(yè)傾向,如表3-2所示,16種MBTI類型各有其職業(yè)傾向,其中之一,職業(yè)傾向的描述是從大的類別描述的,從中理解自己的職業(yè)傾向時(shí),應(yīng)看到這一類別工作的特點(diǎn),而不是陷入類別名稱的描述。表3-3MBTI16種類型性格類型的職業(yè)傾向ISTJ管理者行政管理執(zhí)法者會(huì)計(jì)或者其他能夠讓他們可以利用自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)細(xì)節(jié)的注意完成任務(wù)的職業(yè)ISFJ教育健康護(hù)理（包括生理、心理）宗教服務(wù)或者其他能夠讓他們運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)親力親為幫助別人的職業(yè)，這種幫助是協(xié)助或者輔助性的INFJ宗教咨詢服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）教學(xué)/教導(dǎo)或者其他能夠促進(jìn)他們情感、智力或精神發(fā)展的職業(yè)INTY科學(xué)或者技術(shù)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)法律或者其他能夠讓他們運(yùn)用智力創(chuàng)造和技術(shù)知識(shí)去構(gòu)思、分析和完成任務(wù)的職業(yè)ISTP熟練工種技術(shù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)執(zhí)法者軍人或者其他能夠讓他們動(dòng)手操作、分析數(shù)據(jù)或事情的職業(yè)ISFP健康護(hù)