大學(xué)生心理教育課程教學(xué)大綱

《大學(xué)生心理教育》課程教學(xué)大綱一、《大學(xué)生心理教育》課程說明（一）課程代碼：03231018（二）課程英文名稱：PsychologyEducationofUniversityStudents（三）開課對(duì)象：心理咨詢專業(yè)學(xué)生（選修）（四）課程性質(zhì)：大學(xué)生心理教育是心理咨詢專業(yè)的一門重要的課程。本課程的目的在于通過教育，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，以良好的心理品質(zhì)走向社會(huì)。（五）教學(xué)目的：通過大學(xué)生心理素質(zhì)教育的教學(xué)，使學(xué)生初步了解和掌握有關(guān)心理素質(zhì)方面的知識(shí)提高學(xué)生對(duì)心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成自覺提高心理素質(zhì)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的智力開發(fā)，優(yōu)化學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生逐漸形成正確的自我意識(shí)，提高心理適應(yīng)能力和心理承受能力，掌握正確的心理訓(xùn)練和心理調(diào)適方法，自覺維護(hù)和提高自己的心理健康水平，努力塑造良好的心理品質(zhì)。（六）教學(xué)內(nèi)容：本課程主要包括緒言、人格、大學(xué)生自我意識(shí)、創(chuàng)造心理、人際交往、大學(xué)生的性與愛、品德心理、大學(xué)生心理保健、應(yīng)激與情緒等幾個(gè)部分。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生達(dá)到各章中所提的基本要求?；顒?dòng)課是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課堂活動(dòng)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。（七）學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)時(shí)數(shù)具體分配學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)具體分配：教學(xué)內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐合計(jì)第一章緒言22第二章人格46第三章大學(xué)生自我意識(shí)410第四章創(chuàng)造心理313第五章人際交往2217第六章大學(xué)生的性與愛320第七章品德心理424第八章大學(xué)生心理保健3128第九章應(yīng)激與情緒432第十章職業(yè)心理436合計(jì)36336（八）教學(xué)方式：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，課堂講授與課堂活動(dòng)相結(jié)合。（九）考核方式和成績(jī)記載說明考核方式為考查。嚴(yán)格考核學(xué)生出勤情況，達(dá)到學(xué)籍管理規(guī)定的曠課量取消考試資格。綜合成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)?cè)u(píng)定，平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。二 、講授大綱與各章的基本要求 第一章緒言教學(xué)要點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解心理教育的概念及內(nèi)涵，國(guó)內(nèi)外心理教育發(fā)展的歷史，心理教育與當(dāng)代教育的關(guān)系，并聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生心理特點(diǎn)和心理健康標(biāo)準(zhǔn)，明確心理教育的目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)心理教育概述一、心理教育概念二、心理教育的內(nèi)涵三、學(xué)校心理教育的回顧第二節(jié)心理教育與當(dāng)代教育一、實(shí)施心理教育是教育的發(fā)展趨勢(shì)二、心理教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)當(dāng)代大學(xué)生心理特點(diǎn)大學(xué)生心理發(fā)展的社會(huì)性大學(xué)生心理發(fā)展趨向成熟，但不穩(wěn)定大學(xué)生心理活動(dòng)的矛盾性當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)第五節(jié)心理教育的任務(wù)與目標(biāo)考核要求：1、心理教育概述1.1心理教育的概念與內(nèi)涵（識(shí)記）1.2學(xué)校心理教育的回顧（了解）2、心理教育與當(dāng)代教育的關(guān)系（領(lǐng)會(huì)）3、當(dāng)代大學(xué)生心理特點(diǎn)和心理健康標(biāo)準(zhǔn)3.1當(dāng)代大學(xué)生心理特點(diǎn)(領(lǐng)會(huì))3.2當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)(識(shí)記)三、人際互相吸引的因素第二節(jié)大學(xué)生人際交往中存在的問題一、交往態(tài)度問題二、交往認(rèn)知問題交往中的情緒與人格問題第三節(jié)人際交往的改善與提高一、以積極的態(tài)度待人二、交往的技能考核要求：1、交往概述（領(lǐng)會(huì)）2、大學(xué)生人際交往中存在的問題（了解）3、人際交往的改善與提高（應(yīng)用）第六章大學(xué)生的性與愛教學(xué)要點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解性生理與性心理及一般規(guī)律性和性別差異，正確理解愛情的含義，了解大學(xué)生中常見的戀愛問題并正確分析和對(duì)待它。教學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)青春期的困惑與思考一、性生理與性心理及一般規(guī)律性和性別差異二、大學(xué)生性心理問題及指導(dǎo)第二節(jié)大學(xué)生的戀愛一、對(duì)于愛情的理解二、愛情形態(tài)與大學(xué)生擇偶三、大學(xué)生常見的戀愛問題四、戀愛心理輔導(dǎo)考核要求：1、青春期的困惑與思考（了解）2、大學(xué)生的戀愛（領(lǐng)會(huì)并應(yīng)用）第七章品德心理教學(xué)要點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解德育的概念、當(dāng)前國(guó)際德育發(fā)展?fàn)顩r及品德的心理結(jié)構(gòu)，通過領(lǐng)會(huì)品德發(fā)展的主要理論，掌握大學(xué)生品德教育的內(nèi)容和方法，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的政治態(tài)度思想觀點(diǎn)、道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，以及與之相適應(yīng)的價(jià)值判斷和自我教育能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)德育概述第二節(jié)當(dāng)代國(guó)際德育發(fā)展?fàn)顩r一、加強(qiáng)品德教育是世界各國(guó)進(jìn)行教育改革的共同趨勢(shì)二、我國(guó)德育面臨的問題第三節(jié)品德的心理結(jié)構(gòu)（道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為）第四節(jié)品德發(fā)展的主要理論道德發(fā)展階段論二、道德價(jià)值觀辨析論三、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論態(tài)度的形成與品德教育第五節(jié)大學(xué)生品德教育的內(nèi)容和方法我國(guó)德育所涵蓋的內(nèi)容二、德育的方法考核要求：1、德育概述（識(shí)記）2、當(dāng)代國(guó)際德育發(fā)展?fàn)顩r（了解）3、品德的心理結(jié)構(gòu)（道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為）（領(lǐng)會(huì)）4、品德發(fā)展的主要理論（識(shí)記并領(lǐng)會(huì)）5、大學(xué)生品德教育的內(nèi)容和方法（應(yīng)用）第八章大學(xué)生心理保健教學(xué)要點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的界定及其標(biāo)準(zhǔn)、影響心理健康的因素，心理保健的概念及其含義、大學(xué)生常見的心理問題等等，目的是通過學(xué)習(xí)，最終幫助大學(xué)生提高自己的心理健康水平，努力塑造良好的心理品質(zhì)。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)（1學(xué)時(shí)為課堂活動(dòng)）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)心理保健概述一、心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)二、影響心理健康的因素三、心理保健的概念及其含義四、大學(xué)生心理保健實(shí)施系統(tǒng)的建立第二節(jié)大學(xué)生常見的心理問題一、大學(xué)生常見的心理適應(yīng)問題與調(diào)適二、大學(xué)生常見的神經(jīng)癥與防治三、大學(xué)生常見的人格障礙與防治大學(xué)生常見的功能性精神病與防治第三節(jié)大學(xué)生心理保健的手段與措施一、大學(xué)生心理保健的外在措施二、大學(xué)生心理的自我保健考核要求：1、心理保健概述（識(shí)記）2、大學(xué)生常見的心理問題（了解）3、大學(xué)生心理保健的手段與措施（領(lǐng)會(huì)并應(yīng)用）第九章應(yīng)激與情緒教學(xué)要點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解應(yīng)激與情緒的概念，應(yīng)激、情緒與身心健康之間的聯(lián)系及對(duì)學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生的影響，了解調(diào)適的方法，最終幫助自己加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)情緒的能力，建立自信心和增強(qiáng)自信心。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)應(yīng)激與身心健康一、應(yīng)激的概念二、應(yīng)激源三、應(yīng)激的生理、心理行為反應(yīng)四、應(yīng)激的應(yīng)對(duì)策略第二節(jié)情緒及調(diào)適一、情緒的概述二、影響情緒反應(yīng)的因素三、情商（EQ）青年情緒發(fā)展與大學(xué)生情緒特征大學(xué)生情緒的管理與調(diào)節(jié)考核要求：1、應(yīng)激與身心健康（識(shí)記）1.1應(yīng)激的概念（識(shí)記）1.2應(yīng)激源（了解）1.3應(yīng)激的生理、心理行為反應(yīng)（領(lǐng)會(huì)）1.4應(yīng)激的應(yīng)對(duì)策略(應(yīng)用)2、情緒及其調(diào)適（了解）2.1情緒的概述（識(shí)記）2.2影響情緒反應(yīng)的因素（了解）2.3情商（了解）2.4青年情緒發(fā)展與大學(xué)生情緒特征(了解)2.5大學(xué)生情緒的管理與調(diào)節(jié)(應(yīng)用)第十章職業(yè)心理教學(xué)要點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解職業(yè)意識(shí)的概念及內(nèi)容，職業(yè)道德的重要性，從而達(dá)到擇業(yè)心理的優(yōu)化與良好的自我調(diào)適，最終能夠放眼未來，適應(yīng)變化，正確適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)職業(yè)心理與擇業(yè)一、職業(yè)意識(shí)二、保持良好的擇業(yè)心態(tài)三、大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)第二節(jié)職業(yè)道德一、職業(yè)道德及其結(jié)構(gòu)二、職業(yè)道德品質(zhì)的形成第三節(jié)擇業(yè)心理咨詢與自我調(diào)適一、擇業(yè)心理咨詢二、擇業(yè)心理的優(yōu)化與自我調(diào)適考核要求：1、職業(yè)心理與擇業(yè)1.1職業(yè)意識(shí)（了解）1.2保持良好的職業(yè)心態(tài)（領(lǐng)會(huì)）1.3大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)（領(lǐng)會(huì)）2、職業(yè)道德（領(lǐng)會(huì)）3、擇業(yè)心理咨詢與自我調(diào)適（應(yīng)用）三 、推薦教材和參考書目1、《大學(xué)生心理健康與發(fā)展》，樊