幼兒園中班社會教案：借書_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班社會教案：借書教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子的合作意識和社交能力。2.培養(yǎng)孩子的借書和歸還書的習(xí)慣。3.激發(fā)孩子們對閱讀的興趣和熱愛。教學(xué)重點：1.培養(yǎng)孩子的社會交往和合作能力。2.培養(yǎng)孩子的借書和歸還書的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本故事書若干2.小組合作卡片3.借書卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生們回憶一起做過的合作活動。2.引導(dǎo)學(xué)生們討論合作的重要性，以及借書的意義。二、教學(xué)展示（10分鐘）1.老師通過故事書《小兔子借兵書》向?qū)W生們展示借書的過程和重要性。2.老師重點講解借書的流程，如找到自己想要的書、填寫借書卡、借書、閱讀、歸還等。三、小組合作活動（20分鐘）1.老師將學(xué)生分成小組，每個小組需要合作完成一個任務(wù)。2.老師將故事書分發(fā)給每個小組，要求學(xué)生們在規(guī)定時間內(nèi)讀完，并通過小組合作卡片寫出故事的主要內(nèi)容和自己的感受。3.學(xué)生們互相討論并填寫好小組合作卡片，然后選擇一位代表向全班匯報。四、借書卡制作（15分鐘）1.老師給每個學(xué)生發(fā)放借書卡的模板，要求學(xué)生們認(rèn)真填寫自己的借書卡。2.學(xué)生們需要填寫自己的姓名、借閱的書名和日期，并在規(guī)定地方簽名。3.老師講解借書卡的使用方法，提醒學(xué)生們每次借書都要填寫借書卡，以便管理書籍的歸還和借閱情況。五、角色扮演（15分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上模擬借書的場景，分成借書員和讀書者兩組，輪流扮演。2.學(xué)生們按照借書的規(guī)定，進行角色扮演，實踐借書的過程，培養(yǎng)借書和閱讀的意識。六、課堂分享（10分鐘）1.學(xué)生們將自己的借書卡拿到前臺，向全班分享自己借閱的書籍和感受。2.老師鼓勵學(xué)生們積極分享，并給予肯定和鼓勵。七、小結(jié)（5分鐘）1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了借書的方法和重要性。2.老師強調(diào)借書需要遵守規(guī)定，希望學(xué)生們能夠養(yǎng)成借書并歸還的好習(xí)慣

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