小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育講座稿_第1頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育講座稿_第2頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育講座稿_第3頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育講座稿_第4頁(yè)
小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育講座稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE2PAGE5八一小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育講座稿廖麗珍同學(xué)們,你們好!我們的小學(xué)生活即將結(jié)束,這不僅意味著即將告別無(wú)憂無(wú)慮的孩提時(shí)代,還意味著即將面臨小升初畢業(yè)考試的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這次考試,將是我們生命歷程中的重要一站。我們六年級(jí)45名同學(xué)將從這里起航,走向輝煌的明天。你們雖然將要離開(kāi)八一小學(xué),離開(kāi)你們喜歡或不喜歡的老師,但是你們永遠(yuǎn)是八一小學(xué)的一員,八一小學(xué)永遠(yuǎn)是你的母校!廖老師永遠(yuǎn)關(guān)注著你們!我們班,是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),有不少同學(xué)非常努力學(xué)習(xí),給老師們留下了深刻的印像,他們是:劉磊羅盛石磊黃君麗劉慧江園潘獻(xiàn)梅盧柳君陳榮清趙忠鑫鄧麗娟劉順榮陳妍麗趙陽(yáng)婷希望大家向他們學(xué)習(xí),也希望這些同學(xué)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

作為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,你已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春期,在情緒和情感上都很不穩(wěn)定,出現(xiàn)諸多的心理危機(jī),大多數(shù)同學(xué)都受情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾,因此出現(xiàn)思維聯(lián)系困難、精力(食欲)減退,喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)特別的時(shí)期,意味著你的身體和心理逐漸長(zhǎng)大了,有的同學(xué)情緒浮躁、惹事生非,有的行為懶散逃學(xué)遲到,還有的和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師關(guān)系緊張,出現(xiàn)了叛逆傾向。在很多懂得調(diào)理心靈的家長(zhǎng)、老師的幫助下,很多同學(xué)都能學(xué)會(huì)控制情緒,調(diào)節(jié)心情,順利度過(guò)這一時(shí)期,但也有的同學(xué)的青春期是在監(jiān)獄、少年管教所里度過(guò)的。同學(xué)們,我們的一生就相當(dāng)于一棵樹(shù):樹(shù)

干=身體(健康的體魄)

樹(shù)

枝=花朵果實(shí)(才干)語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、鋼琴、繪畫(huà)、體育、舞蹈、學(xué)歷、文憑、駕照等。樹(shù)

根=基礎(chǔ)(品德)自尊心、自信心、責(zé)任心、人品。

小學(xué)階段是培養(yǎng)樹(shù)根、修整樹(shù)干的關(guān)鍵時(shí)期,只有在小學(xué)階段完成了這個(gè)成長(zhǎng),將來(lái)你長(zhǎng)大了,這可大樹(shù)才會(huì)開(kāi)出花朵,結(jié)出果實(shí)。

有德無(wú)才=正品有德有才=珍品無(wú)德無(wú)才=廢品無(wú)德有才=毒品小學(xué)階段應(yīng)該怎樣打好人生的基礎(chǔ):我發(fā)現(xiàn)我們班的一些學(xué)生,有的課堂上是無(wú)精打采,課后卻是生龍活虎,噪聲不斷;有的課堂上是驕氣十足,認(rèn)為課程已經(jīng)學(xué)完,自己全會(huì)了,聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂,或者課上亂插嘴,可是作業(yè)呢,因粗心大意而錯(cuò)題連連;也有的在課堂上做自己的事,花樣多多。這些都是浮躁的表現(xiàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種浮躁的現(xiàn)象呢,那是因?yàn)橥瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。我們應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)的目的就是為了能考上好的大學(xué),找到一份好的工作,成為祖國(guó)的棟梁,過(guò)上幸福美好的生活??梢宰寣W(xué)生聯(lián)系家庭和社會(huì)實(shí)際情況談?wù)勛约旱目捶?,也可以讓學(xué)生講講名人勤奮才問(wèn)題1、你們喜歡上網(wǎng)嗎?老師也喜歡。上網(wǎng)目的不同,網(wǎng)絡(luò)這個(gè)社會(huì)大詞典對(duì)人類的幫助太大了。但我們要有清醒的認(rèn)識(shí),分清是非好壞,上網(wǎng)時(shí)間、瀏覽的內(nèi)容都要靠我們自覺(jué)去控制。理智上網(wǎng)。問(wèn)題2、你們重視義氣嗎?原以為朋友幫忙嗎?當(dāng)你的朋友讓你幫他打架,甚至拿刀砍人時(shí),你是否幫忙?人人都需要友誼,但哥們義氣不是友誼。小故事:為了一塊錢殺人、為了一句玩笑話放火,為了一句閑話打群架。最后是為了雞毛蒜皮的小事走進(jìn)看守所,或者是到處流浪,有家不敢回。同學(xué)們,哥們義氣害死人那!

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保持和諧的人際關(guān)系?待人真誠(chéng)友善,尊重他人,善解人意;一句話:親密并非無(wú)間,友好需要距離。

當(dāng)你和身邊的親人朋友發(fā)生沖突時(shí),不是閉著眼睛想問(wèn)題,而應(yīng)該睜開(kāi)眼睛看問(wèn)題:不要對(duì)他犯下的錯(cuò)誤耿耿于懷,那是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,你要主動(dòng)反思自己(每次犯錯(cuò)誤都先看自己),一個(gè)巴掌拍不響(拳拳相對(duì)-拳掌相對(duì)-掌掌相對(duì)的游戲)我們要主動(dòng)溝通,錯(cuò)了道歉(兩種方式:當(dāng)面或書(shū)信)。

當(dāng)老師批評(píng)了你,你怎么辦?有的同學(xué)老師批評(píng)不服氣,或因一件小事猜疑老師偏向,不公平等、害怕老師、恨老師,老師不知道,他內(nèi)心痛苦,情緒低落半年多了。有的時(shí)候,老師真的很忙,也許真的是老師批評(píng)錯(cuò)了,但是老師沒(méi)有意識(shí)到,你的氣生了一火車,你劃得來(lái)嗎?那就找老師談心(當(dāng)面或書(shū)信)。

我最近發(fā)現(xiàn),我們六年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)始注重打扮了,此時(shí)的你們已進(jìn)入了愛(ài)美階段,這很正常,要是到了這個(gè)年齡還一天吊著兩筒鼻涕,那完了,肯定心智不健全。大多數(shù)同學(xué),在這個(gè)時(shí)期都會(huì)開(kāi)始注意自己的穿著打扮,這是心智健全的表現(xiàn)?。ü恼疲?ài)美之心人皆有之,同樣都愛(ài)美,但是表現(xiàn)方式不同。有正確審美意識(shí)的同學(xué),會(huì)選擇美觀大方的衣服,還沒(méi)有形成真正的審美意識(shí)的同學(xué),就希望能引起別人的注意,因此開(kāi)始盲目模仿他人,互相攀比,認(rèn)為這就是時(shí)尚。(白衣服、黑脖子、還學(xué)人走路一搖三晃)覺(jué)得那就是氣質(zhì)。咱們中的一些女同學(xué)喜歡用頭發(fā)遮住腦門和眼眉,甚至遮住半個(gè)眼睛,于是校園里出現(xiàn)了一批看不見(jiàn)眼睛的女孩,“貞子頭”(午夜兇鈴),給人帶來(lái)壓抑沉悶的感覺(jué)。還有的掛滿卡子,被稱為“卡子鋪”。男生喜歡把自己的頭發(fā)打上著哩水讓它豎起來(lái),“報(bào)喜鳥(niǎo)”,有的同學(xué)甚至染發(fā)燙發(fā)。衣著不倫不類,一些同學(xué)為衣服、頭發(fā)攀比傷腦筋,犧牲了很多寶貴時(shí)間。失去了本應(yīng)該屬于自己這個(gè)年齡段的英俊瀟灑的自然美。為此家長(zhǎng)和同學(xué)之間也經(jīng)常發(fā)生摩擦,帶來(lái)很多不愉快。我們一部分同學(xué)看見(jiàn)哥哥姐姐們的打扮也盲目模仿,使自己童稚的風(fēng)采蕩然無(wú)存了。相反,其實(shí)我們班中有一批非常優(yōu)秀的學(xué)生,他們從不可意打扮自己,樸素、自然、大方、干凈整潔,而是把精力和工夫都花在學(xué)習(xí)上,他們精神飽滿,散發(fā)著青春的活力,給人奮發(fā)向上,熱情爽朗的感覺(jué)。這才是真正的學(xué)生美。盲目效仿,只會(huì)帶來(lái)“東施效顰”的效果。(小同學(xué)叼煙卷誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)笑)

四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己?jiǎn)栴}:你是個(gè)充滿信心的人還是還是自暴自棄的人?在座的學(xué)生大多都是生活條件比較優(yōu)越,成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)多的溺愛(ài)和過(guò)少的競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有經(jīng)受困難和挫折歷練的機(jī)會(huì),就像生長(zhǎng)在溫室里的鮮花,弱不禁風(fēng),難以承受風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和磨難時(shí),便喪失勇氣,只能退縮和逃避,容易產(chǎn)生自暴自棄的心理。心理學(xué)上有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):(習(xí)得性無(wú)助狗的故事)所以,當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折和失敗時(shí),首先,要分析原因,給自己加油鼓氣,相信自己,繼續(xù)努力。暗示自己:世界上沒(méi)有攻不破的堡壘,決不能輕言放棄,放棄就等于終身的失敗,堅(jiān)持到底才能勝利。記住一句話:“成長(zhǎng)會(huì)伴著痛苦的磨礪!這是事物發(fā)展的規(guī)律”。(麥子、青稞壓過(guò)會(huì)長(zhǎng)的更高)

六年的學(xué)習(xí),早出晚歸,雖然沒(méi)吃糠咽菜,但是我們確實(shí)已經(jīng)在硬板凳上考驗(yàn)了自己六年了。你從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)成了一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任的少年,你在用畢業(yè)考試向家長(zhǎng)、老師和同伴說(shuō)明:六年,我很努力,這是我六年的學(xué)習(xí)成果。也許因?yàn)榉椒ā⑶趭^等原因,你不是很好,但是你是沒(méi)有放棄的,你是勇敢走過(guò)的。說(shuō)到這里,我要和大家分享我的故事:(小學(xué)時(shí)候,我有個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)不好,很臟后來(lái)成了老板)我們要珍惜同學(xué)之間的緣分,小學(xué)時(shí)期是人生最純真的時(shí)期,這時(shí)的友誼最美好,每年六年級(jí)畢業(yè)時(shí),很多同學(xué)都會(huì)抱著老師哭,舍不得老師、舍不得同學(xué),我不知道你們有沒(méi)有擁抱過(guò)你們的老師、班主任?他們像媽媽、像爸爸,像親人、像朋友。你生病了有時(shí)老師看不到,可每次老師生病你都看到,因?yàn)槟闵≡诩依镄菹?,老師卻堅(jiān)持上班。不到萬(wàn)不得已,沒(méi)有老師請(qǐng)假。尤其是六年級(jí)這一年,你到了中學(xué),很難在遇到老師這樣用心對(duì)你。所以,在你們畢業(yè)的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該和老師做一次擁抱。感謝這么多年來(lái)老師的付出,也讓老師知道你是那樣愛(ài)他!雖然你學(xué)習(xí)不好,雖然你調(diào)皮、雖然你不愛(ài)講話!然后要感激班里那些十名以下的同學(xué),他們很不容易,經(jīng)常被老師批評(píng),被好同學(xué)看不起,他們是背著包袱和你們一起奔跑的人,學(xué)習(xí)好的同學(xué)才自豪和自信。因?yàn)樗麄儯銈儾棚@得很好??吹搅怂麄兊牟蝗菀?,他們的堅(jiān)持、勇敢、不放棄,你們應(yīng)該做什么?(鼓掌)

我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,有的同學(xué)成績(jī)不理想,有的甚至失望了,小升初考試不會(huì)根據(jù)成績(jī)分學(xué)校,所以不要有太多的負(fù)擔(dān)。但是,到了哪個(gè)學(xué)校,老師和同學(xué)們都會(huì)在乎你的成績(jī)。因?yàn)樵谝粋€(gè)新的環(huán)境,新的班主任哪里,你的成績(jī)就是你的名片。所以不管你平時(shí)學(xué)的如何,抱定必勝的信心,能多考一分,就為你的將來(lái)贏得一份尊嚴(yán)。

有的同學(xué)一考試就緊張,教給大家一個(gè)小竅門:心理暗示和放松訓(xùn)練

還要,送給大家一個(gè)數(shù)學(xué)考試秘笈:

一、放慢速度,一遍做對(duì);

二、格式標(biāo)準(zhǔn),步驟有序;

三、準(zhǔn)確、快速的運(yùn)算(平時(shí)訓(xùn)練);

四、嚴(yán)格規(guī)范演算草稿紙。(公正、清楚、分塊、整潔)

今天老師給大家上的這一課,就是不想你背著心理負(fù)擔(dān)迎接考試,迎接中學(xué)生活,希望你們,卸掉包袱,輕裝上陣,打一場(chǎng)漂亮的畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn),最后祝大家在六年辛苦學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)中,自信、努力,認(rèn)真答卷,回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校。也祝老師們?cè)跍嘏牧掠?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論